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1、关于水溶液的某些性质现在学习的是第1页，共16页实验探究一：水溶液的凝固点提出问题：水、糖水、盐水哪提出问题：水、糖水、盐水哪一个先结冰？一个先结冰？你怎样设计实验进行探究（考你怎样设计实验进行探究（考虑需要控制哪些变量？）虑需要控制哪些变量？）现在学习的是第2页，共16页烧杯：烧杯：_碎冰、碎冰、mL冷水冷水 、20g_ 水、水、20%蔗糖水、蔗糖水、20%食盐水食盐水各各 5 mL，各放入，各放入1支温度计支温度计,再将试管同时放再将试管同时放入烧杯中，观察现象。入烧杯中，观察现象。硝酸钾硝酸钾1、配制冷冻混合物、配制冷冻混合物2、测量水、食盐水、蔗糖水的凝固点、测量水、食盐水、蔗糖水的凝
2、固点半杯半杯40硝酸钾溶硝酸钾溶液、冰液、冰水水食盐水食盐水蔗糖水蔗糖水水水现在学习的是第3页，共16页水水食盐水溶液食盐水溶液 蔗糖水溶液蔗糖水溶液现象现象 结论：结论：某些物质溶于水后，水溶液的凝固点降低。某些物质溶于水后，水溶液的凝固点降低。结冰结冰 不结冰不结冰 不结冰不结冰实验现象实验现象现在学习的是第4页，共16页让我想一想1、在严寒的冬季，海水为什、在严寒的冬季，海水为什么不易结冰？么不易结冰？2、冬天，在汽车的水箱中加、冬天，在汽车的水箱中加入少量乙二醇等物质，为什入少量乙二醇等物质，为什么？么？现在学习的是第5页，共16页生活小常识潮湿的手不可以开关电器或拔潮湿的手不可以开关
3、电器或拔电源，为什么？电源，为什么？现在学习的是第6页，共16页实验探究三：谁在导电？实验探究三：谁在导电？n食盐溶液食盐溶液能导电能导电，n纯水纯水不不导电，导电，n食盐固体食盐固体不不导电，导电，n糖水糖水不不导电导电阅读课本阅读课本62页第二段，分析导页第二段，分析导电和不导电的原因。电和不导电的原因。现在学习的是第7页，共16页为什么氯化钠的水溶液能导电了呢？为什么氯化钠的水溶液能导电了呢？+瑞典的化学家阿累尼乌斯与另外两瑞典的化学家阿累尼乌斯与另外两位科学家在汇总了大量的数据后，终位科学家在汇总了大量的数据后，终于确认某些物质在水中会分解为带电于确认某些物质在水中会分解为带电的小粒子
4、，而在的小粒子，而在1903年获得诺贝尔化年获得诺贝尔化学奖。学奖。通电前通电前通电后通电后现在学习的是第8页，共16页水溶液的性质n均一性均一性 稳定性稳定性n某些物质溶于水，水溶液的某些物质溶于水，水溶液的凝固点降低。凝固点降低。n某些物质的水溶液能导电。某些物质的水溶液能导电。现在学习的是第9页，共16页 实验室中有两瓶无色液体，一瓶为蒸实验室中有两瓶无色液体，一瓶为蒸馏水，一瓶为氯化镁溶液，可用什么简单馏水，一瓶为氯化镁溶液，可用什么简单的方法把它们鉴别开？的方法把它们鉴别开？现在学习的是第10页，共16页课外拓展：n某些物质在溶于水后，凝某些物质在溶于水后，凝固点明显降低，那么沸点是固点明显降低，那么沸点是否也降低了呢？否也降低了呢？n设计实验验证你的猜想。设计实验验证你的猜想。现在学习的是第11页，共16页现在学习的是第12页，共16页n n1、煮沸的汤、煮沸的水温度哪个高？、煮沸的汤、煮沸的水温度哪个高？n n2、高山上煮鸡蛋不易熟，加了少量盐、高山上煮鸡蛋不易熟，加了少量盐水后，却容易熟。这是为什么？水后，却容易熟。这是为什么？n n3、现在学习的是第13页，共16页n固体微观图食盐固体食盐固体蔗糖固体蔗糖固体蔗蔗糖糖分分子子现在学习的是第14页，共16页现在学习的是第15页，共16页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第16页，共16页