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1、 大班安全危险的雷电教案小班危险的雷电安全教案(8篇)推举大班安全危急的雷电教案(精)一 幼儿教育纲要指出：要为幼儿带给安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿明白必要的安全保健学问，学习爱护自我。为了使幼儿身心得到更好的进展，我们要把安全问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作职责到人，尽我们的一切潜力爱护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一职责人，为确保幼儿的身心安全，我们大班制定了安全工作规划。 （一）创设一个安全、安康的进展环境 1、坚持每一天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收，并教育
2、幼儿，和与其家长沟通。 2、开饭时留意，预防烫伤幼儿。必需要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。 3、把好幼儿服药关，药必需要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。 4、坚持每一天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，必需要加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫教师又不好组织的时候，必需要组织幼儿宁静的群众活动，如看书。必需要看证放人，不熟悉的人有即使有接送证，也
3、要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。 6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每一天开窗通风、持续洁净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每一天清洗消毒；保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，准时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，准时清点人数和物品。 7、户外活动时，必需仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，必需报告办公室，做到准时毁灭担心全的隐患，保障幼儿安全。 8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子必需要和值班教师做
4、好交接，并简洁交代其幼儿状况。 （二）加强安全教育、提高安全意识 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的构成则来源于幼儿一日生活行为标准的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开头努力。培育幼儿的自我爱护潜力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自我或他人留意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们期望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花嘉奖。 1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。 2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶渐渐下(上)，不推不挤小朋友。 3、教育不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西。使懂得不能任凭离开家长或群众。 4、教育幼儿不将手
