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1、 大班科学活动参观动物园教案反思 设计思路： 本次参观动物园实践活动内容来自来自于主题活动动物大世界，在内容的选择上我们依据了所观摩 徐汇区科技幼儿园的一次探究活动，回到幼儿园，我们结合活动目标、内容进展了争论，同时进一步学习教育指南以及二期课改的新理念，大家全都认为，这个内容符合幼儿的年龄热点，首先是教会幼儿学看巡游图，真正的以幼儿进展为本，有的幼儿有此类阅历，但有的幼儿没有，教师想通过这次活动，能让孩子在生活中得到启发，积存和提升他们生活的阅历。为幼儿终身进展起到真正的作用。活动目标：1、通过合作查找去长颈鹿馆的路线，能正确运用方位词并清晰地介绍自己的路线图。2、体验解读导游图的乐趣，感受
2、导游图在我们生活中的作用。活动预备：动物园导游图，长颈鹿海滨的资料，若干纸和笔胶水，路线指示。活动过程：一、明确任务-在导游图上查找去长颈鹿馆的路线1、谈谈对导游图的熟悉师：你们熟悉这个吗？这是什么地方？这张导游图有什么作用？小结：导游图可以帮忙我们找到想要去的地方，不迷路。2、熟悉导游图上的标志师：你们能看懂这张导游图吗？图上有什么标志？（有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标）小结：原来导游图上有动物馆的标志，还有很多公共设施的标志。3、依据方位猜动物师：我们用导游图做个嬉戏，教师说出某个动物的位置，你们猜猜是什么动物？（名犬荟萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，东面是狮山、
3、西面是小兽园-）幼：是名犬荟萃小结：有了动物园的导游图，我们就能轻松找到想要看的动物的位置。4、明确任务师示范一个参观的点：世博会就要在上海举办了，熊猫是我们中国特有的珍稀动物，形象憨态可掬，我们真想去看看，怎么走呢？二、小组合作完成任务：今日我们要去看长颈鹿1、现在12人分成四组，怎么分呢？分别担当什么样的工作呢？2、交代任务：能从大门进入动物园，依据教师的路线图找到要看的动物。三、幼儿集体沟通请幼儿来介绍一下各自的路线图，要说清晰从哪里走的，（重点提示幼儿用正确的方位词介绍）小结：原来分工合作做事情才能更快。四、看看你们都到了什么地方？（长颈鹿馆）观看长颈鹿海滨的视频和对白师：门口有个标本
4、，你知道是怎么回事吗？（长颈鹿之死）你知道它是怎么死的吗？ 我们应当怎么做呢？小结：我们要文明游园，爱护动物，不能做损害动物的事情，做爱惜小动物的宣传员。活动反思：自然界是神奇的、和谐的，这就是由于有了这千千万万种动物， 动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相像，因此动物也就是孩子们非常感兴趣的一个话题。从小班的时候，孩子们接触的是：得意温存的小动物，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对动物们长得什么样？它们有些什么本事？等一些外貌、特征、进展思索。这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界， 自古至今，人们也从动物身上学到了许多本事进展了创造制造。 比方：人类从动物身上学到了哪些本事？它们是怎样爱护自己的？带着这一系列问题，主题活动虽然有点相像，但还是依据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最终的目的：我们和孩子们一起真实的感受到人类和动物是朋友，我们应当爱护动物。