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1、 大班体育活动好玩的易拉罐教案反思 【活动前评析】 易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就顺手丢掉了。其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进展环境布置。纲要指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，依据幼儿的年龄特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。一天的晨间嬉戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快他们就收集了很多易拉罐。为了让他们有制造性的玩易
2、拉罐，我设计组织了本次活动。【活动目标】1、引导幼儿探究易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进展体育活动的兴趣。2、鼓舞幼儿用易拉罐进展平衡、走、跑的根本动作练习，提高动作的协调性和敏捷性。3、积极参加嬉戏，与同伴一起体验成功的欢乐。【活动预备】1、 旺仔易拉罐每人两只，帮助材料：小棍、绳子、封箱带等。2、 信封一只；沙包若干（每人两只）。3、 自编易拉罐操，音乐小卓玛上学、欢乐舞、录音机一台。4、 场地布置如图：【活动过程实录】一、 开头局部师：小朋友，今日教师带来了很多易拉罐，你们想不想玩？（幼儿每人取两只易拉罐）师：现在我们一起用易拉罐来做操。师生一起随小卓玛上学的音乐做易拉罐操（上肢
3、、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳动、整理）。二、 根本局部（一）、探究一人玩易拉罐的方法（1） 师：易拉罐除了可以做操，还可以用来熬炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐？（2） 幼儿自由探究一人的玩法，教师留意观看，提示幼儿留意易拉罐不能打到别的小朋友。（3） 集体沟通展现自己的玩法（单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡；踢着玩；夹着易拉罐跳；滚着玩；头顶罐走等）（4） 大家集体练习夹易拉罐跳。 请幼儿尝试夹易拉罐跳。 展现尝试玩法师：谁情愿把你刚刚是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢？请几名幼儿示范，大家争论观看结果。 幼儿其次次尝试师：我们一起来试试刚刚小朋友的
4、玩法，留意易拉罐放在那里了？怎样夹着向前掷？幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。（二）、探究多人合作玩易拉罐的方法（1）、师：小朋友们真聪慧，想出了很多一人玩的方法，你们能不能多人合作一起玩呢？（2）、幼儿尝试多人玩的玩法（3）、集体展现沟通玩法（横排跨跳；叠起来绕易拉罐走“S”形；踩梅花桩；三人合作手托易拉罐运罐走等）。（4）、重点练习走“S”形和走梅花桩。（三）供应帮助材料（小棒、绳、封箱带），让幼儿探究玩法（1）幼儿自由探究玩法（2）集体沟通展现玩法（抽老蒋、赶小猪、打桌球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行）（三）竞赛嬉戏：“蚂蚁搬家”师：易拉罐真好玩，小朋友们想出了这么多玩法。今日早晨，
5、教师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说：夏天快要到了，它们得把家搬到高处去，想请小朋友帮助，你们情愿帮它们吗？（1） 讲解嬉戏玩法，交代嬉戏规章师：蚂蚁的新家在对面的高坡上，我们要带着蚂蚁的粮食（沙包放在背上）爬过草地、绕过小树林（叠起的易拉罐走“S”）、淌过小河（梅花桩），最终用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子，再从原路返回，拍其次人的手，其次个幼儿接着开头嬉戏。（2） 教师示范一遍（3） 幼儿分组进展竞赛，直到帮蚂蚁把粮食搬完。三、 完毕局部（1） 活动评价：表扬动脑筋合作好的幼儿。（2） 小朋友帮忙蚂蚁搬完了家，心里快乐吗?我们一起跳个舞吧。幼儿跟着欢乐舞的音乐一起跳舞。（3）观看收集的易拉罐作品，教育幼儿留意收集废旧物品，为环保作奉献。活动延长：将用易拉罐制作的高跷、梅花桩、易拉罐放在运动区，供幼儿自由选择活动或晨间活动用。【活动反思】大班幼儿已经有了肯定的思维力量，想象力特别的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进展创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排解障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。孩子在活动中提高了合作创新意识，进展幼儿动作协调力量及语言表达力。在以后的户外活动中，有意识的熬炼幼儿在嬉戏时的一物多玩，敬重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的欢乐。