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1、 大班科学教案动物家族_中班科学教案大全 活动目标： 1、激发幼儿宠爱小动物和探究动物生活的兴趣，培育爱护小动物的情感。 2、初步了解小动物的过冬方式，帮忙幼儿理解动物和季节的关系。 活动预备： 1、带着幼儿搜集小动物过冬的图片资料 2、小动物过冬课件 活动过程： 1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。 现在是什么季节?你感觉怎样?(冬天，天气严寒) 看一看，冬天人们是怎样过冬的? (穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强熬炼等) 2、引发课题动物是如何过冬的 谈话导入：人们有这么多的好方法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢? 幼儿依据日常观看进展自由答复，教师不予评论。 师：
2、刚刚小朋友说了许多动物过冬的方法，那么毕竟小动物们是怎样度过严寒的冬天呢?教师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的? 幼儿看图片： 提问争论： A：图片上有哪些小动物; B：这些小动物是如何过冬的。 教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬(教案出自：)。冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁 C:你还知道其它动物是怎样过冬的?(狗熊是冬眠过冬，大雁和留鸟是南飞过冬的等 3、稳固、丰富幼儿对动物过冬的熟悉 观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物? 换上厚厚毛过冬的有哪些动物? 贮食过冬
3、的有哪些动物? 4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式 动物们为什么会有各自不同的过冬方法?(爱护自己生存，适应季节的变化) 假设这些动物不想法过冬，那将会怎样?(冻死、饿死) 动物是我们人类的好朋友，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物制造良好的生 大班科学教案动物之最 活动目标： 1、能大胆叙述自己知道的动物之最，体验沟通共享的乐趣。 2、知道各种动物之最，积存相关阅历。 3、主动探究动物之最的问题，积极查找答案。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备： 动物之最图片若干 活动过程： 一、谜语导入
4、,引出动物之最的话题。 谜语：今日教师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗? 提问：小朋友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗?它长这么高有什么好处吗? 小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新奇的叶子呢! 二、辩论的形式，说说几个动物之最 1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。 小结：(出示图片)，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。 2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗
5、?幼儿辩论。 小结我们一起来看一看，(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物，(教案出自：教案网)他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。 3、猜想：有一种动物活了152年，据科学家讨论，有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗? 我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟龟) 三、出示一些动物之最，帮忙幼儿熟悉了解简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片) 小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，(.:教.案网)跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小
6、的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。 四、分组抢答嬉戏，稳固学习到的学问嬉戏规章：将幼儿分成3组，举手答复知道哪些动物之最，哪个小组答复正确的次数最多的获胜。 教师小结讲评。 附： (1)脖子最长的动物是：长颈鹿; (2)鼻子最长的动物是：大象; (3)耳朵最长的动物是：兔子; (4)跑的最快的动物是：猎豹; (5)最凶狠的动物是：老虎; (6)嘴巴最大的动物是：河马; (7)唱歌最好听的动物是：百灵鸟。 大班科学教案：动物俱乐部 这篇大班科学教案：动物俱乐部是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、活动目标： 1、通过分类，让幼儿进一步把握动物
7、的不同特征，并理解动物的根本概念。2、进展幼儿分析、概括的力量。3、培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。二、活动预备：1、多媒体课件、音乐嬉戏磁带;2、各种动物卡片、挂饰若干;3、动物的家背景图。三、活动过程：1、激趣导入 ：以幼儿宠爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。2、观看多媒体课件，引导幼儿依据动物的特征尝试分类：师：小朋友，假如你是辛巴你会怎样给动物分类，幼儿自由争论。 幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。各组幼儿相互沟通分类的理由，教师引导幼儿比拟不同动物的异同。3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括不同动物的不同特征，并形成概念。4、幼儿操作动物图片，进展分类调
