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1、 大班科学奇妙的齿轮教案反思 让幼儿园大班科学教案： 奇异的齿轮活动目标：1、让幼儿熟悉齿轮，知道齿轮是时钟运行的重要部件。2、儿初步了解齿轮运转的原理。3、培育幼儿喜爱探究的精神。4、主动参加试验探究。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动预备：钟，齿轮模型，图片。活动过程：1、教师唱歌，引起幼儿兴趣。教师唱我是一个齿轮（改编我是一只茶壶），问：“小朋友，你们知道教师刚刚歌词里面是谁吗？（幼儿答），对拉，刚刚教师唱的齿轮就是今日要介绍给你们熟悉的新朋友。现在呢，我想把齿轮的故事讲给你们听，请你们仔细听，齿轮等下会有问题提问你们的。”教师讲故事。（创编齿轮在钟表里面运作的状况故事）2、提问问题，让
2、幼儿争论。教师：“好了，故事已经讲完了，那教师想问你们，请你们举手回答下列问题。”教师提问：(1)刚刚的齿轮是住在哪里的？(2)钟里面住了齿轮多少个兄弟姐妹？(3)他们都长得一样吗？(4)齿轮还有亲戚朋友吗？在哪里可以看到？幼儿争论答复。3、做试验，验证刚刚的故事。教师：“刚刚小朋友都答复的很清晰了。现在呢，教师也想看一下齿轮的家，看看齿轮有没有说谎。”教师拆开钟，让幼儿观看钟里面是否有齿轮，熟悉钟的构造。4、请幼儿看看其他的齿轮，并说说哪些地方可以看到齿轮。5活动完毕。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，力量也得到了肯定的进展。