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1、关于高中生物种群数量的变化关于高中生物种群数量的变化第一页，讲稿共八十三页哦第2节种群数量的变化第二页，讲稿共八十三页哦 在营养和生存空间没有限制的情况下，在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每某种细菌每2020分钟就通过分裂繁殖一代。分钟就通过分裂繁殖一代。1 1n n代细菌数量的计算公式是：代细菌数量的计算公式是：2 272小时后，由一个细菌分裂产生的小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？细菌数量是多少？Nn2n解：解：n60min72h20min216Nn2n2216第三页，讲稿共八十三页哦描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建
2、立数学模型。数学模型。在上面的问题探讨活动中，你已经在尝在上面的问题探讨活动中，你已经在尝试对某种细菌种群的数量变化建立数学模型。试对某种细菌种群的数量变化建立数学模型。建构种群增长模型的方法建构种群增长模型的方法第四页，讲稿共八十三页哦一、建构种群增长模型的方法一、建构种群增长模型的方法数学模型：数学模型：1.概念：概念：用来描述一个用来描述一个系统系统或它的或它的性质性质的的数学数学形式形式2.建立数学模型的步骤：建立数学模型的步骤：第五页，讲稿共八十三页哦细菌每细菌每20min分裂一次分裂一次在资源和空间无限多的环境在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不会受中，细菌种群的增长不会受
3、种群密度增加的影响种群密度增加的影响Nn=2n，N代表细菌数量，代表细菌数量，n表示第几代表示第几代观察、统计细菌数量，对自己观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正所建立的模型进行检验或修正研究实例研究实例研究方法研究方法观察研究对象，提出问题观察研究对象，提出问题提出合理的假设提出合理的假设根据实验数据，用适当的根据实验数据，用适当的数学数学形式对事物的性质进行表形式对事物的性质进行表达达通过进一步实验或观察等，通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正对模型进行检验或修正第六页，讲稿共八十三页哦数学模型建构的一般过程数学模型建构的一般过程 提出问题提出问题 作出假设作出假设
4、 建立模型建立模型 模型的检验与修正模型的检验与修正第七页，讲稿共八十三页哦在理想状态下，细菌每在理想状态下，细菌每20分钟分裂一次。请填分钟分裂一次。请填下表，并根据表中数据，绘出细菌种群的增长下表，并根据表中数据，绘出细菌种群的增长曲线。曲线。时 间20406080100120140160180细菌数量248163264128256512第八页，讲稿共八十三页哦一、建构种群增长模型的方法一、建构种群增长模型的方法3.类型：类型：1.概念：用来描述一个系统或性质的数学形式。概念：用来描述一个系统或性质的数学形式。2.建立数学模型的步骤：建立数学模型的步骤：数学模型：数学模型：第九页，讲稿共八
5、十三页哦一、建构种群增长模型的方法一、建构种群增长模型的方法3.类型：类型：曲线图曲线图数据分析表格式数据分析表格式数学方程式数学方程式Nn=2n时 间20406080100120140160180细菌数量方程式方程式精确精确曲线图曲线图直观直观第十页，讲稿共八十三页哦细菌的数量个 理理想想条条件件下下细细菌菌数数量量增增长长的的推推测测：自自然然界界中中有此类型吗？有此类型吗？种群增长的种群增长的“J”型曲线型曲线第十一页，讲稿共八十三页哦实例实例1 1：澳大利亚野兔澳大利亚野兔实例实例1：澳大利亚本来并没有兔子。澳大利亚本来并没有兔子。1859年，年，24只欧洲野兔从英国被带到了只欧洲野兔
