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1、 大班班级保教工作总结(201*年912月)1 大 班班级保教工作总结(201*年912月)1 大一班班级保教工作总结（201*年912月） 转瞬间在班里和孩子们共同学习、生活了整整半个学期的时间，其实这半个学期很不简单，但是看着孩子们的进步，我知道我们的付出是值得的。 我们班共有39名幼儿。其中女孩20名，男孩19名。教师4名，这个学期在生活护理上，我们给孩子们成长的时机，孩子独立完成的事情尽量让孩子自己完成。这个学期下来孩子们都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参与教师组织的各项活动；幼儿的口语力量和动手力量都有较大的进步；生活自理力量和自我爱护力量有肯定的提高；大局部
2、幼儿能做到爱惜物品，爱护墙饰，团结同伴、愿意为集体效劳。 1.我们班幼儿在进餐方面已经养成了比拟良好的进餐习惯，大局部幼儿能够完全保持宁静、双腿自然并拢、吃饭速度适中、幼儿进餐速度较匀称，并能主动清理、并情愿主动当值日生，擦桌子、清扫地面等，为班级效劳。 2.幼儿可以做到有礼貌，遇到教师小朋友主动问好、主动说感谢对不起等。 3.经过一段时间的培育，我们班局部幼儿已经形成了在室内不跑跳，轻声慢步走的好习惯，但仍有极少数幼儿爱跑跳。 4.幼儿喜爱幼儿园，许多孩子生病了依旧跟家里要求肯定要来园跟小朋友在一起。以前从不出勤的幼儿现在也能每天坚持来园了。 5.孩子们自理力量很强，能够自己完成自己的事情并
3、能主动帮忙教师小朋友做事，孩子们的效劳意识也越来越强了。 6.幼儿的共享、合作意识较强，自己独立完成不了的事情，孩子们会主动合作，共同去完成。7.幼儿喜爱美工活动，学会了线条画、水粉画，对于颜色的搭配也越来越有美的感觉。8.能够坚持用一般话进展表达，并能单独共享阅读大书，其他孩子也能长时间的集中留意力去倾听。二、本学期工作重点的完成状况： 1、重点完成了保教结合的工作，一学期科学的组织幼儿一日活动，坚持树立幼儿一日常规的培育，幼儿很有进步。 2、在教学活动中，我们坚持创新适合幼儿力量进展的各项活动，提高幼儿各项力量，通过学期末的各项测评，发觉幼儿的各项力量均有较大提高。 3、幼小连接的学习中，
4、孩子们留意力明显提高，大局部幼儿根底学问已根本把握。 4、这个学期我们利用下班时间、班务会时间，一起沟通班里的各项工作，准时总结，有问题准时处理，班里教师团结协作，班风更加和谐，更有家的感觉，为孩子们制造了更好的气氛。三、卫生保健工作的完成状况 1、我们放手，给孩子成长的权利，平常给孩子制造时机进展独立操作，孩子们已经能够 在活动中主动和他人共同完成较为简单的整理活动，孩子们根本能够摘床单被罩整理床铺、叠被子。 2.这个学期，孩子们主动刷牙、漱口的意识越来越强，牙杯、牙刷能够摆放整齐，孩子们都已经可以把牙杯、牙刷主动清理洁净。 3、孩子们的自我爱护意识明显增加了，知道该如何爱护自己，遇到问题知
5、道该如何解决。四、教育教学工作 1、孩子们积极参与各项体育活动，身体协调力量明显增加。 2、一学期我们每天坚持三操、密度练习、民族器械，孩子们坚持的很好，有的力量较弱的孩子力量明显提高。 （1）、安康领域： 1孩子们已养成了主动洗手的好习惯，洗手时主动摘毛巾擦手，节省用水。 2幼儿以养成了活卫生习惯吃饭时宁静就座，双腿自然并拢，能开心、宁静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，娴熟地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。 3孩子们每天仔细坚持做眼保健操，知道护眼常识，写字画画时做到了与桌面保持肯定的距离。4一学期以来，我们每天坚持着户外活动，以嬉戏的方式熬炼了幼儿的各项力量，天气越来越 冷的时
