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1、 大班美术教案及反思小火车_大班创意美术教案 在你变我变的主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成很多好玩、新颖的东西，他们对自然界奇妙的变化萌发了兴趣。奇妙的小火车布满奇妙、变化、诙谐的情节，让孩子读来好玩、有能引起他们的探究，因此本活动纳入了这个主题。 活动目标： 1、理解故事中事物的奇妙变化。 2、能主动关注四周事物的变化过程。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备： 1、自制背景图及若干小图片 2
2、、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。 活动过程： 1、发觉小火车的奇妙。 出示背景图小火车，猜猜这是一列怎样的火车。 什么是奇妙? 教师结合故事将角色小核桃演示插入火车，变出一只桃子。 原来这是一列奇妙的小火车，它会变魔术。还有很多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢?让我们来听听故事奇妙的小火车。 2、看看小火车会变什么。 完整观赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的隐秘吗? 接着谁又上了车?它发生了什么变化?(本文.大班优秀音乐教案不怕输的小火车 活动目标： 1.感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并
3、初步学会演唱。 2.体验歌曲中蕴涵的克制困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信念，勇于克制。 活动预备： 挂图、钢琴、坡道道具、音乐磁带、课件等。 活动过程： 一、开火车进活动室?激发幼儿兴趣 1.教师播放不认输的小火车伴奏带?带幼儿进活动室。 教师：孩子们你们想到旅游去吗?坐上火车动身吧。 2.组织教学、发声练习。 用仿照火车声音的方式进展发声练习，重点练习火车叫声的渐强。 3.导入：提问：你们在哪里见过火车?你们坐过火车吗? 4.今日教师给小朋友们带来了一个小火车的故事你们想不想看一看?(想) 二、播放课件，引出歌曲 1.教师播放课件不认输的小火车第一段。 师：你看到的故事里发生了一件什
4、么事情说说小火车遇到了什么困难? 那么小火车的心情会怎么样啊?那我们一起来学学小火车焦急的样子好吗?小结出示第一段歌曲内容：哎呀，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕。 2.播放课件不认输的小火车。 用提问的形式呈现歌词并总结出示其次段歌曲内容。 师：看小火车这么英勇，不怕困难，那请小朋友帮助一起喊加油好吗?(嗨呦，加油努力)那么小火车对自己会怎么说的呢?(我想我能，加油努力，我想我能，加油努力，我想我能。)经过了小火车的努力，和小朋友的帮忙，小火车最终克制了困难，开过了山坡。你们觉得这是一辆怎样的小火车?(英勇、不认输) 3.小朋友们，我们大家一起帮忙给这辆小火车给它起
5、一个名字好吗? 4.完整朗读歌词一遍。 5.教师把这个故事编成了一首好听的歌你们来听一听。(教案出自：教案网)播放录音歌曲。 6.教师范唱歌曲。教师留意语速和表情、动作。 重点范唱第三、四句，引导幼儿倾听旋律的连贯、流畅、欢快的风格。感受小火车不认输的信念。 三、分析歌词，学唱歌曲 1.师：在歌曲里你听到了什么?你最喜爱哪一句?为什么? 2.这首歌曲有几段呢?我们再来认真听一听。 3.教师将幼儿的答复进展小结。 4.分句教唱一遍再教师领唱幼儿插入式的呜呜。 5.多种形式学唱。 (1)接唱嬉戏?师前半句?幼后半句。伴唱呜呜。 (2)大声小声。 (3)拍手、拍腿唱。 (4)教师播放音乐?幼儿尝试跟
