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1、 大班我高兴我快乐健康教案设计背景 生气是孩子正常的心情反响，但幼儿常常生气是特别不正常的。这表达孩子的心胸狭窄，以自我为中心的现象。所以我设计了我快乐，我欢乐这一活动。通过谈话，动画片，嬉戏等活动，让幼儿学会用微笑去面对生活，养成自我掌握力量。 活动目标 1、让幼儿知道快乐有利于身心安康 2、让幼儿养成对生活的积极态度 3、让幼儿养成活泼开朗的性格 重点难点 重点：不良心情影响孩子安康成长。难点：指导幼儿自我掌握心情。 活动预备 动画片碟别来烦我表情卡片，录音机区域活动角 活动过程 1、让小朋友熟悉表情卡 2、自我能独立做表情卡上的表情 3、表情卡发给每个小朋友 4、做嬉戏（教师做表情，让小
2、朋友举起相应的卡片） 5、看动画片 6、提问题（1）小朋友，你们说动画片里的小朋友好不好？ （2）你们应不应当向他学习呀？ （3）那你们应当怎么办呢？ （4）小朋友平常有过生气，不快乐的事吗？ （5）生气发脾气对身体有好处吗？那你们还乱发脾气不？ 7、小结：小朋友任凭发脾气，生气是不好的行为。常常发脾气会失去很多小朋友，会影响安康，会得病的。生活中什么事都能解决，以后小朋友肯定要快乐欢乐的去面对。 教学反思 1、这堂课课堂气氛很好小朋友都能积极参加。 2、但对爱生气的孩子单凭一堂课是很难改掉的。要在以后学习中考教师多加提示和帮忙。 3、但对爱生气的孩子的行为，家长起着特别重要的引导作用，孩子的毛病不是一朝一夕形成的，主要是家长的娇惯养成的。要让孩子彻底改掉，那需要教师，家长亲密协作。