5、放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。 5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监视，保证幼儿安全。 6、教育幼儿不能碰电插座，不能够带小刀，在手工课剪纸时候留意安全，明白怎样正确的使用剪刀。 7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。 8、在教学活动中渗透有关的安全学问，让幼儿明白110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，限度地消退担心全因素。 我们在工作中务必做到时刻高度警觉，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把
6、握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护潜力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进展，透过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。 推举大班安全危急的雷电教案(精)二 孩子们的安全问题越来越被我们所重视，大人除了爱护好孩子以外，那最重要的就应当给孩子以自我爱护意识，因此我尝试将一些自我爱护的教育内容编成故事，在叙述给他们听的同时，给幼儿留有悬念，并抓住幼儿喜爱扮演黑猫警长破案的兴趣点，开展了本次活动。把各种疑点穿插在嬉戏情节中，以激发幼儿的探究欲望，使幼儿学会依据已有的自我爱护阅历进展破案，在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的，
7、并迁移到生活中来。在这一活动中我依据大班幼儿的进展需要，将入学预备作为活动的重点，力图通过这一破案嬉戏，教孩子们记住回家的路线，从而更好的爱护自己。 1、引导幼儿记住回家的路线，知道放学回家的路上不贪玩、不跟生疏人走。 2、在嬉戏中引导幼儿通过观看找出贝贝兔失踪大事的简洁缘由，尝试简洁的分析推理。 3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 路线图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等 1、教师以黑猫警队的身份带着黑猫警长们走进活动室。 铃！铃！铃！电话响了！ 电话里传来贝贝兔妈妈焦急的声音：我家贝贝兔刚刚上一年级，他应当下午4点放学，可是现在还
8、没回家。“请黑猫警长看现在几点钟，（6点钟）黑猫警队劝慰贝贝兔的妈妈说：“没关系，我们这儿的黑猫警长会帮忙您，肯定能找到贝贝兔的。“ 2、幼儿设计破案方案。 队长：大家都在动脑筋想方法，观看得很认真，分析得也很有道理。请你们根据自己的分析，你认为贝贝最有可能在哪儿，你就把贝贝的照片贴到线路图的什么地方去，假如你认为他去了其他地方，也可以在线路图上做上那些地方的标志，然后把贝贝的照片贴上去。贴完的黑猫警长可以把你的想法跟客人教师沟通一下，也请他们帮你出出办法。 幼儿自由操作、沟通。 “黑猫警长们，归队！“一起观看路线图，总结：许多警长都认为贝贝去了地方，那我们就一起去找吧。 3、完毕活动 电话响
9、起，传来贝贝妈的声音：“我家贝贝回来了，他说他经过儿童乐园时遇到一位小弟弟只顾着贪玩，和妈妈走丢了，贝贝就把他送回家了，所以回来晚了。感谢全部的黑猫警长。“虽然贝贝不是找到的，但我们每位警长都动脑筋了，也有点累了，好了，下班！“ 通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟教师的意思甚至制造一些动作，使得整个活动气氛活泼特别。 推举大班安全危急的雷电教案(精)三 不经意间，四月已从身边划过，在短短的这这一个月里，经受了又一次成长的欢乐。在四月里，我们都有哪些欢乐的瞬间呢?现在就让一同来回忆吧! 种植活动：春天是一个播种盼望的季节，春天是万物复苏的季
10、节。也是孩子们亲近大自然的好时机，为了让幼儿感受劳动的乐趣，体验播种和幼苗成长的欢乐，我们开展了“播种春天的盼望，体验劳动欢乐”种植活动。在种植活动之前，我们争论了种植的过程和方法，教师与幼儿共同制作种植的标记，孩子们一起翻土、种植、找水源干得热火朝天，孩子们没有一个嫌脏、怕累的，他们手上、脸上、身上虽然占满了泥土，但是整个活动中听到的是孩子们纯真而爽朗的笑声，孩子们在与泥土、种子、劳开工具的亲切接触中，感受着劳动带给他们的无限欢乐，看到自己的种植物发芽，孩子们快乐极了。接着，教师又为孩子们讲解了植物发芽的过程，要孩子们急躁等待。孩子们从今次活动中，体验到了种植的乐趣和劳动的欢乐，提高了劳动技
