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1、关于语言表达的十八般武艺修辞手法现在学习的是第1页，共32页 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电的歌声似的
2、。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。了。（荷塘月色荷塘月色朱自清朱自清）现在学习的是第2页，共32页修辞手法修辞手法现在学习的是第3页，共32页 常见的修辞方法有:设问、反问、顶针设问、反问、顶针 、双关、双关、通感、通感、比喻、比拟、借代、夸张、比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比对偶、排比现在学习的是第
3、4页，共32页比比 喻喻1 1、概念：、概念：比喻就是比喻就是“打比方打比方”。即两种。即两种不同性质不同性质的的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。一事物的一种修辞格。2 2、结构：、结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即比喻的结构，一般由三部分组成，即本本体体（被比喻的事物）、（被比喻的事物）、喻体喻体（作比喻的事物）（作比喻的事物）和和比喻词比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。（比喻关系的标志性词语）组成。现在学习的是第5页，共32页 构成构成分类分类本体本体 喻词喻词 喻体喻体明喻明喻 有有像、好像、仿佛、像、好像、仿佛、犹如
4、、似、若犹如、似、若 有有暗喻暗喻 有有是、成、变成、是、成、变成、成为、当作、化作成为、当作、化作 有有借喻借喻 无无 无无 有有 博喻博喻连用几个比喻，对同一本体从不同连用几个比喻，对同一本体从不同角度、不同相似点进行比喻。角度、不同相似点进行比喻。现在学习的是第6页，共32页辨别句子：1.1.猫在稿纸上踩了几朵小梅花。猫在稿纸上踩了几朵小梅花。2.2.瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？3.3.她的性格很像母亲。她的性格很像母亲。4.4.这天黑沉沉的，好像要下雨了。这天黑沉
5、沉的，好像要下雨了。5.5.我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人 物，物，像丛飞、白芳礼等。像丛飞、白芳礼等。借喻借喻博喻博喻同类相比同类相比表示推测表示推测表示列举表示列举现在学习的是第7页，共32页构成比喻必须具备的条件：构成比喻必须具备的条件：（一）甲和乙必须是本质不同的事物。（一）甲和乙必须是本质不同的事物。（二）（二）虽有喻词，但不是比喻。虽有喻词，但不是比喻。同类相比同类相比。例如：他长得很像他哥哥。例如：他长得很像他哥哥。表示猜度表示猜度。例如：他刚才好像出去了。例如：他刚才好像出去了。表示想象表示想象 例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置例如：每
6、当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。身于天真灿漫的少年时节。表示举例的引词表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。像张昊、李疏桐等等。（三）甲乙之间必须有相似点。（三）甲乙之间必须有相似点。现在学习的是第8页，共32页 孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么轻一碰就会掉像夏天早晨花瓣的露水，手指那么轻一碰就会掉下来。下来。（围城围城钱钟书）钱钟书）品味比喻的妙处具体、形象、生动。具体、形象、生动。表达感情。表达感情。浅显易懂。浅显易懂。比喻的作用：比喻
7、的作用：小石头可以小石头可以砸破大水缸。砸破大水缸。现在学习的是第9页，共32页红眼睛原知道他家里只有一个老娘红眼睛原知道他家里只有一个老娘借特征来代替所要说的人和事物。借特征来代替所要说的人和事物。我买了一台我买了一台“康佳康佳”借事物的名称代替该事物。借事物的名称代替该事物。樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭 借部分代替全体。借部分代替全体。新时代的雷锋不知千千万新时代的雷锋不知千千万借专名代一般人或事物。借专名代一般人或事物。他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和的他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和的借材料、工具代该事物。借材料、工具代该事物。读点鲁讯读点鲁讯借作者代著作。借作者代著作。借
8、代1 1、概念：、概念：借用本事物有密切关系的其它事物来代借用本事物有密切关系的其它事物来代 替本事物。替本事物。2 2、借代的类别：、借代的类别：现在学习的是第10页，共32页借代的作用借代的作用 形象生动、重点突出。形象生动、重点突出。简洁、精炼。简洁、精炼。灵活，不死板，给人以幽默感。灵活，不死板，给人以幽默感。借代要得当借代要得当 这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如：歧义或让人摸不着头脑，如：张伯伯家里有两个五角星张伯伯家里有两个五角星.容易产生误解。容易产生误解。从他的祖父到从他的祖父到他，三代不捏他，三代不捏
9、锄头柄了。锄头柄了。现在学习的是第11页，共32页借喻与借代的区别借喻与借代的区别相同：相同：一事物代另一事物一事物代另一事物不同：不同：A、借代、借代-只代不喻只代不喻；借喻；借喻-喻中有代喻中有代。B、借代、借代-相关性相关性；借喻；借喻-相似性相似性。例：不拿群众一针一线。（借代）例：不拿群众一针一线。（借代）现在学习的是第12页，共32页 A A 项是借代，项是借代，“纨绔纨绔”本指本指“细绢做的裤细绢做的裤子子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻 所用修辞手法不同于其他三句的一项所用修辞手法不同于其他三句的一项 A.A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形
