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1、 大学生心理健康教育心得范文（3篇） 大学生心理安康教育心得 时间：2023-02-03 12:40:11 教育心得 投诉 投稿 大学生心理安康教育总结 推举度： 家长对幼儿心理安康教育心得 推举度： 心理安康教育心得体会 推举度： 大学生心理安康教育个人成长报告 推举度： 心理安康教育培训心得体会 推举度： 大学生心理安康教育心得范文（精选3篇） 心理安康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理安康的抱负状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。下面是小编帮大家整理的大学生心理安康教育心得范文（精选3篇），欢送大家借鉴与
2、参考，盼望对大家有所帮忙。 大学生心理安康教育心得1 20xx年8月23日“有幸”参与了XX年江苏省高校新任辅导员岗前培训班，“走运”倾听了江苏省委教育纪工委蒋书记关于大学生心理安康教育的报告。受益匪浅，体会颇多。 一、重新熟悉了“安康”、“心理安康” 蒋书记在报告开头前问了大家一个问题：“你觉得什么是安康？”培训班的教师们踊跃发言，各抒己见。我也思考着安康的标准：应当是一种积极且持续的状态，在这种状态下表现为身心无恙、品德端正，心情稳定，意志顽强，人际和谐但是听了蒋书记转述的联合国教科文组织对安康的定义：身体安康、心理安康和良好的社会适应力量，还是让我自惭形秽。这也让我觉得在以后的工作中不能
3、仅停留在关怀学生的“身”“心”方面，还应当在大学生活中力所能及的去引导、帮忙学生培育良好的社会适应力量，固然在关怀学生“身”“心”安康的根底上，如何培育学生的社会适应力量明显是一门浩大简单的系统学问，不行能紧靠辅导员一人之力就能解决，它需要学生本人、学生家庭、任课教师、辅导员教师各方的合力才有可能解决。作为学生的引路人之一，在倍感荣幸之余也有些许压力，担忧自己力量有限，误人子弟，虽然这份担忧有点夸大，但是作为辅导员教师还是应当力求尽善尽美，严格要求自己，在辅导学生前扪心问一下，自己凭什么去辅导学生，这样才会更加有责任使命。让学生承受高质量的辅导同时，自己也快快的成长起来。固然短时间内成长的快，
4、也就意味着成长伴随的“苦痛”来的也越加猛烈，因此在接下来的时间里，应当做好吃苦的预备，多学习，多熬炼，争取让自己有力量、有方法去为学生做些有意义的事情，与学生共同成长和进步。 我在做兼职辅导员教师前，在学生工作岗位历经班长、协会主席、学工处助理，加起来已经4年多了，也始终认为自己是个积极肯干、身心安康的人，却始终没能有时机系统的学习过心理安康方面的学问，圆满之余多了一份庆幸，庆幸的是接下来我将担当学院心理自助中心的指导教师，对于这份熟识但并不擅长的工作，信任我还有很长的学习之路要走，因此肩负重任，所以更需加倍努力，在这里也静静许下一个愿望，争取在将来的时间里通过三级心理询问师的资质，能够更加专
5、业的去解决学生遇到的心理方面的困难之余也多学习一些心理安康方面的学问。回到报告来，其实听了蒋书记的报告，我还是体会颇多，辅导员教师是学校心理安康教育的推行者、详细实施者之一，想要成为一名胜利的心理安康方面的教师，除了要有渊博的学识和优良的育人技能外，更需要的是辅导员教师本身要有健全的人格和高尚的品德。所以，辅导员教师更需要有完善的心理素养和人格，这也是不久的将来和新生同学们建立良好师生关系的根底，同时也是对学生心理安康教育的动身点，包括我在内，期许每一位辅导员教师都应当从自身的心理安康的角度，完善自身的人格，提升自身的人格魅力，更好的去“辅导”学生。假设有一天学生和辅导员教师在一起有如沐春风，
