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1、 大班数学优质课教案6的加减_大班数学教案 教学目标: 1、学问目标:让学生在摆学具的过程中感受并把握8的组成与分解。2、力量目标:培育学生的动手力量、观看力量和口头表达力量。3、情感目标:通过小组活动,培育学生的团结合作品质,增加小组合作沟通的意识。 教学过程: 一、复习7形式引入8的组成.师:小朋友们,上节课我们学习了几啊?生:7.师:那我们一起用拍手嬉戏来回忆一下好吗?生:好.师:我拍1呀生:我拍6(类推)二、学习81.故事导入8的组成:星期六,爸爸和小明去河边钓鱼,他们一共钓了8条鱼,可是用一个网兜又装不下,于是呀,爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。假如你是小明会怎样分装这些鱼吗?今日
2、这节课我们就一起来讨论8的分解与组成。(提醒课题)、出示教具:8条鱼,2个篓子,请几个小朋友上来以不同的形式分类,边分边出示ppT把分类的方法记录下来.、2小火车嬉戏,稳固8的组成师:我的火车1点开,你的火车几点开?幼:我的火车7点开。2.嬉戏:查找宝藏教师在迷宫途中放着8的加减算式,把全体幼儿分为三组竞赛,每算对一题前进一步,哪组幼儿最先找到宝藏,哪组获胜3.活动延长:将幼儿分成5组,每组幼儿发一些教学道具(鱼),动手分一分大班数学优质课教案6的组成 幼儿园大班数学教案:6的组成 【活动目标】 1、使幼儿知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4,并知道它们合起来是6。2、培育幼儿
3、归雷达力量。 【活动预备】 1、教师用具:6个小熊2、幼儿用具:(雪花片,吹塑圆片),作业单,铅笔人手各一份。 【活动过程】 1、复习5的组成玩碰球嬉戏2、教学6的组成请幼儿观看小熊特征。请幼儿依据小熊特征分类。幼儿和教师一起说分合,知道两队调换合起来是6。教师小结6的分解3、分圆形图片,练习6的组成。教师提示幼儿象刚刚分小熊站队那样分。幼儿操作,教师巡回指导。4、玩捉迷藏的嬉戏、请6名幼儿藏好,请几个站起来。、幼儿说出藏了几个,并引导说出6的分发。5、作业单6、小结大班数学课教案6的加减 【活动目标】 1、学习6的加减,帮忙幼儿进一步理解交换两个加数的位置,得数不变的规律。2、复习6的组成,
4、练习用数的组成、分解学问进展6的加减运算。3、培育幼儿从小敢于尝试、敢于探究的精神。 【活动预备】 1、投影机、投影片、算式卡片。2、幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。 【活动过程】 一、预备练习复习6的组成。1、嬉戏拼6。(1)按键发音:(采纳娃娃电脑学习机)教师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。(2)拍手对数:教师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。2、填数活动。(1)将6的组成填上适宜的数。(2)引导幼儿归纳6的组成。二、尝试练习1、出尝试问题。启发幼儿依据组成6可分成4和2,在磁性板上摆图、列出算式。师:今日,我们依据6可分成4和2这组分合,用盒子里的小图片在磁性板上摆图,然后依据所
5、摆的图,列出算式来,能列出几个算式,越多越好。2、幼儿操作练习,教师巡回了解幼儿的列式状况。最多列出以下4道算式:2+4=6 6-2=4 4+2=6 6-4=2全班约20的幼儿能列出四道算式,70的幼儿列出23道算式,10的幼儿列出一道加法。3、相互沟通、争论。你是怎么摆的?又是怎样列出算式的?三、教师讲解加法以小兔拔萝卜应用题消失。(消失投影)列出算式:4+2=6 2+4=6比拟:4+2=6和2+4=6有什么异同。教师小结:在加法算式里,加号前面和后面两数可以交换位置,得数不变。减法以小兔送萝卜应用题消失。(消失投影)列出算式:62=4 64=2教师小结:我们知道6可以分成4和2,6减4等于
6、2,6减2就等于4。读算式两遍。四、稳固练习(其次次尝试活动)娃娃嬉戏(采纳电脑学习机)嬉戏规章:由两名幼儿合作进展,一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数,题目都做完了,另换一张算式卡,两人交换角色再玩。(幼儿两人合作,你考我,我考你,兴趣深厚,有的幼儿答错,同伴帮忙订正,尝试胜利率较高)五、嬉戏活动1、看算式报得数:4+2=6;62=4等。2、嬉戏送苹果。小朋友每人有一只苹果,反面有算式,算出得数是几就送给几号运发动。大班数学优质课教案小鱼的新家 活动目标: 1.喜爱参加数学操作活动,能用实践操作的方式解决数学问题。 2.学习把握6的组成与分解。 活动重难点:学习把握6的组成与分解。 活
7、动预备: 1.六条小鱼的图卡和鱼缸。 2.幼儿操作的小鱼图片。 3.多媒体展现图片。 活动过程: 一、导入活动幼儿看多媒体展现图片后,向幼儿交代帮小鱼找家的任务。提问:小河的水被污染了,(教案出自:)爸爸救了六条鱼回来,请小朋友分到两个鱼缸里。想一想可以怎样分?(幼儿争论尝试) 二、幼儿操作 (一)教师:小朋友请你们数一数自己有几条小鱼? (二)引导幼儿用小鱼图片分出不同的方法,试一试共有几种不同的分法。 (三)教师巡回指导。 (四)教师对个别有困难的小组进展指导和帮忙。 (五)教师鼓舞幼儿说出自己的分法,并进展记录。 例如: 6可以分成1和5,1和5可以组成6. 6可以分成2和4,2和4可以
