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1、 大班美术教案有趣的表情_小班简单有趣美术教案 活动目标： 启发幼儿在感受的根底上，运用适宜的脸形、图案或颜色，制造性地表现不同的面部表情。在活动中鼓舞幼儿大胆想象，敢于表现。活动预备：各种外形的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。勺子、镜子人手一份。电脑软件。活动过程：引出课题：幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探究用不同的表现，并相互猜猜。引导观看：1、电脑先生这里也有一些好玩的表情，我们一起来看看。2、电脑显示：(甜)3、提问：这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的?想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情?4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观看表情及颜色的变
2、化。交代要求：1、要求运用适宜的脸形、图案或颜色来表现不同的脸部表情。2、和教师、别人画得不一样。幼儿作画，教师巡回指导，帮忙个别幼儿选择颜色。一起戴上面具，表演味道歌。大班美术观赏教案好玩的版画 【活动设计】 三八节时，幼儿有一个绘画活动为妈妈设计发型。画好之后有一组的小朋友发觉了画纸下面垫板上的印迹，大家的兴趣一下子都转移到了那上面，谈论纷纷。我想那不就是版画的雏形吗？幼儿美术教育的价值就在于激发情趣、激活兴趣、培育创新意识，体验创作的欢乐。由此我们生成了这一节美术活动好玩的版画。 【活动目标】 1、观赏了解多种发型，感受头发造型的艺术美。2、尝试用版画的形式设计出自己喜爱的发型，体验制造
3、的欢乐。3、能与同伴共享空间和操作材料，养成良好的操作习惯。 【活动预备】 1、各种发型图片。2、各种水粉颜料、调色盘、粗铅笔、排笔、抹布等。3、音乐、展板。 【活动过程】 （一）师幼谈话进入主题。师：小朋友们看看我，崔教师和刚刚相比有什么变化？那我们在座的小朋友都有什么样的发型呢？请回头看一看，小朋友身后的教师们也有各种各样漂亮的发型。（二）观赏各种各样的发型，激发幼儿的制造欲望。师：这么多好看的发型都是由谁设计出来的？美发师真能干！他们用自己的双手做出了那么多好看的发型！我们一起来看一看。1、观赏生活中常见的发型。（ppT1）师：这些发型中有的是直发，有的是卷发；有的是短发，有的是披肩长发
4、；有的扎了辫子，有的盘起了头；有的有刘海，有的没有刘海。头发的颜色有黑色的，黄色的，红色的，金色的，多美呀！2、观赏特别的发型。师：美发师除了做出这些美丽的发型，他们还喜爱在头发上加上装饰物，设计出一些特别的发型。那会是什么样的呢？我们也来看看吧。（ppT2）师：这些特别的、夸大的发型生活中会常常看到吗？你在什么活动中会见到？小结：这些一般是舞台表演时用到的发型，比拟夸大，很有创意。（三）幼儿熟悉版画及所用材料。1、师：发型师真了不起！崔教师也想学做发型师。看！这是我设计的发型（图片展现）提问：大家觉得我的画和你们平日里画出来的画有什么不一样？2、引入版画，幼儿初步了解。师：我用的是版画的画法
5、。什么是版画呢？（边播ppT3边也许讲解）版画是我国很多种绘画方式中的一种，就是用小刀或硬的东西在纸版、木版、铜版上雕刻好画面再涂上颜料，然后印刷出来的东西。现在小朋友们看到的就是一组版画作品。3、介绍作画材料，提出作画要求。（1）我制作这些版画时用到了KT板，画纸、颜料、粗铅笔、排笔。（2）画的时候要记住（教师演示）：先在KT板上用力画出来，然后用排笔匀称刷颜料，最终轻轻盖纸用劲压。（3）帮忙幼儿稳固画法步骤。展现刚画好的版画。提问：想完成好版画，第一步要干什么？（在kt版上用力画出来）力气太大会戳破kt版，太小用力画出的痕迹会不清晰。其次步要干什么？（用排笔匀称刷颜料）第三步要干什么？（轻
6、轻盖纸用劲压。（四）幼儿设计发型。1、师：小朋友们想不想也来设计一个美丽的发型呢？你们想设计出什么样的发型？2、幼儿操作，教师指导。（五）展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏和沟通。向同伴、向客人教师介绍自己设计的发型，共享制造的欢乐。 【活动反思】 本次活动从孩子自身以及身边熟识的人的发型入手，激活孩子们的已知阅历，通过观赏生活常态下的各种发型，帮忙孩子复习对各种发型的熟悉，为制造奠定根底。其次次让孩子观赏有装饰的发型和造型奇怪的发型，是为了激活孩子的思维，激发他们的制造灵感。通过版画这种独特的形式，结合孩子们熟识的话题，让其制造性的表现自己设计的发型，感受活动带来的乐趣，在活动中获得胜利的体验。
7、尝试版画创作活动是难点，教师要特殊注意孩子作画过程中的巡察、指导，留意幼儿力量差异。大班美术活动教案好玩的圆形 幼儿园大班美术教案：好玩的圆形 一、活动目标： 1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。2、进展幼儿的制造力，想象力。 二、活动预备：彩笔画纸投影仪圆形教具（特制） （两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。） 三、活动过程： 1、以洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈进入活动场地，以手形嬉戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。2、以孙悟空七十二变的本事，激发幼儿想像力和制造力，想象出于圆形相象的物体。3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进展其
