大班健康领域教学总结.docx

《大班健康领域教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班健康领域教学总结.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 大班健康领域教学总结 时间飞逝，一学期的工作在忙劳碌碌中完毕，本学期结合园务规划，仔细执行保建规划，以下是本学期的保健小结： 依据区教育局要求做好本学期保健工作重点，开展春季传染病的预防工作。 区教育局布置本学期保健工作重点之一，即开展春季传染病的防治宣传工作，有效的掌握传染病的发生与续传。（禽流感、水痘等呼吸道疾病的监控）依据此要求，在开学前教师以家访、开家长会、等方式对幼儿及家进步行宣传，加强晨检，了解幼儿的身体状况，发觉特别准时处理，以预防工作重点，保健严格执行晨检制度，做到器材到位、检查环节到位、登记到位，确保每天出入园幼儿身体安康。 开展了“预防春季呼吸道传染病”的安康教育，出黑板

2、报、告家长书等。定期开展常规工作，做好大扫除、伙食、安全检查等工作。依据儿保要求，启动非典防护措施，预防禽流感，做好宣传工作。 仔细参与保健各类培训，做好保健各项工作培训中仔细学习，协调好日常工作保证出勤，并都以优异成绩通过考核，取得证书。 每月按时完成月重点工作，环境卫生、教职工体检、幼儿体检、矫治工作、食堂卫生等。按要求完成儿保的体弱儿童的矫治、登册工作，养分不良幼儿建个案矫治，每月仔细做好安全检查、宣传工作，准时报修处理突发大事，杜绝事故发生。完成各类保健常规工作：、安康教育、宣传、日常检查等。 本学期保健工作重点之二，做好幼儿膳食养分工作，克制种种不利因素，调整菜谱，平衡饮食构造，保证

3、幼儿的养分摄入。由于禽流感缘由，本学期前几个月不能进食禽类食品，对确保幼儿的养分摄入制造了难度。膳食委员会准时争论，进展菜谱构造的调整，确保幼儿的膳食养分。每月膳食委员会定期开会，针对园膳食状况准时调整经费使用、膳食摄入、菜谱更新等，使本学期养分分析根本达标。加强食品卫生的监视指导，对食品的验收验发，禽蛋类检疫证的把关、各环节的标准操作，并承受区监视科检查，针对食堂面积不达标写下整改书通过食堂验证等。 加强保育员的学习，重温保育员操作标准，在标准操作的根底上增加保育意识，做好配班的保育工作。每月1次按时组织保育员、养分员业务学习，仔细做好会议标准记录，并以理论指导实际工作，从而提高保育质量。连

4、续学习岗位的操作标准，严格执行消毒制度。定期开展养分员的业务学习，在重温操作标准的根底上，明确各岗位的工作职责，在准时了解幼儿用餐状况，将每月新菜进展沟通，相互取长补短，听取组员的反应，使园的养分工作质量不断提高。针对本学期发生呼吸道传染病，加强对保育员、养分员进展消毒隔离培训，并严格执行落实到日常工作中，使传染病得到了掌握。 本学期在规划和实施中仍有缺乏之处，下学期工作中会更加留意规划的指导性和落实。 大班安康领域教学总结2 在我们幼教的工作中，“安康第一”始终是幼儿园教育的首页任务。安康的身体是一个人做事，做学问的根底，幼儿离不开生活，生活离不开安康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，安康教育也

5、要把握时机。 安康即是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提。安康是幼儿的幸福之源；离开安康，幼儿就不行能尽情嬉戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的安康不仅能够供应幼儿期的生命质量，而且为一生的安康赢得了时间。 因此，我认为安康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进展幼儿安康教育还是试图改善幼儿的四周环境，都要依据幼儿身心进展的特点，否则不仅不能促进安康，而且有可能有损安康。 本学前我班在教育活动把促进幼儿身心安康成长当成首要任务。促进幼儿身心安康进展即使幼儿教育的根本目的，也是幼儿安康教育的终极目标，纲要中对幼儿安康进展提出几点。 （1）身体安康，在集

