《大班故事借尾巴教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班故事借尾巴教案反思.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 大班故事借尾巴教案反思 活动目标： 1、理解故事大体内容，激发幼儿对自然界动物的兴趣。2、引导幼儿了解动物尾巴的不同作用。3、引导幼儿正确熟悉的特长和短处。活动预备：牛和狐狸的图片，借尾巴课件。活动过程：1、先出示牛和狐狸的图片，提问：你知道它们的尾巴有什么作用吗？2、请幼儿完整的观赏故事提问：A、故事讲了一件什么事？（幼儿可随便说出故事中的情节）B、小白兔都向谁借了尾巴？借到了没有？为什么？3、利用课件让幼儿完整的观赏故事。教师着重引导：再次提问：A、小白兔先向谁借尾巴，又向谁借尾巴？（引导幼儿按挨次说出故事情节）？B、为什么没借到尾巴？（尾巴的作用）。4、引导幼儿争论：（出示相应动物对话
2、场景，停顿叙述）。A、小动物们为什么没把尾巴借给小兔？（深入了解动物尾巴的作用）。假设你是小动物会怎么办？（引导幼儿明白助人必需量力而行的道理）。B、小白兔向别人借尾巴对不对？（引导幼儿正确熟悉自己的特长和短处）。5、活动延长：你还知道哪些动物尾巴的作用？怎样能知道更多的动物尾巴作用？引发幼儿连续进展科学探究，并与家长沟通，深入查找资料，发挥家长资源的作用。课后反思：借尾巴是一篇童话故事，布满了学问性与趣味性，借助形象化、拟人化的手法，通过小白兔向大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸借尾巴的故事，使小朋友们知道了小动物们的尾巴各有各的用处和小白兔的短尾巴的特别用处。教学中，充分利用采纳挂图、书本结合、听说结合的形式，有效地发挥幼儿的主体作用，充分地让孩子去思索、沟通、表达，让孩子真正成为学习的仆人。孩子们在活动中沟通各自的看法，出现思维火花，表现出自主探究的积极性。在活动中既进展了幼儿的语言表达力量，又拓展了幼儿的学问面，使幼儿在兴趣盎然中学有所获。