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1、关于基因在亲子代间的传递(3)第1页，讲稿共71张，创作于星期日复习提问生物亲代和子代的相似性生物亲代和子代的相似性.亲子间和子代个体间的差异亲子间和子代个体间的差异生物的形态结构特征、生理生物的形态结构特征、生理特性和行为方式等特性和行为方式等.性状是由决定的性状是由决定的.生物遗传下来的是生物遗传下来的是 遗传遗传:变异：变异：性状性状:基因基因基因基因第2页，讲稿共71张，创作于星期日生物体的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。那么，长千上万的基因是如何通过这座“小桥”的呢？第3页，
2、讲稿共71张，创作于星期日第4页，讲稿共71张，创作于星期日我们知道，大多数生命是从我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。一个受精卵开始的。受精卵受精卵在有性生殖过程中，精子和卵细胞就在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的是基因在亲子间传递的“桥梁桥梁”。基基因因和和染染色色体体精子精子卵细胞卵细胞第5页，讲稿共71张，创作于星期日生命的开始 第6页，讲稿共71张，创作于星期日 鹈鹕（t h）性状的遗传通过生殖过程把基因传递给子代第7页，讲稿共71张，创作于星期日企鹅第8页，讲稿共71张，创作于星期日穿山甲第9页，讲稿共71张，创作于星期日小型沙袋鼠第10页，讲稿共71张，创
3、作于星期日山羊第11页，讲稿共71张，创作于星期日北极熊第12页，讲稿共71张，创作于星期日棕熊第13页，讲稿共71张，创作于星期日猫第14页，讲稿共71张，创作于星期日狮第15页，讲稿共71张，创作于星期日虎第16页，讲稿共71张，创作于星期日狗第17页，讲稿共71张，创作于星期日非洲象第18页，讲稿共71张，创作于星期日 基因和染色体基因在细胞里并非一盘“散沙”或“散兵游勇”，它们大多有规律地集中在细胞核内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。第19页，讲稿共71张，创作于星期日1、经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体观察
4、与思考：第20页，讲稿共71张，创作于星期日一个（条）染色体其实是一条一个（条）染色体其实是一条DNADNA分子链，包绕分子链，包绕着众多蛋白质分子而成！着众多蛋白质分子而成！2、下面是染色体和DNA的关系示意图。第21页，讲稿共71张，创作于星期日基因是基因是染色体染色体上能够控上能够控制生物体制生物体性状性状的的DNA片片段。段。基因与染色体之间的关系基因与染色体之间的关系第22页，讲稿共71张，创作于星期日讨论：讨论：1.数一数人体细胞内的有多少条染色体？想一想：数一数人体细胞内的有多少条染色体？想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？为什么将这些染色体画成一对一对的？23对。对。因为
5、在生物的体细胞中，染色体是成对因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。存在的。第23页，讲稿共71张，创作于星期日讨论：讨论：2.2.请你根据染色体和请你根据染色体和DANDAN的的关系图，并的的关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNADNA和基因三者之间的关系。和基因三者之间的关系。基因是染色体上具有控制生物基因是染色体上具有控制生物性状的性状的DNA片片 段。段。第24页，讲稿共71张，创作于星期日基因与染色体的关系基因与染色体的关系AABBMMNN每个染每个染色体的色体的DNADNA链链均由相均由相当多的当多的基因组基因组成。成。基因是基
6、因是DNADNA上具上具有遗传功能有遗传功能的片段，不的片段，不同的基因决同的基因决定不同性状。定不同性状。第25页，讲稿共71张，创作于星期日 讨论讨论3、如果用一根长绳来代如果用一根长绳来代表表DNA分子，在长分子，在长绳上用红、橙、黄、绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色处理成短棒状的染色体的样子？体的样子？不同颜色的区段表示不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处变粗，就能
