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1、 大班体育活动教案详案快乐的搬运工_大班亲子体育活动教案 活动目标： 1、尝试双腿夹物行进跳，熬炼下肢弹跳力和动作协调性；2、情愿参与体育嬉戏活动，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐 活动过程： 一、预备活动（一）热身运动1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢？幼儿自由玩球。 二、根本活动 （一）幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：假如将报纸球夹在腿中间，你会跳吗？（二）教师示范，幼儿再次练习1、教师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，留意球不要掉下来。2、幼儿再次练习
2、，教师指导（三）嬉戏小小搬运工 三、完毕活动 （一）放松运动（二）共同整理场地，离场大班优秀体育活动详案欢乐的游乐场 活动目标： 1、尝试练习侧步行走，进展幼儿动作的协调性，及快速反响力量。2、能合作摆放器械，积极、主动的参加游乐场嬉戏，体验运动的欢乐。 活动预备： 1、幼儿有玩过各类小型体育嬉戏活动和气球伞的阅历。2、纸棒、纸球、纸板、小篓、起、气球伞、音乐、录音机。 活动过程： 一、师生共同来到活动场地。师：现在我们一起来到了游乐场，让我们一起说：你快乐、我快乐，游乐场里最快乐，耶！那游乐场里有哪些嬉戏呢？（幼儿答复：跳纸板、赶小猪、移位接棒、抛接球）请幼儿一起参加布置场地，听音乐开头嬉戏
3、。 二、幼儿尝试练习侧步行走。 1.幼儿听信号1、2、3的嬉戏。(1)请幼儿说说1怎样？2怎样？3呢，并说出嬉戏规章。(2)幼儿正面对教师嬉戏1次。(3)幼儿背对教师嬉戏1次。2.幼儿仿照小动物听信号玩1、2、3的嬉戏。师：我们还可以怎么来玩这个嬉戏？学什么小动物？(1)幼儿提议，仿照嬉戏一次。(2)幼儿自选小动物，仿照嬉戏一次。3.幼儿练习侧步行走。师：请一个小朋友来做一做刚刚你是学的小动物。(1)请仿照螃蟹侧行的幼儿示范动作，其他幼儿观看。(2)大家尝试螃蟹侧行，体验动作。(3)师生共同争论侧步行走的动作要领。(4)幼儿再次尝试体验动作。(5)集体嬉戏：螃蟹1、2、3。 三、师幼共同玩太阳
4、气球伞的嬉戏。 1.出示气球伞师：游乐场里有一个又大又美丽的太阳气球伞，小螃蟹们快来，我们一起和气球伞做嬉戏好吗？（邀请客人教师共同参与活动）2.小螃蟹和太阳气球伞做嬉戏（1）爬到气球伞上（2）让气球伞转起来（3）钻进气球伞里（4）再次把气球伞转起来（5）卷起气球伞带回家四、完毕大班优秀体育活动教案详案熊来啦 体育活动设计熊来啦(大班) 设计意图： 在大班阶段，幼儿应适当约束自己的行为，做好上小学的预备。纲要中提出：教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注意综合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戏之中。由于幼儿的年龄特点的限制，通过直接的练习，生硬的说教不肯定能让幼儿情愿或能够抑制自己
5、的行为。而通过嬉戏的方式进展练习，幼儿情愿承受并且能主动地抑制自己的行为。 我设计的这个活动是受到一个经典的体育嬉戏的启发对其加以修改而成。嬉戏的名字叫熊和小孩，为了提高幼儿的兴趣，(教案出自：)我为嬉戏编了一首简短的儿歌熊来啦，将规章反映在了儿歌中，帮忙幼儿把握嬉戏规章。同时我发觉大班幼儿的求知欲很强，所以这个嬉戏中也插入熊的习性方面的内容。 另外，其实许多幼儿早就会玩木头人的嬉戏，这两个嬉戏的玩法很相像，然而嬉戏换一首儿歌表达，会带给幼儿新奇感。 我设计了让幼儿自己商定嬉戏规章的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按自己的想法玩嬉戏，能提高幼儿的积极性，并体验胜利感。 活动名称：体育嬉戏
6、熊来啦 活动目标： 1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情积极开心。 2、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的力量，训练反响的灵敏性。 3、幼儿能按嬉戏规章进展嬉戏。 活动预备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家 活动过程： 1、导入活动。 教师：假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你? 幼儿争论提出意见。 2、设置情境，观看争论熊的习性。 (1)请另一位教师扮成熊，听到主班教师说哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚刚的方法试试看，看它会不会吃你!就消失。 幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习
