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1、 大班科学优质课教案树叶找家_大班科学冬天教案 活动目标： 1. 知道各种动物之最，了解一些动物的各种特征，积存相关阅历。 2.能大胆叙述自己知道的动物之最,体验沟通共享的乐趣;主动探究动物之最的问题，积极查找答案。 3.感受大自然的奇异，产生爱护小动物的欲望。 活动预备： ppT课件、动物之最表格 活动过程： 一、谜语导入,引出动物之最的话题。 (1)谜语：今日教师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗? (2)提问：小朋友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿毕竟有多高吗? (3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好处吗
2、? 小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，(教案出自：)很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新奇的叶子呢! 二、辩论的形式，说说几个动物之最。 1.提问：你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。 小结：(出示图片)，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。 2.提问：你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。 小结：我们一起来看一看，(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。 3.猜想：有一种动物活了152年，据科
3、学家讨论，有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟)4.提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗?幼儿辩论。 小结：(出示图片)鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。 三、出示一些动物之最，帮忙幼儿熟悉了解。 简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片) 小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，(教案出自：)最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。 四、分
4、组抢答嬉戏，稳固学习到的学问嬉戏规章：将幼儿分成3组，教师提问，幼儿举手快速抢答，答复知道哪些动物之最，哪个小组答复正确的次数最多的获胜。 五、教师：这些小动物得意吗?我们应当怎么做呢?(爱护小动物，不要轻易地去损害他们。)六、完成动物之最表格。 大班科学优质课教案魔术圈 活动目标： 1、通过操作，初步了解莫比乌丝圈的特点，感受其奇妙的变化2、在操作活动中能大胆与同伴沟通自己的发觉3、对科学现象有奇怪心和探究精神 活动预备： 1、每位幼儿一把剪刀、一个有一条等分线的莫比乌丝圈，一个有两条等分线的莫比乌丝圈、一张没有线的莫比乌丝圈、记号笔2、视频仪、ppT课件、二张长方形纸（两面不同颜色）、双面
5、胶、剪刀、记录卡、有三条等分线的莫比乌丝圈、一块布。 活动过程： 一、导入：纸圈变魔术1、师：小朋友，你们喜爱魔术吗？今日陈教师和小朋友一起变魔术，你们情愿吗？这是一张纸，请你看一看，你看到了什么？幼1：是个长方形的纸条 （恩，答复的真好，是从纸条的形状来说的）幼2：是一面白色，一面彩色的纸条。（真棒，是从纸条的颜色来说的）幼3：纸条中间有一条黑色的线。师：请你摸一摸，有什么感觉！（滑滑的）2、师：这就是我们生活中常见的包装纸。现在我就要来变魔术了，你们看认真了哦。（教师在视屏仪下演示，彩色一头粘上双面胶，另一头彩色纸盖在上面，变成一个一般的圈，展现给幼儿看）3、师：小朋友来看看教师把它变成什
