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1、 大班美术教案长满刺的仙人掌_幼儿大班美术教案 活动目标： 1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。 2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到嬉戏中去，体验美术活动的乐趣。 活动预备： 1、学问预备：课前让幼儿熟悉仙人掌的外形、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。 2、物质预备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带 活动过程： 一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。 通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮忙沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。 1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤独单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话
2、。 2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷欢乐。 2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的外形、颜色及特点。 二、分角色进展嬉戏绘画拓印仙人掌 师扮演仙人掌妈妈，(教案出自：屈老.师教案网.)幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。 幼儿分散在沙漠背景图旁。 1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿留意力。 A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。 小手从下往上爬，左边爬，右边爬，始终爬到头顶上。 B、拓印后的常规擦手。 小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。 C、师以变魔术的形式，
3、给幼儿带来礼物仙人掌，再次吸引幼儿的留意力，以儿歌形式引导幼儿观看刺、画刺。 仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。 2、师交代要求，幼儿嬉戏绘画，师巡回指导。 A、提示幼儿手掌拓印后，立刻将自己的小手擦洁净。 B、鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色来画刺，画得多。 C、引导力量较弱的幼儿，准时鼓舞表现好的幼儿。 D、以儿歌贯穿嬉戏绘画始终，鼓舞幼儿边念儿歌，边进展绘画活动。 3、讲评 让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。 三、延长活动 沙漠爷爷消失了 小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧! 音乐起(歌表演表情歌 师总结：玩了一天，我们也累了!让我们和沙漠爷爷
4、说再见，和妈妈一起回家吧!带幼儿离开活动场地。 大班美术活动教案仙人掌手掌拓印 幼儿园大班美术教案：手掌拓印仙人掌 活动目标： 1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到嬉戏中去，体验美术活动的乐趣。 活动预备： 1、学问预备：课前让幼儿熟悉仙人掌的外形、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。2、物质预备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带。 活动过程： 一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮忙沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。1、对话的梗概
5、：沙漠爷爷孤孤独单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷欢乐。2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的外形、颜色及特点。二、分角色进展嬉戏绘画拓印仙人掌师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。幼儿分散在沙漠背景图旁。1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿留意力。A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。小手从下往上爬，左边爬，右边爬，始终爬到头顶上。B、拓印后的常规擦手。小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。C、师以变魔
6、术的形式，给幼儿带来礼物仙人掌，再次吸引幼儿的留意力，以儿歌形式引导幼儿观看刺、画刺。仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。2、师交代要求，幼儿嬉戏绘画，师巡回指导。A、提示幼儿手掌拓印后，立刻将自己的小手擦洁净。B、鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色来画刺，画得多。C、引导力量较弱的幼儿，准时鼓舞表现好的幼儿。D、以儿歌贯穿嬉戏绘画始终，鼓舞幼儿边念儿歌，边进展绘画活动。3、讲评让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。 延长活动： 沙漠爷爷消失了小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧！音乐起（歌表演表情歌师总结：玩了一天，我们也累了！让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈
7、一起回家吧！带幼儿离开活动场地。大班美术教案及教学反思仙人掌 活动目标： 1、熟悉各种仙人掌，知道其主要形状特征。 2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。 3、以嬉戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 各种刻好的萝卜， 不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。 活动过程： 一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。 1、今日教师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片仙人掌 2、提问：动画
8、片讲的是一个什么故事? 教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不情愿和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕严寒，(：.)同时当身边的小花需要帮忙时，很努力的帮忙她，最终他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在仆人细心的照看下，头顶开出了漂亮的花朵。 提问：你喜爱仙人掌么? 为什么? 二、观看、了解各种不同形态的仙人掌 1、今日各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们快乐吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢? 2、请幼儿说一说自己喜爱哪种仙人掌，其形状、颜色各有何特点。 三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今日我们不