6、从英国被带到了澳大利亚。这些野兔发现自己来到了天堂。澳大利亚。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有因为这里有茂盛的牧草茂盛的牧草，却，却没有鹰等天敌没有鹰等天敌这这里的土壤疏松，里的土壤疏松，打洞做窝非常方便打洞做窝非常方便。于是，。于是，兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。不到不到100年，兔子的数量达到年，兔子的数量达到6 6 亿亿只以上，只以上，遍布整个大陆。遍布整个大陆。第十二页，讲稿共八十三页哦实例实例2:20世纪世纪30年代年代,人们将人们将环颈雉环颈雉引入美引入美国的一个岛屿国的一个岛屿这两个实例中，种群呈这两个实例中，种群呈“J”型增长
7、的原因有哪些？型增长的原因有哪些？食物和空间条件充裕，没有天敌，气候适宜等食物和空间条件充裕，没有天敌，气候适宜等第十三页，讲稿共八十三页哦“J”型增长的数学模型型增长的数学模型 1 1、模型假设：、模型假设：理理想想状状态态食食物物充充足足，空空间间不不限限，气气候候适适宜宜，没有敌害等；没有敌害等；（N N0 0为起始数量，为起始数量，t t为时间，为时间，N Nt t表示表示t t年后年后该种群的数量，该种群的数量，表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）2 2、种群、种群“J”J”型增长的数学模型公式：型增长的数学模型公式：Nt=N0 t 种种群群的
8、的数数量量每每年年以以一一定定的的倍倍数数增增长长，第第二二年年是是第第一一年的年的倍倍。第十四页，讲稿共八十三页哦计算：计算：某一地区某一地区20012001年人口普查时有年人口普查时有1010万人，万人，20022002年比年比20012001年增长年增长1 1。请预测，按照。请预测，按照此生长速度，此生长速度，20062006年该地区的人口将有年该地区的人口将有多少？多少？Nt10（1+1）2006-2001第十五页，讲稿共八十三页哦产生条件：产生条件：理理想想状状态态食食物物充充足足，空空间间充充裕裕，环环境境适适宜宜，没没有敌害等；有敌害等；增长特点：增长特点：种群的增长率是一定的；
9、种群的增长率是一定的；增长速度逐渐上升增长速度逐渐上升种群数量没有上限；种群数量没有上限；种群增长的型曲线种群增长的型曲线型曲线型曲线增长率曲线增长率曲线时间时间种种群群数数量量增增长长率率时间时间第十六页，讲稿共八十三页哦二、种群增长的二、种群增长的“J”型曲线型曲线“J”增长的数学模型增长的数学模型n问题：问题：“J”型增长能一直持续下去吗？型增长能一直持续下去吗？自然条件（现实状态）食物等资源和空间总是有限的，种内斗争不断加剧，捕食者数量不断增加。导致该种群的出生率降低，死亡率增高当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平第十七页，讲稿共八十三页哦大草履虫数量增长
10、过程如何？大草履虫数量增长过程如何？高斯（高斯（Gause，1934）把）把5个大草履虫置于个大草履虫置于0.5mL的培的培养液中，每隔养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下：如下：高斯对大草履虫种群研究的实验高斯对大草履虫种群研究的实验第十八页，讲稿共八十三页哦三、种群增长的三、种群增长的“S”型曲线型曲线K=375种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线称为增长曲线称为“S”型曲线。型曲线。第十九页，讲稿共八十三页哦产生条件：产生条件：自然条件（现实状态）自然条件（现实状态）种群增长的种群
11、增长的“”型曲线型曲线增长特点：增长特点：种群数量达到环境所允许的最大值（种群数量达到环境所允许的最大值（K K值）后，值）后，将停止增长将停止增长.环境容纳量环境容纳量:在环境条件在环境条件不受破坏不受破坏的情况下，一定空间中所能维的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K K值。值。说明：同一种群的说明：同一种群的K K值不是固定不变的，会受到环境值不是固定不变的，会受到环境 （食物，空间等的影响。（食物，空间等的影响。第二十页，讲稿共八十三页哦 讨论：讨论：从环境容纳量（从环境容纳量（K K值）的角度思考：值）的角度思考：（1 1
12、）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？（2 2）对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么措施对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么措施？可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。敌，等等。三、种群增长的三、种群增长的“S”S”型曲线型曲线建立自然保护区，改善大建立自然保护区，改善大熊