10、状。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B.B.山舞银蛇，原驰蜡象。山舞银蛇，原驰蜡象。C.C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D.D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。片雪帘雾障里。现在学习的是第13页，共32页比拟 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。三种形式。事实上，前一种形式是把事物事实上，
11、前一种形式是把事物“人化人化”，后两种形式，后两种形式则是把人则是把人“物化物化”或或“把甲物乙物化把甲物乙物化”。现在学习的是第14页，共32页：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。盛气凌人。：他骄傲自满，尾巴都翘上天。：他骄傲自满，尾巴都翘上天。：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。只要四五下就能吐出一车河沙。：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。判
12、断下列属于拟人还是拟物？判断下列属于拟人还是拟物？现在学习的是第15页，共32页比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。在比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本题和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。例例：住口，你这吠人的狗住口，你再吠人，我可要住口，你这吠人的狗住口，你再吠人，我可要一木棒一木棒 打死你。打死你。（比喻）（比喻）例例：炮弹愤怒地向敌人飞去。（比拟）：炮弹愤怒地向敌人飞去。（比拟）比拟与比喻的区别比拟与比喻的区别现在学习的是第16页，共32页独坐敬亭山（李白）独坐敬亭山（李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高
13、飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。（1 1）“相看两不厌相看两不厌”中的中的“两两”指哪两者？指哪两者？（2 2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想 情感？情感？两者指诗人自己和敬亭山。两者指诗人自己和敬亭山。拟人手法。表达了诗人因怀才不遇而拟人手法。表达了诗人因怀才不遇而产生的孤独、寂寞的感情。产生的孤独、寂寞的感情。现在学习的是第17页，共32页对偶对偶1、概念：、概念：对偶是用字数相等，结构形式相同，意对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相义对称的一对短语或句子来表达两个相对或
14、相近意思的修辞方式。近意思的修辞方式。2、要求：、要求：字数相等、词性相同、结构相同、字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。意义对称。3、种类：、种类：正对、反对、串对。正对、反对、串对。4、作用：、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。音乐美、节奏感、表意凝练。现在学习的是第18页，共32页对联作对联，要合于下列规律：作对联，要合于下列规律：、上下联的字数必须相等，不能用重复的、上下联的字数必须相等，不能用重复的、上联的末一句必须是仄声（除平声外的上、去、上联的末一句必须是仄声（除平声外的上、去、入三声）入三声），下一联的末一字必须是平声。，下一联的末一字必须是平声。、上下联的句式必须一致（词类
15、相当，结构相应）。、上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。、上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，、上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。下联就得用仄声字，反过来也一样。现在学习的是第19页，共32页 以以“梨花院落溶溶月梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（当的一项（19871987年高考题）年高考题）（）A A柳絮池塘淡淡风柳絮池塘淡淡风 B B榆荚临窗片片雪榆荚临窗片片雪 C C带水芙蓉点点雨带水芙蓉点点雨 D D丁香初绽悠悠云
16、丁香初绽悠悠云现在学习的是第20页，共32页1 1、概念：、概念：排比是由三个或三个以上结构相同或相似、排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。排比排比2 2、排比的作用：、排比的作用：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情析；节奏鲜明，长于抒情。现在学习的是第21页，共32页把下面的句子改写成排比句。(2004湖南)音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，音乐家常把灵感变为
17、跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。则常是霎时的喜悦。音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。现在学习的是第22页，共32页点评广告语 水浒水浒写武松打虎之前，有这么一段话：写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走的肚中饥饿，望见前面有一个酒当日晌午时分，走的肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大字店，挑着一面
