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1、初中生青春期性心理第1页，本讲稿共11页第2页，本讲稿共11页n五台山某禅师，收一沙弥，年甫三岁。师徒在山顶修行，从不一下山。后十余年，神师同弟子下山。沙弥见牛马鸡犬，皆不识也。师因指而告之曰：此牛也，可以耕田。此马也，可以骑。此鸡犬也，可以报晓。少顷，一少年女子走过，沙弥惊问：此又何物？师虑其动心，正色告知曰：此名老虎，人近之者，必遭咬死。沙弥唯唯。晚间上山，师问：汝今日在山下所见之物，可有心上思想他的否？曰：一切物都不想，只想那吃人的老虎，心上总觉舍他不得。子不语小故事第3页，本讲稿共11页 早恋的特点（l）由性冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑；（2）是由对方身上的某一方面优点
2、产生倾慕之情，缺乏对对方的全面评价；（3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，易发生性行为。第4页，本讲稿共11页早恋带来的危害影响正常学习。增加父母思想包袱，影响家庭和谐。使青少年缩小社会范围，因为爱有排他性，专注性。青少年心理不成熟，失败后容易带来心理创伤，处理不好对以后婚恋产生消极作用，甚至轻生或者终生不再婚嫁。第5页，本讲稿共11页n2003年9月26日傍晚，沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名初二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌岌可危。第6页，本讲稿共11页如何与异性同学交往第7页，本讲稿共11页正确区分友谊与早
3、恋从友谊发展到爱情大致可分为三个阶段n1、一般的爱慕阶段流露出对异性的好感，有了一种朦胧而且隐蔽的异性爱慕心理。n2、早恋的情感阶段对异性的爱慕之情，开始慢慢聚集到一个异性身上，用对异性的疏远来掩饰那份情感。n3、早恋的行为阶段对异性暗暗的爱慕，由地下转入地上，公开递纸条写情书，如果双方有意则发展成为出双入对，朋友圈子越来越小，只喜欢两个人单独相处，纪律松懈，甚至性格都开始变化。第8页，本讲稿共11页青春期性心理的三个阶段n对异性的疏离与排斥。多出现在小学高年级及中学低年级。n对异性的关注与接近。初中二、三年级较明显，对异性的关注具有好奇性、实验性、盲目性。n对异性的追求与爱恋。高年级学生多见
4、，能感受到异性吸引的情感撞击和性欲的冲动，心理较为专一指向某一异性时，便有了爱恋，并产生相应的追求行为。第9页，本讲稿共11页自然原则：与异性交往过程中，言语、表情、行为、举止、情感要自然顺畅，即不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。适度原则：在交往程度和方式要恰到好处，应以健康的动机、友善的态度和庄重的行为与异性同学交往。与异性同学交往基本原则与异性同学交往基本原则第10页，本讲稿共11页结语总之，早恋如同是一朵带刺的玫瑰，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情的刺伤。在这个情窦初开的年纪，为了预防青少年早恋，需要我们正确认识与异性交往方式，多与同学沟通交流，多参加体育锻炼，将注意力集中在学习上，团结同学，互帮互助，努力构建美好健康的花样年华。第11页，本讲稿共11页