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1、 大班科学20篇教案科学教案了不起的我 第1篇、大班安全活动教案：学会自我爱护教案(附教学反思) 活动目标：1 、知道火警电话 119 ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。2 、懂得自我爱护。3 、稳固熟悉0-9数字。4 、加强幼儿的安全意识。5 、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1 、自我爱护视频。2 、电话号码字卡（能熟悉119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）活动过程：1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。2、请小朋友们指出消防车和警车。3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频A、观看视频一：在外面走丢了怎么办？提问，启发幼儿争
2、论。1 、你刚刚看到了什么？2 、走丢了应当怎么办？B、观看视频二：生疏人敲门怎么办？提问，启发幼儿争论。1 、你刚刚看到了什么？2 、生疏人敲门应当怎么答复？C、观看视频三：我要爱护自己的身体提问，启发幼儿争论。1 、你刚刚看到了什么？2 、别人要触摸自己的身体你该怎么答复？活动反思：通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，局部孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看视频和争论活动，孩子们也了解了一些自我爱护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应留意让家长协作这方面的教育。第2篇、大班社会活动教案：自我介绍教案(附教学反思)活动意图：
3、语言进展既非纯粹天赋遗传，也不是后天的机械仿照所得，幼儿是在与人和环境的交互作用中制造性地学习语言的。在生活中让大家熟悉自己，自我介绍是向别人展现你自己的一个重要手段。幼儿阶段，是孩子进展语言的黄金阶段。提高口头表达力量，让他们敏捷而富有制造性的说，是语言教学的工作重点。活动目标：1、 培育幼儿有礼貌的好习惯。2、 培育幼儿的自我熟悉及口头表达力量。3、 初步培育幼儿有礼貌的行为。4、 让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、 培育幼儿与同伴之间的相互协作。活动预备：小熊布绒玩具一个活动过程：集中活动宝宝们把你们的小手伸出来和教师一起来拍拍手。活动流程：今日我要和大家一起做五个亲子嬉戏，社会
4、活动自我介绍，语言几款两只小象，音乐活动好孩子，美术活动月亮姐姐的女朋友体能活动小兔拔萝卜。1、 导入活动拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼熟悉一下吧”。2、 绽开活动请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），很棒，妈妈们鼓舞下，欢送你，（依次介绍到最终）小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互熟悉一下，握个手交个朋友（熟悉过程，教师巡回指导）3、 完毕活动现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培育他们的表达力量。活动延长：鼓舞孩子多交朋友，提高社会交往力量。活动
5、反思：幼儿语言力量是在运用中进展起来的，单纯的集体语言教学活动是远远不能满意幼儿语言进展的，因此，要千方百计地激发他们说话的兴趣，为他们制造说话的环境，使他们敢说、想说、宠爱说、有时机说，要给他们自由表达的时机。让幼儿观看新颖的东西，最能调动他们说话的积极性。鼓舞幼儿制造性地运用语言，有着不行无视的意义第3篇、大班主题介绍我自己教案反思活动设计背景大班的孩子立刻就要升入小学了，交往范围扩大，会熟悉很多新朋友，让孩子获得自我介绍的阅历非常必要。本活动让学生自我介绍，学习有实际生活的体验，从而取得好的学习效果。活动目标1、了解自我介绍的根本内容，情愿向大家大胆介绍自己。2、增进对自我的熟悉，体验相
