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1、关于图案与装饰基础第一章第1页，讲稿共73张，创作于星期日第一章 图案和装饰基础概论第2页，讲稿共73张，创作于星期日教学目的：让学生掌握图案与装饰的含义及各自的基本特点，使他们能在今后的设计实践中遵循相关理论，进行图案艺术的表现与创作。第3页，讲稿共73张，创作于星期日教学重点：n图案和装饰的概念。n图案和装饰的基本特征。n图案的工具和材料。教学难点：n图案和装饰的概念。n图案和装饰的基本特征。第4页，讲稿共73张，创作于星期日教学内容：n图案和装饰的概念n图案和装饰的基本特征n图案的由来n图案的类别n研究图案和装饰基础的目的n图案的工具与材料第5页，讲稿共73张，创作于星期日第一节 图案与
2、装饰的概念一、图案的概念1、广义的概念：图案是从美学的角度对物质产品的造型、结构、色彩、肌理及装饰纹样所进行的方案设计，其中包括的内容很多，涉及范围也很广。第6页，讲稿共73张，创作于星期日例如：第7页，讲稿共73张，创作于星期日2、狭义的概念 图案是具有装饰意味的纹饰，即按照一定图案结构形式美法则经过抽象、变化等方法而构成的某种或对称或均衡、或单独或适合、或连续或综合的，具有一定秩序感的图形纹样或表面装饰。第8页，讲稿共73张，创作于星期日例如：第9页，讲稿共73张，创作于星期日二、装饰的概念 将自然物像以规则的变形加工后用于装饰的一种特殊艺术表现形式。即在物体表面，通过装点与修饰使原有物更
3、美观。第10页，讲稿共73张，创作于星期日例如：第11页，讲稿共73张，创作于星期日n “将自然物像以规则的变形加工后用于装饰的一种特殊艺术表现形式”，即在物体表面，通过装点与修饰使原有物更美观。n “装饰”包括主体器物的造型美和依附于器物装饰的视觉美，前者是功能效用，后者是一种属性美。第12页，讲稿共73张，创作于星期日风景图案装饰风景图案装饰花卉图案装饰花卉图案装饰第13页，讲稿共73张，创作于星期日3、图案与装饰 图案和装饰在概念上有很大的相近之处，所以，图案和装饰经常连在一起讲。图案装饰是依附于一定形体并受主体造型及工艺材料的制约，它是根据规范的需要，按照图案变化的形式法则及设计者主观
4、的认识和感受，将工艺材料运用各种装饰手段加工“变化”的表现方法。第14页，讲稿共73张，创作于星期日四方连续花卉图案装饰四方连续花卉图案装饰第15页，讲稿共73张，创作于星期日第二节 图案和装饰的基本特征 图案是一门实用性的艺术，是一种装饰手段，它通过一定的表现手法，把图案造型和装饰需要相结合而起到美化人们生活的作用。第16页，讲稿共73张，创作于星期日一、装饰性（艺术性）1、图案的装饰性以突出的形式美为特色。如：统一与变化等都是图案美重要的表现形式，由此构成的造型对象方能彰显出鲜明的装饰美感与装饰意味。第17页，讲稿共73张，创作于星期日第18页，讲稿共73张，创作于星期日二、从属性1、图案
5、只有依附于一定的物质产品后才能真正实现其价值。2、从属性体现在两个方面：（1）装饰对象是图案的载体。（2）图案的从属性反过来又决定了图案的丰富性。第19页，讲稿共73张，创作于星期日综合图案综合图案第20页，讲稿共73张，创作于星期日三、实用性 实用性是指图案造型除要契合于工艺、材料等条件需要外，它在掩饰瑕疵（如花布等）、防止磨损（如刺绣纹样）、增加利润（如附加值）等物质应用上，也是不可或缺、作用明显的。第21页，讲稿共73张，创作于星期日第22页，讲稿共73张，创作于星期日第三节 图案的由来 在图案发展的历史中，有关起源的学说历来是莫衷一是。以下介绍几种代表性说法。第23页，讲稿共73张，创
6、作于星期日一、图腾说 图腾说认为，图案起源于人类原始的宗教信仰，即图腾崇拜。原始人认为某些事物是它们的祖先、保护神或与本氏族存亡关系密切时，常将某些东西视为自己的膜拜对象，并希望凭借它们力量的庇护使本氏族兴旺发达、平安吉祥。久而久之，此物便演变为一种神圣的禁物。尚处于智慧启蒙时期的人们，没有文明人具有的写实造型能力，因此，他们创作的哪些由模仿自然界的某种生物而来的图腾便不知不觉地成为现代人所言的图案造型。第24页，讲稿共73张，创作于星期日例如：中国龙是古人对鱼、鳄、蛇、猪、马、牛等动物，和云雾、雷电、虹霓等自然天象模糊集合而产生的一种神物。龙的模糊集合过程，起自采拾经济过渡到生产经济、神物崇