6、么了啊？幼1：一个圆圈圈。幼2：像个汽车轮胎。（恩，答复的真形象，像个轮胎，也是圆圈圈）4、师：那假如我们用剪刀沿着圈上面的黑线剪开会变成什么呢？幼1：变成一个长方形的纸。幼2 ：变成两个圈。5、师：好的，那你们来看教师剪一下？看它会变成什么样子。（利用视屏仪，教师一边操作，一边告知幼儿怎样沿着黑线剪纸圈）我们先把纸圈接口的地方叠起来，沿着黑线剪一个小口子，然后把小剪刀张开，伸进小口子沿着黑线渐渐地剪，剪得时候要留意安全，不要剪刀手，你们看变成什么了呀？教师出示剪下的两个圈。幼：变成了两个圈。6、师：恩，变成了两个大小一样的圈。 二、感受莫比乌丝圈的不同 1、师：陈教师这次还要变一个圈，这是和
7、刚刚一样的包装纸，认真观看，这次我是怎么做的！看看这个圈和刚刚那个圈有什么不一样的地方啊？（教师在视屏仪下演示，一头粘上双面胶，另一头扭一下，白色一面盖在彩色一头的上面，展现给幼儿看）幼1：现在这个圈扭了一下，刚刚那个没有。幼2：现在这个圈接口的颜色不一样的。（答复的真棒！） 三、变化莫比乌丝圈 （一）两等分的莫比乌丝圈1、师：假如我还是用方才的方法用剪刀沿着中间的黑线剪开纸圈，会变成什么样子？2、师：我我这里有一张记录卡，？表示小朋友猜测的，剪刀外形是我们试验的结果，谁来说一说你的想法。幼1：变成两个圈幼2：变成一个大圈那究竟会变成什么呢？等一会小朋友可以用陈教师刚刚教你的方法去剪一剪，然后
8、看一看，剪的时候要留意安全哦，现在请开头！幼儿操作，教师巡回指导。并叮嘱幼儿该这样来剪这个圈。（播放音乐）3、师：谁来说一说你的发觉！幼1：还是一个圈师：那我们比拟一下，比原来的大还是小啊？幼2：要比原来的大。教师在记录表中记录试验的结果：变成了一个大圈。小结：这个圈真奇妙，沿着中线剪开，变成了一个卷着的大圈，这个圈比原来的圈要细一点，有两个接头，颜色交替。（二）三等分的莫比乌丝圈教师出示一个三等分的纸圈1、师：我们来看看，这个纸圈上有几条黑线啊？幼：两条2、师：那假如我们也沿着黑线把纸圈剪开，猜一猜又会变成什么样子？幼1：变成3个圈圈幼2：变成4个圈圈教师把幼儿的猜测记录在记录表中，幼儿动手
9、操作，教师巡回指导，并叮嘱幼儿如何来沿着线剪。师：小朋友都猜了那么多，请你们用刚刚的方法沿着一条黑线剪开，看看会有什么变化！3、师：小朋友看看自己剪的纸圈变成什么了呀？幼1：两个圈圈师：什么样的两个圈圈啊？一样大小吗？幼2：不一样大小的，而且是两个圈圈连在一起的。师：恩，变成了一大一小连着的2个圈。 四、感受莫比乌丝圈的原理 1、师：这个魔术圈真奇妙，我们都是用剪刀沿着黑线剪开，为什么会消失不一样的结果呢？（引导幼儿观看黑线）答案真的是在黑线上，那这个黑线又有什么隐秘呢？小朋友们，你们想不想去找一找？2、提出要求：教师为你们每个人预备了一个魔术圈，等一会请你们任意找一个地方为起点在纸圈上开头画
10、线，最终还要回到起点，画完以后请你看一看，这两个圈上的线有什么不同。3、幼儿操作，教师指导4、幼儿反应操作结果师：谁来说一说你的发觉？幼：一般的圈上只有彩色的上面有线，魔术圈上彩色和白色的上面都有线。小结：对，这个就是魔术圈的隐秘，一般圈有彩色和白色两个面，所以我们从起点到终点只能画在白色面或者是彩色面上，而魔术圈只有一个面，所以我们彩色和白色上面都能画到。大班科学优质课教案查找声音 幼儿园大班科学教案：查找声音 设计意图： 声音无所不在，无所不有。对大班幼儿来说，声音是熟识的，但对于声音是怎样产生的却又是生疏的，另一方面，随着幼儿年龄增长声音也越来越大，有的甚至喜爱有意大声尖叫。为了培育幼儿
11、大胆探究、积极尝试的学习态度和思维的敏捷性及动手操作力量，学会辨别什么样的声音是好听的，什么样的声音是噪音，培育良好的说话的习惯。让幼儿能在轻轻松松的过程中得到进展和提高，成为活动中真正的仆人，我设计了这个尝试性、操作性、探究性都比拟强的科学学习活动。 活动目标： 一、通过本次活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。 二、学会辨别什么样的声音是好听的，什么样的声音是噪音，培育良好的说话的习惯。 三、通过各种尝试活动和操作活动，激发幼儿对四周世界的探究兴趣。 活动预备： 1、小鼓、小铃、盘子、碗、小勺子、各种瓶子、空的盒子、米、豆子等若干。 2、录有声音的磁带一盒