11、能，同时也给了每一位孩子照看、记录植物的时机，培育了幼儿细心和急躁的品质。 世界卫生日：4月7日是世界卫生日，我班积极组织幼儿开展了“世界卫生日，安康伴我行”系列教育活动，为师幼制造和谐干净的校园环境，促进幼儿养成良好的文明卫生习惯。通过丰富多彩的系列教育活动让幼儿了解环境卫生对安康生活的重要性，并且“绿色生活”的理念正潜移默化地深入到了幼儿的内心并且表达于行动中，信任我们的成长之路会布满绿色，撒满一路阳光。 半日开放活动：我们大班在4月21日召开了半日开放活动，活动分为两个阶段：一、回忆幼儿成长脚印;二、教师、家长座谈。我们大班组总共有68人，此次参与活动的家长有65人，占总人数95%。 半
12、日开放活动对于我们大班的家长来说已经是特别熟识的一个活动，为了让家长有耳目一新的感觉，活动前，我们大班组的成员一起商议争论如何一改以前的风格，让家长急躁、仔细地参加到活动中来，而丁教师制作的走进五月给了我们很大的灵感，图文并茂看完了还意犹未尽，我们假如能给家长这样的感觉该多好，可是如何制作呢，这又是一大难题，以前只制作过课件，并没有声音呀，周玲娜教师想到她在电视台工作的朋友，请她帮助制作，活动前几天我们每天忙到晚上11、12点钟，从托班、小班、中班、大班各个年龄段的照片中选择一些好的活动照片，整理稿子、录音，把幼儿的成长过程细心制作成专题片。在制作的过程中，虽然辛苦，虽然忙，但带给我们更多的是
13、欢乐，由于我们的孩子在不知不觉中已经长大，制作的过程把我们又带到了美妙的回忆中，从托班2岁哭闹到喜爱上幼儿园，小班时活泼得意的模样，中班时更加能干的孩子们，大班时的聪慧懂事。每张照片都让我们回味不已。当家长们聚精会神地看着专题片，时而露出会心的微笑，时而又哈哈大笑，眼睛眨也不眨一下，生怕漏看精彩的照片，从他们的表情、从他们的笑声中我们感到一种前所未有的欢乐!体验到了胜利的喜悦。感到我们的付出是值得的。 在与家长座谈时，我们年级的每个教师都围绕如何做好幼小连接工作都做了表态发言，并重点向家长阐述了面对孩子马上入学应做好哪些方面的预备，在叙述中我们不光单单是理论学问，还联系实际列举了一系列的案例，
14、通俗易懂让家长更简单承受，家长们都听的特别仔细，有的还带了本子作记录呢。活动完毕后，许多家长都说这次活动举办的很胜利，让他们受益非浅，咚咚班简彧燊的家长说：“听了周教师讲的关于小学的连接课后,受益颇多,解除我之前的迷茫,使我对小孩入小学有一种更清晰的熟悉，确实作为家长,我们对孩子入小学需作一个正确引导,努力营造一种轻松欢乐的家庭环境,让孩子高快乐兴去上学 。 幼儿体检：在孩子的成长过程当中，安康是最重要的，在4月22日，市妇幼保健院的医生来到园为的孩子做了血色素的检查，经过检查，我班的孩子没有一个贫血，全部达标。医生还为孩子做了身高、体重的测量和牙齿的检查。 世界地球日：4月22日是世界地球日
15、。这一天我们除了表达对地球母亲的喜爱之外，更要表达我们的关怀，由于地球母亲生病了。地球母亲的病症主要是能源资源面临枯竭、全球变暖导致气候恶化、生态环境惨遭破坏、物种加速灭亡，人类生存面临严峻挑战。病因是过去几百年人类活动的加剧人口急剧增加，不断向地球母亲索取，不断向地球母亲排放大量污染物。我们和孩子叙述了地球母亲的状况并开展“爱护地球 ，从我做起”主题教育活动，并在4月19日我们进行了一次消防演习活动，当孩子们听到一声口哨声，马上在教师的带着下用毛巾捂着口鼻，弯着腰有序地跑出教室，此次活动加强了孩子的自我爱护意识! 参观小学：幼儿园的孩子对小学既憧憬又生疏,为了让大班的孩子们对小学的生活及环境
16、有更近一步的了解,在园领导的安排下4月27日下午我园大班组的孩子们在教师的带着下到五一路小学进展了半天的参观活动，此次参与活动的人数有68人，小朋友满怀向往的来到了来到了五一路小学参观。校方对我们这次来访特殊重视,无论是接待还是活动都安排的周密细致，对小朋友们特殊热忱。在教师的带着下，孩子们一路跟随参观，在那里小朋友们兴致勃勃地参观了小学的办公室、体育馆、食堂、篮球场、操场等，还到多媒体教室里上了一堂生动好玩的乌鸦喝水的课呢。亲身感受了小学生们仔细听讲、积极回答下列问题的学习气氛。最终小学里的每个地方、每件事情对他们来说都是那么的奇怪，那么的新奇。在一个多小时的参观活动中，小朋友们对小学有了更