7、把长绳处理成短棒状的染色体理成短棒状的染色体样子。样子。第26页，讲稿共71张，创作于星期日染色体的特点1.不同的生物其染色体的数目和形态是一定的.2.在生物的体细胞中染色体是成对存在的3.在生殖细胞中染色体是单个存在的,其数目是体细胞的一半.4.染色体一般呈现X X形形第27页，讲稿共71张，创作于星期日基因在亲子代间的传递基因在哪？细胞组织器官系统个体（表现各种性状）细胞细胞基因基因染色体染色体细胞核细胞核第28页，讲稿共71张，创作于星期日基因（基因（GENE）在哪里？）在哪里？第29页，讲稿共71张，创作于星期日染色体染色体DNA分子片段分子片段DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质第
8、30页，讲稿共71张，创作于星期日染色体染色体DNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因基因DNA染染色色体体染色体，染色体，DNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解、基因基因第31页，讲稿共71张，创作于星期日基基因因DNA染染色色体体细细胞胞核核细细胞胞生生物物体体第32页，讲稿共71张，创作于星期日 由此可见，在生物的体细胞（除生殖细胞的细胞）中，染色体是成对存在的，如人的体细胞中染色体为23对。基因也是成对存在的，分别位于成对染色体上，如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。第33页，讲稿共71张，创作于星期日基因经精子活卵细胞的传递如果
9、精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，当精子和卵细胞集合为受精卵时，染色体数就会翻一番。发育成的子代新个体所有细胞的染色体数都成倍增加，DNA和基因也成倍增加。然而事实并非如此。以人来说，虽然代代相传，但是每个正常人的体细胞中都只有23对人染色体，基因的数目也不变。这是为什么呢？最初，科学家也不清楚这里面的原因。第34页，讲稿共71张，创作于星期日1883年比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有两对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体（由每对里的一条组成），而受精卵则恢复到两对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？1890年，德国细
10、胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。请联系染色体，DNA、基因、性状的关系，想一想着对遗传有什么意义？第35页，讲稿共71张，创作于星期日 现在让我们作一次填图练习。假设父方和母方的体细胞只有 一对染色体，在每对染色体上用A 或a表示成对的 基因，请完成下 面的填图，看谁填的正确。第36页，讲稿共71张，创作于星期日AaAa生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。请完成下面的填图，看谁填得正确。第37页，讲
11、稿共71张，创作于星期日对对对对对对对对（条）条）（条）条）（条）条）（条）条）条条条条父父母母精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵新个体（体细胞）新个体（体细胞）填写生殖过填写生殖过程中染色体程中染色体数目的变化数目的变化并回答问题：并回答问题：2323464623234646232323232323464623234646第38页，讲稿共71张，创作于星期日请写出染色体变化的规律请写出染色体变化的规律（用（用n n、2n2n表示）表示）父母的性状遗传是通过父母的性状遗传是通过双亲的双亲的 把把 传传递给了新个体。递给了新个体。生殖细胞生殖细胞基因基因亲代（亲代（）生殖细胞（生殖细胞（）子代（子