13、猫的栖息环境，提高熊猫的栖息环境，提高环环境容纳量境容纳量。第二十一页，讲稿共八十三页哦种种群群数数量量“S”型型增增长长曲曲线线（种群数量）（种群数量）K/2K种种群群数数量量增增长长速速率率时间时间1 1 1 1：种群数量达到：种群数量达到：种群数量达到：种群数量达到K K K K值时，值时，值时，值时，种群种群种群种群增长停止增长停止增长停止增长停止2 2 2 2：种群数量在：种群数量在：种群数量在：种群数量在 K/2K/2K/2K/2值时，值时，值时，值时，种群种群种群种群增长最快增长最快增长最快增长最快3 3 3 3：种群数量小于：种群数量小于：种群数量小于：种群数量小于K/2K/2
14、K/2K/2值时值时值时值时种群种群种群种群增长逐渐加快增长逐渐加快增长逐渐加快增长逐渐加快4 4 4 4：种群数量大于：种群数量大于：种群数量大于：种群数量大于K/2K/2K/2K/2值时值时值时值时种群种群种群种群增长逐渐减慢增长逐渐减慢增长逐渐减慢增长逐渐减慢第二十二页，讲稿共八十三页哦应用应用1.野生动植物资源的合野生动植物资源的合理开发利用理开发利用为了保护鱼类资源不受破为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，型曲线，应使被捕鱼群的应使被捕鱼群的种群数量保持在种群数量保持在K2水水平。这是因为在这个水平平
15、。这是因为在这个水平上上种群增长率种群增长率最大最大。可提。可提供资源数最多，不影响再供资源数最多，不影响再生生第二十三页，讲稿共八十三页哦应用应用2.农业害虫的防治农业害虫的防治降低环境容纳量是根本降低环境容纳量是根本第二十四页，讲稿共八十三页哦“J”型曲线 “S”型曲线形成条件适用范围增长率变化K 值理想条件下理想条件下资源无限资源无限自然条件下自然条件下资源有限资源有限实验室和种群迁入实验室和种群迁入新的环境中最初的新的环境中最初的一段时间内的增长一段时间内的增长一般自然种群一般自然种群的增长的增长不不变变变变化化无无有有第二十五页，讲稿共八十三页哦例例为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续
16、地获得最大捕鱼为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在持在K/2水平。这是因为在这个水平上水平。这是因为在这个水平上A.种群数量相对稳定种群数量相对稳定B.种群增长量最大种群增长量最大C.种群数量最大种群数量最大D.环境条件所允许的种群数量最大环境条件所允许的种群数量最大K时间时间K/2种群数量种群数量第二十六页，讲稿共八十三页哦三、种群增长的三、种群增长的“S”型曲线型曲线n问题：问题：种群数量达到种群数量达到K值时，都能在值时，都能在K值维持稳定吗？值维持稳定吗？环境条件的改变
17、，环境条件的改变，K值也随之发生改变，即改值也随之发生改变，即改善环境条件可使善环境条件可使K值增大，如环境条件受到破值增大，如环境条件受到破坏，则坏，则K值将会减小。值将会减小。第二十七页，讲稿共八十三页哦第二十八页，讲稿共八十三页哦四、种群数量的四、种群数量的波动和下降波动和下降 第二十九页，讲稿共八十三页哦 种群的数量是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决种群的数量是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的，因此，凡是影响上述种群特征的因素，都会引起种定的，因此，凡是影响上述种群特征的因素，都会引起种群数量的变化。群数量的变化。环境因素环境因素种群的出生率、死亡率、迁出和迁入种群的出生率、死
18、亡率、迁出和迁入种群数量的变化种群数量的变化气候、食物、天敌、传染病等气候、食物、天敌、传染病等增或减增或减增长、波动、稳定、下降等增长、波动、稳定、下降等1、影响种群数量变化的因素、影响种群数量变化的因素人类活动人类活动种群的年龄组成、性别比例种群的年龄组成、性别比例第三十页，讲稿共八十三页哦在Faroe Islands上，捕鲸现场成了血的海洋第三十一页，讲稿共八十三页哦2、大多数种群的数量总是在波动之中的，、大多数种群的数量总是在波动之中的，东亚飞蝗种群数量的波动东亚飞蝗种群数量的波动在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡第三十二页，讲稿共八十三页哦（
