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1、 大班幼儿体育教案详案椅子乐翻天_幼儿教案详案范文 【设计意图】 当今社会的孩子们对父辈们一代代传承的传统民间嬉戏可以说是一无所知，孩子们在一起谈论更多的是植物大战僵尸这样的电脑嬉戏，着迷于虚拟的嬉戏世界。于是，我针对这一现象在民间嬉戏跳房子的根底上，结合幼儿普遍喜爱的跳棋嬉戏，设计了本次活动跳棋乐翻天，放大跳棋嬉戏，让幼儿作为嬉戏的主体，自由设计、制造。嬉戏简洁易学，不受场地、人数、孩子接收力量差异的限制，三五成群就可以进展。 跳棋乐翻天不仅满意了幼儿宠爱嬉戏的心理，而且也促进幼儿根本动作弹跳力量的进展。大班幼儿在与同伴交往、合作方面已有了积极的愿望，教师通过这个活动为幼儿供应了嬉戏的时机，
2、使他们在相互合作，共同解决遇到的困难活动中，体验到了弹跳的欢快。 【活动目标】 1、尝试双脚蹦跳，学习双脚连续跳棋格，熬炼腿部力气，进展弹跳力量，培育良好的动作协调性、灵敏性。 2、培育制造思维力量，感受跳棋嬉戏的乐趣。 3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 【活动重难点】能双脚并拢连续蹦跳。 【活动预备】 阅历预备： 1、会双脚蹦跳。 2、有合作意识，能和同伴共同协作嬉戏。 物质预备： 1、能够翻开的4色棋格若干，棋路图谱2张，小棋子若干。 2、热身运动音乐。 【活动过程】 (一)预备活动 跑步入场，跟着音乐利用棋格进展热身运动。 (二)导入活动 1、谈话引出跳棋嬉戏，让幼儿练习
3、如何做小跳棋(双脚蹦跳，轻轻落地)。 2、利用棋路图谱叙述跳棋嬉戏的玩法：棋格和棋格之间空开距离，顺着一个方向，一个一个间隔跳。 (三)增加难度 1、利用棋路图谱引导幼儿合作摆放棋路：两个两个横着排，两个两个竖着排，让小跳棋跳得更远。 2、把棋格翻开，架成A字型，幼儿自由摆放，让小跳棋跳得更高。 (四)接力竞赛 1、叙述嬉戏规章：由颜色分组，自由摆放棋路，从起点动身，双脚蹦跳，(教案.出自：教案.网)拿过自己队颜色的旗子放在终点，跑回起点拍其次个小朋友的手进展接力赛，看哪组旗子最多，哪组就是冠军。 2、幼儿进展嬉戏。 (五)放松运动 边做放松运动边争论叙述得冠军的隐秘。(遵守嬉戏规章、跳得快、
4、如何摆放等)。 【效果反思】 大班体育活动棋格乐翻天，在活动中主要以孩子为主体，幼儿参加嬉戏的积极性很高，孩子能大胆自由制造设计棋路进展嬉戏。活动由简洁逐步变难，最终通过竞赛的方式将活动高潮。孩子们在活动中不仅熬炼了双脚连续蹦跳力量，并增加了团队合作精神，在竞赛中也同时增加了嬉戏规章意识。本次活动的效果较好，到达了预定的目标，但也存在着一些缺乏，如场地考虑缺乏，供应给孩子的场地不够大;在后一轮的竞赛之前，可以留一点时间让幼儿先练习，以便幼儿能更好的理解嬉戏的方式和规章。在以后的活动中，我会更加全面的从孩子的角度动身，为孩子供应更加合理的体育活动场地。 幼儿大班体育嬉戏教案乌龟搬家乐翻天 一、活
5、动目标 1、在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的力量。2、积极地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。 二、教学重难点 1、教学重点：把握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2、教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。 三、活动预备 1、大积木若干。2、三根橡皮筋并穿有小铃铛。3、椅子六把4、红黄两色即时贴标记 四、活动过程 (一)情景导入1、T：立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，熬炼一下身体吧!(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2、队列练习T：立正，向右看齐，立正，稍息，立正。T：孩子们你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你
6、们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?(二)分层活动1、教师创设情境：孩子们对面可真美丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。2、幼儿尝试爬过铁丝网(1)T：看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?(2)幼儿尝试，教师在旁观看指导。T：孩子们，胜利了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)T：你能为我们演示一下吗?教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头