6、互沟通的乐趣。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、进展幼儿思维和口语表达力量。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。教学重点、难点了解自我介绍的根本内容，学会介绍自己。活动预备1、大图卡一份，小图卡每人一份，小话筒一个2、 会唱歌曲“熟悉你啊真快乐”活动过程一、 师生相互介绍姓名1、教师自我介绍2、请三四名幼儿介绍自己，并指导幼儿说:”熟悉你真快乐”二、了解自我介绍的根本内容1、教师具体的做自我介绍，让幼儿认真听（教师介绍：我的名字叫-我的家住在-我喜爱-我的好朋友是-）2、提问幼儿教师介绍了哪些内容，依据幼儿的答复出示图卡。3、请一两名幼儿仿照教师介绍的介绍自己，让幼儿集体鼓掌。4
7、、提问；他介绍了自己的哪些方面？对比图卡不完整的地方引导幼儿补充。三、找个好朋友介绍自己。1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记录下来，可以画画或者做记号，然后对比卡片内容和好朋友相互介绍自己。2、请个别幼儿上台介绍自己，幼儿集体鼓掌。3、找个客人教师介绍自己。4、提问：什么时候需要介绍自己呢？还可以介绍哪些方面？5小结：介绍自己时从姓名、家庭住址、爱好、朋友、家庭成员等方面来介绍。四、完毕活动；今日通过自我介绍，熟悉了很多新朋友，我们真快乐，我们一起来跳个舞吧。放音乐“熟悉你啊真快乐”教学反思孩子们在活动中积极参加，情愿大胆向大家介绍自己。我很欣喜，在教学预备中利用图卡和话筒激发了幼儿参加
8、话题的兴趣。通过教师先介绍，引导幼儿获得了信息，了解了自我介绍的根本内容，接着安排幼儿利用小卡片内容和小朋友之间相互介绍，上台介绍，找客人教师介绍，集体为幼儿鼓掌鼓舞，增加了幼儿的胜利感，提高了幼儿的自信念增进了幼儿对自我的熟悉，体验到了相互沟通的乐趣。反思这一节社会课，我觉得有些方面还得改良，一、导课太突然，应当让幼儿相互沟通，如何向不熟悉的人介绍自己，二、在第一次教师介绍完姓名后应当让幼儿思索还想知道教师的哪些信息，这样就培育了幼儿的思维力量，表达力量，加深了对自我的熟悉，学会了自我介绍的根本内容。第4篇、大班主题活动动物的自我爱护教案反思教学目标：1、理解故事内容，了解一些动物自我爱护的
9、方法。2、懂得在遇到危急的时候要用适当的方法爱护自己，增加自我爱护意识。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、进展幼儿思维和口语表达力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学预备：1、幼儿画册、课件小鹿历险记。2、知道一些动物自我爱护的方法。教学过程：1、猜谜导入：师：教师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今日我想考考大家，看谁的小脑袋最聪慧。“身穿梅花袍，头上顶双角， 窜山又越岭，全身都是宝。”（幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿）师：瞧，小鹿来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。大家真有礼貌，小鹿也很懂礼貌，不信，你听。（多媒体：小朋友们好。）2、谈话活动，导入主题。师：嘘，小鹿刚刚跟我说要来考考你们呢
10、，我们一起来听听小鹿的问题。（多媒体：小朋友们请听题，假如你遇到了危急，你会怎么办？）（幼儿思索、争论、答复。）3、故事（以故事引起幼儿的兴趣）师：小朋友有很多爱护自己的方法，动物们也有很多爱护自己的方法，下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事，听听故事中的动物们是怎样爱护自己的。（分段观赏故事）（1）师：小鹿遇到了什么危急？遇到灰太狼，小鹿怎么办？（边看边讲，了解动物爱护自己的本事）（2）师：小鹿在逃跑的路上，先遇到了谁？师：当小壁虎遇到危急时，会用什么方法爱护自己？躲避危急？师：小壁虎帮小鹿出了什么办法？这个方法行不行？（3）师：小鹿又遇上了谁？黄鼠狼他有什么独特的本事？黄鼠狼帮助小鹿想方法
11、，放个臭屁，胜利了吗？为什么？你能帮助小鹿躲开灰太狼吗？说说你的方法。（4）师：小鹿又遇上了谁？我们一起来学学吧，请个别幼儿表演对话。师：小鹿学小狐狸装死，你觉得这个方法会胜利吗？为什么？由于花狐狸有装死的功能，而小鹿没有。（5）师：哎呀，这个方法还是不行，那小鹿怎么办呢？师：这回遇上谁啦？小青蛙的方法是什么？那小鹿飞速的跑入树林，小鹿说明白了，小朋友们明白了吗？小为什么要跑入树林呢？（原来小鹿学的是小青蛙利用自己的爱护色爱护自己）。（6）师：小鹿是利用了自己的“爱护色”。故事中有哪些动物和小鹿一样是用爱护色来爱护自己的？师：小鹿没有被大灰狼抓住，你们快乐吗？这个故事的题目就叫小鹿历险记。4、