6、轻松开心的感觉，而不是一种紧急、如坐针毡的感觉，我想这应当是一名合格的辅导员教师了。 二、诱发学生心理波动的缘由 正如报告中蒋书记所说，我们的学生目前正处于一个“高压”社会，来自竞争、评奖、评优、升学、就业，甚至是家庭、恋爱各方面的压力，学生在大学校园里面会遇到各种不行测的变数，引发了学生心理问题的上升，也对学校的心理安康教育提出了严峻的挑战。是啊，我也是亲身经受过的人，身边也有一些这样、那样的同学让我意识到这一点，在大学校园里面正是这些不行测的变数是诱发学生心理波动的主要缘由，在报告现场淮海工学院的辅导员教师共享的两个案例也恰恰说明白这一点。端详我们目前学校的学生心理安康状况，我个人也是存在
7、着些许缺乏，还是刚刚说的那句话，让自己快快成长起来，吃点苦、受点累不要紧，不能由于个人缘由“误人子弟”。所以辅导员教师们，我们应当更加努力了。 三、辅导员要有“品” 不管是处理好辅导员教师与学生的师生关系，还是处理好学校事务、学生之间的关系来说，都必需虚心、随和、公正又不失严格处理学生的心理问题和其他问题时，要有公平、共同学习的意识，遇事多一些商议、多一些沟通，或者和学生常常性的多一些沟通思想、交换意见。辅导员教师更需要心胸宽广一些，要有一种容人、容事的胸怀，甚至要听取不同的意见和学生的批判，宽以待人，多一些理解、关心和友爱之心。这样在给学生做好示范的同时也会使做人做事的效果收到事半功倍的作用
8、。 四、育人同时自己也要学会减压 辅导员教师在大学校园里面好像是一个超级劳碌的角色，正如一位教师举得一个例子：“千根线下面只有一根针。”学生党建工作，学校的组织部要给辅导员安排工作；学生团建、校园活动，学校的校团委要给辅导员安排工作；学生资助、学生日常治理、心理安康教育、就业学校的学生处要给辅导员安排工作；甚至学生在课堂上迟到、早退、旷课，学校的任课教师也会找辅导员教师；每年的新生入学就更是忙上加忙了。辅导员的工作苦、累、压力大。尽管如此，我们四周还是有许多辅导员教师爱着这份职业，由于辅导员教师这个职业给予了我们太多的赞美，但同时也给辅导员教师提出了很高的要求。也正是如此有时会感觉有些许的的压
9、力，因此辅导员教师在育人的同时也要学会自己减压的方式，心情郁闷的时候，打个球，出身汗，吃点零食，看个电影。找个知心的领导也好、朋友也好、家人也好聊谈天，心情自然会好了。正如报告中蒋书记所说郁闷的时候谁都会遇到，这也是很正常的现象，郁闷和抑郁症的最大区分就是，郁闷找个适宜的方式让自己的心情变好，抑郁症就是郁闷的持续了，固然说这些并不是说我或者辅导员简单消失郁闷，同时也是号召大家生活中多一些观看、多一些细致，许多同学、朋友诱发心理安康消失问题，往往是缺乏早期的关注、关怀和正确的疏导。 最终想说的是，高校的最大功能就是教书育人、为社会培育“安康”的人才。为了让学生形成安康的心理，辅导员教师更需要不断
10、完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、幽默的谈吐、卓越的才能以及高尚的品德将会对学生产生潜移默化的熏陶与教育。盼望每一名辅导员教师都能够真正作到为人师表，将来桃李满天下。 大学生心理安康教育心得2 时间总是过得那么快，8周的大学生心理安康课程就这样完毕了。通过这八周对不同方面的学习，令我收获了许多。无论是生命、认知、沟通等等方面，都是我对自己有了新的了解以及对将来有更明确的目标和规划。下面我将从五个方面来分析我这近三个月来的收获。 一、自我认知和人际沟通课题的学习是我收获颇多。 这两次课实在素养拓展基地进展的，上课形式多样好玩，也是我更能汲取所学学问。自我认知课程我们
11、以小组为单位进展了多种嬉戏，有胜利也有失败。但是就是在这样的嬉戏中，让我更加了解了身边伙伴，也让我们以身边的伙伴为镜子，了解了自己。通过对队友以及自己了解，我们能更好的沟通沟通，这样就有利于我们更好的完成各项任务。其次次户外实践课，我们挑战自己，同时也学会了信任他人。这一系列收获都对我们的人际沟通有重要的启发。首先在与人沟通之前要要充分了解自已，也要了解对方。其次不应退缩，要有士气，积极和他人沟通赢得主动。相互沟通时也要信任对方，只有在互信根底上的沟通，才是双方所盼望的。 二、通过心情治理课题的学习，我充分意识到对自己心情的掌握的重要性。 首先，我学会了准时关注自己的心情。并依据不怜悯况下准时