8、它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。4、与孙悟空比本事的形式，进展绘画作业。5、讲评，展现优秀作品。 完毕局部：我们带着自己的作品与孙悟空去竞赛。 活动延长：利用各种几何图形，进展组合添画。 具体活动过程： 1、小朋友，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈洋娃娃和小熊跳舞，你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？（进入活动室）2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圆圈舞）来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指嬉戏好吗？手指嬉戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍拍拍拍拍）我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）我的小手握一握，（握握握握握）我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）我的小手做三角
9、，（做做做三角）我的小手做个圆，（做做做个圆）3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿相互比手）看，我的圆好吗？（教师出示预备好的教具）4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告知你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本事可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，预备好！（齐）123，（教师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真好玩啊！（齐）123变，这是大家最喜爱的足球，这也是圆形变
10、的，上面有黑白格子，成为大家喜爱的足球！5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？幼儿想象，答复。示范绘画，在投影仪上展现。6、刚刚小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是好玩，我发觉小朋友很聪慧，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？（长方形可以变成三角形可以变成梯形可以变成）7、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空会七十二变，我信任大家团结起来用聪慧的才智，灵活的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，确定会超过孙悟空的本事的！你们有没有信念和孙悟空进展一次竞赛啊？8、每
11、个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！（放轻音乐作画）幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导。9、作品展现：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！（在投影机上，投放幼儿的作品）10、总结：小朋友用聪慧的才智，灵活的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品确定能超过孙悟空的本事！（播放汽车的声音）听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本事去喽！（随着音乐下场）大班美术优秀教案好玩的蚕 幼儿园大班美术教案：好玩的蚕 活动方案：好玩的蚕 设计思路： 春天来了，天气慢慢转暖，蚕宝宝们相继破壳而出，一条条黑黑小小的蚕引来了孩子们的兴趣和
12、奇怪心，每天总有孩子会情不自禁地大声叫唤自己的同伴，惊喜地转告自己发觉的隐秘。指南中提出，要让孩子们学会关怀小动物，在饲养动物的过程中，树立他们爱惜小动物的情感。由于蚕是一种便于饲养又可以触摸的小动物，为此我们和孩子们一起制定了养蚕规划，以便使孩子们萌生饲养蚕的责任心。在幼儿担负饲养蚕的过程中，他们和蚕建立起亲切的关系，蚕犹如他们生活中一个个亲切朋友。于是我们便选择蚕这简单获得的资源设计了一系列的活动，旨在有目的、有意识地引领孩子走进蚕的生活世界，使之成为孩子主动学习的主角。 活动目标： 1、初步了解蚕一生的主要成长阶段（卵、幼虫、蛹、成虫）及其形状特征，体验生命的多样性。 2、喜爱蚕，愿意用