8、整。5、引导幼儿依据已往的学问、阅历进展沟通争论，进一步丰富幼儿与动物有关的学问，并激发幼儿爱惜动物的情感，培育幼儿的环保意识。师：除了这些动物，小朋友还熟悉哪些动物，它们属于哪一类?师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物?6、嬉戏：动物找家：玩法：设置嬉戏场景。第一遍嬉戏：一名幼儿扮演猎人，其他幼儿挂胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的仿照动作，猎人来时，“动物“抓紧跑回自己的家。其次遍嬉戏：幼儿互换胸饰，增设难以归类的动物，增加嬉戏难度，让幼儿来进展猜想与竞赛。7、学问扩展观看动物世界多媒体课件，丰富幼儿有关动物的学问，引发幼儿进一步探究动物神秘的欲望。8、完毕活动：
9、教师小结，激发幼儿连续探究动物神秘的兴趣。大班优秀科学教案动物是怎么过冬的 设计意图： 小动物是孩子们乐于观看的对象，各种小动物的不同形状特征，生活习性经常会引发孩子们的探究兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去了。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，通过动物过冬这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生奇怪。并能促使孩子们积极、主动地了解动物过冬的不同方式，满意孩子们探究小动物的的欲望。本次活动运用启发提问法、引导发觉法、观看法等，克制教师说教的传统形式，提出开放性的问题，通过观看、探究，以嬉戏的形式，让孩子
10、们做到玩中学，学中玩，欢乐的获得学问，习得阅历。 活动目标： 1、了解动物不同于人类的过冬方式，知道动物过冬主要有四种形式：贮存食物；冬眠；迁徙；换毛2、理解词汇：迁徙、冬眠等。3、了解动物的生活习性与季节的关系。4、通过嬉戏仿照动物的不同过冬方式。 活动预备： 1、活动前，和家长一起收集动物过冬的图片、图书等活动材料。2、让孩子们观看有关动物过冬的视频。3、活动室里设置供孩子们隐藏或蜷缩的空间，并布置动物过冬方式的背景图。4、安排一名孩子扮演情境中的角色。5、小动物头饰若干。6、小动物图片。7、幼儿活动材料第三册第27-28页。 活动过程： 一、以谈话的形式，引起兴趣。小朋友，现在是什么季节
11、？（冬季）冬季的天气怎么样？（很冷）看一看，你们是怎样度过这严寒的冬天？（戴上帽子、围上围巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上炉子、安上暖气、常在室内活动、加强熬炼等）。小朋友，你们想一想，小动物不会穿衣服，那你们知道不知道小动物是怎么过冬的吗？（争论）二、冬天来了1、教师依据图片，有表情的叙述小动物过冬的故事，在叙述的过程中，教师的表演要有一种马上面临天寒地冻境遇的紧迫感。2、依据孩子们的答复，引导观看有关的视频和图片。激发说出故事里的小动物们是怎样过冬的。鼓舞大胆运用已有阅历进展叙述，和同伴共享沟通的欢乐，在沟通中获得新学问。3、提出问题争论：（1）、大雁和小燕子用什么方式来过冬？飞到南方去
12、过冬，那里的天气很温和，又有许多喜爱吃的食物。（随时丰富词汇：迁徙）（2）、哪些小动物在冬天需要换上厚厚的毛或羽毛来过冬呢？小羊、小狗、小猫、狐狸、狼；鸡、鸭、鹅等（3）、哪些小动物是靠冬眠来过冬的？如：青蛙、蛇钻进地洞里，狗熊躲进树洞里等。（随时丰富词汇：冬眠）（4）、还有哪些动物和小松鼠一样储存粮食来过冬呢？如：蜜蜂、蚂蚁等。鼓舞孩子们依据已有的阅历大胆的想象、思索，扩展发散性的思维，在沟通中总结出小动物们不同的过冬方式，进一步激发探究的兴趣，而且生动形象地感知小动物是如何过冬的。4、引导总结小动物过冬的几种不同方式，小动物过冬主要有四种形式：贮存食物；冬眠；迁徙；换毛。5、我们到森林里去
13、，问问小动物们有没有做好过冬的预备，好吗？小动物们确定会很快乐的告知我们，它们是怎样过冬的。三、访问小动物1、利用布置的小动物过冬方式的背景图。2、每个孩子戴上一个头饰，扮演一种小动物角色，隐藏或蜷缩在活动室的背景图下。3、教师或一名孩子扮演访问者咚咚敲门：里面住着谁呀？孩子们答复：我是蛇，我住在洞里。我是大雁，我要飞到南方去。等等。4、教师和孩子们一起评价，看看谁能学着所扮角色的口吻说的既详细又清楚。5、重复嬉戏，以稳固小动物过冬的几种方式。6、把小动物的头饰贴在小动物过冬方式的背景图上，稳固所学的学问。四、小结这节科学活动课让孩子们在观看、探究中，通过形象直观的学具、视频、角色表演等形式，
14、让孩子们在轻松开心地气氛中，知道小动物几种主要的过冬方式：贮存食物；冬眠；迁徙；换毛。做到了在学中玩、玩中学的过程中，欢乐获得学问，习得阅历。 活动延长： 把孩子们搜集的小动物图片放在科学区，供孩子们相互沟通。幼儿大班科学教案动物过冬 活动目标： 1、初步了解动物过冬的不同方式。2、尝试依据动物的形状特征推断其过冬方式，大胆地表达自己的见解。3、激发对大自然中的动物的探究兴趣，能积极参加争论和嬉戏活动。 活动预备： 头饰卡片、小动物图片若干。 活动过程： 一、谈话引起兴趣。1、出示挂图：图片上是什么季节的风光?(冬天)冬天的天气怎么样?(很冷)冬天我们是怎样过冬的?2、严寒的冬季来了，我们每个
15、小朋友都穿上大棉袄，戴上帽子和手套，开空调、取暖器、常在室内活动、加强熬炼等这样我们就再也不怕冷了，但是我们的动物朋友，松鼠、小燕子、蛇等会是怎样过冬的呢？小朋友想知道吗？那这节课，教师就告知你动物是怎样过冬的？二、初步了解动物过冬的不同方式。1、板书课题：动物过冬。2、倾听故事：动物过冬（略）3、争论：听了这个故事后，都知道小动物是怎样过冬的吗？（引导幼儿答复帮忙幼儿理解贮存、迁徒、冬眠、换毛的词汇。）4、出示教学挂图。（1）图上都有哪些动物？（2）这些动物是以什么方式过冬的？（3）出示动物过冬的四种方式、卡片。让幼儿加深对动物过冬的四种方式贮存、迁徒、冬眠、换毛有肯定的记忆。（4）领读、教
16、读动物过冬的四种方式。 三、分组说说动物过冬的方式。 总结:熊和乌龟都是冬眠过冬的,由于他们在冬天降临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,由于冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;由于天冬天的时候南方比拟温和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有许多留鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优秀科学教案动物家族”一文，盼望“大班优秀科学教案动物家族”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班冬科学教案专题！