12、了解其它小动物爱护自己的方法。师：你们知道还有其它小动物是怎么爱护自己的吗？（请幼儿叙述或争论）【出示图片沟通： 如出示蜗牛：小蜗牛遇到了敌人是怎么做的？（幼儿猜想）小蜗牛遇到敌人就把自己的身体缩进壳里，这个壳就象它的盔甲一样。师：还有哪些小动物遇到敌人也会缩进盔甲里呢？（乌龟、河蚌、田螺）师：这是谁？蚯蚓会怎样爱护自己呢？蚯蚓也会断肢体的本事，它遇到敌人时会弄断自己的身体，它的身体可以再生。师：看，这个动物你们熟悉吗？它会怎么爱护自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬会用自己的硬刺爱护自己，当它遇到敌人时就缩成一团，敌人就不敢损害它了。豪猪也是用硬刺来爱护自己的。师：北极熊：它是谁？它
13、身上毛的颜色和雪地的颜色一样的，它是用什么方法爱护自己的呢？北极熊也是用身上的爱护色把自己藏在雪地里，敌人就发觉不了它了。】5、小结。师：今日我们熟悉几种小动物爱护自己的方法，其实每一种动物都有爱护自己的方法，小朋友可以回家和爸爸妈妈一起在书上、网上找找看，找到后来告知小朋友和教师。6、延长（出示幼儿自己画的遇上危急时的事情和方法）（三块黑板上、幼儿彩色纸作的画）师：小动物会用自己的方法来爱护自己，你在生活中遇到过什么危急或困难的事情吗？假如你遇到危急时会有什么方法来爱护自己呢？ （请小朋友们将自己遇到的危急，及解决的方法画出来）（师也预备了一些图片看一看假如你遇上这些危急会怎样呢？如：过公路
14、时、玩火时、玩电时、放鞭炮时、倒热水时、遇到生疏人时）教学反思：整个教学活动的气氛很活泼，幼儿们的答复也很积极，本次活动在课前我收集各种有关动物爱护自己的资料制作成课件。在活动开头开头局部运用动画模式来吸引孩子们的兴趣，通过故事引出课题，创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展现动物的自我爱护方法，有利于孩子的争论、沟通和学习。使幼儿了解到各种动物爱护自己的方法，知道动物爱护自己的方法是多种多样的。满意了幼儿的求知欲。第5篇、大班科学动物的自我爱护教案反思活动目标：1、知道动物会用各种方法爱护自己，适应生存，初步了解动物自我爱护的几种方法。2、能用连贯的语言描述动
15、物的自我爱护，有爱护动物的初步意识。活动预备：1、动物爱护自己的视频。2、动物的图片，ppt。活动过程：一、提问导入：1、提问：朋友你们都知道哪些动物呢？我请小朋友来说一说，但是教师有一个要求，你说的小动物要和别人的不一样。2、提问：假如当小动物遇到危急时，想想会是怎样爱护自己的呢？二、自我爱护法（一）利用身体颜色爱护自己。1、提问：图上有谁？为什么你很难发觉它们？2、小结：动物使自己身体的颜色与四周环境的颜色一样或相近，都是为了隐蔽自己或躲避敌人的侵害，这种用颜色来爱护自己的方法叫爱护色。3、让我们来看看还有哪些也是用爱护色来爱护自己的呢？（毛毛虫身上的颜色很艳丽，这是警告敌人，不能来吃我，
16、我是有毒的；青蛙身体的颜色会随着季节而转变；变色龙会随环境的变化而转变颜色；豹子身上的颜色，与它四周环境的颜色很相近；北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的，蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐蔽自己，不简单被别人发觉，梅花鹿身上的花纹，与四周丛林的颜色很像，可以隐蔽自己。竹节虫瘦长的身体犹如竹枝，两者颜色也难分你我。颜色斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。）（二）利用装死来爱护自己1、叙述故事：今日有只小动物遇到了特别危急的事情，我们一起来看看它遇到了什么事？（视频）2、提问：小羚羊遇到了什么事?它为什么要这么做呢？3、小结：小羚羊是为了爱护
17、自己不被吃掉，才想出装死的方法逃命呢！在我们自然界中还有许多的动物都会通过不同的方法来爱护自己呢！如狐狸也是通过装死的方法来爱护自己的，负鼠，河豚，金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，鸟不吃死虫，金龟子死里逃命。）（三）利用放臭气爱护自己1、猜一猜：黄鼠狼是用什么方法来爱护自己的呢？2、小结：当遇到危急的时候，黄鼠狼会放出一股剧烈的臭气，从而逃脱危急。（甲虫遇到敌害，会哒哒地连续放射化学炮弹，并伴有轻烟和怪味，敌害不敢再追。）（四）利用断尾爱护自己1、提问：当小壁虎遇到危急的时候，又是怎样爱护自己的呢？2、小结：小壁虎会挣断自己的尾巴来爱护自己，还有一些其他的动物也会用这种方
