《小学标点符号的使用方法非常详细.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学标点符号的使用方法非常详细.ppt（44页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于小学标点符号的使用方法非常详细现在学习的是第1页，共44页二、常用的十六种标点符号二、常用的十六种标点符号7 7种点号种点号：句号、问号、叹号、：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；逗号、顿号、分号、冒号；9 9种标号种标号：引号、括号、破折：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号、间接号、书名号、专名号。号。现在学习的是第2页，共44页三、点号可分为句末点号和句三、点号可分为句末点号和句中点号中点号1 1、句末点号、句末点号 包括句号、问号、感叹号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一三种，表示一句话说完之后一个较大的停
2、顿。个较大的停顿。现在学习的是第3页，共44页 句号用在陈述句的末句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。一个较大停顿。句号（。）句号（。）现在学习的是第4页，共44页例如：例如：全国人民特别是广大青年，都要认真学全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。史。（陈述句）（陈述句）请把门关上。请把门关上。（语气舒缓的祈使句）（语气舒缓的祈使句）今天我们必须回去。今天我们必须回去。（有强调意味陈（有强调意味陈述句）述句）下课了。下课了。（独词无主句表示陈述语气）（独词无主句表示陈述语气）现在学习
3、的是第5页，共44页问号（？）问号（？）问号用在一句话的末问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。尾，表示疑问语气。现在学习的是第6页，共44页例如：例如：今天怎么回来得这今天怎么回来得这么晚？么晚？他是谁？从什么地他是谁？从什么地方来？方来？现在学习的是第7页，共44页有的问句，主语和谓语有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放倒置，应注意把问号放在句末。在句末。例如：例如：怎么啦，你？怎么啦，你？现在学习的是第8页，共44页例如：例如：我不知道他去车站接谁。我不知道他去车站接谁。我没什么，可不知道人我没什么，可不知道人家怎么想。家怎么想。现在学习的是第9页，共44页感叹号（！）感叹号（！）感叹
4、号表示感情强烈的句感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。子末了的停顿。A A、表示感叹句末尾的停顿。例、表示感叹句末尾的停顿。例如：如：歌唱吧，为迎接澳门回归！歌唱吧，为迎接澳门回归！现在学习的是第10页，共44页2 2、句中点号、句中点号包括包括逗号、分号、顿号逗号、分号、顿号和和冒号冒号四种，四种，表示句中的停顿和结构关系。表示句中的停顿和结构关系。逗号（，）逗号（，）表示一句话中间的停顿表示一句话中间的停顿。现在学习的是第11页，共44页分号（；）分号（；）表示复句内部并列分句间表示复句内部并列分句间的停顿。例如：的停顿。例如：这种作风，拿了律己，这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，
5、则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。命，则害了革命。现在学习的是第12页，共44页使用分号应注意几点：使用分号应注意几点：单句排比，要求气势贯通，一般单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：用逗号，不用分号。例如：对待同志要像春天般的温暖，对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。对待敌人要像严冬一样残酷无情。现在学习的是第13页，共44页并列关系句，分句较短并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。例的用
6、逗号，不用分号。例如：如：虚心使人进步，骄傲虚心使人进步，骄傲使人落后。使人落后。现在学习的是第14页，共44页顿号（、）顿号（、）顿号表示句子内部最小的停顿，顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。常用在并列的词或词组之间。例如：例如：（场长）介绍给我们看董（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫貉子、獾、水獭、野猫种种类实在不少。类实在不少。现在学习的是第15页，共44页、冒号（：）、冒号（：）A A、用在书信、发言稿开、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在人注意的意思；用在“某
7、某某说某说”之后，表示下面是之后，表示下面是引用的话。引用的话。现在学习的是第16页，共44页例如：例如：纺线有几种姿势：可以坐纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。高高的站着纺。我想：希望本无所谓有，无所我想：希望本无所谓有，无所谓无的。谓无的。现在学习的是第17页，共44页用在总括语前，表示总结上文。用在总括语前，表示总结上文。例如例如：张华考上了北京大学，李张华考上了北京大学，李明进了百货公司，我学了一门明进了百货公司，我学了一门实用的科学：我们都有光明的实用的科学：我们都有光明的前途。前途。现在学习的是第18页，共44页注意点：注意点：
8、冒号的提示作用必须发挥到冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。管到句末不能只管到句中。现在学习的是第19页，共44页使用使用“某某说某某说”之类放在引用话之之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：号；放在引用话后面用句号。例如：他十分惊讶地说：他十分惊讶地说：“啊，原来是啊，原来是你！你！”“同志们！同志们！”区委书记说，区委书记说，“这这是是”“真不凑巧，店里已经坐满了。真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。老板娘来着歉意说。现在学习的是第20页，共4
9、4页四、标号四、标号标号主要标明语句的性质和标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种。名号、连接号和专用号种。现在学习的是第21页，共44页1 1、引号（、引号（“”“”）、引号的用法、引号的用法表示直接引用的话，例如：表示直接引用的话，例如：它一下就令人记起杜甫的它一下就令人记起杜甫的诗诗“群山万壑赴荆门，生长明群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村妃尚有村”。现在学习的是第22页，共44页表示突出强调。例如：表示突出强调。例如：包身工没有包身工没有“做做”或或“不不做做”的自由。的自由。“还有让它