12、调整心情，做到不意气用事，不让心情影响自己的推断。在调整自己的心情同时，也要通过观看周边人的表情动作，来判读其他人的心情状态，这样更有利与相互沟通，避开产生冲突。无论是产生任何负面心情都是难以避开的，所以产生心情并不重要。重要的是准时发觉产生的负面心情，准时调整。只有这样才能更有利于我们日常的生活、工作和学习。 三、通过对爱情心理的学习，使我对爱情有了更深的了解。 爱情又酸又甜，并不总是美妙的。所以在恋爱中如何保持正确的心态非常重要，既不损害对方，也能爱护自己。喜爱一个人要英勇的说出来，这样才能得到自己的爱情。即使失败了也不能放弃盼望，摆正心理，乐观对待。爱情往往使人冲动，只有掌控爱情中的心理
13、，才能更好地掌控爱情。 四、通过对生涯规划的了解与学习。 是我更加了解自己，以及明确对将来的规划与现在应当努力的方向。通过对职业生涯规划的学习，我具体的分析了自己从兴趣爱好，优缺点等方面，明确制订了自己的和职业规划以及大学四年的规划。有了这样明确的规划，可以是我的大学生活过的”更加有意义，也能充分利用时间。不“让大学上四年”。 五、每个人都会遇到过挫折，所以对挫折应对的学习使我更更好的摆正心态面对挫折。 从小到大遇到的挫折数不胜数，但是每当遇到挫折，都有教师家长的帮忙。已经成年的我们，最应当学会的就是如何单独应对各种挫折，而且大学以及以后工作所遇到的挫折与以前相比更加难以克制。首先我们要以乐观
14、的心态来面对。举一个例子，天津大学的每个同学在高中时都非常优秀，但是步入大学学习完全依靠自觉，所以以前从未经受过的挂科消失了。这就需要我们正确熟悉这个问题，找到缘由，而不是自暴自弃。同样的挫折还有许多，都需要我们自己冷静下来分析，不慌不乱查找解决的方法。固然，也可以与要好的同学倾诉，通过他们查找解决的方法。固然我们不能总依靠别人，依靠自己解决问题才是最好的解决方法。 总之，通过这八周的学习体验，我了解到了大学生心理安康对我的大学生活以及今后进展起到了很大的帮忙。使我能在今后的大学生活中做更多有意义的事，正确处理更多的问题。对自身的进展有重要作用。 大学生心理安康教育心得3 师生关系、家长关系和
15、同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不安康的主要缘由，其中师生关系是最主要的因素。而当前的应试教育导致了师生关系的异化，要克制这些我们应当做的措施就是调适好师生关系，根据人际关系中的互动的规律去做。其中，人类的心理适应最主要的是人际关系的适应，而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。 我们可以从以下这几方面去入手：首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激，就是说无论什么样的人，都喜爱听好听的话，即使心理明白是假的、虚的，还是喜爱听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施，比方赏识、欣赏。我们常说“好孩子是夸出来的”，就是由于欣赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的领导