18、法来脱离危急。（螃蟹被强敌抓住脚，会马上断去被抓的脚，乘机逃命，这是丢卒保车战术。（五）利用喷墨爱护自己1、师：生活在海洋里的动物也有爱护自己的方法，看看乌贼是怎样爱护自己的？2、小结：原来乌贼的头部有两个兴旺的大眼。头部以下是躯干部，外面包着囊状的外套膜。乌贼运动快速，当遇到敌害侵害时能很快逃走。此外乌贼的体内还有一个墨囊，里面有浓黑的墨汁，能在遇到敌害时快速喷出，将四周的海水染黑，掩护自己逃命。3、总结：让我们一起来看看动物爱护自己的方法有用爱护色、装死、臭气、断尾、喷墨这些方法，除了这些还有许多，如斑马受到攻击时，大家紧紧地围成一个圆圈来爱护自己，长颈鹿的脚很长，跑得很快，而且它的脚上长
19、着铁锤般的蹄，足足有30厘米长，遇到猛兽，长颈鹿群起用蹄猛踢。豪猪的身上披着钢针那样锐利无比的棘刺，所以抵挡敌害的本事特别高超。它遇到敌害来袭，将身体后部的棘毛竖起，相互摩擦，发出唰唰的声音，向敌示威。假如敌害连续进攻，它就倒转身子，后脚一蹬，以反面和尾部朝着敌害冲。敌害若被刺中，针毛就留在肌肉里，痛苦难忍。所以狼、狐等都知道豪猪的厉害，都不敢招惹它。刺猬一旦遇到敌害，立刻缩头缩脚，将整个身躯向腹部卷起，竖起硬刺，形成刺球，使猎狗之类的动物对它无可奈何，小朋友们也可以回去问问爸爸妈妈，还有哪些动物是怎样爱护自己的。三、嬉戏稳固内容1、提问：看来小动物爱护自己的方法真是多种多样。你最喜爱哪种小动
20、物爱护自己的方法，为什么？2、师：这里有刚刚我们看到的全部小动物的图片，请到的小朋友上来抽一张。你抽到哪个小动物就扮演哪个小动物。当音乐一响起，就说明要吃你的动物来了，怎么办呢？你就要用你扮演的小动物的方法来爱护自己，看谁仿照的最像！教育活动3、总结：小朋友，我们刚刚了解了许多的小动物它们都用不同的方法来爱护自己，我们小朋友们更不应当损害它们，应当学会爱护他们，让小动物和我们和谐的生活在一起。教学反思：整个教学活动的气氛很活泼，幼儿们的答复也很积极，本次活动的实施在课前我收集各种有关动物爱护自己的资料。在活动中开头通过创设问题情境、通过故事引出课题，激发了幼儿的学习兴趣。然后利用图片给动物按自
21、我爱护方法分类，使幼儿进一步加深了对动物自我爱护方法的理解。鼓舞幼儿大胆发言，自由介绍动物爱护自己的方法，调动了幼儿的积极性。第三个环节中让幼儿观看录像，使幼儿了解到各种动物爱护自己的方法，知道动物爱护自己的方法是多种多样的。满意了幼儿的求知欲。我们期盼着，孩子不但能本能地宠爱动物，还能自觉地关注动物、善待动物，真诚地对待每一个朋友。第6篇、大班安全学会自我爱护教案反思活动目标：1 、知道火警电话 119 ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。2 、懂得自我爱护。3 、稳固熟悉0-9数字,。4 、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。5 、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1 、
22、自我爱护视频。2 、电话号码字卡（能熟悉119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）活动过程：1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。2、请小朋友们指出消防车和警车。3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频A、观看视频一：在外面走丢了怎么办？提问，启发幼儿争论。1 、你刚刚看到了什么？2 、走丢了应当怎么办？B、观看视频二：生疏人敲门怎么办？提问，启发幼儿争论。1 、你刚刚看到了什么？2 、生疏人敲门应当怎么答复？C、观看视频三：我要爱护自己的身体提问，启发幼儿争论。1 、你刚刚看到了什么？2 、别人要触摸自己的身体你该怎么答复？活动反思：通过谈话活动
23、，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，局部孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看视频和争论活动，孩子们也了解了一些自我爱护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应留意让家长协作这方面的教育。第7篇、大班社会活动教案：自我爱护辩论会教案(附教学反思)活动背景：人是一种社会性生物，任何人都不能离开社会而生存，更不能离开社会而进展。社会环境中的首要和核心因素是人。而“生存教育”在现行的幼儿素养教育活动中，已经成为众人关注的话题。记得有一次，我给孩子们叙述农夫和蛇的故事，教学活动完毕之后，孩子们的谈论立即炸开了锅：“我遇到这条冻僵的蛇就打死它。”“我看到