6、着音乐节奏的快慢学唱歌曲。 (5)教师做山洞幼儿边钻山洞边反复练习此歌曲。 6.分析歌曲心情情感。 师：当小火车遇到困难的时候我们应当用怎么样的速度来唱? 师：小火车努力战胜困难的时候又该用怎么样的速度来演唱呢?最终一句表达小火车怎样的心情?我们应当怎样唱? 四、分声部演唱 1.教师将幼儿分成两局部分声部跟着音乐带演唱。唱第一段时教师出示遇到困难时的小火车(要唱出小火车焦急的心情)。 2.唱其次段时，教师出示战胜困难的小火车。重点指导幼儿感受歌曲演唱时的快慢。 3.歌表演：全体幼儿表演。 五、完毕局部 教师小结：小朋友喜爱小火车吗?为什么?教师也很喜爱它，由于小火车不怕困难、英勇，不认输不放弃
7、。所以请小朋友和教师一起向小火车学习，让我们也能成为不怕困难的小勇士好吗? 六、延长活动 请小勇士们和教师一起搭小火车去过山洞好吗?随音乐离开活动室。 大班美术公开课教案轰隆隆的小火车 活动目标： 1.能在嬉戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的欢乐。2.初步了解火车的外部构造，学习用方形或圆形表现火车车厢。3.能够将车厢连成长长的火车，并大胆进展装饰。 活动预备： 1.阅历预备玩过玩具火车，熟悉火车；看过动画片托马斯和朋友们。2.材料预备教师用材料：挂图轰隆隆的小火车；师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型，并将其布置成火车模型展览。幼儿用材料：情景创意美术。绘画篇第56页；水彩笔。 活动过
8、程： 一、情境导入1.引导幼儿一起回忆动画片托马斯和朋友们中的主要人物及故事情节。2.参观火车模型展览。指导语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来一起看看，火车车厢是什么样子的？有什么样的车轮？火车上还有什么？二、探究发觉1.引导幼儿观看玩具火车的形状特征指导语：小朋友们，请你选一个你自己喜爱的小火车玩一玩吧！并说说你的小火车是什么样子的。2.出示挂图轰隆隆的小火车，引导幼儿进一步了解火车的构造及其造型特征。指导语：呜-咔嚓咔嚓，小火车真奇妙，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！3.翻开情景创意美术。绘画篇第5页，引导幼儿观赏艺术角中的作品。三、创作表现1.请幼儿翻开情景创
9、意美术。绘画篇第6页，引导幼儿发觉创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。指导要点：鼓舞幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓舞幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。2.幼儿画车厢，教师巡回指导，供应帮忙。四、观赏评议1.师幼一起将完成的作品展现在作品展现区，并引导幼儿从造型和颜色等方面评议其他幼儿作品。2.嬉戏开火车。指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩开火车的嬉戏，嬉戏过程中提示幼儿不要推拉，留意安全。指导语：我们和托马斯及其朋友们一起动身，去探险吧！无、完毕活动
10、师幼共同整理整理物品，完毕活动。大班语言教案：奇妙的小火车 这篇大班语言教案：奇妙的小火车是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、理解故事中事物的奇妙变化。2、能主动关注四周事物的变化过程。活动预备1、图片-果树生长、动物生长的图片。2、幼儿收集有关动植物变化过程的资料。活动过程一、发觉小火车的奇妙。1、出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。2、教师将角色“小桃核”插入火车，变出一只“桃子”。3、原来这是一列奇妙的小火车，它会变魔术。还有很多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?让我们来听听故事“奇妙的小火车”。二、看看小火车会变什么。1.