7、怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)(3)教师归纳总结T：原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特别的部位-手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。T：孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简洁，记住四点准没错。身爱护地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最终不要遗忘屁股也放低。安全过铁网，本事练得好。T：孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?T：这次你们都胜利了吗?(假如还有不胜利的询问他们为什么不胜利，并请大家一起想方法找出缘由。如投没有低下、屁股撅得太高了)T：那刚刚还有个小朋友没有胜利，请你们帮
8、他找找缘由。为什么他没有胜利。(请没有胜利的孩子演示，请其他孩子找出他没有胜利的缘由。大班优秀体育教案详案椅子嬉戏 设计意图： 常常看到孩子们在教室里推椅子玩，从椅子上往下跳等等危急的动作。每当看到孩子们做这些危急的事情时，我们教师都很苦恼。后来，我想为什么不给孩子们上一节椅子的课，让孩子们尽情的去玩去探究，让他们既能释放他们的思维，又能让他们知道在什么地方、什么时候是不行以玩椅子。 活动目标： 1. 让幼儿探究在椅子上的平衡力量。 2. 熬炼幼儿的四肢协调，反响力量。 活动预备： 每人一把小椅子，地垫。 活动过程： 1、 热身活动 师：小朋友跟着教师一起用身体的每个部位来画圈圈吧! (头、肩
9、膀、手、腰、膝盖、脚等) 2、进展幼儿的平衡力。 嬉戏一：坐在椅子上练平衡 师：小朋友们来练一下你们的反响力量，请举起你们的左手、右手、左脚、右脚、拍手、拍脚 嬉戏二：站在椅子上练平衡。 师：小朋友我们站在椅子上抬起你的左脚、抬起你的右脚、身体向下压 嬉戏三：躺在椅子上练平衡。 师：小朋友我们躺在椅子上用肚子贴在椅子上，(教案出自：教案网)翻开你的手和脚，用两只手抓住你的脚踝 嬉戏四：站在椅子背后练平衡 师：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用双手撑在椅子上抬起脚保持平衡 3、 加大难度，让幼儿探究在椅子上练平衡 师：小朋友我们两个人一个椅子怎样才能保持平衡， 4、 熬炼幼儿的四肢协调 5、
10、学习匍匐前进 师：小朋友看这样怎么过去呢?练习匍匐前进 6、 放松活动。 活动小结： 幼儿在上本节课的时候兴趣特殊的高，特殊是让孩子们从凳子上往下跳的时候，有几个女生还是有些害怕，在教师的一句鼓舞：你可以的，英勇的跳下来了。在两人、三人、四人站在一个椅子上时，充分发挥孩子们的思维，效果比拟明显，特殊是表达了团结协作的精神。这节课到达了肯定的成效。 大班安康教案：脚丫“乐翻天” 这篇大班安康教案：脚丫“乐翻天”是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、感知小脚的特征、用途，产生探究小脚的兴趣。2、尝试用脚的不同部位踩出各种各样的脚印，并与脚印图板匹配。3、体验玩
11、脚印嬉戏的欢乐。【活动预备】1、布置“脚丫乐园”场景(小桥、一样脚印拼成的小路、海绵垫、鹅卵石小路)。2、脚印图板(儿童泡沫板上面粘有不同的脚印)小铃、脚、丫标记各20个;奇妙小路(橡皮泥制成)、脚印转盘;篮子两个。3、活动背景音乐(三段不同的音乐)录音机。【活动过程】一、师生做开车状，进入“脚丫乐园”(音乐一)(评析：幼儿喜爱玩嬉戏，教师以“去脚丫乐园玩”的口吻导入活动，充分调动了幼儿的嬉戏兴趣。)二、探究脚丫的构造、用途。1、小脚做运动。(1)脚跟、脚尖、脚边、单脚、双脚走一走、跑一跑、跳一跳。(音乐二)(2)走小桥、脚印小路、海绵垫、鹅卵石小路。师：看，这儿有小桥，上去走走吧!(评析：活
