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1、关于最新人教版初中物理电生磁精品现在学习的是第1页，共32页小魔术：纸盒吸铁小魔术：纸盒吸铁 问题问题1：此盒中可能有什么？你猜想的依据此盒中可能有什么？你猜想的依据是什么？是什么？问题问题2：对刚才的实验现象，你有哪些疑问？对刚才的实验现象，你有哪些疑问？你想到了什么？你想到了什么？现在学习的是第2页，共32页想想做做想想做做分组探究分组探究：1.设问：电流真的能产生磁场吗？设问：电流真的能产生磁场吗？2.你们是怎么做的？看到了什么现象？说明了什你们是怎么做的？看到了什么现象？说明了什么？么？3.改变电流方向，改变电流方向，小磁针的偏转方向变了小磁针的偏转方向变了吗？这又说明了什么？吗？这又
2、说明了什么？现在学习的是第3页，共32页1、电流的磁效应：、电流的磁效应：奥斯特实验奥斯特实验下一页下一页现在学习的是第4页，共32页通电时小磁针通电时小磁针 发生偏转发生偏转(填会或不会填会或不会)；断电时小磁针断电时小磁针 ；说明：说明：通电电流方向相反，小磁针偏转方向通电电流方向相反，小磁针偏转方向 说明：说明：。分析论证：分析论证：通电导线周围存在磁场通电导线周围存在磁场也相反也相反磁场方向与电流方向有关磁场方向与电流方向有关会会复原复原现在学习的是第5页，共32页 通电导线的通电导线的周围周围有磁场有磁场,磁场的方磁场的方向跟向跟电流的方向电流的方向有关，这种现象叫做有关，这种现象叫
3、做电电流的磁效应流的磁效应。甲甲 通电通电乙乙 断电断电丙丙 改变电流方向改变电流方向1、电流的磁效应：、电流的磁效应：奥斯特实验奥斯特实验结论：结论：现在学习的是第6页，共32页18201820年丹麦物理学家年丹麦物理学家奥斯特奥斯特终于用实验证实通终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新界，使电磁学进入一个新的发展时期。的发展时期。奥斯特奥斯特(1777(177718511851）现在学习的是第7页，共32页奥斯特用实验证实通电导体周围存在磁场奥斯特用实验证实通电导体周围存在磁场现在学习的是第8页，共
4、32页 练习练习1 1：把导线平行地放在小磁针上面通电，把导线平行地放在小磁针上面通电，磁针发生偏转，改变电流方向时，磁针的磁针发生偏转，改变电流方向时，磁针的偏转方向也改变。这一现象最早是由丹麦偏转方向也改变。这一现象最早是由丹麦物理学家物理学家 发现的，这一现象说明：发现的，这一现象说明：（1）；（；（2）。奥斯特奥斯特通电导线周围存在磁场通电导线周围存在磁场磁场方向与电流方向有关磁场方向与电流方向有关现在学习的是第9页，共32页讨论：讨论：1.既然通电导体周围存在磁场，可既然通电导体周围存在磁场，可我们在实际生活中为什么感受不到呢我们在实际生活中为什么感受不到呢？2.你有什么办法可以增大
5、电流的磁你有什么办法可以增大电流的磁场吗？如果不能增大电流，还可以怎场吗？如果不能增大电流，还可以怎么做呢？么做呢？现在学习的是第10页，共32页 把导线绕在绝缘圆把导线绕在绝缘圆筒上叫做螺旋管，也叫筒上叫做螺旋管，也叫线圈。线圈。2、通电螺旋管的磁场通电螺旋管的磁场 现在学习的是第11页，共32页实验探究：通电螺线管的磁场实验探究：通电螺线管的磁场 探究探究1：用通电导线和通电螺线管分别吸引铁用通电导线和通电螺线管分别吸引铁屑屑,看哪一组吸引铁屑的数量多。看哪一组吸引铁屑的数量多。你的你的发现发现：通：通电电螺螺线线管的磁性比通管的磁性比通电导线电导线的的磁性磁性 。强强 探究探究2：用通电
6、螺线管的一端分别靠近小磁针用通电螺线管的一端分别靠近小磁针的南、北极，看有什么现象发生？换用通电螺线的南、北极，看有什么现象发生？换用通电螺线管的另一端再试一试。管的另一端再试一试。你的你的发现发现：一端吸引，另一端排斥一端吸引，另一端排斥现在学习的是第12页，共32页 猜想：猜想：通电螺线管外部的磁场可能和什么磁通电螺线管外部的磁场可能和什么磁体的磁场相似？如何设计实验证明你的猜想呢？体的磁场相似？如何设计实验证明你的猜想呢？实验探究：通电螺线管的磁场实验探究：通电螺线管的磁场探究探究3：通电螺线管外部磁场的分布情况。通电螺线管外部磁场的分布情况。问题问题1：通电螺线管外部的磁场可能和什么磁
7、体的磁通电螺线管外部的磁场可能和什么磁体的磁场相似？场相似？问题问题2：通电螺线管的极性与电流方向有关吗？通电螺线管的极性与电流方向有关吗？友情提示：友情提示：可以参考教材第可以参考教材第125页实验页实验“探究通电探究通电螺线管外部磁场的分布情况螺线管外部磁场的分布情况”步骤进行，随时记步骤进行，随时记录电流方向和小磁针录电流方向和小磁针N极的指向。极的指向。现在学习的是第13页，共32页观察和小磁针的指向。观察和小磁针的指向。实验探究：通电螺线管的磁场实验探究：通电螺线管的磁场下一页下一页现在学习的是第14页，共32页磁场的形状和特性：磁场的形状和特性：+-+-SSNN 与与 磁体的磁体的
