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1、 天宫课堂第二课的观后感200字 今日，我观看了一个名叫“中国空间站天宫课堂”的直播课。这个视频主要叙述了“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广阔青少年带来的一场精彩的太空科普课。 我觉得最奇妙的情节是水球。第一处就是王亚平教师做了一个水球。它特别美丽，只见王亚平教师将水滴放进水膜中，然后水膜会一点点变厚，连续向水膜里添加水滴，最终变成了一个美丽的水球。王亚平教师还说在陆地上是做不了水球的，只有在微重力的状况下才能完成。 教师们的太空之旅真是又奇妙又好玩，真想像他们一样英勇地完成祖国神圣的太空任务。 天宫课堂其次课的观后感200字 篇2 我今日观看了天宫课堂，有三位教师，他们都是神
2、舟十三号的航天员。 首先王教师向我们介绍了他们生活工作的地方，真是“麻雀虽小，五脏俱全”，什么东西都有，可以看出他们的生活很舒适。 之后叶教师向我们展现了太空细胞讨论、太空转身。细胞学太浅显了我还不懂，但是看太空转身，我知道了在空间站里是不能像在地面上一样正常行走的。 浮力消逝试验，把乒乓球放进水里，可乒乓球没有浮现来，原来空间站里的浮力消逝了。水膜张力试验、水球光学试验、泡腾片试验都很奇妙，很好玩。 我感慨科学的力气真强大，我下定决心肯定要好好学习，增长学问！ 天宫课堂其次课的观后感200字 篇3 今日下午怀着无比感动心情，观看课“天宫课堂”，在“天宫课堂”中，通过乘组航天员在中国空间站的授
3、课，我了解“太空转身”，“浮力消逝试验”，“水膜张力试验”，“水球光学试验”及“泡腾片试验”，其实在太空中由于没有重力就只能在空间站中飘来飘去，假如你要在太空中走路那么你只能在原地画圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天员还可以在太空中熬炼身体，太空中的自行车既可以熬炼上肢，也可以熬炼下肢。以前的航天员回到地球只能被抬着走路，现在有企鹅服是可以应付肌肉萎缩和心血管功能下降。 信任在将来，我们必将能制造更多的航天奇迹，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中国印记。 天宫课堂其次课的观后感200字 篇4 在那湛蓝的太空中，有一抹绚丽的中国红,它是属于中国人的傲慢。 今日，我们观看了王亚平阿姨的天宫课堂。你
4、们知道为什么航天员的面部看起来胖胖的吗?那是由于失重的环境将致了他们血液分告布与地面不同，下肢的血液会上涌，所以才会消失这种状况。在太空中还有更奇妙的呢!把乒乓球放在装了水的杯子里乒乓球并没有像在地面一样浮在水面上，而是停留在了水中，这是由于浮力是随重力产生的,在太空失重的环境下，浮力几乎消逝,所以兵乒乓球浮不起来。太空可真奇异啊我多想去看一看。 天宫课堂其次课的观后感200字 篇5 这场直播激发了我对神奇宇宙的憧憬，我梦想自己也能有一天飞向宇宙，去体验童话般的天外生活，同样，不仅是我，也有很多的青少年对太空对宇宙布满梦想，这种授课方式，让我们对科学有了更深刻的熟悉，看完只有一个字：燃！ 还有
5、一个让我鄙视的人，她就是王亚平阿姨。作为三人中唯一的女生她在授课时语言幽默，随和沉着。彰显出了中国这个航天大国的风度和气派。她带着我们参观了核心舱，又通过一个个好玩的试验带我们进入太空。她说：“面对浩瀚的太空，我们也是学生，我很期盼能够与大家一起去感知探究神奇而其妙的太空！” 这个故事永久没有结尾，面对浩瀚的太空我们从未停下脚步。 太空科技，神秘无限，将来属于我们！ 天宫课堂其次课的观后感200字 篇6 感知宇宙神秘，体验探究乐趣!今日，我们有幸观看了天宫课堂，我被震撼了，奇异、傲慢、感动!全部在我们看来的不行思议，可是在天空中却那么简单地实现，我们不得不感慨科技的力气，不得不感慨祖国的强大，
6、不得不感慨航天员的英勇和才智!在这堂课中，我们了解了人体在失重环境下，身体的血液会往上涌，空间站的浮力消逝试验，心肌细胞的运动等等!这布满奇异的太空，还有很多个未知等待我们去发觉，我们何尝不努力学习，去把握更多的学问，一起去游览那布满遐想的宇宙世界呢! 天宫课堂其次课的观后感200字 篇7 宇宙无垠，烂漫浩瀚，如今我泱泱中华如同一颗灿烂之星划破夜空。 什么是大国风采，我想我国航天可以完善诠释。 今日下午，我校组织观摩了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课。我们见识了一个崭新的世界，在茫茫的宇宙中繁星不是闪耀，而是长期散发着光线；天空不是湛蓝，而是迷茫深邃的黑色。俯瞰地球，她是蔚蓝晶莹，在她的怀抱