11、完整观赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的隐秘吗?2.接着谁又上车了?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?3.小青虫们上了车，它们又变成了什么?(重点帮忙幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程。)4.小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?5.原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜爱这样变吗?那可怎么办呢?教师：在我们四周很多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是慢慢地变化的。三、让他们坐上小火车。1、呜呜!蓝色的奇妙小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车?小火车会把它变成什么呢?2、鼓舞幼儿讲讲日常生活中看到的
12、渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。3、鼓舞幼儿今后在生活中认真查找事物的变化，获得更多的表现。活动延长通过发觉和收集渐变事物的资料，渐渐理解四周世界的变化无穷。附：奇妙的小火车奇妙小火车开过来了!“呜呜”蓝色的奇妙小火车一边快乐地唱歌，一边喷着彩色的烟雾。小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了奇妙小火车的第一位乘客。小火车带着小桃核，围着草地开了一圈，然后渐渐地停了下来。惊奇!从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了奇妙小火车的其次位乘客。猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢?哇!下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小
13、鸡!接着来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。当奇妙小火车第三次停下来的时候，从车窗里飞出了很多美丽的小蝴蝶!多么好玩的小火车!正在草地上玩皮球的男孩洋洋也快乐地爬了上去。“呜呜”蓝色的奇妙小火车一边快乐地唱着歌，一边喷着彩色的烟雾。奇妙小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，难过地哇哇大哭：“我不要当叔叔!我要当小朋友!我还没有当够呢!”好心的奇妙小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧!大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋!洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。“当个小男孩真快乐!”中班优秀体育教案及反思小火箭放射 【活动目标】 1、练习肩上挥臂投掷，进展手臂力气。2、依据目标
14、物的位置，转变投掷角度进展尝试练习，增加目测推断及手眼协调力量。3、依据自己的投掷水平，自选活动内容，仔细完成嬉戏任务。 【活动预备】 1、带有彩色尾巴的果奶瓶若干，长绳4根，垫子4个，平衡桥2个，手腕花环若干。2、场地四周挂有凹凸不同的圈和气球。 【活动重难点】 活动重点：练习肩上挥臂投掷动作，并能投掷肯定的距离。活动难点：瞄准投掷目标，需要目测距离，调整投掷角度，掌握投掷力气。 【活动过程】 一、热身嬉戏：1、教师介绍玩法：今日，我请小朋友当小火箭，教师做放射员。听到放射员发出预备放射的口令后，教师倒数：54321，小朋友双手轮番挥臂，左轮五下，右轮五下，听到放射时，就马上跳起，看谁跳的高
15、。2、依据幼儿兴趣练习3-5次。二、练习投掷，比比谁投得远。1、嬉戏火箭飞的远。师：出示果奶瓶，看，教师这里有一个小火箭，哪个放射员来试试看把它放射出去啊？请幼儿幼儿尝试玩一玩。2、幼儿尝试玩火箭。师：放射员们我们每人拿一个火箭，一起让火箭飞起来吧。不过放射的时候要留意找空地投掷，留意安全。听到信号后回到队伍上来，好吗？3、沟通争论：怎样才能让火箭飞的远？4、教师或幼儿示范，共同归纳动作要领：肩上用力挥臂，向前上方投掷。（ ）教师引导幼儿投掷火箭过绳（绳位于距幼儿5060厘米处前上方）。5、幼儿分小组集体练习5-6次，比比谁投得远。三、练习瞄准投掷，比比谁投得准。1、嬉戏火箭飞的准。师：小火箭
16、飞的很远，现在，它想进入轨道，请大家试试怎样才能飞的准。幼儿尝试将火箭投入对面34米远、悬挂于不同高度的圈里。活动数次。师幼示范、争论，共同归纳动作要领：瞄准投掷目标，目测距离，调整投掷角度，掌握投掷力气，把火箭投入圈内。再次进展投掷入圈的活动，教师提示幼儿站在投掷线处，对准目标，力气适度的投掷。四、循环嬉戏火箭游太空。1、教师交待嬉戏规章：请小朋友自选火箭材料（果奶瓶、沙包或纸球），来到放射区，站在规定的投掷线后面，朝前上方挥臂将火箭投掷过绳，接着跑去捡起火箭，爬过地垫，来到太空轨道区，站在投掷线后，将火箭投入对面悬挂的凹凸不等的圈内，再跑去捡起火箭走过平衡桥，来到巨星区，把火箭投向对面34
17、米远处悬挂的气球，击中表示击打巨星胜利，套一个手花环在腕上，返回放射区。可选择不同的火箭循环嬉戏。2、小组分成四组同时进展嬉戏，比比那组放射员得到的花环最多。3、沟通各自的花环个数，展现成果。五、嬉戏小飞机。幼儿随教师口令做慢飞、快飞、上升、下降、侧飞等动作的练习，调整身体各部位。六、放松活动。相互捏捏肩膀、手臂进展放松练习。整理场地，完毕活动。 【活动反思】 此次活动以报纸球当作火箭，比拟安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动预备比拟简洁。活动中我以第一个根本环节作为重点环节，对于根本动作加以练习，在练习中发觉，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，简单搞错，导致火箭放射很近，在活动中，我安排
18、用绳子划分了三个等级，投过第一个算胜利，投过第三根绳子，就是特别棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能胜利，后来对动作又加以订正练习，在其次次练习中，绝大多数孩子都获得了胜利，这种阶梯式的练习，让幼儿特别有挑战感和成就感，在最终的嬉戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。此次活动由于时间关系，所以我在嬉戏环节就安排了火箭放射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简洁的口令，如预备，放射，发生胜利，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。小班体育活动优秀教案小火车钻山洞
