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1、关于地球上的水水循环第1页，讲稿共43张，创作于星期日第三章第三章 地球上的水地球上的水第2页，讲稿共43张，创作于星期日水的重要性水是地球上分布最广和最重要的物质。水是地球上分布最广和最重要的物质。水不仅是生物体的重要组成部分，也水不仅是生物体的重要组成部分，也是地理环境中最活跃的因素。正是因是地理环境中最活跃的因素。正是因为有了水，地球才变得丰富多彩。为有了水，地球才变得丰富多彩。第3页，讲稿共43张，创作于星期日第一节自然界的水循环第4页，讲稿共43张，创作于星期日一、相互联系的水体2、水的分布特点、水的分布特点3、水圈的构成、水圈的构成1、水体的存在形态、水体的存在形态第5页，讲稿共4
2、3张，创作于星期日1、水体的存在形态、水体的存在形态气态气态液态液态固态固态第6页，讲稿共43张，创作于星期日水圈的概念水圈的概念 水在地理环境中以水在地理环境中以固态固态、液态液态和和气态气态三种形式三种形式相互转相互转化化，形成各种水体，共同构成了一个，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则连续但不规则的的圈层。圈层。第7页，讲稿共43张，创作于星期日水的三态水的三态 分布特点分布特点 数量特点数量特点气态气态液态液态固态固态最最 广广最最 少少其其 次次最最 大大仅在高纬，仅在高纬，高山或特殊高山或特殊条件下才能条件下才能存在存在淡水的主体，淡水的主体，水量约占淡水量约占淡水总量的水总
3、量的2/32、水体的分布特点、水体的分布特点第8页，讲稿共43张，创作于星期日 3、水圈构成、水圈构成大气水：占大气水：占0.001%;海洋水：最主要的水体，占海洋水：最主要的水体，占96.53%；陆地水：约占陆地水：约占3.5%;第9页，讲稿共43张，创作于星期日3 3、水圈构成、水圈构成淡水第10页，讲稿共43张，创作于星期日全球水液态淡水液态淡水人类可利用人类可利用第11页，讲稿共43张，创作于星期日二、二、河流的补给方式河流的补给方式1、河流的补给可能涉、河流的补给可能涉及哪几种水体？及哪几种水体？大气降水、冰川融水、地大气降水、冰川融水、地下水、湖泊水、积雪融水，下水、湖泊水、积雪融
4、水，其其中中大气降水大气降水是主要是主要的补给水体。的补给水体。第12页，讲稿共43张，创作于星期日2、河流与湖泊的关系如何？假设河流水位和湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系？第13页，讲稿共43张，创作于星期日河流水和地下水的相互补给关系.swf通过刚才的总结能不能归纳出河流通过刚才的总结能不能归纳出河流水和湖泊水之间的关系？水和湖泊水之间的关系？当河流水位高于地下水面时，河流水当河流水位高于地下水面时，河流水补给地下潜水；当河流水位低于地下补给地下潜水；当河流水位低于地下水面时，地下潜水则补给河流。水面时，地下潜水则补给河流。第14页，讲稿共43张，创作于星期日当河流水位高于湖泊当河流
5、水位高于湖泊水位时，水的运动方水位时，水的运动方向是：河流向是：河流湖泊；湖泊；丰水期丰水期湖泊湖泊第15页，讲稿共43张，创作于星期日湖泊水位高于河湖泊水位高于河流水位时，流水位时，水的运动方向是：水的运动方向是：湖泊湖泊河流河流 枯水期枯水期湖泊湖泊第16页，讲稿共43张，创作于星期日河流水、湖泊水、地下水间的相互补给关系河流水、湖泊水、地下水间的相互补给关系当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜水；当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给潜水；当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。洪水期，沿河湖泊及水
6、库会起削减洪峰的作用。枯水期河流。洪水期，沿河湖泊及水库会起削减洪峰的作用。枯水期时，湖泊能起到蓄水的作用。所以，湖泊具有时，湖泊能起到蓄水的作用。所以，湖泊具有防洪蓄水防洪蓄水的功能。的功能。第17页，讲稿共43张，创作于星期日咸海湖区面积逐渐缩小咸海湖区面积逐渐缩小咸海曾经是世咸海曾经是世界上最大的湖界上最大的湖泊之一，可如泊之一，可如今已成了政府今已成了政府对环境管理不对环境管理不善的典型案例善的典型案例第18页，讲稿共43张，创作于星期日咸海的变小只是最为凸显的一个案例，世界上的大多数河流都在慢慢的变小。因此，我们人类应该珍惜水资源，避免有第二个“咸海”的出现。第19页，讲稿共43张，
7、创作于星期日河流水河流水补给主补给主要类型要类型大气降水大气降水高山冰雪融水高山冰雪融水季节性的积雪融水季节性的积雪融水湖泊水湖泊水地下水地下水分析河流水文特征的基础之一分析河流水文特征的基础之一河流水的主要补给类型河流水的主要补给类型第20页，讲稿共43张，创作于星期日补给类型补给类型补给季节补给季节补给特点补给特点主要影响因素主要影响因素我国主要分布我国主要分布地区地区雨水补给雨水补给夏秋两季夏秋两季为主为主时间集中时间集中不连续不连续水量变化水量变化大大降水量降水量的多少的多少,季节季节分配分配,年际变化年际变化普遍，东部季普遍，东部季风区最为典型风区最为典型季节性积雪季节性积雪融水补给
8、融水补给春季春季有时间性有时间性连续性连续性水量稳定水量稳定气温气温高低高低积雪积雪多少多少地形状况地形状况东北地区（春、东北地区（春、夏汛）夏汛）永久性积雪永久性积雪和冰川融水和冰川融水补给补给夏季夏季有时间性有时间性有明显有明显的季节、日变化的季节、日变化水水量稳定量稳定太阳辐射太阳辐射气温气温变化变化积雪和冰川积雪和冰川储量储量西北和青藏高西北和青藏高原地区原地区湖泊补湖泊补给给全年全年稳定稳定对径流有调对径流有调节作用节作用取决于湖泊与河流取决于湖泊与河流的的相对位置相对位置湖泊水量大小湖泊水量大小普遍普遍地下地下水补水补给给全年全年稳定稳定一般与河流有互补一般与河流有互补作用作用地下
