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1、 大班语言公开课教案种瓜_幼儿园大班语言公开课教案 大班语言公开课教案落叶 集中教育活动：语言落叶（散文） 活动目标： 1.理解散文诗内容，激发观赏散文诗的兴趣，感受作品美丽的意境。2.能参照原文进展联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。 活动预备： 幼儿用书，投影。 活动过程： 1.通过谈话，激发幼儿学习兴趣。秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？2.幼儿完整的观赏教师朗读的配乐散文诗，初步理解作品的内容。（1）文诗的题目叫什么？（2）落叶都飘到哪里去了？3.教师出示图片，有感情的朗读配乐诗，帮忙幼儿加深对作品的理解并学习短句。（1）树叶落在地上，谁爬过来
2、了，它把树叶当成了什么？（2）树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？（3）树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？（4）树叶落在院子里，谁观察了，它是怎么说的？4.幼儿分角色边观赏散文诗边表演。5.启发幼儿进展联想.仿编。树叶还会落在哪里呢？谁会观察，它会把树叶当成什么？6.朗读自己仿编的新诗。 附散文： 落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子观察了，说：来信了，催我们到南方去了。大班语言公开课
3、教案洗澡 设计意图： 排图叙述是一种制造性的叙述。大班经过幼儿园两年的学习，幼儿积存了肯定的看图叙述的有益阅历。幼儿已经有了初步的规律思维力量，大局部幼儿能较仔细地观看图片、能用较有条理的语言叙述图片内容，但在规律思维、合抱负象的力量还有待提高。3-6岁儿童学习与进展指南中指出：幼儿在运用语言进展沟通的同时，也在进展着人际交往力量、对交往情境的推断力量、组织自己思想的力量等，并通过语言猎取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。排图叙述，是幼儿对打乱的图序重新排列并进展连贯叙述的教学方式，由于图序的变化，幼儿需要变换观看与思索的角度，想象合理情节，有利于提高幼儿规律思维、连贯、完整叙述的力量。依据
4、幼儿的年龄特点及现有水平与学习需要，我选择了排图叙述洗澡，本次活动主要是通过依据图片供应的线索，进展排图叙述。启发幼儿在观看理解每一幅图意的根底上，分析图片内容之间的内在关系，将图片合理地有序排列，创编故事情节和叙述故事的内容，体验排图叙述、自主阅读的乐趣，提高幼儿规律思维、合抱负象和连贯、完整叙述的力量。 活动目标： 1、能依据图片供应的线索，进展排图叙述。2、尝试依据他人的叙述思路和画面所供应的信息连续叙述。3、体验同伴间相互友爱带来的欢乐。 活动预备： 1、大挂图四幅2、与大图一样的小图（每组幼儿一套）3、大象、小兔头饰4、小兔跳音乐 活动过程： 一、以嬉戏形式引入活动。师与幼儿头戴小兔
5、头饰伴随小兔跳音乐进入教室。二、引导幼儿完整观看挂图，理解画面表现的故事内容。教师出示四幅挂图，用提问的方式引导幼儿观看四幅挂图的画面以及画面之间的关系：每幅画面上有什么？这四幅画讲的是一件什么事？请几名幼儿分别叙述挂图中的故事。三、教师引导幼儿从不同角度绽开叙述，体验和感受人物的心理活动。提问：1、大象在小河中干什么？小兔在干什么？2、大象为什么要帮忙小兔洗澡？小兔这时会想什么？3、小兔在用什么帮忙大象洗澡？为什么要帮忙大象？大象心里会怎么想？四、幼儿通过嬉戏的方法分组叙述不同的故事1、每组幼儿一套小图片，用嬉戏（剪刀、石头、布）打算叙述挨次，叙述手里的小图片。2、第一名幼儿叙述自选的图片，