17、加深切直观的了解。 参观五一路小学后，幼儿对小学生活和学习有了肯定的了解除了孩子的疑虑对小学生不在感到生疏和可怕，孩子们很憧憬到小学去学习、生活，回来的路上听到有孩子很骄傲地说：“我到了五一路小学，我就要上小学了。” 本次活动是我园“幼小连接”举措之一，“走进小学”不仅在时间上渐渐靠近，更让幼儿从心理预备和力量预备等方面逐步向小学生活进展过度和接近，本次“走进小学”参观活动，让幼儿亲身感受到小学与幼儿园在生活环境和学习环境的不同，进一步激发了幼儿憧憬小学生活的积极情感。 毕业旅行：旅行，对于我们的孩子来说是个令人兴奋的词。在毕业马上降临之际，我们大班年级组的小朋友到长沙去旅游，开头了一段难忘而
18、又欢乐的毕业之旅。此次活动嘀嘀班去了32人，占76%，咚咚班去了23人，占88%我们总共去了55人，占总人数的80%，在旅途中，我们的孩子欢歌笑语，兴致昂扬，好像每一个简洁的角落都变得布满乐趣。无论我们的目的地在哪里，信任这是一个别样的旅行。在野生动物园孩子们看到了许多平常都没见过的动物，不时地发出一阵阵惊呼;其次站我们到了鸟语林，这里环绕青山绿水，布满鸟语花香，这里流淌着鸟儿们自由的呼吸声和鸣叫声;这里涌动着游人绚烂的笑脸和火样的激情。孩子们在这里可以尽情欢快，与得意的鸟儿共度美妙时间。好玩的同时还能学到许很多多的鸟类科普学问，从小培育爱鸟护鸟的环保意识。在世界之窗，孩子们尽情地玩耍，体验着
19、一些平常不敢玩的刺激的嬉戏;在海底世界，闲逛于隧道中，犹如置身于奇妙的海底，自由穿梭于各种鱼之间，数万尾形态各异、颜色明丽的海洋生物，尽览迷人的水下世界。孩子们还观赏了唯美而又浪漫的“喂食”表演、“美人鱼”表演、海豚跳动、海象吹琴、海狮音乐会等海洋特色表演，乖巧得意的大海龟、聪慧伶俐的海豚、幽默滑稽的海象、海狮、海豹、忠厚的企鹅、温驯的北极狼。信任这一切都会让我们的孩子难忘。由于我们的孩子时时刻刻发觉着旅途中的美，他们真正的享受着旅行中的每一天，每一时，每一刻。而这些由分分秒秒构筑的旅行，也将会变得意义非凡。背上我们的行囊，不是要离开，而是要开头新的动身。离开幼儿园，离开父母，或许这意味着我们
20、的孩子开头真正独立和成长。盼望我们每位孩子的将来都能够跟这次旅行一样，以后能够尽情的畅游在自己精彩的人生旅途上。 在保育方面，我们严格遵保卫生清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供应卫生、干净、光明的环境;坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿供应优良的环境。 我们始终贯彻“安全第一，预防为主“的方针，未消失任何安全事故，为幼儿创设一个安全和谐的育人环境，安全工作重如泰山,我们将一切为了孩子的安全为动身点,仔细做好幼儿园安全工作,让每一个孩子在幼儿园里安康,欢乐成长. 推举大班安全危急的雷电教案(精)四 一、大班下学期总目标： 促进个体主体性进展的
21、第四个阶段主要经过帮助儿童学习治理自我的生活和学习的过程来进展他们的任务意识、职责心、坚持性和独立性。促进“群体主体性”进展的第六阶段：经过直接间接的各种活动感悟“民族”、“祖国”、“国家”，并借助“大家来运动”的话题感悟公正、合作与和平竟争。促进类主体的进展进入其次阶段：经过直接体验的种植、养殖活动提升“感恩环境、关爱环境和爱护环境”的观念。 二、保育保教工作 1、安全第一，幼儿安全生活教育是根基幼儿动作进展、认知进展及生活阅历积存等方面的特点，加强幼儿对四周环境中潜在的危急的熟悉，提高其预见性和爱护技能，削减意外损害发生，提高生命质量的教育。 2、有关日常安康行为 洗手、刷牙的正确方法及主
22、动性，穿、脱、整理衣服的良好习惯，手帕、纸巾的正确使用。坐、站、行、睡姿正确。良好的作息习惯，活动用具的整理，坚持玩具清洁。关怀四周环境的卫生。 3、有关饮食养分 心情开心，情愿独立进餐。常见食物的辨识，主动饮水，少吃零食，平衡膳食。按时进餐，坚持清洁，进餐习惯良好。中外饮食文化的初步感受。 4、有关身体生长 五官的爱护及功能了解。换牙、护牙学问的根本把握。用眼卫生，疾病预防及治疗中的协作，探究生命现象的兴趣。 嬉戏工作 1、开展多种形式的嬉戏活动，如合作嬉戏、主角嬉戏、语言嬉戏、建构嬉戏等等。师幼共同设计班内区域布局，发动家长共同收集和制作嬉戏材料。 2、加强嬉戏常规治理，培育幼儿良好的嬉戏
23、习惯，教育幼儿合理收放玩具材料。与幼儿一齐争论和完善各区域的嬉戏规章，并向幼儿进展相关讲解与教育。 3、开展户外、室内自选自主嬉戏，帮助幼儿进一步了解各区域的嬉戏规章并相互催促，自觉地遵守，教育幼儿嬉戏后主动地分类摆放相关嬉戏材料。 4、合理安排一日活动，保证幼儿充分的嬉戏时间，并且鼓舞配班教师也要学会统筹安排活动，主动带着幼儿开展相关户外嬉戏活动。 5、做好嬉戏观看记录工作，依据幼儿嬉戏区域记录，调整嬉戏主题和材料。 三、环境创设： 1、首先，坚持废物利用、环保理念设计班级环境：其次，环境创设应显幼儿的参加性，随着大班幼儿的思维本领、操作本领的增加，将为孩子供应各种操作性、探究性的环境来满意