13、多种方式表现蚕的生活习性。 材料供应： 1、多媒体制作好玩的蚕、范例作品 2、预备能表现蚕宝宝的各种物品如：绘画工具、彩泥、餐巾纸等 指导过程： 1、观赏多媒体制作好玩的蚕 和幼儿谈谈蚕宝宝的生活，激发孩子创作的欲望 2、师：蚕宝宝从小到大会变成各种样子，真好玩，我们今日来做做蚕宝宝，好吗？ 探讨沟通：用什么方法做蚕宝宝好呢？ 在幼儿自由争论的根底上，请幼儿来介绍自己的想法。师适当提出质疑，和幼儿一起商议解决活动前的有关事项，如需要哪些材料等等 3、师介绍预备的材料，鼓舞幼儿根据自己的想法去尝试。师巡回指导，了解幼儿活动状况，对于好的表现准时确定和表扬。 4、请幼儿观赏好的表现方法。 小班美术
14、教案表情 活动目标 1、了解心情、情感变化，能运用绘画的方式表现自己的心情。 2、会运用恰当的方式帮忙和劝慰别人，表达自己的爱心。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备 1、趣味练习：各种面部表情 2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部 活动过程 1、让幼儿观看表情图 鼓舞幼儿大胆叙述，教师倾听幼儿的想法与感受。 实行相应的教育措施，帮忙幼儿摆脱不良心情。 2、启发幼儿想象 快乐时，大脑会是什么样子呢? 生气时，大脑会是什么样子呢? 3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜爱的绘画形式
15、表现出来。 在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，(.来源教案网)支持幼儿富有共性、制造性地表达自己真实的内心情感。 4、在活动中引导幼儿感受其他小朋友的作品 与同伴相互倾诉不同的心情，相互理解，一起想方法去帮忙和关怀他人。 小班美术教案：我们的表情 这篇小班美术教案：我们的表情是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、了解心情、情感变化，能运用绘画的方式表现自己的心情。2、会运用恰当的方式帮忙和劝慰别人，表达自己的爱心。活动预备1、趣味练习：各种面部表情2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部活动过程1、让幼儿观看表情图鼓舞幼儿大胆叙述，教师倾听幼儿的想法与感受
16、。实行相应的教育措施，帮忙幼儿摆脱不良心情。2、启发幼儿想象快乐时，大脑会是什么样子呢?生气时，大脑会是什么样子呢?3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜爱的绘画形式表现出来。在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，支持幼儿富有共性、制造性地表达自己真实的内心情感。4、在活动中引导幼儿感受其他小朋友的作品与同伴相互倾诉不同的心情，相互理解，一起想方法去帮忙和关怀他人。大班美术优质教案好玩的纽扣王国 【活动目标】 1、感受不同纽扣的形状特点，能在纽扣形状的根底上大胆的想象。2、尝试运用多种纽扣图形进展添画与组合造型。3、感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与制造的乐趣。 【活动预备】 1、阅历预备：观
17、看过不同外形的纽扣，有在物体上添画的阅历。2、材料预备。教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第9-10页；记号笔、油画棒。 【活动过程】 一、情境导入叙述故事纽扣王国奇遇记，引导幼儿自由想象，自由表述。指导语：假如你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？二、探究发觉。1、出示各种纽扣，鼓舞幼儿说说这些外形不同的纽扣可以组成什么物体。2、鼓舞幼儿尝试利用多个图形进展组合、添画造型。指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进展组合添画。教师对幼儿绘画的图案进展评价，并引发幼儿思索：还能组合添画出什么物体。指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一
18、个物体呢？3、翻开情景创意美术。绘画篇第9页，引导幼儿观赏艺术角中的作品，观赏不同纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。4、鼓舞幼儿大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是怎样的。三、创作表现。1、请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第10页，鼓舞幼儿在创意墙中进展创作。指导语：小朋友们，请依据纽扣的外形组合添画，表现想象中的纽扣王国。2、提示幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。3、幼儿自由创作，教师巡回指导。四、观赏评议。1、在集体中展现幼儿作品，请幼儿评出最好玩的纽扣王国。2、鼓舞幼儿介绍自己的作品，或介绍自己喜爱的作品。 【完毕活动】 引导幼儿整理整理自己的绘画材料，保持环境的干净。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术教案好玩的表情”一文，盼望“大班美术教案好玩的表情”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的好玩的盒子美术教案专题！