6、其次名幼儿从剩下的三张图片中选一张接着叙述，其次名幼儿从剩下的两张图片中接着叙述，第四名幼儿讲第四张图片。3、幼儿叙述故事时，教师要求幼儿必需打破大挂图的挨次进展叙述。五、请各组幼儿在集体中展现和介绍自己所叙述的故事内容1、每组选一名代表叙述本组依据图片编出的不同故事。2、幼儿叙述完毕后，教师通过复述帮忙各组整理叙述思路3、教师鼓舞各组变出不同的故事，引导幼儿理解不同的图片挨次，可以产生不同的故事。 活动延长： 将小图片放到语言区，引导幼儿在活动区玩图片接龙嬉戏。也可引导幼儿自己用图片进展排图叙述。 附：叙述内容 洗澡 夏天，小河边，大象在用自己的鼻子吸水和喷水，岸上有两只小兔玩得特别快乐，玩
7、得大汗淋漓。大象用鼻子为两只小兔喷水洗澡，小兔们快乐极了。大象为小兔洗完澡后，就开头用鼻子为自己冲澡。小兔用找来的长把刷、水桶、为大象洗澡。大班语言公开课教案奇妙的语言 幼儿园大班语言教案：奇妙的语言 有益的阅历： 人类自从诞生以来，在长期的劳动中，形成了语言。有了语言人们才能自由的沟通，才有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关学问是非常有益的。 内容与分析： 本次活动着重于语言，让幼儿了解世界上几种主要的语言，进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英文歌，加深幼儿的理解。 教学过程与建议： 活动一：谈话奇妙的语言 活动目标
8、： 1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言，了解语言的种类。2、帮忙幼儿学会专注地倾听同伴的谈话，快速的把握别人谈话的内容，能在别人谈话后赐予补充。 活动预备： 幼儿有肯定的关于语言的学问。 活动过程或建议： （一）演唱英语歌我会说A、B、C，引入主题。让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的？你还懂得其他国家的语言吗？（二）引导幼儿围绕语言的话题自由交谈。1、幼儿自由结伴，说说自己知道的语言使用的国家。2、教师小结幼儿的谈话：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等，有的国家使用一种语言，比方：日本。有的国家使用几种语言，比方：瑞士。使用人数最多的语言是汉
9、语，世界上最广泛使用的语言上英语。（三）结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。1、世界上有很多种语言，中国也有许多的语言，叫做方言比方：广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言？2、你们那儿的方言与一般话有什么不同？（四）朗读方言儿歌两只老虎 活动二：音乐 英语歌：Whits you name？ 活动目的：1、初步接触国外的英语歌，会唱英语歌。2、理解歌词的意思，学做音乐嬉戏。活动预备：钢琴一台、音乐磁带一盒活动过程与建议：（一）在钢琴的伴奏下自由地进入教室，进展发声练习。（二）学习英语歌曲，理解歌曲的意思。1、幼儿听音乐，依据自己的理讲解说歌曲的意思。2、教师讲解歌曲的意思。3、幼儿用整体
10、教唱法学习歌曲，留意吐词清楚。（三）通过嬉戏，稳固幼儿对唱曲的把握程度。1、嬉戏：对唱2、嬉戏：你的名字环境创设：在教室里创设一个语言文字角。生活渗透：在生活中利用空余时间讲一些有关语言文字的故事。家庭渗透：在家中父母能为幼儿创设一个良好的语言的环境。活动评价： 通过这一系列的活动，幼儿从不同的方面、不同的角度了解了语言的有关学问，并初步接触了英语歌曲，了解了英语的发音。不仅培育了幼儿的民族骄傲感，而且也开阔了幼儿的见识。大班优秀语言公开课教案：守株待兔 活动目标： 1、熟悉株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会胜利的。2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。3、续编成语故事，信任只要