19、【设计意图】 依据小班刚入园幼儿的主动参加活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞好玩的嬉戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟识的人物，培育他们参加活动的积极性，力求让幼儿在轻松开心和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不落伍、不推不挤。 【活动目标】初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走，并遵守嬉戏规章。 【活动重点】学会一个跟一个走。 【活动难点】学会轮番钻山洞、不推不挤。 【活动预备】拱门、了解火车钻山洞、CD。 【活动过程】 1、预备活动：队列队形的练习。将幼儿根据托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩嬉戏开火车（1）教师扮火车头带着幼儿开火车，后面幼
20、儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。火车连续开头，每人要快速找到自己的位置，连续往前走。（2）增加嬉戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、完毕、放松活动：放音乐小火车跳欢乐的火车舞。 【教学反思】 我首先在嬉戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不落伍。同时在每次嬉戏的间隔期间，我们以火车到站的形式让幼儿自由活动，在以火车动身了的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要赐予帮忙的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由开火车，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时许多幼儿
21、特殊兴奋都不听教师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住时机进展嬉戏规章的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长观看，抓住教育细节。依据教学活动中发生的问题准时进展调整，力争上好每一节课。大班美术教案及教学反思城堡 活动目标 1、通过观看城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的外形。 2、熟悉幼儿园的外貌特征，鼓舞幼儿用各种几何图形大胆设计出将来的幼儿园，产生对美妙将来的憧憬之情。 3、通过制造活动，体验大胆创作的欢乐。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、通过小组合作的形
22、式，运用自己喜爱的的方式表达表现。小组合作，共同商议表达表现的形式。 活动难重点 1、重点：用各种几何图形大胆设计出将来的幼儿园。 2、难点：设计出将来的幼儿园。 活动预备 1、多媒体课件。 2、有画建筑物的阅历。 3、了解并把握根本的几何图形。 4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。 活动过程 (一)引起兴趣，导入课题。 1、教师和幼儿边唱我爱我的幼儿园边进活动室。 2、教师：最近，北极的小企鹅在参与一个热气球旅游活动，今日它们坐着热气球来到了我们漂亮的义乌，你们看它们来了(播放) 3、教师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，快乐地叫起来(播放)：你们看，好美丽的一座城堡啊，我们下去看看吧!
23、4、教师：你们猜企鹅们看到了?(个别幼儿答复) 5、教师：(播放)原来它们看到了漂亮的福田幼儿园! (二)熟悉福田幼儿园。 1、教师：看到小企鹅们，小朋友可快乐了，主动当起了小导游，带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放) 小企鹅们快乐得连连拍手，真美丽啊!有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园! 2、教师：嗨，小企鹅你别急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观，好吗? 3、教师：小朋友和小企鹅一起观看漂亮的城堡幼儿园，开不快乐啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好方法：它们想和小朋友一起竞赛，看看谁设计的幼儿园最美丽!敢
24、不敢? (三)观看争论三所幼儿园的外貌特征。 1、教师：小朋友先认真回忆一下刚刚参观的三所幼儿园里，你找到了哪些外形?(幼儿争论) 2、教师：让我们再来参观一下三所幼儿园，找找你熟悉的图形宝宝! 3、幼儿再次争论。 (四)观赏范例，讲解创作要求。 1、教师：小企鹅们已经设计好了将来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。教案来.自:幼儿边观赏边争论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计将来幼儿园。 2、教师：现在论到我们小朋友大显身手了，有信念赢吗? 3、教师讲解一下竞赛规章： A、要积极动小脑筋，设计出和其他小朋友不一样的城堡幼儿园。 B、邀请你熟悉的各种图形宝宝一起来设计将来幼儿园。 C、设计的幼儿园颜色要
25、艳丽，要美丽，外墙要粉刷得匀称。 D、设计的幼儿园要大，这样才能住许多的小朋友。 (五)幼儿作画，教师指导要点。 (六)观赏作品，评出最正确设计师 1、评价较有特色的作品。 2、教师：小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜爱了，它们说每个小朋友都设计得很棒，还为你们鼓掌了呢，小朋友们也为它们鼓鼓掌吧! 3、教师：现在小企鹅们要启程了，我们跟它们说再见吧! 活动完毕 1、评价 2、总结 教学反思： 抓住孩子的奇怪心和兴趣点我准时组织了美术活动，因此在教学中孩子们兴趣盎然，观看仔细细致，迫不及待的盼望用自己的方式来表现这些独具特色的城堡。 小百科：城堡是欧洲中世纪的一种产物，公元1066年至1400年是