24、幼儿不一样的需要。如，让幼儿参加墙面的设计、主题确实定、各种规章的制定，自我动手、亲身体验，有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣。 2、区角环境;依据教学规划及活动目标，孩子们的成长及兴趣变化准时更换区角材料。开设阅读区、表演区、建筑区、安康区、美工区、益智区。阅读区，鼓舞幼儿选择阅读不一样的图书，情愿和同伴共享书中的资料，鼓舞幼儿扮演故事中的主角，尝试学说故事中的对话，对有语言障碍的幼儿赐予特别的关注和指导。科学区鼓舞幼儿大胆动手操作材料，勇于探究，不怕困难，体验胜利的欢快。引导幼儿多看、多思、多想。明白轻拿轻放，爱惜材料，完毕后明白放回原处。美工区鼓舞幼儿与教师一齐布置班级各区域背景等。在操作活
25、动中连续进展幼儿的画、剪、贴、折等根本技能。教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯，鼓舞幼儿利用废旧材料制作，体验手工活动的趣味性和创作带来的成就感。 四、家长工作; (一)、纲要精神： 指导纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并进取支持、帮助家长提高教育本领。”做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿安康、协调进展的重要保证。 (二)、详细工作资料 1、利用每一天早晚家长接送孩子、联系栏等形式，准时解决家长的幼小连接困惑，争取家长的理解、支持和参加，共同培育幼儿良好的学习和生活习惯，为幼小连接做预备。 2、定期在家园联系栏中向家
26、长介绍幼教好文章。每周张贴一份育儿学问于家园联系栏，并且发到群里，让上班族爸妈经过、微信等社交软件与时俱进、更新教育观念。家园联系栏新增故事大王、亲子嬉戏、精彩瞬间、热点关注，围绕家长的需求和孩子的成长脚印需要更换不一样的资料。 3、抓住瞬间时机，漫聊孩子的进展。个别父母因离婚、或者长期两地上班导致一学期只能和教师见面一两次的家长，这时教师要抓住时机和家长漫聊孩子的情景，让家长感觉虽然自我远在他乡，孩子却备受教师的关爱，心理能得到一份踏实，一份安心。 4、鼓舞配班教师与家长多沟通，从自我擅长的方面开头与家长沟通，让家长感受孩子受三位教师的关注。 5、仔细对待不期而遇的沟通，除了有规划地预约沟通
27、外，还有许多是与家长临时性的沟通 6、学期完毕时，写好每个幼儿在园情景汇报表，向家长汇报。 7、做好暑假安全工作，期望家长能合理安排好幼儿的假期生活。 推举大班安全危急的雷电教案(精)五 幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出：幼儿园务必把爱护幼儿的生命和幼儿的安康放在工作的首位。为贯彻落实纲要精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，我们大班教师们将本着爱护和教育并重、帮助和提高共进的原则，依据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简洁的自我爱护技能，获得安康的、全面的进展。 1、了解生活环境中的担心全因素，懂得在日常生活中要留意安全
28、，对生疏人、危急事物等有警觉心。 2、学习预防危急、自我爱护的简洁学问，遇到危急能持续冷静、尝试解决或预防危急。 3、能专心主动地参加各项活动，感受活动的乐趣。 我们将在一日生活的各个环节安排安全活动资料，采纳群众、小组、个别活动等多种方式，努力到达安全教育活动目标。 （一）、生活环节1、来园： 留意幼儿的安康状况、心情状态，热忱招呼幼儿，留意他们是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。假如有，我们要准时将其保藏，以免发生意外。 2、晨间活动： 根据活动规划表或依据天气状况安排幼儿进展体育熬炼。活动前，教师检查场地、器械的安全性。较高气温的状况下，组织幼儿在阴凉处活动，