12、动中，幼儿对光着脚丫做运动布满奇怪，教师利用这个兴趣点让幼儿在不知不觉中观看、感知、熟悉自己的小脚，增加了探究的欲望。)2、熟悉脚背、脚心、脚跟、脚趾，重点介绍足弓。师：看看你得意的小脚上有什么?幼1：有脚趾头。幼2：脚跟。幼3：还有脚背。师：认真看看教师脚底中间是什么样子?(师一脚踩在地上)幼1：脚底中间是空的。幼2：向里凹进去的。师：脚底中间向里凹进去的地方叫“足弓”，有了它，脚就像有弹簧一样，走路有弹性，还不痛。教师引导幼儿摸摸自己的足弓，挠挠脚心，说说有什么感觉。师：比比你的脚和别人的有什么不同?幼1：明明的脚比我的胖。幼2：石教师的脚好大啊!幼3：我的脚是白白的。小结：每个人的脚都是
13、不同的，肤色、宽窄、胖瘦及足弓的弯度都不一样，有的人脚大，有的人脚小，等到小朋友长大了，脚也会长大的。(评析：幼儿在碰碰、摸摸、挠挠中，与小脚进展了一次亲切接触，倍感亲切;在看看、数数、比比中，对小脚有了更进一步的了解，稳固了自己对脚的构造的熟悉。)3、幼儿说说小脚走在草地、海绵、鹅卵石等不同材料上的感觉。幼1：草地上软软的。幼2：走在鹅卵石的小路上有点疼。幼3：感觉不一样，小桥上有点硬。小结：小脚能走、跑、跳，走在不同的地方，还会有不同的感觉，它的本事真大。所以我们肯定要爱护好自己的小脚，不让它受到损害!(评析：此环节在小脚做运动的根底上进展，由于幼儿有了从前感知不同材料的阅历，教师启发提问
14、时幼儿表现得相当踊跃、大胆，用词相当丰富、精确。)幼儿中班体育活动教案气球乐翻天 设计意图： 六一儿童节来到了，颜色缤纷的气球闯进了孩子们的世界，气球都可以用来做些什么?都有哪些好玩的玩法？我想这是孩子们想探究的，为了满意需求，我特意设计了此课。 活动目标： 1、探究并感受气球的不同玩法，萌生幼儿的创新意识，培育幼儿的探究力量；2、初步培育幼儿的竞争意识，愿意在活动中相互合作，遵守规章，体验活动的乐趣。 活动预备： 1、吹好的气球若干奖牌球网小鼓2、音乐运发动进展曲香草咪咪幼儿器械歌 活动过程： 一、创设情境，引入主题。师：小朋友，六一儿童节到了，庆六一系列活动从今日就开头了，现在我们要进行的
15、是气球运动会。跟音乐运发动进展曲进教室。二、幼儿尝试气球的多种玩法，体验感受气球，并在玩的过程中热身。教师提示幼儿留意安全。1、出示气球。探究把气球的玩法。（1）师：小小气球手中拿，它的玩法可真多，想一想，试一试，玩出把戏真不少。小朋友们，气球很好玩，它都有那些玩法呢？我们来试一试。幼儿自由尝试玩。（2）教师边看边小结，并一一让幼儿再次尝试。抛、（用手掌、手指、拳头、手背等）顶、（用头顶）夹、（膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。）踢、（用脚踢）2、师：小朋友刚刚玩的把戏许多，那么以后我们就可以用今日学到的各种方法来玩气球了。三、气球运动会。师：运动会立刻开头了，请运发动站好队。1、运气球接
16、力赛竞赛前预备：依据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好，红黄各一竖排的把手中的气球放到指定的位置，两排面对面站好，把气球夹在身体的中间，双手搭在对方的肩膀上。竞赛规章：（1）两队运发动以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处，然后绕过椅子把球运回来；（2）不能让球落到地上，看哪队先运完哪队获胜。（3）留意在运送过程中爱护同伴，不被推倒。2、趣味排球赛。竞赛前预备：红黄两队各站到球网的两边场地。竞赛规章：当音乐响起，两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐完毕，场地中球少的一方获胜。3、击鼓踩气球（1）竞赛前预备：师：现在运发动坐下休息，把气球套在脚腕上，（事先在气球把系好了松紧绳。）（2）竞赛
17、规章：每个小朋友腿上绑着气球，当鼓敲起，在规定的地方踩对方的气球，但要爱护好自己的气球不被踩破。小鼓停顿，竞赛完毕，哪一队的气球被踩破的少那队获胜。四、放松活动：放音乐。小朋友们，今日我们的运发动表现都很棒，我们玩累了，放松放松吧。（用气球捶捶对方的身体各个部位。）幼儿园大班体育嬉戏教案乌龟搬家乐翻天 幼儿园大班体育嬉戏教案：乌龟搬家乐翻天 一、活动目标 1.在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的力量。2.积极地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。 二、教学重难点 1.教学重点：把握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬行