8、磁场相似。磁场相似。电流的电流的 不同，磁不同，磁场两端的极性场两端的极性 。条形条形极性与电流方向的关系：极性与电流方向的关系：方向方向不同不同结论：结论：实验探究：通电螺线管的磁场实验探究：通电螺线管的磁场现在学习的是第15页，共32页 实验探究：通电螺线管的磁场实验探究：通电螺线管的磁场结论：结论：通电螺线管的磁场与通电螺线管的磁场与条形条形磁铁相似，磁铁相似，两端的两端的极性极性与与电流方向电流方向有关。有关。那么，其极性和电流方向有什那么，其极性和电流方向有什么关系呢？么关系呢？现在学习的是第16页，共32页试一试：试一试：根据你的实验结果，根据你的实验结果，你能在教材第你能在教材第
9、126页图页图20.2-6上，分别标上通电螺线管的上，分别标上通电螺线管的N、S极吗？极吗？实验探究：通电螺线管的磁场实验探究：通电螺线管的磁场N 极就在极就在我的左边。我的左边。电流沿着我右电流沿着我右臂所指的方向臂所指的方向流动，流动，N极就极就在我的前方。在我的前方。NSSSSNNN你有何发现？你有何发现？现在学习的是第17页，共32页通电螺旋管的极性与电流方向的关系通电螺旋管的极性与电流方向的关系 安培定则安培定则:用右手握住螺旋管，用右手握住螺旋管，让四肢弯向螺旋管中让四肢弯向螺旋管中电流的方向，则大拇电流的方向，则大拇指指得那端就是通电指指得那端就是通电螺旋管的北极。这叫螺旋管的北
10、极。这叫安培定则。安培定则。3.3.安培定则安培定则现在学习的是第18页，共32页右手右手3.安培定则四指方向四指方向-电流方向电流方向拇指拇指-北极北极现在学习的是第19页，共32页通入电流通入电流3.安培定则现在学习的是第20页，共32页3.安培定则现在学习的是第21页，共32页磁场的方向磁场的方向3.安培定则现在学习的是第22页，共32页磁场的方向磁场的方向3.安培定则现在学习的是第23页，共32页3.安培定则磁场的方向磁场的方向现在学习的是第24页，共32页磁场的方向磁场的方向3.安培定则现在学习的是第25页，共32页1.1.标出下列通电螺线管的标出下列通电螺线管的N N极和极和S S
11、极。极。试一试：试一试：现在学习的是第26页，共32页判断螺线管中电流的方向判断螺线管中电流的方向2.判断螺线管的极性判断螺线管的极性A-+NSNS现在学习的是第27页，共32页 你的收获：你的收获：奥斯特实验奥斯特实验:1.通电导体周围存在着磁场。通电导体周围存在着磁场。2.电流磁场的方向跟电流方向有关。电流磁场的方向跟电流方向有关。通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场 1.通电螺线管的磁场方向与电流方向及导通电螺线管的磁场方向与电流方向及导线的绕法有关。线的绕法有关。2.安培定则：用右手握螺线管，让四指弯安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就向螺线管电流的方
12、向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的北极。是通电螺线管的北极。现在学习的是第28页，共32页 1.把导线平行地放在小磁针上面通电，磁针发把导线平行地放在小磁针上面通电，磁针发生偏转，改变电流方向时，磁针的偏转方向也改变。生偏转，改变电流方向时，磁针的偏转方向也改变。这一现象最早是由丹麦物理学家这一现象最早是由丹麦物理学家 发现的，这一发现的，这一现象说明：现象说明：、。2.实验表明，通电螺线管外部的磁场和实验表明，通电螺线管外部的磁场和 的的磁场一样，其周围的磁感线方向从磁场一样，其周围的磁感线方向从 极指向极指向 极极，当改变螺线管中的电流方向时，通电螺线，当改变螺线管中的电流方向时，通电
13、螺线管的南北极管的南北极 。达标检测达标检测通电导体周围存在着磁场通电导体周围存在着磁场磁场的方向跟电流方向有关磁场的方向跟电流方向有关NS改变改变现在学习的是第29页，共32页 3.已知小磁针静止时的指向，标出螺已知小磁针静止时的指向，标出螺线管中的电流方向。线管中的电流方向。4.标出图中螺线管标出图中螺线管的的N极和极和S极。极。NNS现在学习的是第30页，共32页课后作业课后作业 1.本节本节“动手动脑学物理动手动脑学物理”。2.课本第课本第127页页“想想议议想想议议”。3.如果条形磁体的磁性减弱了，你如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流使它增强吗？应该怎么办能用电流使它增强吗？应该怎么办？现在学习的是第31页，共32页感谢大家观看现在学习的是第32页，共32页