29、以平和活动为主，提示幼儿休息、擦汗、调整活动量。 教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿相互碰撞，提示幼儿留意运动方向，敏捷躲避。 3、早操： 要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿能够安排其适当休息。 4、晨谈： 教师能够依据预设的晨谈资料与幼儿争论、沟通，也能够依据临时状况变动。交谈资料：怎样玩滑滑梯又搞笑又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。 5、午餐： 要求幼儿正确使用餐具宁静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己整理残渣倒进桶中。 6、午睡： 睡前提示幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危
30、急品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等状况要准时制止。 7、下午嬉戏： 嬉戏活动所用的材料、工具务必安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要准时放入盒子内。在组织科学嬉戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探究时留意安全，准时帮助他们安全地操作探究。 8、离园： 离园时提示幼儿整理衣物，家长来接时，要仔细核对接送证，亲自把孩子交到家长手中，提示家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩
31、子和同伴友好地玩。 推举大班安全危急的雷电教案(精)六 1.你是个十足的小男生，有自己的主见，爱读书爱学习，最让我们佩服的是你的仔细和自觉，这样的学习态度信任会让你在以后的学习方面特别棒。不过教师盼望你上了小学之后，上课时要积极举手发言哦!加油! 2.你是一个聪慧机智还带点淘气的孩子。课堂上常能听到你洪亮悦耳的发言。教师喜爱你那种敢想敢说敢问的课堂表现，但你若是能改掉任凭插嘴的毛病，就更好啦!慢慢地，你学会了敬重教师，与小朋友友好相处,也能对别人供应帮忙。盼望你上小学后能学会掌握自己的言行，成为一名精彩的小学生! 3.你是个懂事的孩子，由于你的谦和，所以小朋友都喜爱和你一起做嬉戏。你喜爱到建构
32、区拼插漂亮的公园;喜爱到探究区发觉有关小动物的隐秘;你讲的故事大家可喜爱听了!当同伴遇到困难时，你也会主动帮忙他们。教师告知你一个隐秘：一个小小男子汉，遇到困难是从不哭鼻子的，我们信任你肯定也能做到! 4.你是一个大方的小女孩，喜爱和小伙伴交谈，能把自己的玩具与同伴共享。自主嬉戏是你最欢乐的时间，娃娃家小舞台上都能观察你劳碌而快乐的身影，在这里你呈现着自己的才能，表现出了有许多值得小伙伴学习的优点。你上课时也很仔细，眼睛能始终盯着教师。假如教师在提问时，你能积极举手，进步肯定会更快! 5.你是一个聪慧机智的小男孩。上课时，喜爱开动脑筋思索问题，并积极举手回答下列问题，有肯定的力量。每当小朋友们
33、有困难时，你总能热忱地伸出友情之手。你的治理力量很强，小朋友都喜爱选你做小班长。你也很要强，喜爱自己的事情自己做。教师盼望你上了小学后也能连续发挥自己的聪慧才智，取得更大的进步! 6.你是个聪慧活泼做事仔细的孩子，平常敬重教师和阿姨，与每个小朋友都能友好相处。每当别人有困难时，你总能热忱地帮忙别人。学本事时你能专注地听教师讲课，并用洪亮的声音回答下列问题。知道吗?你的每一幅图画都让教师赞美不已，构思那么新奇，颜色那么协调!盼望你上小学后能在学好根本学问的同时，连续加强自己爱好方面的学习。 7.大家喜爱你那绚烂的笑容，就象一个快乐果一样感染着身边的每一个朋友。你会和教师为一个共同关怀的话题而谈论
34、很久，也会与同伴为一样新的玩具而琢磨个半天。你喜爱认字画画，也喜爱唱歌跳舞。学本事时，教师也经常能看到你高高举起的小手。盼望在将来的日子里，你能好好学习，多多做运动。成为一名全面进展的好学生。 8.有点调皮的你在不断长大，能贴心地依偎教师，能细致地帮阿姨劳动，能大胆的自己举手发表意见，还能用欢乐去感染身边的小朋友，你这就是现在你。得意的龙龙，教师等待着你戴上红领巾的那天，等待着你向我们报告小学的学习成绩! 9.你是个做事仔细活泼好问的孩子，每天早晨都能看到你在教室里劳碌地参与劳动的身影;你敬重教师，与小朋友们能友好相，当别人有困难时能准时赐予帮忙;课堂上你能专注听教师讲课，积极回答下列问题。这