6、候（除了刮大风、下雨天），孩子们都很愿意坚持，已经养成了遇到困难，毫不退缩的精神。 户外活动: （一）孩子们已经形成了肯定的意识，具备肯定的坚持性。 1、积极参与操节运动、密度练习综合器械与民族器械，孩子们对运动的热忱度很高。2、具有顽强、英勇不怕困难的意志品质。 3、能理解不同音乐的风格，并能用肢体语言进展大胆表现4、能够相互协作，进展左右分队走，动作准、确协调。加强对肥胖儿的治理。 8、充分利用面谈、电话、练习本、预约等沟通方式，尤其在平常的沟通中，即使对幼儿学习 生活状况进展反应。 （2）、语言领域： 这个学期孩子们积极进图书区、共享阅读区活动，大局部孩子情愿当小教师为其他的孩子们讲大书
7、，更多的孩子情愿讲故事了，孩子们的语言表达力量越来越强，孩子们的识字量也越来越大了，拿到书以后大局部孩子根本都能够完整的去阅读，进步很明显；这个学期孩子能够流畅的为班级小朋友播报每餐的食谱，局部幼儿可以为孩子们介绍食物的养分素；这个学期我们给了孩子更多的时机，首先是遇到问题进展谈话活动，幼儿沟通争论，每天请幼儿播报自己看到的或听到的新闻，自己周末的游玩经受等等，是幼儿的语言表达力量，是幼儿语言表达的水平充分得到了提升。（3）、艺术领域: 本学期孩子们绘画水平有了明显的提高，而且变得越来越有制造力，敢想、敢画，我觉得对于绘画来讲，这是最大的成果。孩子们学会了急躁的画线条画、用笔去点画，学会了简笔
8、画的画 法，我教了孩子们一些简洁的常用简笔画，许多孩子不仅学会了我教的这些，自己发挥想象讨论出了更多的简笔画，孩子们这种爱学、爱画的精神值得我去确定。孩子们也情愿在美工区很有急躁的去点画一幅幅很完整的作品。大班孩子们更多的是有情境的去画画，现在我班的孩子学会了把学过的画丰富到自己所画的情景画中，并且知道远近层次该怎么去画，许多孩子会把自己所学的简笔画用到自己的画中，比方远处的人看不清晰，孩子们会用简笔画的人物去画。孩子们也学会了更多有遮挡关系的东西该怎么去画，比方孩子们画楼房，不再像以前一样只是画很美丽的房子，这学期通过学习，他们已经能很好的画出房子的遮挡关系，远近大小关系。之前常常不来园的孩
9、子这学期在我的鼓舞与劝告下出勤好了，绘画力量也有了很明显的提高；不爱画画的孩子在这学期我的急躁有方法的鼓舞与引导下，变得自信了，画出来的作品特殊富有想象力，看到我确定的眼神、听到我鼓舞的话语，他会变得越来越自信，孩子的绘画力量跟孩子的自信是亲密相关的，越有自信提高的就越快。孩子们升入大班后临摹也越来越好，但有的孩子临摹的特殊好，这样的孩子也会存在着只临摹，画出来之后没有创想的问题，这样的孩子在这学期的鼓舞中，也有了很大进步，不只会临摹还多了自己的想法，画出来的作品就更棒了。 本学期，幼儿身体的协调性得到了进展，主要是培育幼儿的表演力量，提高幼儿的表演欲望，培育幼儿舞蹈表现的兴趣，让幼儿感觉到欢
10、乐。 为了让幼儿更好的了解音乐、表现音乐，我们在学习新的舞蹈之前，会让幼儿仔细听音乐、分析音乐的情感，幼儿们纷纷发言或者用动作表演出来，表达出对音乐的理解，舞蹈虽然简洁，但是幼儿很喜爱，这是树立幼儿自信和培育幼儿对舞蹈的兴趣。 幼儿在表演区进展唱歌、舞蹈的表演，并戴上头饰进展童话剧的创编，本学期孩子们大胆表演进步明显。 3、区域活动： (1)、每天按时开放每个活动区，教师做好引导并进展参加，引导幼儿进展区域活动。(2)鼓舞幼儿在共享阅读区当小教师，在搭建区美工区大胆的进展想象、创作。(3)制作操作价值高的玩教具。、 （4）今年班里的活动区越来越丰富，熬炼了孩子们各方面的力量。4、幼小连接课程