7、拜普遍产生的新石器时代前期，至今约有八千年的历史。第25页，讲稿共73张，创作于星期日 羽蛇神是一个在中部美洲文明中普遍信奉的神只，一般被描绘为长羽毛的蛇形象。是玛雅人心目中带来雨季，与播种、收获、五谷丰登有关的神祇。第26页，讲稿共73张，创作于星期日二、功能说 功能说认为，图案是人类在制造或保护某些物品抑或在战争、社会交往中辨别族类等实际需要过程中，把某些具有装饰效果的图案造型应用于身体、服装服饰、生活用品之上而形成的。第27页，讲稿共73张，创作于星期日例如：许多少数民族的服装服饰上大多装饰着刺绣、绗缝等花纹，而这些纹样的装饰部位多为袖口、衣肩等处，原因是这些部位因劳动所致最容易被磨损，
8、而图案起到了保护服装的作用。第28页，讲稿共73张，创作于星期日 一些原始民族中，当他们进行狩猎活动时，为了不让动物发现自己，常在身体上画一些纹样以便隐蔽自己，迷惑对方。第29页，讲稿共73张，创作于星期日三、装饰说 装饰说认为，图案是人们借以显示自身的勇敢、智慧、英俊或美丽，在身体或物品上装饰某些纹样而形成的。第30页，讲稿共73张，创作于星期日例如：世界上许多原始或土著民族都保持有割痕的习惯。有的民族认为割痕能增加其美感或吸引异性。第31页，讲稿共73张，创作于星期日 以上我们从三个方面探讨了图案艺术产生的多种可能性。但是关于图案产生的理论学说远不止这些，还有“游戏说”、“空间恐怖说”、“
9、移情说”等。这些学说能被人们认同，就有其存在的理由，但难免有推断的成分，未必是图案起源的历史真貌。第32页，讲稿共73张，创作于星期日第四节 图案的类别 由于图案表现对象的不同、应用领域各异，所以图案类别的划分是从多角度来划分的。第33页，讲稿共73张，创作于星期日一、艺术形态（空间存在形式）分类1、平面图案：是指在二维空间中考虑用途、造型、色彩等应用于平面装饰的美术设计。（如：剪纸、刺绣、壁画等）第34页，讲稿共73张，创作于星期日2、立体图案：是指在三维空间中考虑使用色彩、材料、工艺处理方式。立体图案侧重于立体造型及结构的布置。（如：石狮、铜麒麟等装饰造型等）第35页，讲稿共73张，创作于
10、星期日3、综合图案：是指二维空间和三维空间相结合的图案设计。侧重于解决纹样与立体造型之间的适应与协调问题。（如：服饰图案、各类器皿上的装饰图案等）第36页，讲稿共73张，创作于星期日二、造型性质分类1、基础图案：旨在阐发图案艺术的共性创作原理、基本概念、构成规律及表达技巧，而不涉及实际应用的图案造型设计。第37页，讲稿共73张，创作于星期日2、专业图案：结合特定用途、工艺、材料等而创作完成的图案造型。（如：标志图案、剪纸图案、建筑图案、家具图案等）第38页，讲稿共73张，创作于星期日三、构成形式分类1、单独图案：指能够独立存在、纹饰形象完整的图案，独立应用于装饰的，周围没有连续的装饰图案。第3
11、9页，讲稿共73张，创作于星期日2、适合图案：是将一个或多个纹饰，依据一定的形式法则使其完整自然地合适于一定的外形轮廓，并使其外形轮廓、构图与纹饰三者有机结合，构成单独图案装饰纹饰。第40页，讲稿共73张，创作于星期日3、连续图案：运用一个单位纹样（由一个或几个装饰元素组成），按照一定的规律循环反复地进行排列所构成的图案形式。第41页，讲稿共73张，创作于星期日4、综合图案：是指将单独纹样、适合纹样、连续纹样等两种或多种形式综合组织在一起的图案。第42页，讲稿共73张，创作于星期日四、造型意象分类1、具象图案：具有较完整的具体形象的图案。此类图案可分为写实和写意两类第43页，讲稿共73张，创作
12、于星期日（1）写实图案：偏重于对形象原有形态特征的如实描写。第44页，讲稿共73张，创作于星期日（2）写意图案：偏重于表象形象的神韵和设计者的意趣，在形象的塑造上对原有形态作较大改变，但不失其主要特征。第45页，讲稿共73张，创作于星期日2、抽象图案：由非具象形象组成的图案。可分为几何形和随意形两类。几何形图案是运用规矩的点、线、面以及各类几何形组成的图案，其构成形式成明显的规律性。随意形图案运用不规则的点、线、面或自然形分解重构，或以一些偶然形组合成的具有审美价值的纹样。第46页，讲稿共73张，创作于星期日五、历史分类1、远古图案：指人类进入文明时代之前创作的那些图案造型。（如：中国阴山岩画