35、学期你在各方面都取得了很大的进步，教师真为你感到快乐!盼望你上小学后表现得更自信大方些，成为一名英勇的小男子汉，好吗 10.你是个活泼好动的小朋友，每天都能微笑着来上幼儿园，有礼貌地向教师小朋友们问好，并与小朋友能友好相处。升入大班以来，你的进步很大，上课能举手回答下列问题，数学作业也比以前做得好了，教师真为你快乐!快上小学了，教师盼望你上课时始终用心听讲，争取更大进步! 11.你的眼睛布满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向教师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课仔细听讲，积极举手回答下列问题。和小朋友相处，你总会是小指挥者，带着他们一起有序地嬉戏。但平常教师更盼望听到你欢
36、快的笑声。加油吧，教师信任你是最棒的!王毓康：你是个很聪慧的小男孩，在幼儿园里，能和小朋友友好相处，也喜爱帮忙别人;这学期你进步最大的就是上课仔细听讲，并能大胆地举手回答下列问题，教师真为你感到快乐!就要上小学了，教师盼望你上课能再专注些，成为一名优秀的小学生! 12.教师喜爱看你每天蹦跳着高快乐兴地来到幼儿园;喜爱瞧你在户外活动时欢乐的身影：喜爱听你说好玩的事情;喜爱观赏你画的略显稚拙的美术作品;更喜爱你在课堂上积极动脑，举手发言时的模样。许很多多的喜爱让教师舍不得与你毕业后分别。立刻上小学了，教师盼望你上课时更加用心，教师等待你向我们汇报好成绩! 13.你聪慧活泼，能与同伴友好地相处，这学
37、期你的进步很大：上课时能仔细听讲，积极举手发言，也能够表达出自己的见解。你的绘画和手工也有了进步，动手力量比以前强了，还能帮忙教师做一些力所能及的事情。假如你能改掉与其他小朋友打闹的小毛病就更棒了!加油哦! 14.时间过得真快，转瞬你就要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对教师同伴有礼貌，不管在幼儿园内还是在园外，看到教师总能主动的打招呼。你思维灵敏，有自己的想法和见解;你擅长观看，喜爱问为什么。平日里你不仅能管好自己也能帮忙他人，深得小朋友的喜爱。望你到小学后，能不断努力，做个品学兼优的学生! 15.你是一个能主动关怀帮忙同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜爱的孩子，你
38、喜爱跟教师交谈，能把自己的欢乐与教师共享，把悲伤与教师分担。你做事仔细细，对绘画手工很感兴趣;你喜爱音乐活动，会合拍地跟着音乐做仿照动作，音乐嬉戏。但你胆子较小，课堂上也很少发表自己的见解。盼望你到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己! 推举大班安全危急的雷电教案(精)七 预设月总目标： 1、运用学过的积累、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。 2、能按设计图有目的的进展建构，进展初步的发觉、迁移、组合的创新力量。 3、学习使用帮助材料建构幼儿园的帮助建筑及大型玩具。 4、能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。 5、鼓舞幼儿大胆的建构、布置场景，激发幼儿的制造性。大班嬉
39、戏活动规划教案 6、能大胆的使用新材料进展建构，会爱惜别人的劳动成果。 第一阶段 一、活动预备： 双孔胶粒、杯型胶粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒、 二、预设活动过程及指导要点 1、谈话导入，引起幼儿的兴趣。 (1)请幼儿说说见过停车场吗?停车场里都有什么? (2)你知道停车场有什么用途? 2、组织幼儿有目的观看停车场的挂图，增进对停车场的熟悉。 (1)重点指导幼儿观看停车场的构造和布局 (2)教师向幼儿介绍停车场用途 3、组织争论，引起孩子建构的兴趣。 提问：假如再让你来建停车这次你会怎么做?会使用什么材料呢? (1)重点指导幼儿争论如何进展合理布局 a、出示建构材料，引起幼儿争论。 b、鼓舞幼儿
40、说说想用什么材料做什么? (2)教师与幼儿一起回忆镶嵌、排序等建构技能 4、指导幼儿建构 (1) 帮忙幼儿一起用围合、延长等方法建构停车场 (2) 启发力量强的幼儿设计布局。 (3) 提示幼儿爱惜玩具，不乱扔玩具。 5、引导幼儿围绕主题布局来进展评价。 反应： 幼儿对停车场的构造、布局有了根本的了解。在嬉戏中幼儿能大胆的选择嬉戏材料依据自己的理解进展搭建，但因分工不明确，幼儿只搭出停车场的外围，其他的未完成。 其次阶段 一、材料预备： 筒形胶粒、积木、牛奶箱、垫板、设计图等 二、预设嬉戏过程及指导要点： 1、出示其他班幼儿设计的设计图，请幼儿说说哪张设计的最好?哪里好? 2、师提问： 假如让你