24、了，就跑掉。”“我才不快乐救他呢?”这时一个洪亮的声音说到：“为什么不救它，它其实也很可怜的!也需要帮忙的啊!教师不是说过我们要乐于助人的吗?要向雷锋叔叔学习，在别人遇到困难的时候伸出救济之手的吗?”一场争辩由此而引发。的确如此，在现在的社会上存在着现实与传统之间的冲突，平常我们经常教育孩子要乐于帮忙别人，要向有困难的人献出爱心，但是有时侯却是事与愿违，反而把孩子们给弄糊涂了，“莫非帮忙别人有错吗?”新纲要中指出：教育活动的选择，既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。所以，我们就以“假如有生疏人向你求助，我们小朋友该不该帮助?”为主题，绽开一次大争论。盼
25、望通过辩论会的形式，让孩子们自由发表意见，培育孩子们的质疑精神，帮忙孩子们树立正确的人生观、价值观，和孩子们共同进步，共同成长!活动目标：1、萌发与树立生存意识、自我爱护的意识，在生活中逐步提高自己的辨别是非的力量。2、能够正确的处理人际关系中特别状况的力量，做自己力所能及的事。3、拓展思维方式，培育质疑精神，提高语言表达力量。4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：1、幼儿依据自己的意愿分成正反两方(全班幼儿都参加本次活动，共同收集资料，正方双方商议争论并推举参赛选手。)2、邀请家长共同参加本次活动，与孩子共同收集资料，为孩子们出谋划策。3、雷锋的照片，音乐
26、磁带，报纸。活动过程：一、主持人介绍辩论会的论题和辩论的双方。通过教师的语言引导，引起孩子们辩论的兴趣和愿望。二、正反双方进展立论陈述：1、正方一辩陈述观点。2、反方一辩陈述观点。3、正方二辩陈述观点。4、反方二辩陈述观点。5、正方三辩陈述观点。6、反方三辩陈述观点。三、攻辩阶段：相互选择对方辩友进展攻辩。四、自由辩论：正反双方进展自由辩论，教师准时的提示幼儿留意敬重对方的发言，掌握自己的心情。五、总结陈词：分别由双方的四辩总结双方的观点。六、教师总结：作为正反双方的小朋友说的都很有道理，正方的小朋友们认为：助人为乐是我们中华民族的传统美德，作为我们小朋友应当继承这种优良传统，向雷锋叔叔学习，
27、向别人伸出救济之手，爱是人间最美的语言，爱是人们最高尚的情操。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。”所以当生疏人向我们求助时，我们小朋友应当帮助!而反方的小朋友他们认为，我们的年纪小，缺乏区分是非和自我爱护的力量，不能任凭得去帮忙别人，假如轻易地去帮忙别人可能会越帮越忙，甚至会损害到自己。所以，生疏人向我们求助时，我们小朋友不应当帮助!友情第一，竞赛其次，在赛场上我们是竞争对手，在生活中我们是亲切的朋友，让我们一起拉拉小手，拥抱一下吧!活动反思：一、促进了幼儿的进展促进幼儿的进展是幼儿教育的根本目的，教师在本次活动中始终是以讨论者，支持着，引导者的身份参加其中，充分地发挥孩子们的自主
28、性和积极性。在本次辩论活动中，孩子们显得特别的兴奋，积极的收集资料，盼望自己能在辩论会中露一手呢!就连平常很少发言的浏浏小朋友也在全班小朋友的面前陈述了自己观点。通过本次活动让孩子们明白了许多的道理，培育了孩子们的质疑精神。记得在活动刚开头的时候，有许多家长也很怀疑：这么小的孩子怎么能够参与辩论会?通过这样的活动会不会给孩子带来负面的影响呢?结果让家长大吃一惊，孩子们不仅精彩地完成了任务，而且说得还有根有据的呢!二、利用了多种教育资源教育资源是指对幼儿教育和幼儿的进展具有积极意义的物质和精神资源，最值得关注的是对家庭资源和社区资源的利用，充分的利用家庭和社区中的人力资源、社会文化资源等，家园协
29、作始终是幼儿园教师与家长之间共同培育幼儿的一座桥梁，也是一种培育幼儿身心安康的有效的方法，在本次活动中，需要预备大量的实例，教师有限的教育资源远不能满意教育活动需要，于是家长与幼儿的积极协作就成为活动顺当开展的动力。在预备材料中，幼儿常常询问教师“教师我这张图片行吗?”“教师，我资料在家呢，晚上给您打电话”“我今日再和爸爸找找报纸上的”家长与幼儿从报纸、网络、书籍上收集了许多图片与实例，这也是我们本次活动取得胜利的关键之一。三、引发了教师的思辨新纲要中指出：教育活动的选择，既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历与视野。作为我们教师，通过本次辩论会，通过让孩子们自由