11、幼小连接的课程，是孩子们升入大班后新接触的课，经过课一段时间的学习后，孩子们的留意力集中的时间越来越长，学会了正确的握笔姿态，能够长时间坚持正确的坐姿，幼小连接的教师用孩子们特殊感兴趣的方式带孩子们学习学问，孩子们很感兴趣，在开心中学习;个别孩子由于有事休了长假，长时间落课跟其他孩子的差距比拟大，我们在跟家长的沟通中，告知家长教师的引导方法，在家长教师的共同帮忙下这样的孩子也有了很大的进步，家长也意识都坚持的珍贵性，孩子坚持出勤，各方面的力量明显提高了。5、家长工作： 这学期我们通过半日活动开放、当面沟通、电话沟通的方式与家长更多的进展了孩子的沟通，除了关怀孩子的在园生活，许多家长依旧很担忧孩
12、子的进餐慢动作慢的问题，我们用这学期孩子的表现直接给了家长答案，家长看到自己的孩子能有如此进步，始终跟教师说“让教师们费心了”。家长更多的关怀孩子在学习上的进步，留意力是否集中，我们通过平日对每个孩子的专心观看，更好的和每个家长沟通，许多孩子留意力特殊不集中的，我们给家长良好的建议，如何去引导孩子，孩子在学习方面有欠缺的，我们会在先表扬孩子的根底上，和家长沟通该如何协作让孩子变得更好，更有进步，这个学期中，明显的和家长的沟通越来越多了，家长也变得越来越情愿和教师沟通孩子的状况，并且从心里开头信任我们。 四、班级治理： 1、开展班务会，和班级成员一起讨论本学期的工作重点，明确班级成员的职责分工，
13、团结全都促进班级的进展。 2、鼓舞班级成员发挥自己的特长，相互帮忙，促进班级的个人共同成长、共同进步。3、关怀班里每个教师的生活，尤其新教师，让教师感受到班级的团结、美妙与暖和。4、班级教师相互协作与合作，每个人各有所长、无论新老教师大家相互学习、共同进步。这个学期孩子们在进步，教师们也在成长着，盼望下学期我们会带着孩子们取得更大的进步，为孩子们更简单进入小学打下坚固的根底。 扩展阅读：吉献忠+思品1班+201*年海南省国培班级学习治理工作总结反思 国培规划（201*）海南省市县级中学骨干教师 教学实践与专业技能提升远程培训总结与反思 思品一班辅导教师吉献忠 一、班级治理工作状况 从201*年
14、9月24日至12月24日，国培规划（201*）海南省市县级中学骨干教师教学实践与专业技能提升远程培训在网上如火如荼进展。我们思品一班25名学员积极参加，努力学习，在培训完毕前的一个月时，就取得了全部合格的优异成绩。 我认为，我班之所以取得如此优异成绩，主要得力于我们班在班级治理方面扎实有效做好了以下几个方面的工作： （一）做好“破冰”工作，使培训顺当“扬帆起航” 根据工程治理组要求，经过细心预备，201*年10月2日，我在网上班级社区处公布公告让我们热起来：请参加咱们班的“破冰之旅”，培训“破冰”工作启动。 在公告中，我告知学员教师们，我们马上开头的是初中骨干思品研修培训，盼望班级的全部成员和
15、专家们一起建立好我们的网络研修社区，并使之成为自己成长的家园乐园。在公告中，我为“破冰”设计了三步骤程序：1、请首先做一下自我介绍，让大家一下子记住你的性格、爱好、最突出的特点。2、请讲一讲你对这次培训有什么期盼？3、请说出一个在教学中最困扰您、也是您在盼望在这次培训中解决的一个问题。最终，我呼吁：别遗忘了，在做完以上事情之后，快去上传您的照片吧，我们可不想对着一个生疏的名字去谈天，快让大家看到你的笑脸吧。 由于我的“破冰”设计，简洁明白又很实际，获得了学员的热忱支持与协作，学员们渡过了一个开心的“破冰”之旅，我们班很快便完成了培训的“相知”环节，实现了学员教师们之间“相识相知”，同时也使学员
