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1、 大班美术优质课美丽的春天教案反思 活动目标： 1. 大胆想象画出春天的漂亮风光，尝试运用点彩的画法装饰背景。2. 叙述画面意思，感受春天暖和、勃勃生气的气氛。3. 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4 感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。活动预备：幻灯春天一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸班得瑞音乐：四月之春活动过程：1. 幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观看各种春天的图画：花草树木、动物等等）2观赏范画，引出点彩画，感受点彩画的颜色师：今日我带来了一幅画，请你认真看清晰了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感
2、觉？（暖和、很有生气）师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些颜色？说说是怎么画出来的？（点出来的）师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）师总结：选择适宜的颜色用点的方法一点一点交叉地画在画面上，这种方法叫点彩教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发觉问题准时提出，教师再强调点彩画法：肯定要一点一点地把颜色点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）3提出要求，进一步了解点彩画的作画方式师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐美丽的旋律回忆春天漂亮的风光（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在
3、地面上放风筝）师：刚刚听着音乐，你似乎看到了春天的什么风光？假如我们把这些画下来，会不会更美呢？师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用颜色点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比拟适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好颜色搭配，再用不同颜色的颜料进展点彩。）4幼儿作画，教师指导（1）提示幼儿把主题的东西画清晰，画大，并留意涂色匀称。点彩背景的时候留意渐渐点，不能焦急，留意颜色的搭配（2）重点指导班级中力量稍差的孩子点彩5讲评（1）请一位力量强的幼儿先介绍自己的作品（重点：画面的布局、构造、颜色）师：介绍一下你的作
4、品，你画的是春天的什么风光？用到了什么颜色？在点彩的时候你觉得什么地方最困难？你是怎么解决困难的？（2）教师有意识选出一幅作品进展讲评（重点：绘画的内容）师：大家猜一猜，这位小朋友画的是春天里的什么？他似乎给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？（3）有针对性地找两幅差异大的作品进展观看、点评（重点：通过比照观看，同伴互助，学习别人好的地方，提升作画水平）师：教师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜爱哪一幅？那你对另外一幅作品有更好的建议吗？教学反思： 作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。