7、性： 熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见! 教师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌熊来啦。 (1)教师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听? (2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、其次次嬉戏。 教师：假如熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了! 教师：哎呀!熊来啦! 熊消失，教师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。 5、商定嬉戏玩法和规章。 和幼儿一起争论熊没来的时候我们干什么?熊什么时候出来?什么时候念
8、儿歌?什么时候不动了什么时候嬉戏完毕?熊的家在哪里?等问题。 教师总结幼儿的争论结果。 6、幼儿扮熊进展嬉戏。 (1)请一位幼儿扮熊进展嬉戏。 (2)请若干幼儿扮熊进展嬉戏。 7、教师小结，评价，表扬按规章进展嬉戏的幼儿。 8、幼儿熊走进教室。 附：儿歌熊来啦 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 大班优秀体育活动教案详案好玩的轮胎 设计思路： 本节课是在第一课时的根底上的一个完善，第一课时，孩子们玩得特别快乐、很投入，制造出许多不同的玩法，如：一个人躺在轮胎洞洞内几个人滚着玩;垒高做大山趴着玩;拼出不同图形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有缺乏的地方。
9、于是，经过教研后吸取教师们的建议，在嬉戏环节中设计情景教学、强化投掷动作的要领、碉堡用轮胎或者大型积木代替，要求幼儿根据肯定的规章要求探究轮胎的各种玩法。本节课我想通过轮胎嬉戏练习单脚跳和爬行动作的尝试，这是对孩子的一个挑战，主要是进展平衡力量和协调性。让孩子体验和同伴一起运动的欢乐时，体会合作嬉戏的欢乐。 一、活动目标： 1、幼儿自由探究、发觉轮胎的各种玩法。 2.通过好玩的轮胎练习双脚跳到轮胎的边沿走和平衡走、跳、双脚跨跳、爬、滚等多种方法，进展平衡力量和协调性。 3、体会合作嬉戏的欢乐。 4、在活动中培育幼儿的制造性及集中性思维，培育幼儿对体育活动的兴趣。 二、重难点： 双脚连续跨跳轮胎
10、练习单脚跳和爬行动作 三、活动预备： 轮胎若干,音乐、制作手榴弹若干、大积木若干课前听过龟兔赛跑的故事 四、活动过程： 1、 热身运动：幼儿随音乐活动 (1)、幼儿边走或跑、滚轮胎依次进入操场，现在，我们一起来活动一下吧! (2)、幼儿在轮胎上走或者绕轮胎曲线跑。 2、 幼儿自由探究轮胎的各种玩法 (1)、师：我们要参与轮胎玩法大比拼活动，现在小朋友先自由尝试轮胎有哪些玩法?可以一个人玩，也可以和朋友合作 (2)、幼儿和教师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，(教案出自：.教案网)鼓舞幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的制造兴趣和热忱。 (3)、大家一起共享伙伴探讨轮胎的不
11、同玩法。如：尝试单脚跳、跨跳等等 五、通过故事龟兔赛跑练习仿照乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。 (1)幼儿尝试、争论，总结出背龟壳的方法。 (2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿相互学一学。 六、幼儿再次分散玩轮胎，共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，尝试多种玩法，挑战自我。 七、嬉戏：英勇的小战士: 1、情景设置：刚刚我们完了轮胎，学会了滚、跳、跨跳、爬、钻、各种玩法，现在我们要用这些原来去执行一项很重要的任务，你们想去吗?但在执行任务的时候要学会另一个本事，学会了才能去执行任务。肯定要用上刚刚学到的本事，2、教师和幼儿一起学习投掷的动作。 3、教师和幼儿一起观看
12、执行任务路线图。 小战士兵先跳过路上障碍物(平放轮胎)，钻过小山洞(轮胎)，走过小桥，爬上山顶，走过小桥，跳过路上障碍物(平放轮胎)投掷手榴弹炸掉碉堡(用积木摆高或者用轮胎垒高的)，跑回到起点。 留意：幼儿在桥上即不能碰别人，又要掌握自己的身体，不掉下桥，又稳又快地投掷手榴弹。 八、放松活动：教师带幼儿一起听音乐做放松活动九、小结。幼儿滚轮胎归位。 大班体育活动优秀教案详案好玩的高跷 设计意图 进入大班后随着孩子年龄的增长，他们对技能的把握也越来越强，自我意识的增长也使得特闷对事物有更强的自主性，同时孩子们活动量也相对提高了，他们已经不再满意于简洁的器械运动，想有挑战的活动。而高跷促使他们在平