16、教师们初步了解了自己培训生活的根本内容。这不仅有利于学员教师们自身的成长，也能更好地促进下一步培训工作的开展，使我班的培训学习顺当“扬帆起航”。 （二）做好各学员联系工作，催促积极参加 我班虽然只有25名学员，但他们分别来自海口、三亚、临高、文昌、琼中、琼海、五指山、东方等14个市县的24所中学，其本上每校一人，分布零散，而且一些教师工作在农村中学，多数教师之间是生疏的。这给班级学员之间的相互沟通联系带来极大的不便。怎样让学员们尽快便利积极、沟通畅通地投入到培训 1 中来,是我接到辅导教师任务之后便思索的一个重要问题。我班主要从两个方面着手这一问题： 1、组建班委，强化职责 俗话说，“火车跑得
17、快，全靠头来带”，对一个班集体来说，班干部队伍建立一个班级良好的班风和学风的影响是直接的。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培育一支精明强干的班干部队伍，努力调动其班级工作的积极性和主动性，充分发挥他们参加治理、榜样带头作用，对于搞好班级工作具有非常积极的影响。因此，我们慎重地对待班干部的选定工作。 首先，在网上公布聘请班干部的公告，鼓舞情愿为班级做奉献的报名参加，同时提出班干部的职责。如：班长1名，负责班级全面工作，要求以身作则，责任心强，不怕苦，不怕累，帮助辅导教师组织全班同学积极向上、安康的平台研修生活。学习委员1名，负责催促检查班级各位同学的作业收交状况，负
18、责成绩统计等，要求把握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮忙同学，在班中建立良好的学习风气。组长4名：负责本小组各位学员的学习状况检查并准时催促，帮助辅导教师制作一期学习简报。 其次，在多方面了解及征求个人意见的根底上，确定了班委员组成人员：三亚四中的胡治国教师任班长，文昌中学的刘丽芳教师任学习委员，文昌锦山中学韩定教师、儋州二中曾兴荣教师、海口特别教育学校吴若江教师、澄迈中学冯德奎教师分别四个学习小组组长。 班委会的顺当组建以及对班干部职责的明确，对我班培训工作起到了积极推动作用，如班长时刻关注班级动向，加强了纪律治理；学习委员时常查看小组学习状况，有问题准时提示组长；各组长常常查看本小组学
19、员教师学习状况，没有上网学习和提交作业的准时通知到本人。我班的培训工作快速走上了正规。 2、创立Q群和移动飞信群，加强沟通 班委组建完毕后，我着手创立201*国培思品一班群（54915831），创立群后，第一时间在班级社区公布公告，请教师们尽快参加，同时我又建立了班级飞信群。有了这两个网络联系方式，一方面使我能更快更便利传达培训信息和要求，另一方面也极大地便利了学员教师们之间沟通、沟通与争论。三个月的时间内，我班的许多工作都是在群里和班委、学员们沟通完成。比邮箱快捷、比电话、短信节约。 （三）做好班级常规治理工作，催促主动学习1、自己亲历亲为 为了将国培工作落到实处，做到扎实有效地开展，我首先
20、上网，熟识网络学习环境，然后我通过电话、短信、发公告等方式与学员联系，催促他们尽快参加班级，完成注册，登陆熟识平台，并煽动、催促他们准时上网学习。同时我常常查看各位学员的学习状况，并将巡查状况随时做成思品一班学情通报，在班 2 级社区准时通报，鼓舞先进，鞭策“后进”，促进学习。我班有一位学员因被选派外出学习而无法联系上，我直接联系到她所在的单位办公室，请他们帮助，才得以把培训事项完整通知到本人。我班学员都是省级骨干教师，学习自觉性都很强，当接到通知或看到学情通报后，都能挤时间上网学习。在共同学习中得以共同提升，使得整个班级实现人人参训、人人学习之目标，到达上级的要求和班级所定的预期目标。 2、