7、里孕育着人类源远流长的历史文化。如今我们冲破大气层，正在观望着我们的摇篮，庆贺着祖国的宏大。 翟志刚、王亚平、叶光富三位教师，引领着青少年的我们走近了太空生活。他们的授课激发了我们的奇怪心，让我们见识到了天地差异，感知到了宇宙的无穷神秘、更是体验到科学探究的无限乐趣。 天宫课堂其次课的观后感200字 篇8 我们有时会遗忘，除了我们生活的城市、村庄、深山，大地外，还有天上的世界太空。 这个世界是漂亮的，你可以在这里看到你从来见到过的风光、现象。你可以感受到浑身飘起的奇异。在看过天宫课堂后，我见识到空间站的魅力，我开头对宇宙中的更多事物奇怪起来，我惊异于那些违反地球上自然状态下常识的东西。旋转不停
8、的陀螺、由一个框镜边做出的水球，这些让我知道原来在没有引力的环境下，竟能做到这么多事情！其实，天宫第一课给我最大的两个感觉就是震动和对宇宙学问的渴望，它让我对宇宙的认知真真正正的刷新了。我真的特别有幸能看到天宫第一课。 天宫课堂其次课的观后感200字 篇9 今日，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。 叶光富教师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展现完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区分。最终，王亚平教师给我们制作了一颗用水做成的透亮水球。王亚平教
9、师先用蓝色色素把透亮水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。 王亚平教师说：“这些气泡就像一个个人一样”。 通过这堂课，我发觉在这太空中有很多好玩的东西，我们的.航天员和祖国真是太宏大了！ 天宫课堂其次课的观后感200字 篇10 我们刚刚观看了天宫课堂的授课视频，王亚公平三位教师给我们做了精彩的授课。我们观看了动态的生物细胞和美丽的水膜，当蓝色注入水膜的那一刻，水球不断变大，我们仿佛看到了一个蔚蓝色的地球，我们感到生活在地球上是多么的幸运，在我感到兴奋的同时也感到自己应当为实现自己的幻想努力学习，努力奋斗！同时我们也感谢学校为我们这次供应了一次学习的时机，等我们长大以后，肯定利用所学学问武装自
10、己，报效祖国！强国有我好少年！ 天宫课堂其次课的观后感200字 篇11 今日我观看了，天宫课堂了解到了，宇航员们，在宇宙中是怎样生活的？宇航员们在天空上的生活日常。和地面是完全不一样的。在地面上拿一个杯子装满水放入乒乓球，乒乓球就会浮在水面上。而在宇宙中拿一个杯子装满水，放入乒乓球乒乓球会沉入杯中。就像浮力消逝了一样。宇航员们喝的水，不是地面的水而是循环利用的净化水。他们喝的水，其实和我们地面喝的水是一样的。最终，他们又做了一个泡腾片试验。把泡腾片放入水中不管是在空中还是在地面，都会发出许多泡泡。宇航员们说这个水球就像地球他是个摇篮。 看完宇航员们在空中的日常生活。让我明白了宇航员们的辛苦与艰
11、辛。我们应当向宇航员们多多学习。 天宫课堂其次课的观后感200字 篇12 我们刚刚观看了天宫课堂的授课视频，王亚公平三位教师给我们做了精彩的授课。我们观看了动态的生物细胞和美丽的水膜，当蓝色注入水膜的那一刻，水球不断变大，我们仿佛看到了一个蔚蓝色的地球，我们感到生活在地球上是多么的幸运，在我感到兴奋的同时也感到自己应当为实现自己的幻想努力学习，努力奋斗！ 同时我们也感谢学校为我们这次供应了一次学习的时机，等我们长大以后，肯定利用所学学问武装自己，报效祖国！强国有我好少年！ 天宫课堂其次课的观后感200字 篇13 今日我们全班一起观看了航天直播课，几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了特别生动的科学课。
12、宇航员在太空的生活细节大公开，太空行走、特殊的航天服、失重环境下的细胞观看桩桩件件都让我感到大开眼界。最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现：失去了重力的约束，水在太空中会变成一个个小水珠。更奇妙的是，没有重力的状况下，浮力也就消逝了！犹如魔术般，水在宇航员叔叔的手中，乖乖地变成了水膜，厚水膜，甚至一个水晶球，真是让人啧啧称奇！ 观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定决心，要好好学习，长大以后投身祖国的建立！ 天宫课堂其次课的观后感200字 篇14 今日我观看了由太空教师翟志刚、王亚平、叶光富所带来的天空课堂。里面内容有太空站生活展现，转身试验，细胞试验展现，水球试验