30、发表意见，充分的开掘了孩子们的潜力，充分激发了孩子们的质疑精神，让我们深深地熟悉到孩子们的力气。我们的孩子都是独立的个体，有其独特的思维，而作为我们教师应当成为孩子们活动的支持者、鼓舞者和参加者，应当学会倾听孩子的所思所想，学会了解孩子，敬重每一个孩子，与他们共同学习，共同成长!第8篇、大班社会活动自我介绍教案反思活动目标1、了解自我介绍的根本内容，情愿大胆地向大家介绍自己。 2、增进对自我的熟悉，体验相互沟通的乐趣。 3、进展幼儿思维和口语表达力量。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动预备 1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。
31、2、会唱歌曲熟悉你呀真快乐。活动过程 一、师生相互介绍姓名 1、师：小朋友们好，今日和你们一起学本事很快乐，你们想熟悉我吗?互不熟悉又想熟悉的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。熟悉你们真快乐。) 2、师：我也很想熟悉你们，谁来介绍一下自己(请34名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“熟悉你真快乐”。) 二、了解自我介绍的根本内容 1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)? 2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进展具体的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告知你们，而有些信息教师不便利告知你们噢!请你们认真听，我介绍了哪些内容?(教师介绍：我的名字叫我的家住在我喜爱
32、(爱好)我的好朋友是) 3、师：刚刚教师介绍了哪些内容，依据幼儿答复，出示图卡。 4、师：教师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁情愿像教师一样介绍自己。(请12名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。) 5、提问：他介绍了哪些方面?对比图卡，不完整的地方引导幼儿补充。三、找个好朋友介绍自己 1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍登记来(可以画画或做记号)，然后对比着卡片内容和好朋友相互介绍自己。 2、请个别幼儿上台来介绍自己(供应话筒)，幼儿集体鼓掌。 3、师：客人教师也想熟悉你们，找个客人教师介绍一下自己(介绍好了请客人教师在纸上贴颗红星)。 4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面? 四、完
33、毕活动 师：今日教师通过你们的自我介绍熟悉了你们，熟悉了很多新朋友，我真快乐。我们一起来跳个舞吧!(放熟悉你呀真快乐音乐)活动反思孩子们在活动中积极参加，情愿大胆向大家介绍自己。我很欣喜，在教学预备中利用图卡和话筒激发了幼儿参加话题的兴趣。通过教师先介绍，引导幼儿获得了信息，了解了自我介绍的根本内容，接着安排幼儿利用小卡片内容和小朋友之间相互介绍，上台介绍，找客人教师介绍，集体为幼儿鼓掌鼓舞，增加了幼儿的胜利感，提高了幼儿的自信念增进了幼儿对自我的熟悉，体验到了相互沟通的乐趣。第9篇、大班安全自我爱护教案反思活动目标：1结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、制
34、造力。3提高自我爱护的意识与力量。本目标从认知、力量、情感等多角度确立，内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。活动预备：1幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。活动过程：1利用生活阅历引出课题争论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2了解各种防盗方法。（1） 幼儿介绍自己了解的防盗方法。（通过实物投影仪，幼儿把预备的图片资料在电视屏幕上展现，并介绍给大家）（2） 幼儿布置展板，教师鼓舞幼儿观看并相互介绍。（3） 鼓舞