9、水补给区降水地下水补给区降水量量地下水位与河流水地下水位与河流水位的位的相互位置关系相互位置关系普遍普遍第21页，讲稿共43张，创作于星期日三、自然界的水循环三、自然界的水循环 1.定义：定义：水循环是指自然界的水在水循环是指自然界的水在水圈水圈、大气圈大气圈、岩石圈岩石圈、生物圈生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的四大圈中通过各个环节连续运动的过程。过程。2.类型：类型：1 海陆间循环海陆间循环 2 陆地内循环陆地内循环 3 海上内循环海上内循环第22页，讲稿共43张，创作于星期日海陆间循环海陆间循环：是指海洋水与陆地水之间通过一：是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这
10、种循环又称系列过程所进行的相互转换运动。这种循环又称为大循环。为大循环。意义意义：使得陆地上的水不断得到补充，水资源得：使得陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。以再生。发生领域：海洋和陆地之间发生领域：海洋和陆地之间第23页，讲稿共43张，创作于星期日蒸发蒸发凝结凝结凝结凝结水汽输送水汽输送降降水水地表径流地表径流下渗下渗地下径流地下径流第24页，讲稿共43张，创作于星期日思考：产生径流和植被多少产生径流和植被多少之间的关系？之间的关系？第25页，讲稿共43张，创作于星期日陆地内循环陆地内循环：降落到大陆上的水，其中降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内流区域）通过陆面、一部分或全部（指
11、内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是陆地内循环。到大陆上，这就是陆地内循环。发生的领域发生的领域：陆地和陆地之间。陆地和陆地之间。第26页，讲稿共43张，创作于星期日凝结凝结降降水水蒸发蒸发植植物物蒸蒸腾腾陆地内循环陆地内循环第27页，讲稿共43张，创作于星期日海上内循环海上内循环：海洋面上的水蒸发成水汽，海洋面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面的过程。又降到海面的过程。发生领域发生领域：海洋及
12、海洋上空海洋及海洋上空。第28页，讲稿共43张，创作于星期日凝结凝结降降水水蒸发蒸发海上内循环第29页，讲稿共43张，创作于星期日水循环的类型和环节第30页，讲稿共43张，创作于星期日请同学们思考：黄河水、塔里木河水、未登请同学们思考：黄河水、塔里木河水、未登陆的台风分别参加了哪种类型的水循环？陆的台风分别参加了哪种类型的水循环？海陆间循环海陆间循环陆地内循环陆地内循环海上内循环海上内循环第31页，讲稿共43张，创作于星期日3、人类对水循环的影响：、人类对水循环的影响：1、蒸发2、降水3、地表径流4、下渗5、地下径流第32页，讲稿共43张，创作于星期日人类对水循环的影响：（1）水利措施中修建水
13、库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流。（2）农林措施封山育林植树造林、保护湿地、保护草原，能增加下渗，增加蒸腾在一定程度上可以增加降水。（3）跨流域调水解决水分布不均。（4）人工降水第33页，讲稿共43张，创作于星期日四、水循环的意义四、水循环的意义 1 水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化，水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态。使地球上各种水体处于不断更新状态。第34页，讲稿共43张，创作于星期日2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡；）缓解了高低纬之间热
14、量收支不平衡；（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；第35页，讲稿共43张，创作于星期日3 水循环是自水循环是自然界最富动力然界最富动力作用的循环运作用的循环运动，不断动，不断雕塑雕塑地表形态。地表形态。第36页，讲稿共43张，创作于星期日课堂练习课堂练习、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（）A滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水C柴达木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陆的飓风第37页，讲稿共43张，创作于星期日课堂练习课堂练习、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（A）A滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水C柴达木盆地的湖泊水
15、 D大西洋上未登陆的飓风2、地球上淡水的主体是（）A海洋水 B冰川 C河流水 D淡水湖泊水第38页，讲稿共43张，创作于星期日课堂练习课堂练习、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（A）A滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水C柴达木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陆的飓风2、地球上淡水的主体是（B）A海洋水 B冰川 C河流水 D淡水湖泊水第39页，讲稿共43张，创作于星期日练习练习3：1234(1)图中数字代表的水循环各环节是：图中数字代表的水循环各环节是：1_ 2_ 3_ 4_.(2)图中水循环的类型是图中水循环的类型是_,该循环发生的领域是该循环发生的领域是_和和_之之间间。蒸发蒸发水汽输送水汽输送降水降水地表径流地表径流海陆间循环海陆间循环海洋海洋陆地陆地第40页，讲稿共43张，创作于星期日练习4.(2009广东文基)我国河流的枯水期一般出现在冬季，河水流量和水位变化都很小。该时期河流水量最稳定的补给来源是()A大气降水B地下水C湖泊水D高山冰川融水B第41页，讲稿共43张，创作于星期日请同学们课后阅读并完成课请同学们课后阅读并完成课本本5555页的活动题页的活动题。第42页，讲稿共43张，创作于星期日感谢大家观看第43页，讲稿共43张，创作于星期日