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1、 大班数学优质课教案蔬菜题库_大班数学教案 活动目标： 让幼儿感知1和很多，能用短句表达1个XX、很多个XX。通过活动，让幼儿会用视觉、触觉等感官初步感知1和很多的关系。通过操作，让幼儿亲身感知理解-1个、1个合起来就成了很多；很多可以分成一个一个。 活动预备： 创设情境：一片小树林、好多蘑菇；用插塑插成的小桥；一片萝卜地、很多萝卜；篮子两个；小兔头饰每人一个。 活动过程： 导入活动：教师：兔宝宝们，今日的天气真好，妈妈要带你们去玩，好吗？教师：我看我的宝宝有多少？点数人数，有多少兔宝宝？（很多）有多少兔妈妈？（1名）教师：宝宝们，我们动身吧！听音乐，蹦蹦跳跳地动身了。采蘑菇，让幼儿感知1和很
2、多的关系。教师：我们到了哪里了？（小树林）教师：我闻到了蘑菇的香味，宝宝们，看，蘑菇在哪儿呢？蘑菇真多呀，妈妈先来采蘑菇！ 采完后提问：妈妈采了几个蘑菇？ （一个）什么颜色？（蓝色）那我就说我采了一个蓝蘑菇！引导幼儿说出：我采了一个X蘑菇。请一名幼儿采蘑菇！然后引导幼儿说我采了一个X蘑菇。然后请几名幼儿去采蘑菇，说我采了一个X蘑菇。请其他幼儿采蘑菇：每个宝宝采一个蘑菇！拿给妈妈看！看哪只兔宝宝最先采到蘑菇！放到篮子里。让幼儿观看一个一个蘑菇变成了很多蘑菇。教师：一个一个的蘑菇变成了很多蘑菇！过小桥，进一步感知很多可以分成一个一个。教师：宝宝们，跟着妈妈走。前面有什么？（一座小桥）这小桥宽还是窄
3、？（窄）那我们应当怎样过桥？幼儿自由答复。跟着妈妈过桥吧！教师带着幼儿一个一个地过小桥。教师：很多的宝宝过小桥时变成一个一个的了。拔萝卜，让幼儿知道 很多可以分成一个一个，一个一个可以组成很多。教师：咦！又来到哪儿了？ 萝卜地 好香的萝卜呀！宝宝们，我们学过一首拔萝卜的儿歌，怎么说了呢？与幼儿一起说儿歌：拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔！哎吆吆，哎吆吆，哎吆吆！妈妈先来拔，请幼儿来说着儿歌，给妈妈加油！请一名幼儿拔萝卜，然后请其他幼儿说着儿歌。请其他幼儿一起拔萝卜，边拔边说儿歌。请幼儿把萝卜放到篮子里，一起到篮子旁边，教师：宝宝们真能干！拔了这么多萝卜？一个一个萝卜变成了很多萝卜！教师：哎呀，这么多萝卜
4、，我都搬不动了。请宝宝们帮助，一人拿一个萝卜，然后我们拿回家吃，好吗？很多萝卜又变成一个一个了。我们拿着我们的蘑菇和萝卜回家吧！听音乐蹦蹦跳跳回家了，活动自然完毕。大班数学优质课教案看电影 设计思路： 看电影是孩子比拟喜爱的一种消遣活动，幼儿园四周的嘉定电影院在重新整修后，常常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的时机也越来越多。然而，在与孩子的个别沟通中，我发觉孩子对看电影的阅历还是比拟粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大局部孩子的阅历是模糊的。特级教师徐苗郎教师说：数活动是为了解决生活中的问题。中班孩子对序数有了初步的阅历，怎么样让孩子运用这种数阅历为自己的生活效劳，并在生活化的
5、嬉戏情境中提升数的运用力量，于是，我设计了看电影的活动。 活动目标： 1.尝试运用序数的阅历查找座位。2.在嬉戏情境中，积存看电影的相关阅历。 活动设计： （一）导入今日，我想邀请你们一起去小剧场看电影。1、沟通看电影的阅历。重点提问：电影院的座位可以任凭坐吗？为什么？小结：电影院的座位是不能任凭坐的，要依据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。（二）找座位1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。2、看看小剧场有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？那一个？4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿消失的问题。（三）看电影1.今
6、日看什么电影呢？小动物上影院2.谁去上影院？（小熊、小猫）3.教师提问：电影院门口有什么？（单号、双号）你们知道什么是单号？什么是双号吗？他们该进哪一扇门呢？他们该坐在哪个位置？教师小结：今日，我们不仅帮忙小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清晰了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。大班数学优质课教案动物叫声 幼儿园大班数学教案：好玩的动物叫声 目的： 1、培育幼儿的倾听力2、学习动物的叫声 预备： 1、五种动物的图片、挂件。2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。 过程： 一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。你们想去森林里玩吗？那我们就坐着火车一起去吧。幼儿坐到位置。森林晨
