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1、 天宫课堂第二课学习总结5篇天宫课堂其次课学习总结1 今日下午教师宣布了一件兴奋人心的消息，那就是神舟十三号将在外太空对我们地面上的全部小学绽开一次太空教学，而且是直播哦!我抑制不住内心的喜悦，一蹦三尺高，双手举过头顶，眉开眼笑的大声喊：“太好了!” 直播开头了，我便用心致志的观看了起来，听他们讲太空上的生活和以及特别的现象和原理。其中最令我印象深刻的一件事就是把水变成一个球，点上颜料，并且放入泡腾片以后的变化。 王亚平姐姐用水袋在空中挤了一个超大的圆球，这个圆球竟然没有破，并且又圆又光滑。用颜料在水球上滴了一滴颜料，颜料快速在水球内扩散开来，成了一颗蓝色的水球。虽然散布的不匀称，但是看起来特
2、别好看，给人一种别样的感觉。这时王亚平姐姐提高了声音说：“接下来我要把黄色的泡腾片放入水球里，请大家认真看发生了什么。”我们都知道，在水中放入泡腾片会沸腾起来，那我想，泡腾片放入水球里会不会破呢?接着奇妙的一幕就发生了，王亚平姐姐把泡腾片放入水球中，水球竟然没有破，并且泡腾片发生了变化，快速在水中挤出了很多小泡泡。泡腾片的四周散发着黄色的光，泡泡把半个球都撑满了。这令我们全班同学都特别惊异，忍不住叫出了声：“哇塞!” 还有一件好玩的试验令我印象也特殊深刻，那就是把乒乓球放入水中的变化。全部人都知道，把乒乓球放入水中，不管你怎么戳它，它都会在水面上漂移起来，像只坚韧的小强。而在外太空就不一样了，
3、王亚平姐姐给我们展现了这个试验，把乒乓球放入水中，随后用一根筷子把它戳入水中，保持几秒再放开。奇妙的一幕发生了，乒乓球竟然贴着杯子紧紧的沉在水底，没有浮现去，我心中特别怀疑：“What?这是什么操作?”视频的最终又为我们讲解了它的原理，一句话：重力消逝了，浮力也就消逝了。” 今日的这堂课让我了解到了外太空的生活，以及外太空奇妙的科学现象，又学到了许多道理。更令我赞美的是我们中国科技的领先，不仅仅是由于中国空间站技术的超群，更是由于我们中国的5G在全世界排第一，其他国家都是4G，并且我们国家还能和外太空通话、视频，实在太牛了! 天宫课堂其次课学习总结2 为激发学生学习科学的兴趣，向学生普及航天学
4、问、弘扬航天文化、感受宇宙神秘，12月9日15:40时，新右旗各中小学组织全体师生收看由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中心播送电视总台共同主办的“天宫课堂”第一课。参加观看的师生及家长达3500余人。 此次“天宫课堂”第一课是中国空间站首次太空授课，表达了空间站为国民教育效劳的理念，彰显了我国强大的国力，同时也表露了我国教育的温情。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站带来了一场精彩的太空科普课。3名航天员将在轨介绍展现中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学试验、浮力消逝试验、泡腾片试验、物体运动、液体外表张力等现象。他们讲解了试验背后的物理原理，并与
5、地面课堂进展实时沟通，传播载人航天学问。同学们对种种物体在太空中表现出的现象赞叹不已，每一项科普试验都引起学生极大的兴趣，吸引了更多孩子仰视星空，使宏大的航天精神、科学精神在学生们心中生根发芽，同学们将观后感同家人沟通，与小伙伴共享，写进日记，画在纸上，流露出了他们崇尚科学、喜爱航天、探究未知的热忱与幻想。 “航天员”这个宏大而又神圣的职业，必定是由一个不平凡的人来做的!电视中的教师，给我们呈现了他们在太空舱中的行动是特别轻快的。其中一位男教师双脚盘起来，坐在空中，只要双手一张开，整个身体就旋转起来。但双手一闭合身体旋转的速度就回减慢。我想，他假设拿着一把扇子，往一侧扇是否会把旋转的速度加快呢
6、?航天员在空中是如何喝水的呢? 他们的水是否和我们地球上的一样呢?其实太空中他们喝的水和我们完全一样。但是，他们喝水的方式却与我们地球上完全不同。他们喝水是有专用的袋子，只观察他用手一挤，几颗大水球就会渐渐的冒出来，漂移在空中，这时他们只需要向贪吃蛇一样，将这些大水球，吃掉就可以喝水。航天员需要在太空中克制种种困难。他们坚持不懈的精神和积极乐观的态度，值得我们去学习，值得我们去赞扬! 天宫课堂其次课学习总结3 今日我在学校看了“天宫课堂”其次课的直播，实在是意犹未尽，巨大神奇的星球，航拍的星云、星球是那么多彩而好玩，让人看不够，浩瀚的太空给了我无限的遐想。 异想天开不再是幻想!翟志刚、王亚平、