8、组成6. 6可以分成3和3,3和3可以组成6. 6可以分成4和2,4和2可以组成6. 6可以分成5和1,5和1可以组成6. 三、稳固练习6的分解组合 (一)朗读分合式。 (二)教师把6的分解与组成编成儿歌,让幼儿朗读,提高幼儿学习的积极性。 (三)嬉戏猜拳 四、延长活动 家长可以和孩子在家一起玩分糖果或分筷子的嬉戏稳固复习6的分解组合。 大班数学优质课教案好玩的数字 幼儿园大班数学教案:好玩的数字 【设计意图】 幼儿对于年、月、日这样抽象的概念把握起来有很大难度。因此,结合我班的实际状况(幼儿识字较多,每周值日生工作,已把握了星期这一概念),我在活动设计中,人物化的将年、月、日融入故事中,使原
9、本抽象、简单的概念变得详细、简明、易于理解,为幼儿主动学习留下余地。 【活动目标】 1初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系;了解一年又12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。2引导幼儿知道日历等是记录或查看时间(日期)的工具;学习查看的他们的方法。3培育幼儿的观看和想象力,进展幼儿的交往力量。 【活动预备】 1大字卡(年、月、日)各一张;自制形状状房子装的2023年1月12月的月历(大月、小月、2月的数房子大小有区分);小字卡和数字(12、30、31、28、365)人手一份。2各类挂历、台历、月历等布置的展区。 【活动流程】 1幼儿观看十二座房子,引起兴趣。(1)说一
10、说,你发觉了什么?(2)那几座房子大,哪几座房子小,最小的是哪一座房子?2出示数字卡(12、30、31、28、365),猜猜与房子有什么联系,明确探究的任务。(1)幼儿摆布数字卡并认读。(2)你认为数字与房子有什么联系?(鼓舞幼儿大胆想象)3叙述故事,回答下列问题,帮忙幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系。(1)教师利用大字卡(逐一出示)叙述故事,在叙述过程中,设置问题,引导幼儿发觉大房子里日娃娃数量的差异和联系(大月31日、小月30日;均从1日开头)。(2)幼儿操作小字卡、数字卡来回答下列问题:年妈妈的孩子叫什么名字?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?大月房子有哪几月?小月房子有哪几月?
11、大月有多少日?小月有多少日?顶小的月是几月?有多少日?年妈妈共有多少个日娃娃(用不同的数数法了解)4学习查看挂历的方法,练习查找日期。(1)教师任意说出某月某日,启发幼儿说出怎样才能在月房子上找出来。(2)猜谜语并组织幼儿争论日历的作用,引导幼儿说出日历作用一样的其他种类。(3)参观展览会。引导幼儿观看展品是哪一年的,台历、挂历、日历的区分在哪里,你会用吗? 【活动延长】 1组织幼儿观看闰年挂历,引导他们发觉二月,从而了解了特别一年会有366天,每4年就有一次。2自制小挂历。大班数学优质课教案看电影 设计思路: 看电影是孩子比拟喜爱的一种消遣活动,幼儿园四周的嘉定电影院在重新整修后,常常有儿童
12、电影新片呈现,我们孩子去电影院的时机也越来越多。然而,在与孩子的个别沟通中,我发觉孩子对看电影的阅历还是比拟粗浅的,对于为什么要买票,看电影坐哪个位置,大局部孩子的阅历是模糊的。特级教师徐苗郎教师说:数活动是为了解决生活中的问题。中班孩子对序数有了初步的阅历,怎么样让孩子运用这种数阅历为自己的生活效劳,并在生活化的嬉戏情境中提升数的运用力量,于是,我设计了看电影的活动。 活动目标: 1.尝试运用序数的阅历查找座位。2.在嬉戏情境中,积存看电影的相关阅历。 活动设计: (一)导入今日,我想邀请你们一起去小剧场看电影。1、沟通看电影的阅历。重点提问:电影院的座位可以任凭坐吗?为什么?小结:电影院的
13、座位是不能任凭坐的,要依据电影票上的数字找座位,前面的数字表示第几排,后面的数字表示座位号,每张电影票代表一个座位。(二)找座位1、发电影票:看看自己的电影票上哪个表示第几排,哪个表示座位号。2、看看小剧场有几排座位?3、找找你的座位在哪一排?那一个?4、检票:验证幼儿的座位,解决幼儿消失的问题。(三)看电影1.今日看什么电影呢?小动物上影院2.谁去上影院?(小熊、小猫)3.教师提问:电影院门口有什么?(单号、双号)你们知道什么是单号?什么是双号吗?他们该进哪一扇门呢?他们该坐在哪个位置?教师小结:今日,我们不仅帮忙小动物找到了座位,而且知道了电影院里有单号和双号,搞清晰了单双号,进电影院看电影的人再多,也不会拥挤了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班数学优质课教案6的加减”一文,盼望“大班数学优质课教案6的加减”能解决您的教案需求,同时,我们还为您精选预备的大班趣味数学优质课教案专题!