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1、学校心理学第一页，讲稿共二十页哦第一章第一章 概述概述第二页，讲稿共二十页哦我们将在这一章里收获：我们将在这一章里收获：一、学校心理学是什么一、学校心理学是什么二、学校心理学的发展与展望二、学校心理学的发展与展望三、我国学校心理学的现状三、我国学校心理学的现状四、学校心理学与其他心理学科的关系四、学校心理学与其他心理学科的关系五、学校心理学的研究方法五、学校心理学的研究方法第三页，讲稿共二十页哦一、学校心理学的概念一、学校心理学的概念关于在学校教育领域内如何开展心理关于在学校教育领域内如何开展心理辅导与咨询的综合性新兴学科。辅导与咨询的综合性新兴学科。1 1、学校教育领域、学校教育领域对象：学
2、校相关人物（学生、家长、教师）对象：学校相关人物（学生、家长、教师）理论与方法：心理学相关理论与方法：心理学相关内容：内容：学生（人格、发展、认知、学习、适应）学生（人格、发展、认知、学习、适应）家长（教育方式、亲子关系）家长（教育方式、亲子关系）教师（职业发展、职业倦怠、教师身心健康）教师（职业发展、职业倦怠、教师身心健康）第四页，讲稿共二十页哦2 2、心理辅导与咨询、心理辅导与咨询学生、教师、家长的心理援助与咨询学生、教师、家长的心理援助与咨询三大职业心理学家之一：三大职业心理学家之一：临床心理学家、咨询心理学家、学校心理学家临床心理学家、咨询心理学家、学校心理学家第五页，讲稿共二十页哦3
3、 3、综合性学科、综合性学科教育心理学、特殊儿童心理学、发展心理学，教育心理学、特殊儿童心理学、发展心理学，特别是临床心理学相关知识加以综合运用的学特别是临床心理学相关知识加以综合运用的学科科4 4、新兴学科、新兴学科心理咨询与辅导领域内的新兴学科心理咨询与辅导领域内的新兴学科第六页，讲稿共二十页哦二、学校心理学的发展与国际展望二、学校心理学的发展与国际展望1 1、19501950年前，人少，影响小年前，人少，影响小18961896年，魏特曼哈佛大学儿童心理诊所年，魏特曼哈佛大学儿童心理诊所19001900年，移民潮与心理辅导诞生年，移民潮与心理辅导诞生19051905年，比纳西蒙的智力测验量
4、表年，比纳西蒙的智力测验量表*19071907年，戴维斯成立第一个学校心理辅导课程年，戴维斯成立第一个学校心理辅导课程19081908年，帕森斯在波士顿成立职业辅导中心年，帕森斯在波士顿成立职业辅导中心 比尔斯比尔斯一颗发现自我的心灵一颗发现自我的心灵 19091909年，由比尔斯发起成立美国全国心理卫生委员会年，由比尔斯发起成立美国全国心理卫生委员会*19101910年，斯腾年，斯腾学校心理辅导教师学校心理辅导教师19151915年，格赛尔年，格赛尔确定确定“学校心理辅导教师学校心理辅导教师”称谓称谓19421942年，罗杰斯年，罗杰斯辅导与心理治疗辅导与心理治疗出版出版第七页，讲稿共二十页
5、哦2、1950年代后年代后随临床心理学大发展随临床心理学大发展而发展壮大而发展壮大欧洲心理学家迁移美国欧洲心理学家迁移美国二战后成立的退伍军人管理委员会及其奖学金二战后成立的退伍军人管理委员会及其奖学金19521952年年“美国中小学指导人员协会美国中小学指导人员协会”和美国心理和美国心理学会第学会第1717分会分会“咨询心理学分会咨询心理学分会”成立成立 19571957年，苏联人造卫星成功发射，美国联邦政府颁年，苏联人造卫星成功发射，美国联邦政府颁布布国防教育法国防教育法，要求学校推行辅导及评估计，要求学校推行辅导及评估计划，识别天才及对学习迟缓学生进行针对性教划，识别天才及对学习迟缓学生
6、进行针对性教育育 19641964年，学校心理辅导扩展到小学年，学校心理辅导扩展到小学19651965年，美国学校心理辅导工作者达到年，美国学校心理辅导工作者达到3 3万万 第八页，讲稿共二十页哦3、学校心理学家的任务（美国）、学校心理学家的任务（美国）对儿童、青少年的智力、社会性和情绪的发展状况作出评对儿童、青少年的智力、社会性和情绪的发展状况作出评定与解释定与解释对特殊儿童，即具有特殊才能或能力缺陷等的学生作出判对特殊儿童，即具有特殊才能或能力缺陷等的学生作出判定，并与其他教育专家一起制定出个别、具体的教育计划定，并与其他教育专家一起制定出个别、具体的教育计划开展和促进所有学生的学习能力，
7、制定提高学生适开展和促进所有学生的学习能力，制定提高学生适应能力的教育方法应能力的教育方法研究学校教育中所产生的问题和解决问题的方法，并解释调研究学校教育中所产生的问题和解决问题的方法，并解释调查研究的结果查研究的结果对学生的人格、接受教育水平等问题进行测量，并制对学生的人格、接受教育水平等问题进行测量，并制定辅导计划定辅导计划第九页，讲稿共二十页哦4、日本的学校心理学发展、日本的学校心理学发展9090年代初开始，年代初开始，19931993年正式确定学校心理辅导年正式确定学校心理辅导教师的资格问题教师的资格问题主要任务：主要任务：中小学生入学适应问题中小学生入学适应问题儿童学习障碍儿童学习障
8、碍其他问题（学校欺负问题、校园暴力问题）其他问题（学校欺负问题、校园暴力问题）第十页，讲稿共二十页哦总结：学校心理学发展的特点总结：学校心理学发展的特点心理测量水平心理测量水平测量、诊断、解释、建议测量、诊断、解释、建议心理咨询与教育辅导活动水平（二战后）心理咨询与教育辅导活动水平（二战后）测量、诊断、辅导、援助测量、诊断、辅导、援助综合的学校心理教育活动水平综合的学校心理教育活动水平面向家长、学校管理者、社区工作者面向家长、学校管理者、社区工作者第十一页，讲稿共二十页哦三、我国学校心理学的现状三、我国学校心理学的现状现实状况需要学校心理学现实状况需要学校心理学 有利条件和存在问题有利条件和存在问题 未来工作重点未来工作重点 http:/