19、1 1）有利于野生生物资源的合理利用及保护。）有利于野生生物资源的合理利用及保护。（2 2）为人工养殖及种植业中合理控制种群数量、）为人工养殖及种植业中合理控制种群数量、适时捕捞、采伐等提供理论指导。适时捕捞、采伐等提供理论指导。（3 3）通过研究种群数量变动规律，为害虫的预）通过研究种群数量变动规律，为害虫的预测及防治提供科学依据。测及防治提供科学依据。五研究种群数量变化有何意义？（4 4）有利于对濒危动物种群的拯救和恢复。）有利于对濒危动物种群的拯救和恢复。第三十三页，讲稿共八十三页哦探究：培养液中酵母菌种群数量的变化探究：培养液中酵母菌种群数量的变化1、提出问题、提出问题2、作出假设、作
20、出假设3、进行实验、进行实验4、注意事项、注意事项5、试着根据方法试着根据方法步骤说明实验设计步骤说明实验设计的原理的原理步骤步骤1、将、将10ml无菌无菌马铃薯培养液或肉汤培马铃薯培养液或肉汤培养液养液加入试管中加入试管中2、将酵母菌接种到试管中的培养液中、将酵母菌接种到试管中的培养液中混合均匀混合均匀3、将酵母菌在、将酵母菌在28oC条件下连续培养条件下连续培养7天天4、每天取样计数酵母菌的数量，采用抽、每天取样计数酵母菌的数量，采用抽样调查的方法。样调查的方法。5、根据数据画出曲线，分析结果，得出、根据数据画出曲线，分析结果，得出酵母菌种群数量的变化规律酵母菌种群数量的变化规律第三十四页
21、，讲稿共八十三页哦探究探究培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化血球计数板血球计数板计数室计数室第三十五页，讲稿共八十三页哦第三十六页，讲稿共八十三页哦第第 1 1 天天第三十七页，讲稿共八十三页哦第第 4 4 天天第第 6 6 天天第三十八页，讲稿共八十三页哦第第 7 7 天天死亡死亡第三十九页，讲稿共八十三页哦活菌数活菌数增长率增长率0123128101210第四十页，讲稿共八十三页哦试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度（）A100.128B100.15C100.128进一步探究影响种群数量增长的因素进一步探究影响种群数量增长的因素第四十一页，讲稿共八十三
22、页哦东亚飞蝗种群数量的波动东亚飞蝗种群数量的波动大多数种群的数量总是在波动之中的大多数种群的数量总是在波动之中的种群数量的波动和下降种群数量的波动和下降第四十二页，讲稿共八十三页哦在Faroe Islands上，捕鲸现场成了血的海洋在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡第四十三页，讲稿共八十三页哦影响种群数量变化的因素影响种群数量变化的因素直接因素直接因素(内因）：内因）：间接因素（外因）：间接因素（外因）：重要因素：人类的活动重要因素：人类的活动出生率、死亡率、迁入率、迁出率出生率、死亡率、迁入率、迁出率食物、气候、传染病、天敌食物、气候、传染病、天敌第
23、四十四页，讲稿共八十三页哦数学模型建构的一般过程数学模型建构的一般过程 提出问题提出问题 作出假设作出假设 建立模型建立模型 模型的检验与评价模型的检验与评价总结：第四十五页，讲稿共八十三页哦种群数量种群增长的种群增长的“J”型曲线型曲线（在理想状态下的种群增长）（在理想状态下的种群增长）种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线（在有限环境下的种群增长）（在有限环境下的种群增长）第四十六页，讲稿共八十三页哦K值是环境最大值是环境最大容纳量。容纳量。环境阻环境阻力代表自然选择力代表自然选择的作用。的作用。总结总结第四十七页，讲稿共八十三页哦种群数量的变化：种群数量的变化：增长增长，稳定，波动，下降
