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1、 大班教案设计我是环保小卫士 设计意图： 现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾处处可见，特殊是河里原本清亮的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做试验“小鱼的家”来了解水变脏的缘由，从而使孩子们从小增加环保意识，爱惜水资源，更加喜爱我们的大自然。 活动目标： 1、初步了解水是怎么变脏的。 2、有初步的环保意识，知道爱惜水资源，学习一些爱护水质的详细方法。 活动预备： 1、清水和污水各一缸，两条金鱼 2、符合故事内容的课件 活动过程： 一、观赏故事，初步了解小溪生病的缘由。 师：小朋友们都听过小红帽、小蝌蚪找妈妈的故事，你们听过关于小溪的故事吗?今日教
2、师来讲小溪生病了的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么? (出示课件，教师叙述故事)。 二、看图回答下列问题 1、在小溪的旁边住着谁?小溪的水怎么啦? 2、河里的鸭子和鱼还喜爱小溪吗? 3、为什么说小溪生病了? 4、后来，小动物们是怎么做的? 请个别幼儿答复，鼓舞幼儿大胆自信的回答下列问题。 三、做试验：小鱼的家 师：下面，我们一起来做一个试验，看一看小鱼喜爱生活在哪里?请看这里有两盆水有什么不同? 出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同? 我们应当怎么做?(把小鱼救出来)瞧，小鱼又能自由拘束地游泳了。 教师小结：所以说，
3、清水能用，人能喝，鱼儿能生活;污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。 四、争论水怎么变脏的 提问：你们知道水是怎么变脏的吗? 我们一起来看这两幅。想一想你们喜爱哪一幅图? 你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了? 你家四周的河水脏不脏?你观察水面上有什么?。 五、争论怎样使水变得清洁 师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢? 幼儿争论。 提问：我们怎样才能使水变得不脏呢? 假如我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗?应当怎么做呢? 教师小结：爱护环境从我们身边做起，从今日起我们大1班的小朋友就来当环保小卫士去检
4、查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们动身吧。 大班教案设计我是环保小卫士2 一、活动目标 通过幼儿亲自动手试验，发觉香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培育幼儿对科学试验的兴趣。 二、活动预备 香烟、金鱼、鱼缸。 三、活动过程 1.做一做 (1)金鱼在鱼缸中欢乐地游动。 (2)把香烟泡在水中。 (3)把金鱼放入泡有香烟的水里。 (4)金鱼死了。 2.想一想、说一说 金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。 请幼儿通过争论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。 四、活动建议 1.本篇活动中的试验两人一组进展，结果由幼儿观看说出，教师可做简洁小结。 2.可用蚂蚱做试验
5、：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发觉蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用20分钟左右)。 3.活动延长 (1)创编一个表演嬉戏，让幼儿进展表演。 (2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做试验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大，试验效果越好。 (3)幼儿可在家里观看、比拟吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。 谈话活动：我是桃园小仆人-不乱扔垃圾 设计意图： 在围绕我园探究性主题“我是桃园小仆人”的实施过程中我和孩子们在园内观看漫步时发觉在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾-糖纸、橘子皮、吃剩下的包装
6、袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?” 指南中提出教师应擅长将幼儿在一日活动中自发生成的具有进展价值、共同兴趣的热点准时捕获住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。 我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的许多想法，因而适时调整规划，与孩子们一起绽开争论。通过争论，促进孩子实现阅历的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关怀桃园的干净，从自己做起，从身边做起，并延长至提示大家一起来爱护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加漂亮、更加干净。让孩子在这种阅历互动中，思维得到进展。 大班
7、教案设计我是环保小卫士3 活动目标： 1.通过观看、思索，引导幼儿联系生活实际，大胆叙述出环境被污染的一些缘由。 2.培育幼儿有爱惜自然的环保意识。 材料预备： 故事录音 图片几幅 幼儿绘画作品等 活动过程： 一、局部幼儿介绍自己的图画内容。 1、启发幼儿讲出自己喜爱某一大自然的缘由。 2、师小结:刚刚小朋友都介绍了自己喜爱大自然中的风、雨空气等事情,教师听了觉得真好玩.哪么除了我们人居住在大自然中,还有谁也居住在这大自然中呢?(动物) 对,动物最爱呆在哪儿呢? 是啊,树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢? 二、观看画面，师生共同观看并叙述。 1
8、、教师出示狮子进展介绍。 2、出示一幅大图，引导幼儿观看。 3、幼儿联想生活阅历，大胆想象并叙述。 (1)是什么缘由使狮子得了这种怪病的呢?(也可分散争论) (2)分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的缘由。 4、引导幼儿思索结局。 (1)狮子为什么要一步一回头呢? (2)有什么方法使森林里的空气变新奇，请狮子王和小动物们重新回来呢? 三、完整听赏故事录音。 拓展活动： 1、听了这个故事你的心情怎样? 2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变洁净，请狮子王和小动物们再回来的故事。 3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进展叙述。 大班教案设计我是环保小卫士4 活动目标： 1、通过参观小河知道小河
9、污染是四周的垃圾、工厂的排污管所致。 2、知道小河的污染给人们生活带来的不便，不把垃圾废物扔到河里去，激发爱护水资源的重要。 活动预备：幼儿知道安全学问：不爬到河面上的栏杆上等;塑料袋六只。 活动过程： 一、活动前谈话：今日教师要带你们到我们幼儿园四周的小河边去参观，请小朋友用眼睛看、鼻子闻，把你看到的记在心里。在参观的过程中要留意哪些事情?和幼儿一起讲讲：不能爬到小河上的栏杆上，由于栏杆不牢;不能把头伸到栏杆里去，以免发生危急;不能站在栏杆上，一不当心会摔到河里去。 二、带着幼儿到小河边。 1、教师：“小河的水是什么颜色?水上面有什么?” 2、师：“想想这些东西是哪里来的?人们这样做对不对?
10、” 3、和幼儿观看河对面的排污的水管：“那里流出来的水颜色怎么样?这些水是从哪里来的?颜色怎么样?” 4、你想怎么做?一起把地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。 三、回来后谈话： 1、你闻到了什么?看到了什么?发觉水污染对人们有什么影响?你是怎么做的?以后预备怎么做? 活动反思 带幼儿到外面去参观，他们一下子被小河特别肮脏的河水吸引住了，尤其发觉上面一大块一大块的垃圾飘在上面，感到很恶心。同时河水上传来阵阵恶臭，让我们不禁掩鼻而逃。孩子们立刻说：“这是毒气，太臭了!”我立刻问他们这个味道是哪里来的，为什么会这么臭?他们观察河里的垃圾，知道是人们把垃圾扔到是不对的，还有的幼儿看到上面有大便飘在上面，很不卫生。吴晓艳说我们从小要养成讲卫生的好习惯，这样太不讲卫生了。他们看到一个塑料袋罩在树桩上，以为是乌龟。我问他们这么脏的水你们觉得乌龟能活下来吗?他们都摇头了。接着我们争论了中毒会发生的状况，有的说会头昏、有的说会拉肚子、有的说会呕吐昏迷等。许多幼儿知道把垃圾扔到河里是不对的，我们应当把它们捡起来送到垃圾箱里，许多幼儿捡得特别仔细。大家还表示，看到人们把垃圾扔到河里的时候肯定要制止，让大家把垃圾扔到垃圾箱里，让那些厂里的工人叔叔不把脏的水放到小河里去。总之，这个活动的效果不错!