13、，天地互动个个让我大开眼界！太空是多么的奇妙啊！在课堂中，还让我知道了很多科学学问，如:假如没有重力，在太空站中不能像地面上行走和水的浮力几乎消逝。在微重力下外表张力大显神威！太空是多么奇妙与奇妙啊！我们是祖国的花朵，是祖国的将来。让我们的幻想在浩荡的宇宙中绽放吧！ 天宫课堂其次课的观后感200字 篇15 在这节奇妙的太空课上，有些问题还有可能在飞船上得到验证和解答，让奇思妙想变成“眼前的现实”，这个“天地连线”的课堂，还有全国亿万人民的密集关注，剧烈鼓舞了同学们，他们的科学意识、想象力、求异思维最终呈现了井喷。为我们搭建了宽阔的思维平台，提问时机，允许学生思想奔放甚至撒野奔驰，充分理解、包涵
14、其缺乏，同学们潜在的发散性思维，就能够喷薄而出。 一堂课，让奇思妙想和怪想最终得到了回归，这种精神收获，要比课堂本身更有意义和价值。假如我们平常的教育，也能想方设法，给我们制造提问时机，鼓舞我们多提问、善提问，这对于我们学生潜在的进展，以及制造活力，确定是一个积极的推动。 天宫课堂其次课的观后感200字 篇16 我印象最深刻的是王亚平教师做的泡腾片试验，先利用水的外表张力做出一个水球，再将色素加进去，然后掰一小块泡腾片放进去。不一会儿泡腾片溶化了，变成了水球中的颜色，还在水球里产生了大量气泡。又过了一会儿，水球的内部便布满了气泡，非常漂亮。最终一个个小气泡混聚在一起，形成了一个大的气泡，它里面
15、隐模糊约有些小气泡逃离了这个囚笼，同学们都惊呼起来，我也忍不住拍手叫好。这堂课让我受益匪浅，我真盼望能再看一遍啊。 天宫课堂其次课的观后感200字 篇17 天宫课堂是由“太空教师”王亚平教师在太空中为同学们讲授关于在太空失重下，物体运动的一节课。教师通过5个试验讲清了太空失重的神秘。其中，我觉得制作水膜的试验最好玩了。一个个得意的小水珠凝在一起，被一个类似放大镜的环套住了，变成一个晶莹的水膜，假如在地球上，水珠肯定会掉下来，怎么会把它凝住呢？重力就像一个魔法，把不行能变为可能。不仅如此，亚平教师还向水膜中加水，看得我提心吊胆，总可怕水珠掉下来，谁知水膜越来越大，水珠聚在一起，变成一个剔透的水球
16、，特别奇妙。我长大后也要为祖国航天事业奉献自己的力气。 天宫课堂其次课的观后感200字 篇18 今日可真幸运，我和同学们一起观看了布满神秘的天宫课堂。 叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们许多的科学学问，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不行及的太空能变得触手可及！书中的那些太空神秘的学问在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明！若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么奇妙的一个东西！瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底！同学们欢呼着，大叫着，直呼不行思议！ 此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的学问，去探究更多的
17、神秘！ 天宫课堂其次课的观后感200字 篇19 今日教师在大屏幕上给我们放了天宫课堂，我觉得天空课堂特别由于他都是写在宇宙里的东西。 宇宙里可有意思了，会漂移起来，最好玩的是，宇航员在宇宙飞船里做了一个试验，宇航员先拿了一个框子，之后粘上了一些水，就变成了一个水磨，又在水魔力加上一滴一滴的水，这个水就越来越膨胀了，我们的叶教师，还在这里个水球里打了一些空气，这样我们看起来就像水中球，最终，我们的两名宇航员在水球里注射了一滴颜料，这个水球，突然就变成蓝色的了。 虽然这是一堂简洁的课，但是我从中感受到了宇航员的奇妙，我以后肯定要当宇航员。 天宫课堂其次课的观后感200字 篇20 期盼已久的“天宫课
18、堂”今日开讲啦!本次太空授课将实行天地互动的方式进展，三名航天员在轨介绍展现中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学试验、物体运动、液体外表张力等现象，并与地面课堂进展实时沟通，传播载人航天学问。观看之前我最期盼的环节是魔力转身，最终等到叶教师的奇异“表演”，只见他上半身向左转的时候，下半身总是向右转，他得不断往一个方向甩动手臂，才可以实现转身。 叶教师奇异的动作激发了我想要亲临现场一试的想法。还有，当看到乒乓球在太空中无法浮在水面，我太惊讶了!在太空中还有多少奇妙的现象会发生呢?我心里有太多疑问想要了解!“天宫课堂”已完全激起了我对神奇太空的向往!我为祖国制造的科技之最感到无比骄傲!