21、班干部帮助辅导 201*国培进展的这一学期，我担当了学校高中一年级的年级主任，这是我校第一次实行年级治理制。由于年级有许多制度要制定完善，有许多工作要检查催促，有许多会议要主持召开，同时自己还担当6个班级政治课的教学工作，所以此次国培的辅导教师工作，对我来说很困难：培训班级的治理指导与自己的本职工作产生了极大冲突。培训最初两周，我常常被工作搞得身心疲乏不堪。为更好地加强班级培训工作，使我班不因自己辅导不到位而落后，我请班级学习委员刘丽芳教师和学习组长韩定教师担当自己的助手（刘教师和韩教师都是我班学习积极性强、专业理论扎实、完成任务准时圆满的优秀学员），帮忙自己处理一些顾及不到的事情。如培训通知
22、、巡查班情、学情统计与公布等。在整个培训过程中，刘教师和韩教师做了很多工作，大大减轻了我的辅导工作任务，使自己从比拟繁杂的班级治理和指导工作中解脱出来，解决了辅导工作与本职工作的冲突，有效地保证了班级培训工作正常推动。 （四）做好班级公告和班级简报工作，调动积极性 班级公告和班级简报是班级学风展现的窗口，辅导教师可以通过这一窗口把相关培训信息及班情准时传达给各个学员，学员们可以通过这一窗口准时了解班级最新动态及自己的学习状况，从而实现上情下达，信息畅通，起到鼓励、监视和促进之作用。为此，我班始终把制作班级公告和简报当作一项重要工作来做，仔细出好班级公告，细心制作各期班级简报。至培训完毕，我班共
23、出了48份班级公告和5份班级简报，为学员们按时保质保量完成研修培训任务制造了良好条件。 通过班级公告，我们将考核方案、学习指南学员操作手册和学员学习规划表进展公布，让学员详细了解今年国培的相关事项和新要求，为完成学习任务做好预备工作；通过班级公告，或自己解答学员们的一些疑难问题，或请别人解答学员们的疑难问题，保证了学员们顺当学习；通过班级公告，我把班级每个阶段的学习状况进展汇总展现，并赐予培训落后者以提示，保证整个班级的良好学风，保证了班级不会消失落伍者。这项工作虽然很烦琐，但能为学员们解决问题，顺当完成学习任务，苦累也值得。 为使学员教师们有充分的时间来培训学习，我班的五份简报都由我来亲自制
24、作（但很多材料是由学习委员和各小组长供应）。在为期三个月的培训中，我班 3 共出了5份简报。可以说我们充分发挥了班级简报的作用，将班级简报作为学员学习的优点展现平台，简报内容尽显班级风采，包括研修心声、优秀成果展现、精彩评论、笔记精选、学情通报、近期关注、照片墙、消遣一刻、再回首等板块，营造积极安康向上的学习气氛，极大调动了学员的研修积极性和班级培训工作的有序扎实开展。 二、学员们学习状况 从总体上说，我们思品一班在此次培训中交出的是一份令人满足的答卷：参训率100%、学习率100%、合格率100%；在全班25个学员中，获得100分有10人，90分至100分之间的有13人，80分至90分的有2
25、人，最低分也到达了83分。可以说，我们班学员取得如此佳绩，实属不易。由于我们的学员们全部是各个学校的骨干，他（她）们要么在学校担当着繁重的一线教学工作，要么担当着毕业班班主任工作，要么担当着学校主要行政工作，存在着严峻的工学冲突。更加值得一提的是在培训进展时，我班有几位教师正被所在单位派出外地学习，她们抽出特地时间上网学习很不便利，但她们克制种种困难，最终完成了学习任务。他（她）们的敬业精神令人敬佩，他（她）们的学习劲头令人感动。详细而言，表现在以下几个方面： （一）我班大局部学员教师们在培训态度上是比拟端正的，学习上是严谨仔细的，在保证质量的根底上按时、超额完成学习量。 （二）我们班级的研讨
