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1、 大班美术教案及教学反思我的毕业照_大班安全教案及反思 活动目标： 1、学习用各种线条的方法装饰房子。 2、在观赏范例的根底上，积存装饰阅历，大胆制造装饰房子。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 幼儿用书，勾线笔。 活动过程： 1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。 (1)今日教师带来了一座房子，我们一起来看看美丽吗? (2)你们觉得这座房子美丽吗? (3)他和我们平常观察的房子有什么不同。 2、教师示范装饰房子。 (1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想
2、怎样装饰房子呢? (2)让幼儿叙述，可以用哪些线条、图案进展装饰，!.教案网!然后教师在黑板上装饰房子。 3、引导幼儿翻开幼儿用书 让幼儿观看观赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的根本方法。 4、幼儿绘画装饰活动。 教师提示幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师赐予指导。 5、活动评价。 请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面干净、装饰的美丽的幼儿。 幼儿绘画活动时表现的特别仔细，细心，大局部幼儿完成的作品较好。 活动反思： 线描画，对我班孩子来说并不生疏，他们已把握了根本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够相宜。因此，在本次活动中，每个
3、孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。我注意观看指导，非常珍惜把每一点胜利的时机留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使力量弱的孩子也能享受胜利、获得自信，充分体验了胜利的欢乐。最终的作品观赏，我不作好与坏的肯定评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发觉同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有胜利感。最终启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己四周的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们仆人翁的意识。 大班美术教案毕业照 活动目标： 1、能用绘画的形式表现出同伴的脸部特征。 2、启发幼儿围绕主题大胆作画，合理安排画面。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4
4、、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 幼儿用书、油画棒 活动过程： 一 、引起幼儿兴趣。 教师：再过几天你们就要毕业，成为一名荣耀的小学生了，教师真为你们感到快乐。就在小朋友马上离开幼儿园的时刻，你们心里有什么感受呢? 为了永久记住幼儿园，永久记住你的好朋友和教师，今日我们一起来画一张毕业照作为纪念吧! 二、讲解示范。 教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么外形、梳什么发型、穿什么衣服、再动手画。画的时候要认真，最好把小朋友快乐的样子画下来。 三、提出要求，幼儿作画，教师指导。 教师：请小朋友先观看同伴的主要特征，再细致、夸大地画出脸上的每
5、一局部。(.)画时要留意匀称地间隔着画人物像。都画好以后选择幼儿园里熟识的一处作为背景。 四、观赏幼儿作品。 请幼儿把画好的毕业照放在桌子上，大家相互观赏，评出每幅画画得最好的地方，并认一认这是谁的画像。 大班美术教案及教学反思我的自画像 活动目标： 1、观赏毕加索的作品朵拉.玛尔的画像，感受作品抽象、变形的绘画风格。 2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 观赏毕加索的作品朵拉.玛尔的画像，感
6、受作品抽象、变形的绘画风格。 活动难点： 尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。 活动预备： 1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。 2、幼儿用书第1册第15-16页。 3、挂图朵拉.玛尔的画像(毕加索)。 活动过程： 一、教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。 1、引导幼儿结合已有阅历谈谈对人物画像的熟悉 提问：什么是画像?小朋友寻常看到过的画像是什么样的?今日让我们来观赏一副特殊的画像。 二、观赏作品。 1.出示毕加索的朵拉.玛尔的画像，初步感受作品夸大、变形的表现风格：这幅画和你平常看到的画有什么不同?人物脸部的五官是怎样的?你的感觉是怎样的? 2.进一步引导幼儿从作品的线条、
7、颜色等方面进展分析，感受作品的主题：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里? 3.重点引导幼儿感受画面，尤其是人物脸部线条的装饰特点：画家是怎样表现它们的呢? 4.感受画面大片暖色和严厉线条所表现的整体愉悦感：画中人物的心情是怎样的呢?你从哪些地方感觉到的? 5.简要介绍作品名称和画家状况。 6.连续引导幼儿观赏凡.高.卢梭和米罗的自画像(见幼儿用书) 三、创作自画像。 1.鼓舞幼儿用夸大、变形的方法为自己画一幅肖像：你想怎样为自己画一幅画像呢?你会用什么颜色呢?你认为自己脸上什么地方最有特点?你想怎样表现它们呢? 2.展现幼儿的作品，引导幼儿说说自己最喜爱谁的作品。 活动反思： 胜利之处： 1.从
8、全体幼儿的绘画作品上看，今日参与活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了肯定的指导作用。 2.另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明观赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。 缺乏之处： 1.活动开头的谈话时间过长，分析缘由主要是由于观赏环节有些不太相宜。!出自:的提示才会留意自己的特点，也有的孩子有偏离主题的想象。 大班美术教案范文：毕业照 【活动目标】1、画出小朋友和教师合影的毕业照。学习细致、夸大地画出班内小朋友及幼儿园的主要环境。2、进对同伴、教师和幼儿园的情感。【活动预备】1、画有幼