6、体生活中心情安定，开心。 （2）生活，卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。 （3）知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。 （4）积极参与体育运动，动作协调敏捷。 这也为我班的安康教育活动提出了明确的培育目标。本学前主要做法如下： 第一，要树立明确的知道思想 一个安康的幼儿，即是一个身体健全的幼儿，也是一个开心、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动，安康教育的第一个条件就是敬重主体积极，制造性的活动。幼儿安康教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我非常留意在幼儿的整日生活中，充分发挥幼儿自身的主动性

7、和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规章相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。 其次，设计多样化的安康教育形式与途径 幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合，集体教育，小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿安康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿安康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的熟悉，我们应当加以留意和防范。我尽量综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、积极参加支持。帮忙家长提高教育力量，同时还重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的进展

8、，更加重要的是，幼儿安康教育实施中，不仅应重视物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。这是安康教育的重要手段，本着了解幼儿生理和心理的要求，我园与本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导，鼓舞幼儿大胆积极的参加活动，同时还培育了幼儿大胆友善的交往力量。 第三，实施相宜的教育方法。 给幼儿自由选择，争论，合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体，熬炼意志。 本学期我班严格根据我国的卫生消毒制度做好常规工作，卫生工作程序标准化，在加强幼儿的体质的同时，让孩子拥有安康的心理，幼儿能主动的作好值日生工作，加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，避开了幼儿安全事故的发生，培育了幼儿

9、良好的生活习惯，卫生习惯，积极协作好安康医生作好各项体检工作，加强消毒工作，杜绝了流行病的发生，所以，本学期班级孩子的身体素养明显得到提高，生病请假的孩子少了，幼儿的出勤率始终保持较高的水平，也为其它教学活动的顺当开展奠定了良好的根底。 大班安康领域教学总结3 儿童是祖国的将来，祖国的盼望，他们的安康关系到我国的兴衰和民族的将来，要提高民族的安康水平，就必需从孩子做起，使幼儿园成为育人园地，培育有道德、有学问、身心安康的一代新人。安康教育是提高幼儿自我保健意识和力量。培育良好的卫生行为，承受系统的卫生学问教育，建立文明的生活方式。通过安康教育的学习，卫生行为逐步养成，使孩子们懂得了清洁卫生、饮

10、食卫生、个人卫生、体育熬炼和防病等有关学问。 在完成教学的根底上，做好卫生保健工作。首先在班内做好传染病预防，因幼儿园是一个集散场所简单有传染病流行，提前做好预防是每一位教师的责任。在本班内无传染病发生。 在以前根底上，又进一步加强了对幼儿六病预防工作，收到了显著的效果。 幼儿承受了卫生学问教育，从培育良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，要落实在行动上，必需从平常做起。对于不同条件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的孩子咬手指甲、用嘴咬衣服领及抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。发觉他们这些行为，我在卫生课上讲这些习惯的害处，并且在实际生活中观看他们的行为，随时随地地给他们矫正，使

11、他们养成良好的卫生习惯肯定要从小做起。 总之本学期的工作在各级领导大力的支持和帮忙下，较好的完成了卫生工作任务。在工作实践中我深深的体会到关怀爱惜孩子是我们每一个教师的职责。家长把孩子交给我们就要负起责任。我们就要把防病治病放到首位，为孩子制造出身心安康的条件，有了安康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面进展，将来才能为社会效劳。 大班安康领域教学总结4 回忆这过去的20xx20xx学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进展专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于

12、教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的态度给了我典范的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进展班主任工作讨论的生命土壤，我诚心地感谢这一切！幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我喜爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下 一、班级状况分析： 开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进展教育、培育、训练；再教育、再训练，不断进展着反复的工作，要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是教师还是阿姨更是