24、，稳定，波动，下降“J”型曲线和型曲线和“S”型曲线都只研究种群数量型曲线都只研究种群数量的的规律。规律。前者反映的种群增长率是一定的；而后者反映的前者反映的种群增长率是一定的；而后者反映的种群增长率是变化的，种群增长率是变化的，认为认为“S”型曲线的开型曲线的开始部分是始部分是“J”型曲线。型曲线。二种增长方式的差异，主要在于二种增长方式的差异，主要在于的作用。的作用。增长增长不能不能环境阻力环境阻力第四十八页，讲稿共八十三页哦1 1在下列图中，表示种群在无环境阻力在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是状况下增长的是B第四十九页，讲稿共八十三页哦2.（2002高考）在一个玻璃容器内，
25、高考）在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的管养液装入一定量的符合小球藻生活的管养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示。下列四图中能正确表示小球右图所示。下列四图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是（线是（）D第五十页，讲稿共八十三页哦（2004江苏）某海滩黄泥螺种群现存量约3000吨，正常状况下，每年该种群最多可增加300吨，为充足利用黄泥螺资源，又不影响可持续发展，理论上每年最多捕捞黄泥螺的量为（）A、3000吨 B、16
26、50吨C、1500吨 D、不超过300吨D第五十一页，讲稿共八十三页哦下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内竞争增加（竞争增加（）A ACDCD段（增长速度慢）段（增长速度慢）B BDEDE段（速度加快）段（速度加快）C CEFEF段（变化速率加快）段（变化速率加快）D DFGFG段（速度逐渐变慢）段（速度逐渐变慢）D第五十二页，讲稿共八十三页哦（07理综理综I）3下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是A通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型 B达
27、到K值时种群增长率为零C种群增长受自身密度的影响 D种群的增长速度逐步降低答案：答案：D第五十三页，讲稿共八十三页哦探究探究培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第五十四页，讲稿共八十三页哦第五十五页，讲稿共八十三页哦单细胞单细胞真核真核生物生物属于属于兼性厌氧型微生物兼性厌氧型微生物，有氧时产生二氧化碳和水；无氧时，有氧时产生二氧化碳和水；无氧时产生二氧化碳和酒精。产生二氧化碳和酒精。用用液体液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养基培养酵母菌，种群的增长受培养基的成分，培养基的成分，空气，温度，酸碱度及有害代谢废物空气，温度，酸碱度及有害代谢废物等因素的影响。等因素的影响。
28、在理想的环境中，酵母菌种群的增长呈在理想的环境中，酵母菌种群的增长呈“J”J”型曲线；型曲线；在有限的环境下，酵母菌的种群呈在有限的环境下，酵母菌的种群呈“S”S”型曲线。型曲线。第五十六页，讲稿共八十三页哦第第 1 1 天天第五十七页，讲稿共八十三页哦第第 4 4 天天第第 6 6 天天第五十八页，讲稿共八十三页哦第第 7 7 天天死亡死亡第五十九页，讲稿共八十三页哦第六十页，讲稿共八十三页哦 对于压在小方格界线上的酵母菌应取对于压在小方格界线上的酵母菌应取相邻两边相邻两边及顶角及顶角计数。计数。第六十一页，讲稿共八十三页哦活菌数活菌数第六十二页，讲稿共八十三页哦3如果一个小方格内酵母菌过多
29、，难以数如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当对培养液进行稀释以便于酵母菌清，应当对培养液进行稀释以便于酵母菌的计数。具体方法是：摇匀试管，取的计数。具体方法是：摇匀试管，取1mL酵母菌培养液，加入成倍的无菌水稀释，酵母菌培养液，加入成倍的无菌水稀释，稀释稀释n倍后，再用血球计数板计数，所得数倍后，再用血球计数板计数，所得数值乘以稀释倍数。以每小方格内含有值乘以稀释倍数。以每小方格内含有45个酵母细胞为宜。特别是在培养后期的样个酵母细胞为宜。特别是在培养后期的样液需要稀释后计数。液需要稀释后计数。第六十三页，讲稿共八十三页哦试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度（）A100.