13、上的人物造型等）第47页，讲稿共73张，创作于星期日2、古代图案：从西方历史上看，主要指文艺复兴之前至阶级社会建立之间的图案。从中国历史看，主要指由夏至清期间的图案造型。第48页，讲稿共73张，创作于星期日3、近代图案：指文艺复兴到20世纪之间的图案造型。（如：巴洛克、洛可可时期的纹样等）第49页，讲稿共73张，创作于星期日4、现代图案：指20世纪以后的图案造型。（如：立体派、抽象派、后现代主义等图案风格）第50页，讲稿共73张，创作于星期日六、地域分类 从地域上划分，可分为中国图案和外国图案。其中，外国图案又可以按大洲归类，如亚洲图案、非洲图案等；也可以按国分类，如美国图案、日本图案等；或按
14、地区划分，如中东图案、太平洋图案等。第51页，讲稿共73张，创作于星期日七、艺术风格分类 图案可分为民族民间图案、传统图案、现代图案等。第52页，讲稿共73张，创作于星期日八、阶层分类 图案可分为宫廷图案、乡野图案、市井图案。第53页，讲稿共73张，创作于星期日九、民族分类 越是民族的，越是世界的。图案可划分为汉族图案、苗族图案、藏族图案、毛利图案、爱斯基摩图案以及俄罗斯图案等。第54页，讲稿共73张，创作于星期日十、宗教分类1、佛教图案2、基督教图案3、伊斯兰教图案第55页，讲稿共73张，创作于星期日 事实上，图案的分类不仅仅只有上述几种，角度的不同，划分还会存在其他形式。第56页，讲稿共7
15、3张，创作于星期日第五节 研究图案和装饰基础的目的 研究图案和装饰基础的目的在于通过学习，使学习者具有普片意义的装饰造型感觉、装饰创造思维和装饰表达技巧，这也是同学们应该掌握的内容。第57页，讲稿共73张，创作于星期日一、培养装饰造型感觉 培养装饰造型感觉，就是培养图案学习者依据审美直觉和审美意识有目的地去认识、观察、分析、辨别图案造型中的形状、色彩、构图、技法等诸语汇时所具备的敏锐感受能力、理解能力和判断能力。良好的装饰造型感觉是需经过长期的努力才可获得的。第58页，讲稿共73张，创作于星期日1、应在生活中保持一种高度的职业敏感性，主要体现在对客观事物所蕴含的装饰美的自觉感知能力上。2、在平
16、日艺术创作中，图案学习者应养成不断地去接触和收集古今中外优秀图案作品的习惯。3、通过阅读、赏析介绍图案艺术的书籍、文章、注释等文字资料，可以充实和强化自己对图案的理性认知。第59页，讲稿共73张，创作于星期日二、培养装饰创造思维 培养装饰创造思维，即培养学习者运用图案设计基础所提供的造型普遍性和无限性原理，充分挖掘思维的创造潜质，这也是图案及其他造型艺术的本质所在。第60页，讲稿共73张，创作于星期日三、培养装饰表达技巧1、图案设计都是通过物质材料实现的，所以，图案之美，实际上是依据技术的运用程度，并在素材与技术的配合中创造出来的。2、在今天的数字时代，图案设计师除了要熟练掌握手工造型技法、技
17、巧外，还应对现代化的造型手段，特别是对电脑能够熟练驾驭，才能使自己的图案创作更上一层楼。第61页，讲稿共73张，创作于星期日第六节 图案的工具与材料 图案的工具与材料对于设计者的重要性，就相当于赛车对于赛车手、文字对于作家、砖头对于建筑工人的重要性。不仅仅要能了解工具和材料，还要能熟练地掌握它们。第62页，讲稿共73张，创作于星期日一、铅笔n作用：用于图案写生、图案草图设计及勾画图案轮廓。n类型：一般分为中性、软性、硬性三类。HB是中性铅笔，B-6B是软性铅笔，H-6H是硬性铅笔。B数值越大，笔芯越粗、越软，颜色越深，H数值越大，笔芯越细、越硬，颜色越浅。n常用的是HB的中性铅笔。第63页，讲
18、稿共73张，创作于星期日二、绘图笔n主要是针管笔、勾线笔、签字笔、鸭嘴笔等。n作用：用于图案写生、黑白图案设计创作等。n这类笔常见型号为0.1-1.0。n常用型号是0.3、0.6、0.9。第64页，讲稿共73张，创作于星期日第65页，讲稿共73张，创作于星期日三、毛笔n分类：一类是勾线笔，笔头尖细，笔毛较硬，有弹性。一类是白云笔。n白云笔的作用：用于图案填色。n白云笔常用型号大、中、小。第66页，讲稿共73张，创作于星期日第67页，讲稿共73张，创作于星期日四、水粉颜料n作用：着色。n有锡管装和瓶装两种第68页，讲稿共73张，创作于星期日五、纸常用纸张：A4和A3大小的卡纸第69页，讲稿共73张，创作于星期日六、硫酸纸n作用：传统的专用绘图纸，用于画稿与方案的修改和调整。n硫酸纸与拷贝纸相比，不易损坏，但对铅笔笔触不太敏感。第70页，讲稿共73张，创作于星期日七、直尺、丁字尺、三角板、曲线板第71页，讲稿共73张，创作于星期日八、圆规、圆模板第72页，讲稿共73张，创作于星期日感谢大家观看第73页，讲稿共73张，创作于星期日