10、还有让它流芳流芳百世吗？百世吗？”有几个有几个“慈祥慈祥”的老板到菜的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。这就是他们难得的佳肴。现在学习的是第23页，共44页表示特定称谓。例如：表示特定称谓。例如：“芦柴棒芦柴棒”着急地要将大锅着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。子里的稀饭烧滚。有时用来引用成语、谚语、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：歇后语等。例如：“如坐春风如坐春风”，唔，让人，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！开怀令人奋发的春风呵！现在学习的是第24页，共44页例如：例如：（一位大娘）接着解释：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾收
11、豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话正肥哩。肉香、油多。俗话说说八斤獾肉七斤油八斤獾肉七斤油啊。啊。”现在学习的是第25页，共44页如果引文独立成句，如果引文独立成句，意思又完整，句末点号意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾我联想到了唐朝贾岛的诗句：岛的诗句：“只在此山只在此山中，云深不知处。中，云深不知处。”现在学习的是第26页，共44页引文不完整或者说引文作为引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。例如：后引号的外面。例如：写文章要做到写文章
12、要做到“平字见奇，平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色常字见险，陈字见新，朴字见色”。现在学习的是第27页，共44页2 2、破折号（、破折号（）、破折号的用法、破折号的用法表示破折号后面是解释说明的部表示破折号后面是解释说明的部分。例如：分。例如：带工老板或者打杂的拿着一叠叠的带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地在正门口名册，懒散地在正门口好象火车好象火车站剪票处一般的木栅子前面。站剪票处一般的木栅子前面。现在学习的是第28页，共44页表示意思的递进。例如：表示意思的递进。例如：每年每年特别是水灾、旱特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂有门灾的时候，这些在日本厂有门路的带工路的带工现在
13、学习的是第29页，共44页表示意思的转换，表示意思的转换，跳跃或转折。例如：跳跃或转折。例如：“好香的菜好香的菜听到风声了吗？听到风声了吗？”赵赵七爷说。七爷说。现在学习的是第30页，共44页表示语音的延长。例表示语音的延长。例如：如：我们在天安门前深情地我们在天安门前深情地呼唤：呼唤：“周周总总理理”现在学习的是第31页，共44页表示语音较大的停表示语音较大的停顿或中断。例如：顿或中断。例如：周朴园：嗯，周朴园：嗯，我们想把她的坟墓修我们想把她的坟墓修一修。一修。现在学习的是第32页，共44页表示总结上文。例如：表示总结上文。例如：捣乱，失败，再捣乱，捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡再失
14、败，直至灭亡这就是反动派对待人民这就是反动派对待人民事业的逻辑。事业的逻辑。现在学习的是第33页，共44页3 3、括号（、括号（）括号表示文中注释的部括号表示文中注释的部分。括号的注释是比较分。括号的注释是比较宽泛的没有具体限制，宽泛的没有具体限制，一般不需要读出来。一般不需要读出来。现在学习的是第34页，共44页例如：例如：中国人猿（全名为中国人猿（全名为“中国猿人北中国猿人北京种京种”，简称，简称“北京人北京人”）在我国）在我国的发现，是对古人类学的一个重大的发现，是对古人类学的一个重大贡献。贡献。他培育了许多香花，喂养和训练他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾了许多
15、小动物。（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每动物园里一条没有母虎的乳虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂它。）天用一匙一匙地用牛奶喂它。）现在学习的是第35页，共44页注意点：注意点：A A、括号里的注释应紧挨着要注释的、括号里的注释应紧挨着要注释的内容内容B B、括号里的内容是注释或补充说明、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。句中一部分词语的，叫句内括号。句内括号中最后一个标点（问号、句内括号中最后一个标点（问号、感叹号除外）应去掉。感叹号除外）应去掉。现在学习的是第36页，共44页4 4、省略号（、省略号（）、用法、用法表示引文或引述的话里有表示引文或引述的话里有
16、省略的。例如：省略的。例如：我第一次听见唱：二月我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种里来，好风光，家家户户种田忙田忙现在学习的是第37页，共44页表示重复词语的省略。例表示重复词语的省略。例如：如：孔乙己低声说道：孔乙己低声说道：“跌跌断，跌、跌断，跌、跌”他的脸色，他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。很像恳求掌柜，不要再提。现在学习的是第38页，共44页表示话未说完，语意未尽。表示话未说完，语意未尽。例如：例如：这么多年他老人家没有这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里向你呀总理，现在我到哪里向你汇报呢？汇报呢？原来如此！原来如此！现在
17、学习的是第39页，共44页注意点：注意点：省略号就是表示省略号就是表示“等等”“”“等等等等”，所以省略号后面不必再，所以省略号后面不必再用用“等等”“”“等等等等”。现在学习的是第40页，共44页5 5、书名号（、书名号（）书名号表示书籍、篇章、书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。报刊、剧作、歌曲等名称。例如：例如：中学生中学生语文报语文报涛涛声依旧声依旧现在学习的是第41页，共44页注意点：注意点：书名内还有书名时，外用双书名书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如：号，内用单书名号。例如：读读 有感有感书名与篇名连用时，先写书名，书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。加书名号。例如：例如：荀子荀子劝学劝学现在学习的是第42页，共44页五、标点符号的位置五、标点符号的位置1 1、七种点号书写时紧挨着文、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占字，放在文字右边偏下，占一格。一格。2 2、引号、括号、书名号都用、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。现在一行的开头。现在学习的是第43页，共44页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第44页，共44页