13、妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有安康的心理、安康的体魄、安康的自理生活力量等等。 二、严格班级治理，抓紧“养成教育”： 首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，我力求从每件小事做起，急躁细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断力量。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我依据幼儿不同的共性与兴趣，实行不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作

14、的意义与欢快，在班级治理和思想教育工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么快乐，假如换成是我，早烦了。”我的答复是：“我喜爱这些得意的孩子们，他们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心、细心、急躁的原则，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点， 三、在教学工作上 本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好

15、幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；规章意识的训练：要求幼儿听上课铃声预备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在

16、日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。 四、在家长工作方面 本学期我们更加注意了和家长的沟通，准时会面了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会准时与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的”丰富多样的家园活动，如：“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能积极参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在缺

17、乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。 大班安康领域教学总结5 在我们幼教的工作中，“安康第一”始终是幼儿园教育的首要任务。安康的身体是一个人做事，做学问的根底，幼儿离不开生活，生活离不开安康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，安康教育也要把握时机。 一、把握状况： 在下学期马上升入大班的孩子总是觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了。但我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规治理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡、课堂等各方面的行为习惯，并在一日生活各环节中加强观看与指导，积极鼓舞幼儿学做自己的事，让孩子懂得谦让和友好相处。我班幼儿的劳动意识很强，独

18、立力量也提高了。通过这一学期的学习，幼儿把握状况如下： 1、懂得开心有利于身体安康，当与环境，他人有冲突时，学会用适当的方式较快转化负面心情，保持开心。 2、知道人的心情变化与表情的关系，学习区分他人的心情。 3、能把握正确的盥洗，睡眠，排泄等方法。 4、了解常见食物的名称及对人的养分作用，懂得吃东西应合理搭配。 5、知道作息要有规律，能按时起床和入睡。 6、能不乱扔废弃物品，有爱护公共环境的意识。 7、能在教师及家长的提示下，能依据天气增减衣服。 8、懂得不到危急的地方玩耍，不进展危急的活动。 9、知道正确使用有肯定危急性的活动用具的方法，学习应付意外事故，了解简洁的自防自救方法。 10、了

19、解身体主要器官功能，初步把握其爱护方法。 11、懂得冷饮要少吃，知道防暑降温的安康方式。 12、能主动参与体育熬炼，把握正确的走跑姿态，会听信号交替走跑。 13、能听信号进展简洁的队形变换。 14、能学习做简洁的徒手操和轻器械操，动作协调有力。 二、缺乏及努力方向： 现在的幼儿都是独生子女，满意不了自己的要求就耍小脾气，比拟任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且局部幼儿的生活自理力量也不够等等。我们也发觉班里还有许多缺乏之处，我们有必要在连续前进之前，来发觉题目，找到更好的前进目标： 1、在学习习惯上，依旧有少数幼儿留意力不易集中，有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插

20、嘴，答复题目声音不够洪亮等。有几位孩子上课思想不集中，做作业时需要教师反复的教。也有几位幼儿当然理解力量较好，但上课坐不住，常常影响课堂纪律。 2、在课间或户外活动时，有些孩子自我爱护力量差，过于淘气，存在着很大的安全隐患。 3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书角的图书破损较严峻，因此，下学期要加强阅读习惯的培育。我们也将在今后的工作中发挥上风，重点抓缺乏之处，在前行中不断反思，信任通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。 三、树立明确的知道思想 一个安康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让

21、幼儿主动活动，安康教育的第一条件就是敬重主体、积极、制造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规章相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。 四、设计多样化的安康教育形式与途径 幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿安康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿安康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的熟悉

22、我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。在幼儿安康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、积极地参加活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往力量。 五、实施相宜的教育方法。 幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以安康进展。可以说幼儿园是小朋友的欢乐天地，可以帮忙孩子安康欢乐地度过童年时间，不仅学到学问，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系根底的根底，是对儿童进展预备教育（性格完整安康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，也许由安康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，打算教学内容。