26、气氛比拟热闹，共发表研讨评论623条。其中，三亚四中胡治国教师的案例大赛教学设计直面挫折）和日志话题教师，您幸福吗（连载1-12）、刘丽芳教师的文章师悟、艾瑞堂教师的日志师德的标杆等在班级论坛上点击率很高，是教师们研讨的热门话题。尤其是三亚四中胡治国教师的日志话题教师，您幸福吗（连载1-12）也被其他班级学员点击和热评，影响较大。 （三）我班学员有着极高的文明素养。在批改学员作业时发觉了一些不合格作业，当我把这些不合格作业退回并通过或飞信告知这些教师时，这些学员教师们态度极其恳切虚心，均表示尽快进展重做或修正。结果是他们很快便把重做或修正的作业提交上来，精神可嘉，令人油然而生敬重。 不过令人感
27、到圆满的是，由于极其特别的缘由，我班有2名学员教师没有到达我预想的全部90分以上的目标。培训完毕后和这两位教师网上沟通沟通时，她们均表现出极大的歉意，认为拖了班级后腿。 总之，我对思品一班学员教师们的表现很满足，对取得的成绩也很满足，通过培训，我们不仅仅获得了学问上的提升，也经受了一次思想的洗礼。培训前的迷茫、困惑和不知所措，变成了培训后的清楚、兴奋和喜悦。 4 三、对自己辅导教师工作的评价 我是一个对工作极其负责的人，从辅导教师的角度看，我不敢说多么爱岗敬业，但可以说勤勉尽责。由于我深感到肩上的担子沉重，由于我不能辜负培训中心的信任，所以我从不敢懈怠，我认为做事要么不做，要在其位就要力争做好
28、。至于力量如何、效果如何，另当别论，但主观上肯定要竭尽全力，这是个态度问题。对比工程治理组的要求，我认为我做到了以下几个方面： （一）能尽职尽责，积极贯彻落实工程要求及各项培训辅导任务；能积极按要求开展学员的组织、治理、沟通、协调工作。 （二）能准时催促学员仔细学习课程，本班学员课程学习任务完成率为90%以上。 （三）能按时按要求批阅学员作业，学员提交作业的批阅完成状况为100%。能准时点评、推举学员学习日志、作业和培训作品。 （四）能对学员所提问题进展汇总，组织班级进展研讨，准时解答学员问题且有实质内容。 （五）能按要求制作班级简报，积极反应班级学习数据及优秀成果。能积极制造各种沟通渠道，准
29、时公布班内学习公告；能准时了解学员学习需求并能赐予有效的支持和帮忙。 四、关于培训工作的一些想法和建议 （一）短暂的集中培训究竟在多大程度上提升教师的素养和力量值得反思。无论理论化讲座培训，还是实践性课堂培训，都不行能使参训教师在教育教学行为和力量上有显著的变化和提高，培训只能是“加油站”，真正有意义的培训学习必需回到工作中，回到自己的课堂中，也就是尽可能把短暂的集中培训化为常态化的工作中培训，这是需要其所在学校着重抓且长期做的工作。因此，培训机构应着重做一下和参培教师所在学校联合培训的工作。 （二）此次培训中，三亚四中胡治国教师的日志教师，你幸福吗引起热议，它使我深思：教师培训的内容应当是什
30、么？什么样的教师培训最有价值？是学科学问？专业技能？还是其他的？我认为，在培训中更多地关注教师的精神享受和解放，关注教师追求幸福的力量等，应当是一个方向。 （三）如何解决参培教师的培训意识普遍冷淡？这是一个长期存在的问题。近年来主动要求参与学习培训的教师不太多，特殊是一些教师评上高级职称后，根本就不屑参与培训，认为没什么作用。我想是不是应当把培训当本职工作一样来加以制度化约束，或者说是当作一项常规性指标来对教师进展考核。 5 友情提示：本文中关于大 班班级保教工作总结(201*年912月)1给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大 班班级保教工作总结(201*年912月)1：该篇文章建议您自主创作。