19、天宫课堂其次课的观后感200字 篇21 今日学校组织我们统一观看了天宫课堂。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员在中国空间站为我们带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站首次太空授课活动。“太空教师”王亚平先给我们介绍了他们航天员的生活场景，以及他们在失重的环境里的运动器械。 教师为我们制做了一个水球，在我们平常的印象里，水是液体，不能成型。可是到了太空，一切皆有可能。在一个圆环里，不断往里加水就会形成一个水球。像水晶球一样晶莹剔透。透过水球我们还能看到，倒立缩小的像。这就跟我们的物理学问联动了。再往水球中心注入空气，使它形成一个气泡。这时再观看，就会看到外面的水球是成倒立缩小的像，
20、而中间的气泡就会成正立缩小的像，非常奇妙。这次的“天宫课堂”让我真实的了解到了太空的状况。这次的学习激发了我们对科学的兴趣! 天宫课堂其次课的观后感200字 篇22 一个旋转的陀螺把我带入了“天宫课堂”，此次的“天宫课堂”是由神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位教师授课，带我们去了解奇妙的太空家园。 “天宫课堂”中航天员教师讲解了很多好玩的科学小试验：太空细胞、太空转身，浮力消逝、水膜张力、水球光学、水中泡腾片，这些好玩的试验使我对太空产生了深厚的兴趣和奇怪。 让我最喜爱的是“浮力消逝”，首先同学们将一个乒乓球放入水杯中，发觉乒乓球会浮在水面上。而在太空的王亚平教师把乒乓球放在水面上时，
21、浮力却消逝了，乒乓球很快沉入了水中。原来当重力消逝时液体内部压强一样，浮力也就消逝了，听了航天员教师的讲解，使我感到不行思议。 这场天宫课堂给了我很多奇异的感受，让我体会到了太空科学的魅力，三位航天员教师更是我们的典范，我也要向他们学习 天宫课堂其次课的观后感200字 篇23 “天宫课堂”推出了!中国空间站首次太空授课活动，于近日面对全球进展直播，空间站作为国家太空试验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着得天独厚的丰富教育资源，对激发社会群众特殊是青少年弘扬科学精神、喜爱航天事业具有特别优势。 2023年6月20日，航天员王亚平在聂海胜、张晓光帮助下进展首次太空授课，全国6000余万中小学生
22、观看授课直播，产生巨大社会反响，在一代人心中播下追赶航天幻想的种子。 神舟十三号航天员乘组进驻空间站组合体后，社会公众特殊是青少年对中国航天员再次进展太空授课布满了期盼。 据悉，“天宫课堂”将结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建筑和在轨运营系列化推出，授课将由中国航天员担当“太空教师”，以青少年为主要对象，实行天地协同互动方式开展。 天宫课堂其次课的观后感200字 篇24 太空生活趣事多，航天员在太空中要生活六个月，或许你认为在太空中生活肯定是欢乐的，肯定是困难的。下面就来看一下三位宇航员翟志刚、王亚平、叶光富在太空中都是怎样生活的吧! 一提到生活，我就有疑问了，我们在地球上睡觉和在太空中有什么
23、区分?由于太空中没有了引力航天员们睡觉要在睡袋里。有意思吧! 吃饭大家并不生疏，在太空中的水和饭都失去了引力会飘在空中，航天员可以在空中吃饭，太好玩了! 我喜爱宇宙，喜爱太空，祝航天员们早点归来，平平安安、身体安康，我们都期盼你们的归来!上了这一课我明白了我们从小就要树立远大抱负，将来报效祖国，为了自己的幻想努力奋斗吧! 天宫课堂其次课的观后感200字 篇25 今日下午，我们全体同学上了一节特别的课，授课地点在空间站，授课教师是航天员，一节生动好玩的“天宫课堂”开头了!翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨介绍，展现了他们在中国空间站中工作、生活场景，演示了微重力环境下细胞学试验、物体运动、液体