35、幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。3通过争论提高自我爱护意识。（1）有了这么多的防盗方法是不是肯定安全了，为什么？（2）原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么？（3）假如我们真得发觉小偷该怎么办？活动反思：1、活动前教师与家长的沟通特别有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子预备的材料特别丰富。2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮忙个别力量差的幼儿预备材料，使他们在活动中能感受到同伴的观赏与鼓舞，激发了学习的兴趣。3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟识一些高科技防盗手段，使课程到达事半功倍的效果。4、通过幼儿设计制造防盗创造，让幼儿的想象力与制
36、造力得到充分发挥。第10篇、大班社会教案:介绍我自己 大班社会教案:介绍我自己 设计意图 大班的孩子立刻就要升入小学了，随着交往范围的扩大，肯定会熟悉很多新的朋友，这时让孩子获得一些自我介绍的阅历特别必要。本活动最好平行班教师交叉借班上课，这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验，从而取得更好的学习效果。 活动目标 1、了解自我介绍的根本内容，情愿大胆地向大家介绍自己。2、增进对自我的熟悉，体验相互沟通的乐趣。 活动预备 1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。2、会唱歌曲熟悉你呀真快乐。 活动过程 一、师生相互介绍姓名1、师：小朋友们好，今日和你们一起学本事很快乐，你们想熟悉
37、我吗?互不熟悉又想熟悉的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。熟悉你们真快乐。)2、师：我也很想熟悉你们，谁来介绍一下自己(请34名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“熟悉你真快乐”。) 二、了解自我介绍的根本内容 1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)?2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进展具体的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告知你们，而有些信息教师不便利告知你们噢!请你们认真听，我介绍了哪些内容?(教师介绍：我的名字叫我的家住在我喜爱(爱好)我的好朋友是)3、师：刚刚教师介绍了哪些内容，依据幼儿答复，出示图卡。4、师：教师也想和你们做好朋友，更多了解你们
38、，谁情愿像教师一样介绍自己。(请12名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。)5、提问：他介绍了哪些方面?对比图卡，不完整的地方引导幼儿补充。 三、找个好朋友介绍自己 1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍登记来(可以画画或做记号)，然后对比着卡片内容和好朋友相互介绍自己。2、请个别幼儿上台来介绍自己(供应话筒)，幼儿集体鼓掌。3、师：客人教师也想熟悉你们，找个客人教师介绍一下自己(介绍好了请客人教师在纸上贴颗红星)。4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面? 四、完毕活动 师：今日教师通过你们的自我介绍熟悉了你们，熟悉了很多新朋友，我真快乐。我们一起来跳个舞吧!(放熟悉你呀真快乐音乐)（胡丰亚）
39、第11篇、大班社会促进幼儿良好自我概念形成的活动教案活动1选服装目标：熟悉自己的性别，理解性别的不同。材料：一些男孩和女孩服装的照片。方法：出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们盼望妈妈给他们买的衣服的照片，并说一说，男孩应当穿什么样的衣服，女孩应当穿什么样的衣服。活动2抱娃娃目标：体验性别的不同，承受自己的性别材料：布娃娃方法：布置好娃娃家的场景，预备一些美丽的布娃娃给幼儿抱一抱，并让他们说出，是情愿给娃娃当爸爸，还是当妈妈。活动3照镜子目标：熟悉自己的五官及主要功能材料：小镜子方法：让幼儿拿着小镜子，对着镜子照一照，说说自己脸上都有什么器官，他们有什么用。如，我的眼睛会看，我看到了蓝