13、衡力量身体的敏捷性协调性方面得到进展。 活动目标 1、探究高跷与不同材料组合的方法，体验与同伴共同运动的欢乐。 2、增加幼儿身体的平衡性和协调性。 活动预备 平衡木(15cm高)五节、轮胎六个、拱形门四个，高跷(幼儿每人一对)奶粉罐十个 活动过程 1、幼儿自由探究玩：玩高跷的不同方法。 指导语： -你是怎样走的? -用这些不同的走高跷的方法，你是怎么让自己走得稳的? 2、幼儿自主搭建运动材料。(幼儿自由结伴) 3、观看幼儿活动状况，供应障碍帮助物，练习不同走平衡的方法。 指导语-你们试一试用同样的材料可以有哪些不同的方法。你们也可以试试其他小朋友的方法。 4、共享沟通-你们是怎么玩的?用了哪些
14、材料? -过拱形门蹲的时候，你们是怎么走过去的?(把高跷的绳子拉紧一些就可以过去了)-哪种方法过拱形门比拟简单?(教案出自：:教案网)(把拱形门垫高些更简单)-奶粉罐究竟怎么玩高跷才走的稳?(拼在一起，在上面走;排成一排，一个个跨过去走) 5、交换场地，幼儿尝试其他方法。 指导语-你们试一试同样的材料可以有那些不同的方法? -你们也可以试试其他小朋友的方法。 6、共享沟通指导语-你是怎么走的稳的?你们是怎么搭的和前面有什么不一样?(一开头搭的是直直的路，后来我们搭成弯弯的路)-你们的方法更难了，你们是怎么走过去的?(有时候两个脚渐渐向前移动，让自己记走稳) 感悟：教师只有注意了以幼儿为本的理念
15、，才能充分发挥大班幼儿的主体意识，依据自己的需要搭建材料，促使幼儿更愿意与去尝摸索索对他们而言更具挑战性的方法。满意幼儿自主探究动作进展的需求，适合大班幼儿的年龄特点，提高了高跷活动的有效性。 大班体育活动优秀教案详案抖动彩虹伞 【活动设计】 大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很兴旺，彩虹伞是熬炼手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜爱新奇好玩的活动，本设计依据幼儿这一特点，在培育幼儿肌肉熬炼的同时，也培育孩子对体育活动的兴趣。 【活动目标】 1、熬炼幼儿手指和手臂力气，增加抓握力。 2、共同完成嬉戏熬炼幼儿团结合作的精神。 【教学重点、难点】 重点：熬炼手臂和手指的肌肉 难点：让幼儿熟悉到团
16、队的重要性 【活动预备】彩虹伞、音乐。 【活动过程】 一、嬉戏导入 师：今日，俸教师当马驹妈妈，小朋友当马驹宝宝，妈妈带小马驹们一起玩嬉戏好吗?马驹宝宝们，我们动身了! 二、热身体操 1、带着小朋友走成圆圈跟音乐入场，围着彩虹伞做热身体操。 2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。 3、嬉戏活动 嬉戏(一)大风小风 嬉戏规章：蹲下来摇伞为小风，站起来摇伞为大风，跳着摇伞为大风。(让幼儿感受并熟识彩虹伞的特征) 嬉戏(二)大面包 嬉戏规章：宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边，轻轻的把彩虹伞举起来，我第一声口哨响的时候往上，其次声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃，其次次男孩吃。 嬉戏(三)大灰狼来了 嬉
17、戏规章：男宝宝一起抖动彩虹伞，女宝宝在伞下爬动起来，配班教师站在伞中心当大灰狼抓伞下的小马驹，交换一次。 嬉戏(四)变房子 嬉戏规章：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，其次声口哨响的时候转身盖房子，(教案出自：:教案网)嬉戏进展二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，其次次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)。 嬉戏(五)爱跳舞的海洋球 嬉戏规章： (1)把海洋球放在彩虹伞上，幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌拉个圆圈走走边走动。 (2)幼儿在彩虹伞的四周进展嬉戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。 三、完毕：放松活动 师：宝宝们，我们一起把彩虹伞卷起来，抬起来一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。(师幼一起抬着走) 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班体育活动优秀教案详案欢乐的搬运工”一文，盼望“大班体育活动优秀教案详案欢乐的搬运工”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班亲子体育活动教案专题！