9、用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很好玩呢? 教师已经将萝卜刻成了各种不同的外形，请你先想好你想画哪种外形的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜爱的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种漂亮的仙人掌吧!最终可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦! 1、幼儿做画，教师巡回指导。 2、引导力量较弱的幼儿，准时鼓舞表现好的幼儿。 3、鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。 四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜爱哪幅画，教师评价有特色的作品。 五、完毕活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧! 活动反思 美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的构造特征
10、，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的形状，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。 从幼儿的作品中可以看出大局部幼儿都能画出仙人掌的根本轮廓，又由于之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的根底。但在画仙人掌上面的刺时，许多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有讲解的更认真，更彻底，把它忽视了。 大班美术优质课教案仙人掌 活动目标： 1、熟悉各种仙人掌，知道其主要形状特征。2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。3、以嬉戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。 活动预备： 各种刻好的萝卜， 不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记
11、号笔。 活动过程： 一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。1、今日教师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看？看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片仙人掌2、提问：动画片讲的是一个什么故事？教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不情愿和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕严寒，同时当身边的小花需要帮忙时，很努力的帮忙她，最终他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在仆人细心的照看下，头顶开出了漂亮的花朵。提问：你喜爱仙人掌么？ 为什么？二、观看、了解各种不同形态的仙人掌1、今日各种不同的仙人掌都
12、来我们班做客了，你们快乐吗？让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢？2、请幼儿说一说自己喜爱哪种仙人掌，其形状、颜色各有何特点。三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿？今日我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很好玩呢？教师已经将萝卜刻成了各种不同的外形，请你先想好你想画哪种外形的仙人掌呢？然后用萝卜沾上你喜爱的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种漂亮的仙人掌吧！最终可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦！1、幼儿做画，教师巡回指导。2、引导力量较弱的幼儿，准时鼓舞表现好的幼儿。3、鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。四、讲评把
13、幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜爱哪幅画，教师评价有特色的作品。五、完毕活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!小班美术教案及教学反思仙人掌 活动目标： 1、 了解仙人掌的主要特征。 2、 能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体。 3、 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动预备： 1、 仙人掌ppT 2、 范画两张(由仙人掌变化出来的熊猫和蛋糕的图画) 活动过程： 一、 教师出示仙人掌的图片，引出活动主题。 1、教师：小朋友们好，今日教师带来了
14、许多好看的图片，小朋友们想不想来观赏一下呢?那我们一起来看看吧! (教师出示仙人掌的图片，请幼儿认真观看并说说你看到的仙人掌有什么特点，它们是什么外形的，像什么，在活动过程中教师引导幼儿从不同的角度来观看仙人掌，并启发幼儿知道由于它们的外形像手掌，所以叫仙人掌。) 2、教师在出示图片的时候请幼儿认真观看连接在一起的仙人掌能组成一个什么图形，它们又能变化成哪些其他的东西。(教师着重让幼儿说说图片中的仙人掌像什么，引导幼儿说出更多能变化的仙人掌。) 二、教师请幼儿看变形后的仙人掌ppT，让幼儿认真观看。 1、教师：小朋友们都看过这么多仙人掌的图片了，那你们知道仙人掌有哪些本事吗?仙人掌还会变魔术呢
15、!我们抓紧来看看仙人掌变了哪些魔术吧!(教师请幼儿看变形后的仙人掌ppT，请幼儿认真观看，说说仙人掌变成了什么。).教案网出处 2、教师播放变形后的仙人掌图片，依次变化成小鸡，石子路，树叶等，请幼儿依次说说这些图形都是由什么变化而来的，有什么特点。) 3、请幼儿充分发挥想象，并说说仙人掌还能变出什么。 (幼儿说说仙人掌能变成什么，教师准时将他们绘画出来。) 三、教师出示范画，让幼儿跟着教师一起来让仙人掌变变变。 1、教师：仙人掌能变出许多东西对不对呀?那教师也让仙人掌来变一变了，我们来看看有什么吧! 2、教师继而出示仙人掌变形后的范画图：熊猫和蛋糕的图片，请幼儿说说他们是怎么变化出来的。(可以
16、请幼儿说说仙人掌变成了熊猫的脑袋和耳朵，仙人掌还变成了两层的蛋糕等，着重让幼儿发挥想象，叙述变化出的东西)。 3、教师请幼儿充分发挥想象，说说仙人掌还能变出什么，并请幼儿自己来画一画。(绘画时教师要着重强调幼儿绘画要画大一点，不要很小，还要把仙人掌身上的刺给画出来，最好能绘画出跟教师不一样的作品。) 4、幼儿自由作画，教师适当指导。 5、教师点评幼儿的作品。 活动反思： 这次活动的主题是会变形的仙人掌，幼儿对仙人掌不是很熟识，只有初浅的学问，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了许多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有许多的刺，幼儿在活动中观看得很认真，从整体到局
17、部幼儿都观看过，也发觉局部的仙人掌像许多图形，自己只要略微添加几笔就会变成许多我们熟识的小动物等。 为了更好地提高幼儿的制造力，我让幼儿看了许多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后特别感动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。 固然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫特别宠爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜爱了，观看也更认真入微了。 这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思索空间，让幼儿观看整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿绽开想象，幼儿对活动特别感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。 这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加颜色，由于幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是许多作品一经上色却将勾好的线条掩盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，依据画面来添加颜色，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优秀美术教案长满刺的仙人掌”一文，盼望“大班优秀美术教案长满刺的仙人掌”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿大班优秀美术教案专题！