26、兴建城堡的鼎盛时期，欧洲贵族为争夺土地、粮食、牲畜、人口而不断爆发战斗，密集的战斗导致了贵族们修建越来越多、越来越大的城堡，来保卫自己的领地。 大班美术教案及教学反思水果 活动目标 1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活阅历。 2、学会夸大的造型手法，表现拟人化的水果，培育幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和制造力。 3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 重点难点 画出各种水果的形状。 各种水果娃娃的好玩表情。 活动预备 范画及绘画用笔等。 活动过程 一、组织教学 二、导入：秋阿姨吹口
27、哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多，水果乐园里有许多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要装扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参与他们的舞会好不好?那么水果是怎样变成娃娃呢? * 出示水果娃娃的根本步骤。(多媒体) 我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。 * 苹果娃娃=(苹果宝宝的根本型状+五官+四肢+装饰物) 这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样?有意思吗? 三、新授 那么，今日我们就来学习一节非常好玩的美术课-画水果娃娃 出示课题:水果娃娃 1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果许多，可是教师最喜爱吃西瓜，由于西瓜水
28、分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃，小朋友要看清教师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个 步骤等你自己画的时候就特别简单了。) 1)、第一步骤-画西瓜娃娃的根本型。(同时将西瓜的简洁根本型展现于多媒体上) 2)、其次步骤-画五官。(请小朋友们同桌相互微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化? 大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了记住我们要用黑色记号笔，将五官根据刚刚找到的感觉表现出来) 3)、第三步骤-画四肢。(小朋友想一想快乐地，快乐地时候你能做出什么样的动作来?选一种自己喜爱的动作画。(.来源教案网)
29、教师呢选一个这样的动作，看看它的手似乎在说：小朋友们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊?) 5)、第四步骤-就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物?如：叶子、头发、衣服等等。教师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看?) 6)、第五步骤-途颜色。(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。) * 小结：这样教师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程。小朋友们每个步骤都记好了吗?那么接下来是我们小朋友们制造自己喜爱的水果娃娃的时间了。小朋友要选一种自己喜爱的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参与水果乐园里的舞会吧。 3、出示多
30、种水果的根本外形和多种表情。(多媒体放映其他小朋友们的作品给孩子们作为参考.) 4、教师巡回辅导,并放音乐(多媒体：欢乐的水果娃娃) 5、作品展现：设计一个水果娃娃乐园的栏目，教师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的水果娃娃乐园上去。 6、作品的评比：(小朋友们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的得意的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么快乐啊?由于秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍?) * 小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚刚我们也看到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么养分价值呢?我们一起来听一听吧! 四、延长
31、多媒体(水果歌) 小结：今日我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了许多水果的养分价值，小朋友们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，教师也快乐了。好了，今日的美术课就上到这里，下一节课我们再见! 教学反思 今日,幼儿在不断尝试和帮忙下，把握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得得意、美丽。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃布满了活力。在重难点把握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于把握。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加留意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表达力量的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的根本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画力量和审美力量还有制造力量。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术优秀教案及反思小火车”一文，盼望“大班美术优秀教案及反思小火车”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班小红帽教案及反思专题！