12、代（）2n2nn2n2n第39页，讲稿共71张，创作于星期日基基因因DNA染染色色体体细细胞胞核核细细胞胞生生物物体体1、生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。一条来自母方。总总结结：2、细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对的。细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对的。基基因是染色体上具有控制生物性状的因是染色体上具有控制生物性状的DNA片片 段段，不同的不同的基因决定不同性状。基因决定不同性状。第40页，讲稿共71张，创作于星期日猫叫综合症：猫叫综合症：各种遗传病第41页，讲稿共71张，创作于星期日先天性愚型21
13、三体综合症三体综合症 是发病率是发病率最高的染色体病，在新生最高的染色体病，在新生儿的发病率是儿的发病率是1/8001/600。男性多。男性多于女性。该病的出生风险率随孕妇的于女性。该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大，临床表现为面部年龄的增加而增大，临床表现为面部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。脏病，智力障碍。第42页，讲稿共71张，创作于星期日性腺发育不良缺少一条X染色体病因：病因：症状：症状：常见于女性。身体矮小；肘外翻；显蹼颈。性腺性腺发育不良，乳房不发育，发育不良，乳房
14、不发育，故无生育能力。故无生育能力。30%伴有先天性心脏病。第43页，讲稿共71张，创作于星期日进行性肌营养不良肌肉萎缩、无力而导致行走困难双侧腓肠肌呈假性肥大。多于4岁5岁发病，20岁以前死亡病因：病因：症状：症状：第44页，讲稿共71张，创作于星期日唇裂唇裂俗称兔唇，是颌面部常见的唇裂俗称兔唇，是颌面部常见的先天发育畸形。唇裂的发生是由先天发育畸形。唇裂的发生是由于胚胎早期胎儿口腔唇部在多种于胚胎早期胎儿口腔唇部在多种因素影响下，正常组织发育受阻因素影响下，正常组织发育受阻所致。一般认为与遗传因素和环所致。一般认为与遗传因素和环境因素关系最为密切。境因素关系最为密切。唇裂患唇裂患儿的父母或
15、亲属中有相似的畸形。儿的父母或亲属中有相似的畸形。妊娠期母体营养和钙、磷、维妊娠期母体营养和钙、磷、维生素等缺乏，母体受到外伤或病生素等缺乏，母体受到外伤或病毒感染均可致婴儿唇裂。毒感染均可致婴儿唇裂。某些某些药物可通过胎盘进入胚胎而致畸药物可通过胎盘进入胚胎而致畸形。如抗恶性肿瘤药，肾上腺皮形。如抗恶性肿瘤药，肾上腺皮质激素等。质激素等。内分泌因素，如肾内分泌因素，如肾上腺皮质激素分泌增加可致畸形。上腺皮质激素分泌增加可致畸形。第45页，讲稿共71张，创作于星期日白化病白化病又称之为白斑病、先天性色素缺白化病又称之为白斑病、先天性色素缺乏病，是一种涉及皮肤、毛囊和眼黑素乏病，是一种涉及皮肤、
16、毛囊和眼黑素合成减少或缺乏的遗传性疾病。若病变合成减少或缺乏的遗传性疾病。若病变累及皮肤、谳囊、眼三器官者称之为眼累及皮肤、谳囊、眼三器官者称之为眼皮肤白化病；主要累及眼者称为眼白化皮肤白化病；主要累及眼者称为眼白化病。本病世界上各民族均可罹患，患病病。本病世界上各民族均可罹患，患病率为率为10/10万至万至5/10万。其中以黑种人万。其中以黑种人尤其是在以同族通婚为主的荒岛边远尤其是在以同族通婚为主的荒岛边远地区发病率可高达地区发病率可高达62.5/10万。有学者万。有学者报道在我国为报道在我国为1/28000。第46页，讲稿共71张，创作于星期日苯丙酮尿症体细胞中缺乏将苯丙氨酸转变成酪氨酸
17、的酶损害神经系统。智力低下；头发色黄；尿中含过多的苯丙酮酸而有异味病因：病因：症状：症状：第47页，讲稿共71张，创作于星期日染色体异常病染色体异常病第48页，讲稿共71张，创作于星期日假肥胖患儿第49页，讲稿共71张，创作于星期日第50页，讲稿共71张，创作于星期日基因基因DNA染染色色体体1 1 1 1、染色体，染色体，染色体，染色体，DNADNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解和基因三者关系图解和基因三者关系图解课后题答案第51页，讲稿共71张，创作于星期日填空题：填空题：1 1、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁桥梁”是（是（）和（）和