30、128B100.15C100.128第六十四页，讲稿共八十三页哦B练习练习第六十五页，讲稿共八十三页哦建构种群建构种群增长数学增长数学模型的方法包括以下步骤：模型的方法包括以下步骤：1.提出合理的假设提出合理的假设2.对模型进行检验或修正对模型进行检验或修正3.用适当的用适当的数学数学形式对事物的性质进行表达形式对事物的性质进行表达4.观察研究对象，提出问题观察研究对象，提出问题A.1234B.2314C.4132D.4123C第六十六页，讲稿共八十三页哦下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内斗
31、争图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内斗争增加（增加（）ACD段（增长速度慢）段（增长速度慢）BDE段（速度加快）段（速度加快）CEF段（变化速率加快）段（变化速率加快）DFG段（速度逐渐变慢）段（速度逐渐变慢）D第六十七页，讲稿共八十三页哦下列对阴影部分的解释正确下列对阴影部分的解释正确的是（的是（）环境中影响种群增长的阻力环境中影响种群增长的阻力环境中允许种群增长的最大值环境中允许种群增长的最大值其数量表示种群内迁出的个体数其数量表示种群内迁出的个体数其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数A.B.C.D.C第六十八页，讲稿共八十三页哦C第六十九页
32、，讲稿共八十三页哦qT1T1T2T0种种群群增增长长率率某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A.A.在在T0-T2T0-T2时，种群数量呈时，种群数量呈“J”J”型增长型增长B.B.若在若在T2T2时种群的数量为时种群的数量为N N，则在，则在T1T1时种群的时种群的数量为数量为N/2N/2；C.C.捕获该鱼的最佳时期为捕获该鱼的最佳时期为T2T2时时D.D.在在TI-T2TI-T2时，该鱼种群数量呈下降趋势。时，该鱼种群数量呈下降趋势。B第七十页，讲稿共八十三页哦叶蜂产卵于叶上；
33、泥蜂储存其他昆虫的幼虫为子叶蜂产卵于叶上；泥蜂储存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的蜂的生存曲线生存曲线依次是（依次是（）A.A.甲乙丙甲乙丙 B.B.乙丙甲乙丙甲C.C.乙甲丙乙甲丙 D.D.甲丙乙甲丙乙1001005050生生存存率（率（%)%)甲甲乙乙丙丙A卵卵成虫成虫第七十一页，讲稿共八十三页哦 如果种群处在一个理想的环境中，如果种群处在一个理想的环境中，没有自然和空间的限制，种群内个没有自然和空间的限制，种群内个体数量的增长曲线是体数量的增长曲线是_,用达尔文用达尔文的进化理论解释，这是由于生物具的进化理论解释，
34、这是由于生物具有有_特性。特性。如果将该种群置入有限制的自然如果将该种群置入有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲环境中，种群内个体数量的增长曲线是线是_，用达尔文进化理论分析图中的阴影部分表，用达尔文进化理论分析图中的阴影部分表_。影响种群密度的主要因素是种群的影响种群密度的主要因素是种群的_、_、_和和_ab个体数 时间ab在生存斗争过程中淘汰的个体在生存斗争过程中淘汰的个体过度繁殖过度繁殖死亡率出生率性别比例年龄组成第七十二页，讲稿共八十三页哦(1)(1)如果种群处于一个理想的环境中，没有资源和空间的限制如果种群处于一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群数量增长的曲线是，种群数
35、量增长的曲线是？(2)(2)如果将种群置于有限的自然环境中，种群数量增长曲线是如果将种群置于有限的自然环境中，种群数量增长曲线是？(3)a(3)a与与b b之间的阴影属于自然界中的之间的阴影属于自然界中的_。a ab b环境阻力环境阻力（4 4）影响种群密度的）影响种群密度的主要主要因素是种群的因素是种群的_、_、_和和_。第七十三页，讲稿共八十三页哦1 1种群数量的最大点在种群数量的最大点在 ；2 2种群数量增长最快的在种群数量增长最快的在 ；3 3该种群的增长率由缓慢到逐渐加该种群的增长率由缓慢到逐渐加快是在快是在 年后开始的；环境阻力年后开始的；环境阻力增长是在增长是在 年开始年开始4
36、4既要获得最大的捕获量，又要既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受使该动物资源的更新能力不受到破坏，应该使该动物种群数到破坏，应该使该动物种群数量保持在图中量保持在图中 点所代表的水点所代表的水平上；平上；因为在这个水平上（因为在这个水平上（）A.A.种群数量相对稳定种群数量相对稳定 B.B.种群增长率最大种群增长率最大C.C.种群数量最大种群数量最大 D.D.环境条件所允许的种群数量最大环境条件所允许的种群数量最大1234567dcab10050db25bB第七十四页，讲稿共八十三页哦年龄年龄个个体体数数ABC我国人口年龄组成与我国人口年龄组成与图相似，在以后一段时间图相似，在