40、天，白云我的耳朵会听，我听到了风声，雨声，鸟叫声等。活动4我说你做目标：熟悉自己身体各局部名称及主要功能。方法：和幼儿一起玩嬉戏“我说你做”。教师说：“拍一拍”“看一看、听一听、闻一闻、跳一跳”幼儿边做动作边答复：“我用小手拍一拍。”或“我用眼睛看一看，我用耳朵听一听，我用鼻子闻一闻，我用两脚跳一跳等。”活动5描体画人目标：了解和熟悉自己身体特点材料：大白纸、画笔、颜料方法：让幼儿躺在一张大白纸上，在纸上沿他们的身体轮廓描绘下来，并让幼儿给自己的画像着色。活动6猜猜我是谁目标：感受不同人的不同声音，理解自己是独一无二的。方法：组织12下一页幼儿玩语言嬉戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音推断出同
41、伴，并思索为什么能够猜得到，有没有人的声音和自己一样。活动7我喜爱玩目标：感受体验自己的喜好。材料：区角活动的内容方法：给幼儿供应可以自由选择的区角活动内容，让幼儿依据自己的意愿选择喜爱的活动，并说一说“我喜爱玩”。活动8我得了红五星目标：知道自己学会了许多本事，能理解自己的详细力量。方法：结合学习解放军的主题活动，在班上设立“我学会了”评比栏，以红五星作为嘉奖，让幼儿说一说，自己有没有得过红五星，为什么会得红五星。活动9我爱动脑筋目标：知道自己可以动脑筋想方法解决问题。材料：图片、录音方法：利用图片、录音等设计一些情境：小兔子掉进洞里了，怎么救它？手帕找不到了怎么办？和妈妈上街走丢了怎么办？
42、让幼儿进展争论，动脑筋想方法解决问题。活动10我很能干目标：信任自己是很能干的，对自己有信念。材料：一些照片，内容为跳舞、唱歌、搭积木、画画、刷牙、穿衣服等。方法：让幼儿从这些照片中，选择一些自己会做的事情，用动作表示，并说出“我会做许多事情，我很能干”。第12篇、大班社会介绍自己教案反思设计意图：纲要社会领域中提出：“幼儿社会领域教育是以进展幼儿的情感社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培育幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会领域教育也是做人的教育，是形成和完善幼儿人格的教育，是幼儿全面进展的重要组成局部。”刚升入大班的幼儿，虽然已经把握了一些社会交往力量，但是社会交
43、往的阅历依旧缺乏，面对不太熟识的客人时，难以做到落落大方介绍自己，影响了其社会性的进展。随着年龄的增长，孩子肯定会熟悉很多新朋友，这时孩子获得一些自我介绍的阅历特别必要。本次活动，从孩子已有阅历动身通过不同角度的提问归纳、总结提升幼儿自我介绍的阅历和技能实践，增进对自我的熟悉，学习初步的人际交往技能，体验相互沟通的乐趣，逐步进展其社会交往力量。活动目标：1知道不太熟识或初次见面要自我介绍，了解自我介绍的根本内容，。2能大胆地向别人介绍自己，增进对自我的熟悉。3愿意与人交往，体验相互沟通的乐趣。4幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量5培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备：大图卡一份，小图
44、卡每人一份，音乐，共性化名片图片。活动过程：（一） 师生相互介绍姓名。1教师介绍自己的姓名。2个别幼儿介绍自己。师：我也很想熟悉你们，谁来介绍一下自己？（局部幼儿介绍自己的名字，教师以多种方式回应。）（二）了解自我介绍的根本内容。1提问：什么时候要介绍自己？2. 小结：人们不太熟识或初次见面时要进展自我介绍，相互熟悉，这是一种礼貌也是一种交往的方式。3. 了解自我介绍的内容。师：刚刚我们自我介绍的时候介绍了什么？还可以介绍什么？你们还想了解我的哪些信息？（依据幼儿答复出示图卡，帮忙幼儿归纳介绍的内容，如名字、年龄等）4教师具体地进展自我介绍。（三）学习制作名片，并进展自我介绍。1教师介绍名片。师：把自我介绍的内容记录在卡纸上就成了名片。名片是自我介绍的好帮手。2幼儿制作自己的小名片。3. 幼儿借助名片完整介绍自己。4. 鼓舞幼儿向客人教师进展自我介绍，（四）共性化介绍自己的名字1师：我叫什么名字？我是怎么介绍自己名字的？5小结：自我介绍的时候，我们首先要介绍自己的名字，然后可以介绍年龄、学校、爱好，还可以介绍自己的家庭住址、好朋友和联系电话。（五）观看图片，了解更多共性化的名片。活动延长：在区域活动中进一步装饰自己的名片。教学反思孩子们在活动中积极参加，情愿大胆向大家介绍自己。我很欣喜，在教学预备中利用图卡和话筒激发了幼儿