7、的小动物听到小朋友来玩，特别快乐，听，它们来欢送我们了。放录音一遍。你听见有哪些小动物来欢送我吗？幼儿自由说。小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。二、学小动物的叫声。小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。1）放录音你听到是谁的声音呢？那我们就把它请出来吧。（出示图片）它是怎么叫的呢？我们一起来学学它的叫声吧。谁情愿把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？每次叫四五个幼儿。2）依次学习以下几种动物的叫声。三、嬉戏1）、幼儿自由选挂件。小动物来到我们班了，那你们喜爱谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告知大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边
8、学着它们的叫声，假如小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？2）、开头嬉戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，教师就请动物宝宝们来做嬉戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。放录音，嬉戏一遍。现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。放录音嬉戏一遍。四、看图谱，学儿歌森林里的其它动物看到你们今日这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。教师念儿歌一遍。引发兴趣，这首儿歌
9、里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢？那我们一起来学一学吧！幼儿跟念儿歌一遍。小结：今日，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做嬉戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？幼儿园大班数学优质课教案长长的蔬菜 教学目标： 1、迁移已有阅历，学习用自然物一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。并在此根底上尝摸索索不同的测量方法。2、会用短线、圆点、简洁的图形等自己喜爱的方法记录测量的结果。3、较细心地进展测量，愿意参与测量活动。 教学预备： 1、阅历预备：幼儿有测量图形边长的阅历。2、物质预备：长长的蔬菜实物若干，各种小型
10、测量工具如回形针、棉签等若干，记录纸人手两张。 教学过程： 1、长长的蔬菜有多长？（导入活动）师：这段时间我们熟悉了许多的蔬菜，而且找到了许多长长的蔬菜，我们一起看看有哪些长长的蔬菜？那这些长长的蔬菜有多长呢？你有什么方法可以知道？（量一量）2、迁移测量阅历。用什么量？怎样量？引导幼儿迁移测量图形边长的阅历。请一个幼儿作演示用一个接着一个的测量方法测量丝瓜。量好后还要想方法记录下来，怎么记录呢？师：有一根棉签就画一条短线，刚刚量出来有几根棉签就画几条短线。教师在黑板上示范。那么除了可以画短线来表示，还可以画什么呢？（圆点、图形等）3、尝试测量蔬菜。提出测量要求：每张桌子上有两种蔬菜和一种测量工
11、具，先量一种，然后跟对面的朋友交换。量好了从椅子底下拿出一张记录纸和笔用我们刚刚说的方法记录下来。幼儿操作，教师观看，对记录有困难的进展引导。请一组两个小朋友一起沟通：你们用的是什么工具测量的，你们的蔬菜量出来有多长？教师引导幼儿从结果不同的小组中发觉问题并争论：为什么两个人用同样的工具量一样的蔬菜，可是量出来是不一样长的呢？引出测量方法的问题。教师依次出示三张图：请小朋友观看一下，每张图上都有哪些问题？教师小结：测量时假如消失了这样的问题那就简单量错。幼儿其次次测量，教师重点观看并指导测量的正确方法。记录好后让两个孩子相互验证测量的结果是否全都。4、尝试用多种工具测量蔬菜。刚刚我们用了一种工具来测量蔬菜，现在请你们前后两组相互交换，试试用其他的工具去测量，然后也像刚刚一样记录验证。幼儿操作。5、延长活动教师出示两根棉签和一根长长的丝瓜：现在赵教师手里只有两根棉签来量这根长长的丝瓜，怎么量呢？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班数学优质课教案蔬菜题库”一文，盼望“大班数学优质课教案蔬菜题库”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班趣味数学优质课教案专题！