11、自己努力，就会有所收获。 活动预备：动画片守株待兔。 活动过程： 一、熟悉成语守株待兔。教师出示画面，引导幼儿猜想后面躲得是什么字？熟悉株、兔守株待兔是什么意思呢？我们一起来看动画片就知道了！二、通过动画片结合详细的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。1、谁在什么地方见到了野兔？2、见到野兔以后他是怎么想的？怎么做的？3、他能等到野兔吗？为什么？幼儿猜测。依据幼儿消失的状况分组争论：（A、能等到B、等不到） 双方说出自己的理由。教师准时总结，突出重点：A、他坐在树桩旁等呀等，最终等到了野兔。B、他坐在树桩旁等呀等，最终还是没有等到野兔。他究竟有没有等到野兔呢？我们连续往下看（连续播放至完毕）4、他
12、等到了吗？为什么等不到呢？5、他没有等到野兔，反而怎么样了？教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最终一只野兔也没有等到。守株待兔这个成语告知我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得胜利的。6、你认为他应当怎么做呢？假如是你，你会怎么做？ 延长活动： 幼儿可以表演守株待兔。大班语言公开课教案颠倒歌 活动目标： 1、能仔细地倾听颠倒歌，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。2、学习转变儿歌的方法。能积极参加、大胆尝试创编儿歌。 活动预备： 矿泉水、衣服、颠倒歌中涉及到的事物的图片、课件。 活动过程： 1、导入：（1）今日天气怎么这么闷热啊，我口很渴，我先喝点水吧。（教师倒拿着
13、汽水瓶做喝水的动作）幼：（笑）把瓶子拿倒了！师：你看看我这个马虎的人，应当是瓶口朝上边呀！（2）小朋友，你们看教师今日穿了一件新衣服来，你们说好看吗？幼：（大笑）教师您把衣服穿反了。师：奥，原来我把衣服的前边和后边穿颠倒了。2、有一位马虎大王画了一幅惊奇的画，教师把它带来了，现在请小朋友开动小脑筋，帮教师找出图片中惊奇的地方，好吗？3、出示图片：幼儿自己找，自由说。师小结：有些小朋友观看得真认真，把惊奇事说出来了。4、引出歌词：其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢！小朋友们想听吗？（想！）5、教师边指着图片边说出歌词，了解颠倒歌的特点。其实啊颠倒歌就是把事物的特征往反发向说。现在教师请你们再听一遍
14、儿歌找一找儿歌中还有那些颠倒的事情。6、教师带着幼儿学习两到三遍颠倒歌，让幼儿尝试自己说出来，教师从旁适时提示。7、活动迁移：教师：前面小朋友都找出了图片上颠倒的地方，哪位小朋友可以帮教师重新组合一下，让它们跟我们在平常生活中看到的一样啊？幼儿重新组图片，改编儿歌，教师赐予补充更正。8、打电话嬉戏。（改编儿歌） 活动延长： 师：小朋友们，颠倒歌好玩吗？（好玩！）那想不想开动自己的小脑筋，也来编一编歌词啊？(想！)师：其实啊我们就可以依据图片上小动物的特征来编啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵长。今日小朋友的眼睛真厉害！把颠倒歌里的错误都找出来了！你能把你的颠倒歌说给爸爸妈妈听么？你还可以通过你自
15、己细心的观看，和爸爸妈妈一起编一个更有意思的颠倒歌和小朋友一起共享。看谁编的更有意思。大班语言公开课教案小海螺 幼儿园大班语言教案：小海螺 活动目的： 1、引导幼儿感受故事语言的美丽，并能大胆地叙述自己有关大海的阅历，尝试创编故事内容。2、进展幼儿的口语表达力量。 活动预备：孩子们去海边玩的情景制成的VCD、鱼怎么呼吸的VCD、大图书、欢快的音乐磁带 指导要点： 1、播放高罗亲子游玩的VCD，帮忙幼儿回忆有关大海的阅历。还记得上次我们和爸爸妈妈去过的高罗海滩吗？让我们再一起来看看吧。播放VCD幼儿观赏，鼓舞幼儿沟通。你们见过的大海是什么样的？在海边你们见到了什么？2、感受故事，教师完整叙述故事
16、，让幼儿初步理解故事内容。今日教师给你们预备了一个和大海有关的故事，题目叫做小海螺。（小海螺向小男孩介绍的海里的隐秘以VCD的形式播放）3、以提问的形式稳固幼儿对故事的理解。故事里的小海螺为什么哭啊？小海螺告知大头儿子的大海是什么样的？故事里大头儿子问了小海螺一个什么问题？小海螺是怎么答复的？4、送海螺回家孩子们听音乐选择自己想要扮演的角色，在音乐声中欢送小海螺回家。大头儿子带着小海螺来到了海边，海里的动物跳起了美丽的舞蹈欢送小海螺回家，你们想参与这个盛会吗？让我们也参加欢送小海螺的行列吧。鼓舞幼儿表演海里各种动物的动作。5、鼓舞幼儿创编故事，将自己的和大海有关的故事讲给自己的同伴或客人教师听