16、艺术，可以促进人的心理安康，但前提这些欣赏必需是真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。 其次就是自我性，通常状况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些，不过这也是人的一种正常的心理现象，还有就是在某种状况下会消失妒忌之心，这是很不好的心理不安康的表现，所以我们教师在平常的教育过程中，准时地观看了解学生，尽量避开这种现象的发生，否则有的后果会很严峻。还有一种就是就是艳羡之心，这是产生在一种美妙根底之上的。 还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、盼望能够远离孤独，尤其是差生，作为教师我们应当准时地关怀他们，让他们感受到班集体的暖和，自己也是这个班集体中不行缺
17、少的，从它的闪光点动身，逐步建立他们的自信念。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都盼望自己的情感被共享、被分担，同时也盼望自己在不幸或遇到困难的时候能有人信任。 之所以我们常常听到现在有许多学生跳楼自杀的、离家出走的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想假如我们这些教育者能够准时地去从心理安康教育的角度去多关怀他们、去教育他们，或许就会削减这些悲剧的发生了。 通过今日上午李教授的讲解后，让我明白，学生消失逆反、任性等问题，是由于多种缘由造成的，并非有意和教师作对。而且，消失问题的孩子正是需要我们的包涵和帮忙，我们教师不应当嫌弃他们，就像医生不能嫌弃病人一样，要真诚地帮忙他们。当我们把问题学生当成一
18、个个讨论对象“对症下药”时，就会觉得有乐趣在其中了。我真得很庆幸能够有这么好的时机去学习，给我今后的教育教学工作带来了很大的帮忙，所以在最终几天的学习中，我肯定会好好珍惜的! 20xx年学生全面素养的提高中起着举足轻重的作用，所以我在学习了大学生心理安康教育这门课程后，我受益匪浅。它帮忙我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的熟悉了自己，也更有信念制造美妙将来。 以前在我心中大学是一座布满诗情画意的殿堂，刚入大学时也非常兴奋、开心。但兴奋和感动之后，却发觉现实中的大学原来是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三点一线，日复一日无限循环。抱负与现实的落差带来心理上的不平衡，引起心理冲
19、突。其次，大学培育目标的“高”与“空”使我对目标难以把握，觉得很困惑和迷茫。大学的培育目标是培育德、智、体、美全面进展的高级人才，可我却感觉目标的内容比拟空洞，目标的阶段性也不明确，我完全不知道如何根据目标来设计和规划自己。刚开头面对这一切，我茫然不知所措，后来大学生心理安康教育这门课程给了我很大的帮忙。面对目标失落与确立的冲突，它教会我要形成正确的自我观念。生活在当今社会的人，不能单靠被动地顺应环境，须主动地去适应环境，保持个人与环境之间的和谐。首先，一个人要能对自己做出实事求是的评价，形成正确的自我观念;然后，客观熟悉个人力量的优势和劣势，确定适合自己的追求目标，既不轻易否认自己，也不过高
20、的估量自己，尽量保持适中的自我期望水平。在处理抱负与现实、自尊与自卑的心理冲突上，它教会我在全面熟悉自己的根底上，对影响自己成长的主要心理压力进展分析，在分析的根底上找准自己的主要问题，然后有针对性的学习、努力提高，适时调整。它鼓舞我积极投身实践活动，走进外面那个纷繁简单的“课堂”，经风雨，见世面，在实践中受到磨练和考验，从而变得更加成熟和顽强。并从中获得社会阅历，正视人生舞台后面的很多真实情景，领悟人生的哲理。 人的灵魂是思想，而思想的根底是心理。这门课程帮忙我塑造了一个自由高尚的灵魂，为我的安康成长供应了指导，为我的将来照亮了道路。子曰：“有才无德，小人也;有德无才，君子也;然德才皆具者，圣人也。”大学生心理教育不仅关系到学生个人的成长，更关系到国家和民族的将来。学好大学生心理安康教育这门课，不仅关系着我们个人的德性，也与我们的前途惜惜相关。从现在开头，培育安康有益的心理。