24、外表张力等现象。 其中，令我印象最深的是叶教师的空中转圈表演，我了解到了许多关于失重的学问。“天宫课堂”，让我再一次感受到了中国科技的兴旺，同时，也激发了我探究太空神秘的兴趣。唯有现在好好学习、奋勉图强，日后才能展翅飞行，飞向属于自己的将来! 天宫课堂其次课的观后感200字 篇26 今日我们全班一起观看了航天直播课，几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了特别生动的科学课。宇航员在太空的生活细节大公开，太空行走、特殊的航天服、失重环境下的细胞观看 桩桩件件都让我感到大开眼界。最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现：失去了重力的约束，水在太空中会变成一个个小水珠。更奇妙的是，没有重力的状况下，浮力
25、也就消逝了!犹如魔术般，水在宇航员叔叔的手中，乖乖地变成了水膜，厚水膜，甚至一个水晶球，真是让人啧啧称奇!观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定决心，要好好学习，长大以后投身祖国的建立! 天宫课堂其次课的观后感200字 篇27 昨天，我们在学校观看了“天宫课堂”，在我眼前，掀开了空间站的神奇面纱，航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”在中国空间站精彩开讲，做了许多试验，令我印象最深刻的就是“沸腾水球”，在失重的状况下，水滴渐渐积存成一个透亮水球，水球漂移在空中，往里滴入蓝色颜料，透亮水球变成了一个晶莹剔透的水晶球，再往里参加泡腾片，立刻，“水晶球”里就开放一朵朵绚丽的“
26、烟花”，看的我目瞪口呆。 通过这次试验，我感受到太空无穷的神秘。 天宫课堂其次课的观后感200字 篇28 我始终认为宇宙是神奇的，是遥不行及的。但在这次天宫课堂中，几个在太空舱中的物理小试验，让我感受到，宇宙不再是那样神奇莫测。令我记忆最深刻的是太空舱内有微重力。摆锤在地球上来回摇摆，而在太空舱中却不会来回摇摆。在太空舱中倒水，水并不会从水壶中倒出，由于太空舱中的物体处于失重状态。平常在地球上寻以为常的事，放到太空中，总是会有不一样的发觉。 “星空浩瀚无比，探究永无止尽”。我们的征途是星辰大海，我们从地球走向太空，正在渐渐熟悉世界，熟悉人类自己。 天宫课堂其次课的观后感200字 篇29 今日可
27、真幸运，我和同学们一起观看了布满神秘的天宫课堂。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们许多的科学学问，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不行及的太空能变得触手可及!书中的那些太空神秘的学问在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明!若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么奇妙的一个东西!瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底! 同学们欢呼着，大叫着，直呼不行思议!此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的学问，去探究更多的神秘! 天宫课堂其次课的观后感200字 篇30 中国空间站首次太空授课“天宫课堂”活动在12月10日下午
28、面对全球进展直播。我也准时的观看了太空试验，我最感兴趣的就是水球试验了!首先，王亚平教师用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，渐渐地水膜就变成了一个晶莹易透的水球。 假如在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这简直是一个奇迹!我也好想去太空啊! 天宫课堂其次课的观后感200字 篇31 两千年前，屈原在天问中发出疑问：日月安属，列星安陈。正是由于有第一个仰视星空问宇宙有多大，问星辰为何运行有序，问地球是什么外形，我们人类的文明才能一步步拔高。 观看了天宫课堂后，让我对奇妙的宇宙产生了更多的奇怪和疑问。太空细胞学讨论、太空转身、浮力消逝试验、水球光学试验等，无不让我大开眼界，不仅拓宽了我的思维和认知的边界，也让我对科学有了更新的熟悉。 今日我们又开启了新的天问之旅，而少年的你我是中国探究太空的见证者和参加者。夜空之下，群星灿烂，它等待着我们去探究。