7、叶光富3名航天员在轨工作生活场景展现，太空细胞学讨论试验展现，太空转身，浮力消逝试验，水膜张力试验，水球光学试验，泡腾片试验，一个接着一个精彩的试验，看的我感动不已，一边看一边说，不过由于的的学问不够，更多的是表达我的赞叹和奇怪! 整件衣服都暗藏者特别功能的“企鹅服”，让宇航员们在空间站很好的预防肌肉萎缩和心血管疾病，脸部变形、胸部受压，呼吸困难，一个个问题被解决，轻松上阵。在失重下看不同细胞生长、形态、变化的规律，跳动的心肌细胞一闪一闪亮晶晶的，很是奇妙，原来是心肌细胞自身生命电的节律收缩运动!最让我记忆深刻的是水膜张力试验，太空站浮力几乎消逝，浮力随着重力消失。在微重力下，外表张力显神威，
8、水膜注水变成水球，注入一个气泡，水球中形成一正一反的两个像，把气泡抽走后，放入折纸花，竟然绽放开来，实在是惊艳!“绽放的太空花”，那是我见过最美的花! 自古以来，人们对浩瀚太空布满着遐想，从神话故事的嫦娥奔月，夸父逐日曾经我也问：天有多高啊?天的外面还有什么啊?我们能像嫦娥一样奔月吗?“太空教师”王亚平教师曾经说过“因喜爱而执着，因幻想而坚持!”中国实现了一个一个的不行能，太空一小步，中国进步一大步!这次三位航天员将在太空留驻半年，在太空过春节，地球上的我们将第一次收到来自太空的新春祝愿，这是多么的让人兴奋! 中国成为继美国、俄国之后世界上第三个实现在太空行走的国家，几代航天人，一个强国梦。中
9、国空间站为我国的教育科学效劳，对世界进展资源共享。今后我们还会见证神舟十四号、神州十五号等的放射，让世界看到我们中国强大的实力! 飞天梦永不失重，科学梦张力无限!我们是祖国的花朵，我们将在科学中绽放。少年强，则中国强。航天员们吃苦，耐劳，科研，奉献的精神永久值得我们去学习，我要努力学习科学文化学问，为祖国富强而奋斗。 天宫课堂其次课学习总结4 这个欢快快乐的暑假立即要过完了。我此刻要总结一下我在假期里哪些是做得好的地方，哪些是不好的地方。首先，让我说一说我好的地方吧!一是我成为了一名小记者，还开了博客呢!此刻已经有971人看我的博客了。我感到很荣耀。二是我已经学会蛙泳了，并且，我的蛙泳腿的动作
10、在全班还是最美丽的呢!三是我上了写字班，字比原先提高了，写字本的字常常得5颗星。 刚开头，我写字只得了1星，之后，我增加到了3星，又增加到了4星半，再之后又增加到了5星半。我的字越写越好，教师也越来越喜爱我了。四是我钢琴弹得越来越好了，几乎每首曲子都能背出来了，第一本钢琴书已经全部学完了。教师非常快乐，每一天都会表扬我。五是我此刻下棋，爸爸、妈妈、姐姐、奶奶、外婆、妹妹，都不是我的对手，我成了家里的“棋后”。下头，再让我说一说缺乏之处。 一是我垃圾食品吃得太多了，我每个星期都要吃一次便利面，一向持续了三个星期。我到舅妈家里还吃了两次肯德基呢。二是写日记没有每一天坚持，要隔几天才写一篇日记。三是
11、生活习惯不好，睡觉晚了点，起床也晚了点。明天，新学期就要开头了。我期望改正缺点，发扬优点，更上一层楼! 天宫课堂其次课学习总结5 我在学校看了一场太空授课，这是由神舟十三号飞船中的三位宇航员在天河空间站中通过视频方式给全国中小学生上的课，主要讲了空间站内部构造并做了在太空行走、做水膜等演示。 其中，我印象最深的是对水膜的试验。宇航员把水袋子中的水用一根木棒在袋口刮了一下，水在无重力的状况下，变成了一片圆圆的、又大又薄的水膜，且中间厚、四周薄，透亮度高，是一个效果很好的放大镜。 下一个试验是把水膜加水使它变成水球。在加水不多时水膜仅仅是变厚了，但随着水的参加，膜慢慢向中间鼓起，最终变成一个圆圆的
12、、晶莹剔透的、像水晶球一样的立在木棒上的水球。用针管往水球中打气，气会在水球中形成一个大泡，但气泡将留在水球中，不会出来。 最终，宇航员把水球染成了蓝色，染料在水球中慢慢布满整个水球的过程和地面上用染料染杯中的水效果差不多。接下来，宇航员把泡腾片放进了水球，泡腾片起的气泡除了在边缘的跑出了水球，剩下的都留在了水球中。 这次“太空授课”让我体会到了太空中的趣味和大自然的奇异。使我领悟到有的事不是异想天开，想的和实际一样的。我还要好好学习，以后争取也能上太空去讨论、体验自然的奇异。 初一5班张含溪：我觉得几位教师在太空中的生活特别新颖好玩，可以体验到与地球不同的生活感受，奇异，也很有成就感，我印象
13、最深刻的太空转身演示的这个活动，用地球上的方式无法转过身去，教师们试了许多种方法，最终用右手画圈的方式完成了转身。教师们还可以尝试更多方法。与地球上完全不同，很奇异。在太空中睡觉也很好玩，醒来和睡的过程都与地球有不同的感受，醒来就像身处梦中一样，这种体验很有意思。中国的航天事业在不断向前进展，开了新的探究，航天的道路定会永无止境，无限壮大! 初一5班穆铮：天宫课堂这次课堂让我深深的感受到祖国的宏大。再生水，细胞的讨论都让我感到无比的奇妙。科学无处不在，仔细观看就能发觉科学的神奇，通过这次课堂也让我感受到了宇宙了神秘和神局，对于转身云作我也感到奇妙，在无浮力的状况下，身体总是拧着的。包括泡腾片，在悬浮的水中，开头沸腾，一样让我感觉很奇妙，看第一时间看不出来这是个水球。我为中国先进的科技进展感到傲慢，我也应当仔细学习，报效祖国。 【天宫课堂其次课学习总结】