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1、 大学生的社会调查总结报告 随着暑期的接近，我们7个来自南通的人怀揣着同样的幻想聚拢了一起。南通，一个奇妙的城市，在这座城市里，有着很多让人无法无视的光线：南通教育无与匹敌的”神话、如皋人的长寿的秘诀种种优势，让我们有了丰富的题材，在与辅导员的沟通后，我们也确定了这次实践的主题寻找南通民间艺术蓝印花布。 第一天我们系11级来自信息工程专业和强化班的7位同学聚拢在了南通蓝印花布博物馆的门口，这宣告着我们暑期社会实践的正式开头。在博物馆与吴元新馆长的沟通中，我们了解到蓝印花布源于秦汉，兴盛于唐宋时期，旧时，浙江、江苏一带农村家家户户都会织布、染布。老辈人身上穿的衣服、日常用的包袱皮，甚至自家闺女的
2、嫁妆，都是自家纺织印染的蓝印花布。窗帘、头巾、围裙、包袱、帐子等都可用它来做。蓝印花布仿佛就是劳动人民的专用布料。它的图案布满浓郁的乡土气息，自然，清爽。江浙一带蓝印花布的主要产地就在江苏的南通地区。在参观博物馆的过程中，我们还看到了很多用蓝印花布制作的工艺品，虽然成品的颜色并不华美，但在朴实中透露着一点优雅。 其次天我们来到了南通市文化局，文化局的有关负责人告知我们：“蓝印花布是中国非物质文化遗产，是南通的珍宝，我们应当为拥有这一财宝而感到傲慢。虽然实行了一系列措施，然而对它的爱护力度仍旧不够，盼望全部人都能参加到爱护这一民间艺术中来，蓝印花布不仅属于南通，更属于全世界的。” 接下来的几天我
3、们来到了海安华艺公司，在这里我们目睹了蓝印花布制作的全过程。南通民间蓝印花布，全凭人工手纺、手织、手染而成。其图案全凭手工镂刻，每幅刻好的纸版都似剪纸艺术。我们还自己做了一些，虽然不太好看，但是体验了其中的乐趣。 紧接着我们来到了南通纺织职业技术学院。在这里，我们采访了染化系、艺术系、纺织系的教师和主任，染化系的主任向我们介绍了学生所学习的课程，由于学校没有特地学习蓝印花布的设备，所以教学中涉及的局部比拟少，只有在扎染的教学中会有，系主任还向我们展现了一些蓝印花布的成品，这些作品样式不一，各具独韵。倒数其次天来到了八仙城的蓝印花布的销售店，店面虽并不大，但里面蓝印花布的制作品应有尽有：服饰、帽子、包包、鞋子、围巾究竟都是纯手工制作，而且已经被列为国家级非物质文化遗产，价格也因此会高一点的，可以理解。最终一天，我们在南大街分发调查问卷。天气很热，来来往往的人许多的，我们在人群中随机查找路人，填写调查问卷，尽管这是一项很枯燥的工作，但随着人们的协作，这项工作也显得简单许多。 在这次社会实践中，各种考验与磨砺间杂而来，短短的几天经受了很多，体验了很多，我们意识到实践的重要，在实践中，也体会到了文化的生命力，生命在于实践，实践焕发青春。 【大学生的社会调查总结报告】