9、儿园的大幅画1张。2、幼儿用书、油画棒。【活动过程】1、引出课题。小朋友在幼儿园已经生活了三年，三年中大家交了很多朋友，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名荣耀的小学生，教师为你们快乐，可也有点舍不得你们。为了永久记住我们的幼儿园，我们大家自己动手，一起画集体毕业照留作纪念吧。2、讲解示范。教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么外形、梳什么发型、穿什么衣服，再动手画。画的时候要认真，把小朋友快乐的样子画出来。3、幼儿练习。（1）引导幼儿留意观看同伴的主要特征，细致、夸大的画出脸上的细部。（2）留意较匀称地间隔着画人物像。4、讲评。请幼儿把画好的“毕业照“贴在大幅背景图上，大家相互观赏
10、，并认一认“这是谁的像”。大班美术详案教案及教学反思我的妈妈 设计背景 孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲切地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，快乐的说一说。 活动目标 1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。 2、积极地与同伴沟通、共享。 3、选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、感受作品的美感。 重点难点 重点：敢于说出心中的妈妈。 难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。 活动预备 1、幼儿写生画我的妈妈。 2、记录用的纸、笔人手一
11、份。 3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作亲亲妈妈爱心盒。 活动过程 1、激发幼儿介绍自己妈妈的热忱。 师：教师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比方你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。 2、幼儿分组沟通我的好妈妈。 3、幼儿集中沟通。 师：谁情愿向大家介绍一下你的妈妈? 幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她盼望我将来有长进，所以我画了好多好多奖状。 幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈
12、最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。 4、为亲亲妈妈爱心盒添加爱。 师：这个亲亲妈妈爱心盒是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。) 师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进亲亲妈妈爱心盒里，好吗? 教学反思 活动预备过程比拟完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展现出画，说一说心中的妈妈。 !.来源:屈老.师教案网!活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓舞，较好。亲亲妈妈爱心盒这一环节幼儿也能踊跃
13、的参与。我觉得应当再做好后续的活动：三八节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的庆贺? 大班美术详案教案及教学反思我的小学 活动意图： 孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮忙孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺当地入小学，设计并开展了活动我的小学。了解小学环境以及小学生的生活学习。帮忙幼儿将来更好的适应小学生活，为幼儿入学进一步做好全方位预备。 活动目标： 1、了解各种材料与模型的关系。 2、通过观赏，比照观看平面图，争论分析，沟通合作的方法。 3、喜爱与同伴合作，对上小学布满憧憬。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力
14、量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 1、了解过小学生活。 2、ppT课件、废旧材料，铺助物等。 活动过程： (一)观赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。 1、了解小学，为成为小学生做预备，看看我们的小学是什么样。 2、观看图片，稳固对小学各地方的理解。 (二)争论并尝试模型中房屋的制作。 1、介绍模型房屋，交代任务。 这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。 2、比照观看教学楼，争论尝试不同建构的表现方法。 3、介绍任务和人数，请孩子依据自己的想法进展小组分工。 (三)分工合作，建构模型。 1、依据自己任务选择
15、适宜的制作材料。 2、鼓舞孩子们大胆制作，教师在旁观看指导。 3、将制作好的模型放入盘中。 4、美化模型。 (四)观赏展现，提出建议。 1、每组代表介绍自己做的是什么地方，共享制作阅历。 2、教师小结。 活动延长： 鼓舞幼儿开展我的小学美术活动，初步体验小学生的生活。 活动反思： 美术教育作为素养教育的一局部被公认为是培育幼儿制造力的最具成效的学科之一，也是培育幼儿制造意识和制造力量的良好渠道和途径。(：.)大班的幼儿已积存了较多的美术学问阅历。这次活动内容符合幼儿个体身心进展。美术教育教学更应当发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都应当围围着效劳于幼儿制造力的培育。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能够发觉自己的潜能，建立大胆制造的信念，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的进展制造可能。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术教案及教学反思我的毕业照”一文，盼望“大班美术教案及教学反思我的毕业照”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的我的妈妈故事大班教案及反思专题！