17、。小海螺最终回到了自己的家，大海里还会发生什么样的故事呢？把你编的故事讲给你的好朋友或者客人教师听吧。6、延长：将活动延长至区域活动中。教师把这本图书放到阅读区，等会儿区域活动的时候你们可以连续叙述这个故事。大班语言公开课教案怪小树 幼儿园大班语言教案：怪小树 教学内容：故事怪小树 教学目标： 一、引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点，初步学习归纳作品的主题。二、帮忙幼儿体验关爱别人会给自己带来欢乐的情感。三、帮忙幼儿感受漂亮、灵活、光秃秃等词汇。 教学预备： 一、磁铁活动教具怪小树，小蚂蚁，各种外形的小树叶及桔子、苹果、枣子、梨。二、音乐磁带。三、电脑软盘。 教学过程： 一、争论：树叶有
18、什么作用导入本课。二、分段分层叙述故事，引导幼儿争论，帮忙幼儿初步感受故事，了解故事的主要情节，分段叙述故事。 提问： 1、只剩下一片小树叶的时候，小树是怎么想的？2、小树会救小蚂蚁吗？它是怎么想的？怎么做的？3、现在小树变得怎么样了？4、这棵怪小树，怪在哪里？你喜爱吗？为什么？ 三、给故事起名字叫怪小树 四、运用多媒体进展教学，其次次完整叙述故事，进一步引导幼儿熟识故事，理解故事情节，初步学会归纳主题。 五、争论： 1、故事中为什么说小树是怪小树？2、大家想什么方法帮忙小树？（小树是怎样变成怪小树的？）3、大家为什么都情愿帮忙它呢？4、假如你来种怪小树，你盼望怪小树上结出什么东西？回家以后把
19、它画下来。 大班语言公开课教案小卡咪 【活动目标】 1、通过故事让幼儿感受仆人公的心理活动，理解小卡咪从胆小到英勇的成长过程。2、引导幼儿大胆想象猜想，能够用清晰、连贯的语言表达自己的想法。3、教育幼儿学会自己想方法战胜黑夜，战胜困难，增加幼儿的英勇精神和责任意识。 【活动预备】电脑课件。 【活动过程】 一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。1、出示小猫卡咪形象图片。今日，我们这来了一个朋友，看看是谁？它有一个好听的名字，叫卡咪。和它打个招呼。2、你们喜爱小猫吗？喜爱什么样的小猫？你们知道卡咪是只什么样的小猫吗？二、结合课件分段叙述故事，并引导幼儿依据故事情节的进展进展争论，大胆发表对故事情节的推断
20、和猜想。1、原来卡咪是只胆小的小猫，到了晚上它就不敢出门了。妈妈和小伙伴都很焦急，快来帮他们想想方法吧！2、提问：你们猜猜这么胆小的小卡咪它会去吗？3、咦？不是有联欢会吗？怎么会冷冷清清一个人都没有呢？4、提问：小伙伴为什么都跑到了小卡咪的家里？为什么猫哥哥送它一束鲜花？三、播放课件，幼儿完整观赏一遍故事。看后分析争论：1、小卡咪开头的时候是一只什么样的小猫？你从什么地方看出它的胆小？那它为什么还要出门？2、小卡咪在黑夜中遇到了哪些可怕的现象？是怎样劝慰自己的？最终它变成了一只什么样的小猫？四、我也很英勇。1、你们知道在四川的汶川也发生了一件让人可怕的的事，是什么事？好多的幼儿园的小朋友还有小学的哥哥姐姐们被房子掩埋在下面，也陷入了黑暗和恐惊当中，可是他们也想了好多让自己英勇的方法，最终被救出来了，你们知道吗？引导幼儿回忆自己所见所闻的事例进展叙述。2、你有什么可怕的经受？你遇到可怕的事情会怎么办？鼓舞幼儿做英勇、顽强的人。五、音乐不怕不怕你们都是英勇的孩子，当你们战胜了困难后，你们的心情怎么样？快乐的时候想怎么样？让我们跟着这首不怕不怕一起唱起来，舞起来吧！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班语言公开课教案种瓜”一文，盼望“大班语言公开课教案种瓜”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的语言公开课教案家专题！