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1、 大班主题圆形的妙用教案反思 【班级】大班活动目标1、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。2、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。【活动要求】1让幼儿在熟悉圆的根底上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。2知道用轮子能省力。3进展幼儿的发散性思维。【活动预备】1室外：(1)装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车；(2)装有除圆形以外的各种外形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。2室内：各种外形的小积木，幼儿人手一套；装有书籍的箱子一只，圆形的轮子两个，小推车一辆，大积木一块，每组一只盒子(装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡
2、笔)。【活动过程】一、第一次尝试：滚动圆形和其他外形构成的物体在室外供应幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车以及装着除圆形以外的各种外形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。教师：“这里有很多车子，我们一起来玩一玩、想一想，哪些车子的轮子会滚动?”二、其次次尝试：圆形的东西会滚动1在室内供应每位幼儿各种外形的积木玩。你们的桌子上有什么外形的积木?请你推动各种积木，你发觉了什么?为什么圆形的积木轻轻一推会滚，而梯形、正方形、长方形、三角形等的积木不会滚动呢?小结：圆形的东西会滚动，由于它没有角。2圆形轮子会滚动。师：“人是很聪慧的，人们利用圆形的东西会滚动的道理，制造出很多圆形东西，你们见过吗?
3、”出示圆形轮子问：“这是什么?它是什么外形的?”(圆形)“轻轻推它会怎样?”(会滚动)三、了解轮子的功用(第一次尝试：利用圆形轮做事，又快又省力)1请两名幼儿把一箱书从A处搬到B处，问：“你们搬得动吗?”(搬不动)2教师在箱子下，放置了4只万向轮，再请两名幼儿推动。问：“现在能搬动吗?为什么?”3请两名幼儿分别将两堆大积木从A处运到B处，一名幼儿用小推车搬，另一名幼儿用手搬，看一看，谁运得又快又省力?师小结：使用轮子做事，又快又省力。4了解轮子在日常生活中的运用。师问：“除了这些轮子外，你们在幼儿园和家里还看到过哪些地方有轮子?”(幼儿自由答复：汽车、飞机、火车有轮子，挂窗帘的轨道有滑轮，升国旗的旗杆上有滑轮，沙发下也有轮子等等)四、幼儿自己动手制作轮子1教师向幼儿介绍手工盘里材料，请幼儿给汽车的车厢制作轮子(教师事先给幼儿每人预备一只盒子做车厢，并先在车厢下部打好穿牙签的洞)，幼儿把两根牙签穿入洞内。2让幼儿利用硬纸、橡皮泥等材料做成轮子装在牙签上，即成一辆汽车，然后，拿着自制的小车到室外玩。活动反思：在主题活动中为幼儿供应了充分的时间、空间。转变以往的教学方式，而且鼓舞幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。主要激发他们参加活动的兴趣，这样有利于教师对幼儿的观看和指导，大大提高了师幼互动的质量。