41、搭建你会怎么布局?用什么材料? 3、幼儿分组搭建，教师巡回指导 要求：搭建之前应先和同伴谈论商议怎么样合理的布局停车场，并预留出停车位让幼儿自由商议分工。爱惜材料，要不破坏同伴的劳动成果。 4、引导力量强的幼儿大胆想象拼插和别人不一样的，鼓舞力量叫较差的幼儿大胆参加活动。 5、评议： 请幼儿介绍自己的作品：我搭建了什么?是用什么材料搭的?我觉的哪搭的不够好? 6、提出下次嬉戏盼望 反应： 通过回忆上次嬉戏缺乏，争论，提出解决的问题，幼儿这一次目的性更明白。他们学习与同伴协商、分工、合作搭建，很快就搭建停车场布局也较清晰，但内容还不够丰富，下次我们供应丰富的废旧材料让幼儿大胆地建构。 第三阶段：
42、 一、材料预备： 大、中、小型胶粒、积木，各种废旧纸盒，瓶子。 二、预设嬉戏过程及指导要点： 1、教师与幼儿共同创设嬉戏情境，激发幼儿的兴趣。 2、教师出示一些建构的帮助材料，组织幼儿争论用什么材料才能美化停车场 3、教师示范用双孔、多孔胶粒端点连接成栏杆分割每个停车位，并启发幼儿用其他材料 4、幼儿分组自选材料自由拼搭。 5、鼓舞力量差的幼儿大胆使用材料围合栏杆。 6、引导幼儿评价自己和同伴的作品。、 7、启发力量强的幼儿发挥想象力自由设计又美观有有用的停车位 反应： 本次活动幼儿之间加强了沟通与合作，他们在建构上也有肯定的提高。最明显的变化就是他们想找一个伙伴来合作。在建构的内容上也丰富了
43、一些，例如：停车场除了根本的东西外，还进展装饰：给停车场的道路旁装上路灯，进停车场的路口还建上了岗亭，但路边的建筑物欠缺了一些。 第四阶段 一、材料预备： 增加泡沫、雪碧瓶、积木等帮助材料。 二、预设嬉戏过程及指导要点： 1、教师出示增加的材料，请幼儿争论怎样来使用这些材料? 2、让幼儿说说这次嬉戏中要留意的问题： (1)使用替代材料嬉戏。 (2)留意场地的干净、美观。 (3)停车场的车要停放整齐 3、幼儿分组建构，教师观看指导： (1)重点观看幼儿使用帮助材料的状况以及停放车辆的治理。 (2)鼓舞 幼儿大胆地评价自己和别人的作品，并提出改良方法。 (3)鼓舞幼儿与同伴共同运用各种方法解决建构
44、中的问题。 4、组织幼儿欣赏建构成果、评价嬉戏。 反思：此次活动，幼儿分小组进展，彼此之间协作得比拟好，最明显的表现就是：他们都有集体荣誉感，哪怕自己的一组建得不如别人。因此个个都积极动手，积极动脑。但是幼儿利用废旧物品的力量还不够强，想象力还不够。例如：幼儿只知道用易拉罐来当停车场的外围墙，就不知道还可以用其它材料来替代。 推举大班安全危急的雷电教案(精)八 一、指导思想及班级状况分析： 新的学期又是一个新的挑战，新的开头。我班现有幼儿77名，其中女生37名，男生40名。在随着年龄的提高和幼儿园教师对安全意识的引导，大班幼儿已具有简洁的安全学问和初步的自我爱护意识及力量，但由于幼儿年龄小，自
45、我掌握力量较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、安康的成长，针对班级实际状况，特制订幼儿园大班安全工作规划如下。 二、教育目的： 通过开展幼儿园安全教育周活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮忙幼儿园小朋友树立安全意识，把握安全学问，提高自我爱护和自救力量，养成在日常生活和突发安全大事中正确应对的习惯。发动全社会共同关注幼儿园安全工作，最大限度地预防安全事故发生和削减安全大事对幼儿造成的损害，保障幼儿安康成长及幼儿园的保教工作安康有序的开展。 三、根本原则： 幼儿园安全教育要遵循幼儿身心进展规律，把握幼儿认知特点，注意实践性、有用性和实效性。依据幼儿年龄特点，深浅相宜、循序渐进，不断强化，养成习惯。坚持集中教育和日常生活渗透相结合;理论教育与实践活动相结合;学问教育与强化治理、培育习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;自救自护与力所能及地帮忙他人相结合。 四、安全教育措施： 1、和配班教师积极协作，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。