《护理安全警示教育ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护理安全警示教育ppt.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于护理安全警示教育ppt现在学习的是第1页，共15页护理安全相关概念 安全：安全：安全：安全：没有危险、不受威胁、不出事故没有危险、不受威胁、不出事故没有危险、不受威胁、不出事故没有危险、不受威胁、不出事故护理安全：护理安全：是指护士在实施护理的全过程中，严格遵循是指护士在实施护理的全过程中，严格遵循护理核心制度及操作规程护理核心制度及操作规程，确保患者不发生法律和，确保患者不发生法律和法定规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能法定规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。还应该包括护士的执上的损害、障碍、缺陷或死亡。还应该包括护士的执业安全。业安全。现在学习
2、的是第2页，共15页护理安全重要性护理安全重要性保障患者生命安全的必备条件保障患者生命安全的必备条件提高护理水平的关键所在提高护理水平的关键所在评价护理质量优劣的重要指标评价护理质量优劣的重要指标护理质量管理的基础护理质量管理的基础良好社会效益和经济效益的保证良好社会效益和经济效益的保证现在学习的是第3页，共15页4 我们不可能在没有安全的情况下拥有质量！现在学习的是第4页，共15页5鲶鱼效应鲶鱼效应挪威人爱吃沙丁鱼，尤其是活鱼，挪威人在海上捕得沙丁鱼后，挪威人爱吃沙丁鱼，尤其是活鱼，挪威人在海上捕得沙丁鱼后，如果能让他活着抵港，卖价就会比死鱼高好几倍。但是，由于如果能让他活着抵港，卖价就会比
3、死鱼高好几倍。但是，由于沙丁鱼生性懒惰，不爱运动，返航的路途又很长，因此捕捞到沙丁鱼生性懒惰，不爱运动，返航的路途又很长，因此捕捞到的沙丁鱼往往一回到码头就死了，即使有些活的，也是奄奄一的沙丁鱼往往一回到码头就死了，即使有些活的，也是奄奄一息。只有一位渔民的沙丁鱼总是活的，而且很生猛，所以他赚息。只有一位渔民的沙丁鱼总是活的，而且很生猛，所以他赚的钱也比别人的多。该渔民严守成功秘密，直到他死后，人们的钱也比别人的多。该渔民严守成功秘密，直到他死后，人们才打开他的鱼槽，发现只不过是多了一条鲶鱼才打开他的鱼槽，发现只不过是多了一条鲶鱼原来鲶鱼以鱼为主要食物原来鲶鱼以鱼为主要食物,装入鱼槽后，由于环
4、境陌生，就装入鱼槽后，由于环境陌生，就会四处游动，而沙丁鱼发现这一异已分子后，也会紧张起会四处游动，而沙丁鱼发现这一异已分子后，也会紧张起来，加速游动，如此一来，沙丁鱼便活着回到港口。来，加速游动，如此一来，沙丁鱼便活着回到港口。漠视危机就会失去生机。人，只有时刻具有危机意识，漠视危机就会失去生机。人，只有时刻具有危机意识，才能激发活力，不断创新。安而忘危，就会放松警惕，才能激发活力，不断创新。安而忘危，就会放松警惕，懈怠斗志。懈怠斗志。现在学习的是第5页，共15页6发生在身边的事（发生在身边的事（1）1 1月月1515号号下下午午3:003:00，A A班班护护士士栾栾永永艳艳进进行行静静脉
5、脉输输液液时时将将盐盐酸酸昂昂丹丹思思琼琼注注射射液液8mg8mg连连同同注注射射卡卡放放在在治治疗疗盘盘内内输输液液后后将将治治疗疗盘盘带带回回来来未未及及时时执执行行，11:0011:00患患者者输输液液完完。11:05A11:05A班班护护士士刘刘蕴蕴奇奇发发现现静静推推药药物物，与与患患者者及及家家属属沟沟通通后后患患者者拒拒绝绝静静脉脉用用药药，报报告告医医生生，遵遵医医嘱嘱观观察察患患者者有有无无恶恶心心，呕呕吐吐，若若有有不不适适立立即即报报告告，15:0015:00患患者者无无恶恶心心，呕呕吐吐，未未予予用用药。药。现在学习的是第6页，共15页7这组案例的根本原因在于没有严格执
6、行护理这组案例的根本原因在于没有严格执行护理规章制度和护理技术操作规程，不严格执行规章制度和护理技术操作规程，不严格执行护理分级制度，表现在不按时巡视病房，观护理分级制度，表现在不按时巡视病房，观察病情不仔细，护理措施不到位。察病情不仔细，护理措施不到位。现在学习的是第7页，共15页8不按制度和规范操作不按制度和规范操作某护士在为一老人应用留置针穿刺输液时，未做好后置处理工作，致使留置针内置导针遗留在病人床上，导致病人扎伤，家属极为不满护士的行为，引发了医患矛盾。现在学习的是第8页，共15页9不按制度和规范操作不按制度和规范操作某科室护士，未按护理巡视制度按时巡视病房，为发现某科室护士，未按护
7、理巡视制度按时巡视病房，为发现别人私自外出走失，一直未归，未及时通知医院及家属，别人私自外出走失，一直未归，未及时通知医院及家属，造成了医院与病人家属之间的纠纷。造成了医院与病人家属之间的纠纷。现在学习的是第9页，共15页10 切记切记“六不可六不可”1 1、不可随意简化操作规程、不可随意简化操作规程2 2、不可存有丝毫的侥幸心理、不可存有丝毫的侥幸心理 (举例子上等级检查举例子上等级检查)3 3、不可忽视每一查每一对，三查八对要字字查清、不可忽视每一查每一对，三查八对要字字查清4 4、不可凭主观经验和估计行事、不可凭主观经验和估计行事 (例子各科存在例子各科存在)5 5、不可忽视操作中的病情
8、观察、不可忽视操作中的病情观察6 6、不可放手让护生无监督地独立操作、不可放手让护生无监督地独立操作现在学习的是第10页，共15页11做每一项操作前问自己做每一项操作前问自己我要做什么？我要做什么？为什么要做？为什么要做？我该怎么做？我该怎么做？为什么这么做？为什么这么做？现在学习的是第11页，共15页12流程让我们做正确的事流程让我们做正确的事制度是防止我们做错误的事制度是防止我们做错误的事现在学习的是第12页，共15页13患者患者安全安全护士护士护理安全是护理工作护理安全是护理工作永恒永恒的主题的主题保证患者安全保证患者安全是护士责无旁贷的职责和义务是护士责无旁贷的职责和义务注重工作注重工作细节细节，预防和杜绝不安全因素，预防和杜绝不安全因素遵章守纪、规范化护理服务是遵章守纪、规范化护理服务是关键关键现在学习的是第13页，共15页 护理工作环环相扣！护理工作环环相扣！护理安全人人有责！护理安全人人有责！任何阶段、任何护理人员都是关键！任何阶段、任何护理人员都是关键！任何不良事件都是可以预防的任何不良事件都是可以预防的!现在学习的是第14页，共15页2023/4/2感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第15页，共15页