18、，并在过程中勇于探究不轻言放弃。 三、活动预备 1.大积木若干。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记 四、活动过程 (一)情景导入1.T：立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，熬炼一下身体吧!(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2.队列练习T：立正，向右看齐，立正，稍息，立正。T：孩子们你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?(二)分层活动1.教师创设情境：孩子们对面可真美丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。2
19、.幼儿尝试爬过铁丝网(1)T：看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?(2)幼儿尝试，教师在旁观看指导。T：孩子们，胜利了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)T：你能为我们演示一下吗?教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)(3)教师归纳总结T：原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特别的部位-手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。T：孩子们我把安全过铁网的要领编
20、了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简洁，记住四点准没错。身爱护地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最终不要遗忘屁股也放低。安全过铁网，本事练得好。T：孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?T：这次你们都胜利了吗?(假如还有不胜利的询问他们为什么不胜利，并请大家一起想方法找出缘由。如投没有低下、屁股撅得太高了)T：那刚刚还有个小朋友没有胜利，请你们帮他找找缘由。为什么他没有胜利。(请没有胜利的孩子演示，请其他孩子找出他没有胜利的缘由。大班优秀体育活动教案轮胎乐翻天 活动目标： 1、大胆地探究轮胎的多种玩法，激发创新意识。2、进展走、跑、跳、平衡等根本技能，训练协调性和灵敏性，体验自主嬉戏的欢乐。
21、3、培育竞争、英勇、自信等良好的心理素养及与他人友好合作的意识。 活动预备： 轮胎若干只、易拉罐若干个、干毛巾、红、绿腕花幼儿人手一个。 活动重点和难点： 制造性的玩轮胎，通过各种玩法进展走、跑、跳、平衡等根本技能。 活动过程： 一、预备活动队形练习：四路纵队大圆四路纵队二、自由玩轮胎幼儿自由，在操场四周自由玩轮胎并探究轮胎的各种玩法。教师观看：孩子们有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩，准时地反应玩的方法和技巧。指导重点：引导幼儿相互学习，准时订正动作。指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要留意自我爱护。三、集体练习教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩，然后幼儿分成小组练习。玩法一：滚轮胎。单手或双手向前滚
22、轮胎，绕过障碍物返回。玩法二：走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。玩法三：跳轮胎。轮胎平放在地上，从轮胎外跳进轮胎中心。四、竞赛嬉戏：极限挑战幼儿分红绿两组，进展竞赛。先跳轮胎-走轮胎-绕易拉罐滚轮胎，然后跑回，拍其次个幼儿的手并跑回队伍最终。五、和轮胎互动放松，谈话完毕师：竞赛完毕小朋友是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。边做放松运动边谈话：今日我们想出了许多玩轮子的方法，教师也跟小朋友学到了许多，教师特殊快乐，你们快乐吗？其实我们身边有许多像轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的好玩的嬉戏，盼望小朋友想到时别忘了告知教师啊！好，滚动我们的轮胎，我们回家吧。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班幼儿体育教案详案椅子乐翻天”一文，盼望“大班幼儿体育教案详案椅子乐翻天”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班教案详案专题！