18、大旗在门前，上面写着五个大字三三碗不过冈碗不过冈。”答案点拨：答案点拨：夸张夸张,宣传酒的醇香浓烈，吸引食客；宣传酒的醇香浓烈，吸引食客；既劝解人们不要贪杯，又刺激有酒量的人夺饮。既劝解人们不要贪杯，又刺激有酒量的人夺饮。现在学习的是第23页，共32页1、概念：夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。扩大的夸张扩大的夸张 ：超前的夸张超前的夸张 ：缩小的夸张缩小的夸张 ：夸张夸张2、夸张的作用揭示本质，给人以启示；揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。增强联想，创造气氛。现在学习的是第24页，共32页运用夸
19、张要注意以下三点 第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。第二 第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。苦干一个月，胜过两个月。这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。现在学习的是第25页，共32页辞格的综合运用辞格的综合运用:一个语句，从这个角度看用的是某一个语句，从这个角度看用的是某种辞格，从另一个角度看用的又是一种种辞格，从另一个角度看用的又是一种辞格。例如：我们有些同志喜欢写长文辞格。例如：我们有些同志喜欢写
20、长文章，但是没有什么内容，真是章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘懒婆娘的裹脚，又长又臭的裹脚，又长又臭”。（。（反对党八股反对党八股）比喻、引用兼用。比喻、引用兼用。现在学习的是第26页，共32页读我千遍不厌倦读我千遍不厌倦1、人类失去联想，世界将会怎样？、人类失去联想，世界将会怎样？(联想电脑联想电脑)2、别因有意思就有意、别因有意思就有意“撕撕”。(图书馆图书馆)3、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）（山西杏花村酒）5、中国平安，平安中国。、中国平安，平安中国。(平安保险平安保险)6、香浓牛奶、香浓牛奶,丝般感觉。丝般感觉。(巧克力巧克力)7、
21、显然刚被飞利浦吻了一下。、显然刚被飞利浦吻了一下。(飞利浦电动剃须刀飞利浦电动剃须刀)8、为何血浓于水？因有爱在其中！、为何血浓于水？因有爱在其中！(公益献血公益献血)4、鲜血诚可贵，助人价更高。、鲜血诚可贵，助人价更高。（公益献血）（公益献血）9、汇百花之精，集自然之灵，采众家之长、汇百花之精，集自然之灵，采众家之长。（花卉营养液）（花卉营养液）现在学习的是第27页，共32页请拟写一条公益广告语，请拟写一条公益广告语，以警醒劝诫那些沉迷于网络的同龄人。以警醒劝诫那些沉迷于网络的同龄人。小试身手现在学习的是第28页，共32页小试身手 请根据漫画内容设计一请根据漫画内容设计一请根据漫画内容设计一
22、请根据漫画内容设计一条公益广告语。条公益广告语。条公益广告语。条公益广告语。要求：体现画意，通俗易要求：体现画意，通俗易要求：体现画意，通俗易要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超懂，有一定文采。（不超懂，有一定文采。（不超懂，有一定文采。（不超过过过过16161616个字）（个字）（个字）（个字）（2 2 2 2分）分）分）分）现在学习的是第29页，共32页n n1.1.1.1.远离虚拟世界，远离虚拟世界，远离虚拟世界，远离虚拟世界，回归真实家园。回归真实家园。回归真实家园。回归真实家园。n n2.2.2.2.网海无边，回头是岸。网海无边，回头是岸。网海无边，回头是岸。网海无边，回头是
23、岸。n n3.3.3.3.沉迷于虚拟世界的时间久了，活在真实世界的时间就少沉迷于虚拟世界的时间久了，活在真实世界的时间就少沉迷于虚拟世界的时间久了，活在真实世界的时间就少沉迷于虚拟世界的时间久了，活在真实世界的时间就少了。了。了。了。n n4.4.4.4.一失足成千古恨。一失足成千古恨。一失足成千古恨。一失足成千古恨。n n5.5.5.5.当我们一当我们一当我们一当我们一“网网网网”情深的时候，我们也就被一情深的时候，我们也就被一情深的时候，我们也就被一情深的时候，我们也就被一“网网网网”打打打打尽了。尽了。尽了。尽了。n n6.6.6.6.做网虫做网虫做网虫做网虫,毁毁毁毁(悔悔悔悔)一生。
24、一生。一生。一生。n n7.7.7.7.莫上网，白了少年头，空悲切。莫上网，白了少年头，空悲切。莫上网，白了少年头，空悲切。莫上网，白了少年头，空悲切。现在学习的是第30页，共32页n n1.1.1.1.毒品，形容因你而枯槁，生命因你而失色。毒品，形容因你而枯槁，生命因你而失色。毒品，形容因你而枯槁，生命因你而失色。毒品，形容因你而枯槁，生命因你而失色。n n2.2.2.2.小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒。吸毒。吸毒。吸毒。n n3.3.3.3.莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。
25、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。n n4.4.4.4.一吸毒成千古恨。一吸毒成千古恨。一吸毒成千古恨。一吸毒成千古恨。n n5.5.5.5.劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。n n6.6.6.6.一日吸毒一日吸毒一日吸毒一日吸毒,终身戒毒。终身戒毒。终身戒毒。终身戒毒。n n7.7.7.7.烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散；锡纸一张，烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散；锡纸一张，烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散；锡纸一张，烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散；锡纸一张，不见火光冲天，烧得家徒四壁。不见火光冲天，烧得家徒四壁。不见火光冲天，烧得家徒四壁。不见火光冲天，烧得家徒四壁。n n8.8.8.8.你品毒？毒品你！你品毒？毒品你！你品毒？毒品你！你品毒？毒品你！n n9.9.9.9.“毒毒毒毒”善其身，必然妻离子散善其身，必然妻离子散善其身，必然妻离子散善其身，必然妻离子散;“毒毒毒毒”到之处，无不倾家荡到之处，无不倾家荡到之处，无不倾家荡到之处，无不倾家荡产。产。产。产。现在学习的是第31页，共32页感谢大家观看现在学习的是第32页，共32页