12、，录音机一台。 活动过程： 一、查找声音 1、通过嬉戏，激发幼儿对声音的兴趣。教师请四名幼儿事先藏起来，分别对大家说一句话，请大家猜猜是谁在说话。教师提问：你是怎样知道的？（引导幼儿感知，每个人说话的声音都有自己的特点。）教师提问：你是用什么发出声音的？（引导通过各种方法：摸、发声看让幼儿熟悉身体的发声器官喉。并且知道人是通过喉的震惊发出声音的。） 2、让幼儿自由探究，通过碰、打、敲等方法让各种物体发出声音，知道物品发出声音是由多样物品碰撞发出来的。 3、让幼儿通过试验，知道声音的产生必需是多样物品碰撞后产生震惊发出声音。情境表演：大米（由教师扮演）：小朋友们我是大米，我可是个舞蹈家。你们想不
13、想看我跳舞啊？将红米放在鼓面上，用鼓棍敲击鼓面可以看到鼓面上的红米在跳动。提问：小朋友们，大米是个舞蹈家，她是怎样在舞台上跳舞的？（引导幼儿感知大米的跳动是由于鼓棍敲击鼓面使得鼓面震惊才让大米跳起来的。）试验3：让锣、拨、钢琴、鼓等乐器发出声音后立刻阻挡震惊，发觉震惊消逝声音也消逝了。使幼儿知道声音是通过震惊产生的。 二、制造声音 1、让幼儿尝试让全部的物品发出声音。 2、引导幼儿沟通自己的操作及发觉。 3、让幼儿通过进一步自由探究，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。 三、辨别声音 1、教师播放两段录音，请幼儿听一听有什么不同的感觉？ 2、学会辨别什么样的声音是好听的，什么样的声音是噪音，
14、教育幼儿在活动中轻轻地说话，避开产生噪音，养成良好的说话的习惯。 四、使用声音教师和幼儿一起用自制的会发出声音的物品配上音乐表演。 大班科学优质课教案大豆朋友 活动目标： 1、知道黄豆能制成很多有养分的食品，并了解黄豆的其他用途。2、自己尝试制作豆浆，体验劳动和合作的欢乐。3、通过活动，激发对科学的兴趣。 活动预备： 1、各种豆制品，黄豆加工成的物品：肥皂、油漆、轮胎、小红帽。2、每桌预备石磨或石臼一台，两杯水，黄豆一碗，抹布一块，纱布袋一只，糖一盆。3、电动豆浆机一台，电暖锅一只。录音机一台，背景音乐，牙签。4、活动前已熟悉黄豆，了解黄豆的一些用途。 活动过程： 1、展览各种黄豆制品，请幼儿
15、说说黄豆能做成哪些食品。（1）今日，我们班来了很多豆豆朋友，小朋友你们说是谁呀？黄豆还有一个名字叫什么？（大豆）。自从前几天我们到田野和黄豆宝宝熟悉了以后，我们就和它交上了朋友，了解了它的一些用途，小朋友快把黄豆制品拿起来向大家介绍介绍，黄豆3可以做什么？（2）幼儿介绍这些豆制品怎么吃？请幼儿尝尝卤汁豆腐干，说说味道，人们为什么要吃这些豆类食品呢？（3）教师简洁小结。黄豆的本事真大，能做成这么多好吃的食品和调味品。豆制品的养分特别丰富，我们吃了能长得壮，对身体有好处。我们要常常吃喜爱吃豆制品。2、了解黄豆的其他用处。（1）黄豆除了能做成这么很多食品外，还能做成什么呢？我们来听个故事豆爷爷过生日
16、（2）教师讲故事豆爷爷过生日，提示幼儿认真听，黄豆除了能做这些食品外，还能做什么？在故事中，教师逐一出示肥皂、油漆、轮胎、小红帽。（3）提问：黄豆除了能做好吃的食品外，还能做什么？（4）小朋友快帮小豆儿，好好想一想，将来你想用黄豆做什么？（5）教师简洁小结黄豆的其他用途,激发幼儿喜爱科学的情感。3、尝试制作豆浆，体验劳动和合作的开心。（1）我们每天都喝豆浆，这豆浆是谁做的？我们看到那豆浆机是怎么做的？你想动手做豆浆吗？（2）简洁介绍制作豆浆的方法。（3）提示合作：作豆浆时，又要放黄豆，又要倒水，还要转磨子，一个人能完成吗？对，需要几个小朋友一起合作好才能做出豆浆，因此每三个小朋友一组，你们可以
17、商议一下分工合作，遇到问题认真观看动脑筋解决，也可以请教师们帮助。（4）出示电动豆浆机。做豆浆有各种方法，电动豆浆机是人们动脑筋创造制造出来的。请幼儿帮助加好黄豆、水，插上电源。小朋友和它比一比，谁豆浆做得快？（5）幼儿制作豆浆，教师巡回指导，提示合作。师幼一起把豆浆倒在电暖锅里。4、引导幼儿体验劳动和合作的开心。（1）我们作了一大锅豆浆，耶！我们真能干！我们会作豆浆了！你们是怎么做豆浆的？（2）小结：大家一起相互帮忙、相互合作才做出了一锅豆浆，耶！我们真快乐！（3）插上电源烧豆浆。5、品尝电动豆浆机做的豆浆，进一步激发爱科学的兴趣。（1）什么做豆浆快？电动豆浆机好在哪里？（2）鼓舞幼儿喜爱科学，将来创造更先进的机器，造出更多的黄豆制品，为我们的生活效劳。（3）品尝豆浆。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班科学优质课教案树叶找家”一文，盼望“大班科学优质课教案树叶找家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班科学领域优质教案专题！