37、以后一段时间内的发展趋势是内的发展趋势是，因此我国要认真，因此我国要认真执行执行政策。政策。利用人工合成的性引诱剂杀某种害虫的雄性个体，最利用人工合成的性引诱剂杀某种害虫的雄性个体，最终打破害虫年龄组成变为图终打破害虫年龄组成变为图类型。类型。第七十五页，讲稿共八十三页哦3.（广东广西河南（广东广西河南2002）在一个玻璃）在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生容器内，装入一定量的符合小球藻生活的管养液，接种少量的小球藻，每活的管养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示。下列四图绘制成曲线，如右图所示。下列四图中能正确
38、表示小球藻种群数量增长率中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是（随时间变化趋势的曲线是（）D第七十六页，讲稿共八十三页哦6、自然界中生物种群增长常表现为、自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲型增长曲线。下列有关种群线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是（型增长的正确说法是（）A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B.种群增长率在各阶段是不相同的种群增长率在各阶段是不相同的C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关型增长曲线表示了种群数量与时间无关D.种群增长不受种群密度制约种群增长不受种群密度制约B第七十七页，讲稿共八十三页
39、哦8.某鼠种群被高速公路分隔成某鼠种群被高速公路分隔成A、B两个种群，两个种群，A区因建化工厂而环境剧变，污水横流，区因建化工厂而环境剧变，污水横流，B区地区地势较高无变化，经数十年后，种群势较高无变化，经数十年后，种群A的进化速率的进化速率很可能（很可能（）A比比B慢慢B比比B快快C与与B相同相同D开始比开始比B慢，后来比慢，后来比B快快B第七十八页，讲稿共八十三页哦如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是述正确的是A.K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值值是环境条件所允许达到的种群数量最大值B.在在K值时，种群的增长率最
40、大值时，种群的增长率最大C.如果不考虑迁入迁出等其它因素，在如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率值时出生率等于死亡率等于死亡率D.假设这是鱼的种群，当种群达到假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持值时开始捕捞，可持续获得最高产量续获得最高产量时间时间K种群大小种群大小第七十九页，讲稿共八十三页哦若某种群有成鼠若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），头（计算时作为亲代），每头雌鼠一生产仔每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为头，各代雌雄性别比例均为1：l，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第则从理论上
41、计算，第n代产生的子代数为代产生的子代数为。Aa8n1Ba8n1Ca8nDa8n2第八十页，讲稿共八十三页哦某一资源动物迁入一个适宜的环境后的增某一资源动物迁入一个适宜的环境后的增长曲线如图所示，既要获得最大的捕获量，长曲线如图所示，既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受到破坏，又要使该动物资源的更新能力不受到破坏，应该使该动物种群数量保持在图中哪一点应该使该动物种群数量保持在图中哪一点所代表的水平上所代表的水平上 Aa Bb CC Dd第八十一页，讲稿共八十三页哦如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是有关叙述正确的是 K K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值是环境条件所允许达到的种群数量最大值值时间时间K种群大小种群大小在在K K值时，种群的增长率最大值时，种群的增长率最大如果不考虑迁入迁出等其它因素，如果不考虑迁入迁出等其它因素，在在K K值时出生率等于死亡率值时出生率等于死亡率假设这是鱼的种群，当种群达到假设这是鱼的种群，当种群达到K K值时开始捕捞，可持续获得最高产值时开始捕捞，可持续获得最高产量量A A B B C C D D第八十二页，讲稿共八十三页哦感谢大家观看第八十三页，讲稿共八十三页哦