18、（）。）。2 2、染色体主要由两种物质组成：一种是（、染色体主要由两种物质组成：一种是（），），一种是（一种是（）。）。精子精子卵细胞卵细胞DNADNA蛋白质蛋白质选择题：选择题：1 1、人的染色体分布在、人的染色体分布在 （）A A、细胞质内、细胞质内 B B、细胞膜上、细胞膜上C C、细胞核中、细胞核中 D D、液泡中、液泡中C第52页，讲稿共71张，创作于星期日2 2、每种生物的体细胞中，染色体是（、每种生物的体细胞中，染色体是（）A A、数量一定，结构相同，成对的、数量一定，结构相同，成对的B B、数量一定，结构不同，成对的、数量一定，结构不同，成对的C C、数量不一定，结构不同，成对
19、的、数量不一定，结构不同，成对的DD、数量不稳定，结构相同，成对的、数量不稳定，结构相同，成对的B3 3、人体生殖细胞中的染色体数目（、人体生殖细胞中的染色体数目（）A A、是体细胞中染色体数目的一半、是体细胞中染色体数目的一半B B、比体细胞中的染色体数多一倍、比体细胞中的染色体数多一倍C C、与体细胞中染色体数目相同、与体细胞中染色体数目相同D D、明显少于体细胞中染色体数目、明显少于体细胞中染色体数目A4 4、下列哪种细胞中基因成单存在（、下列哪种细胞中基因成单存在（）A A、珠被细胞、珠被细胞 B B、表皮细胞、表皮细胞C C、卵细胞、卵细胞 D D、受精卵、受精卵C第53页，讲稿共7
20、1张，创作于星期日生物体的各种性状都是由生物体的各种性状都是由 控控制的。性状的遗传实质上是亲代制的。性状的遗传实质上是亲代通过通过 把把 传递给传递给了子代。在有性生殖过程中，了子代。在有性生殖过程中，和和 就是基因在子就是基因在子代间传递的代间传递的“桥梁桥梁”。基因基因 生殖过程生殖过程基因基因精子精子卵细胞卵细胞第54页，讲稿共71张，创作于星期日请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。39条条19条条7条条9条条第55页，讲稿共71张，创作于星期日1 1、父母的性状是怎样遗传给子女的、父母的性状是怎样遗传给子女的（）A A、通过父母的言传身
21、教、通过父母的言传身教 B B、通过孩子是学习和模仿、通过孩子是学习和模仿 C C、通过长期的共同生活、通过长期的共同生活 D D、通过生殖细胞、通过生殖细胞D第56页，讲稿共71张，创作于星期日2 2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育 成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有 的的（）A A、性状、性状 B B、细胞、细胞 C C、遗传物质、遗传物质 D D、细胞膜、细胞膜C第57页，讲稿共71张，创作于星期日3 3、下列关系基因的叙述，正确的是、下列关系基因的叙述，正确的是（）A A、动物和植物细胞内没有基因、动物和植物细胞内没有基
22、因 B B、只有受精卵中才有基因、只有受精卵中才有基因 C C、只有生物的体细胞中才有基因、只有生物的体细胞中才有基因 D D、受精卵内含有父母双方的基因、受精卵内含有父母双方的基因D第58页，讲稿共71张，创作于星期日4 4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中、生殖细胞中染色体数目是体细胞中 染色体数目的染色体数目的（）A A、两倍、两倍 B B、一半、一半 C C、相等、相等 D D、略少、略少B第59页，讲稿共71张，创作于星期日5 5、已知水稻体细胞的染色体数是、已知水稻体细胞的染色体数是2424条，条，它产生的精子和卵细胞的染色体数它产生的精子和卵细胞的染色体数 目分别是多少条（目分别是
23、多少条（）A A、2424条、条、2424条条 B B、2424条、条、1212条条 C C、1212条、条、1212条条 D D、1212条、条、2424条条C第60页，讲稿共71张，创作于星期日6 6、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有 2 2条染色体的科学家是条染色体的科学家是（）A A、比利时的胚胎学家比耐登、比利时的胚胎学家比耐登 B B、德国细胞学家鲍维里、德国细胞学家鲍维里 C C、英国生物学家达尔文、英国生物学家达尔文 D D、德国动物学家亨金、德国动物学家亨金A第61页，讲稿共71张，创作于星期日第62页，讲稿共71张，创作于星期日第63页，讲稿共71张，创作于星期日第64页，讲稿共71张，创作于星期日第65页，讲稿共71张，创作于星期日第66页，讲稿共71张，创作于星期日第67页，讲稿共71张，创作于星期日第68页，讲稿共71张，创作于星期日第69页，讲稿共71张，创作于星期日第70页，讲稿共71张，创作于星期日感谢大家观看第71页，讲稿共71张，创作于星期日