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1、 大学生职业规划范文汇编10篇大学生职业规划 篇1 一、引言 在今日这个人才竞争剧烈的社会中，正确的适合自己的职业生涯规划尤为重要。合理的职业生涯规划可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一种有效手段。对于每一个人而言，职业生命是有限的，假如不进展有效的规划，势必会造成生命和时间的铺张。作为一名当代的大学生，假如不知道自己想要做什么、没有合理的规划和明确的目标是不能在这个拥挤的社会中占有一席之地的。职业生涯规划是每个大学生必需涉及的重要问题。这一方面是我国现今就业形势和就业制度所提出的要求，另一方面也是大学生依据市场经济社会对劳动者的素养要求，有目的、有规划地塑造自己的客观要求。胜利的人生
2、，从职业生涯规划开头。所以，我为自己拟定了一份职业生涯规划，合理的规划自己的将来。在大学期间向着自己规划的将来前进。有了明确的目标我信任我会更加努力。 二、自我评估 1.兴趣爱好：我是一名专科生，平日里除了学习喜爱看书，尤其是漫画书。这在许多人眼里似乎很稚嫩，但是我并不这样认为，我觉得书中有许多值得我们学习的地方，不管是名著还是小说抑或是漫画都是这样。2.优势与优点：我是家中的独生女，不都说现在的独生子女都被宠坏了，做事不记后果，为人自私。但是我并不是这样，我做什么事都会先考虑清晰，会为他人着想。这是我觉得自己好的地方。无论做什么事都能考虑周详，与他人相处也很和谐。3.劣势与缺点：做什么事都爱
3、考虑周详的我，有时会由于太过于考虑而缺乏打算事情的坚决，也会影响推断事情的正确性。而常常为他人考虑的我，会由于太在意别人而失去自我。我觉得我的性格和人品都没问题，就是缺乏自信念和独立解决问题的力量。4.生活中的胜利阅历与失败教训：来到了大学校园连续学习这离不开家人对我的支持。高考刚开头的落榜对我打击很大。现在进入了大学，我要求自己要专心，对待学习要持之以恒。在大学中熬炼自己，使自己变得优秀。5.职业取向的分析测试：为了进一步认清自己属于何种类型的社会人，初步确定今后将来数年内更相宜从事的工作岗位毕竟是什么，我对自己进展了相关测试。通过职业取向的分析测试说明，我比拟适合文员类或是效劳类的行业。
4、三.将来职业规划 1.确定职业道路：依据自己的兴趣和所学专业，在将来应当会在教师或是翻译两方面选择就业取向。2.长期规划：围围着两个方面，我对将来二十年初步规划如下： 20xx-20xx 年，学习根底期：充分利用校园环境及条件优势仔细学好专业学问，全面提高个人综合素养，并为专升本做预备。20xx-20xx年，学业有成期：进入本科的学习，培育学习、工作、生活力量，为就业做预备。20xx-20xx年，熟识适应期：利用这两年的时间，去努力尝试，初步找到适合自己的工作岗位。 20xx-20xx年，在自己的工作岗位上踏实的工作，积极进取。在适合的时间结婚。 主要内容： 学历、学问构造：提升自身学历层次，
5、专升本，专业技能娴熟。日语过一级、一般话过级，且拿到导游、计算机等级证书。开头接触社会、工作、熟识工作环境。 个人进展、人际关系：做好职业生涯规划，加强沟通，虚心求教，精益求精。 婚姻家庭：工作稳定后会考虑结婚。 生活习惯、兴趣爱好：要形成良好的个人生活习惯，多看书，丰富自己的文化储藏。固然也要适量的运动，提高自己的身体素养。 大学生职业规划 篇2 在人生的路途上大学就是一个转折点，只要把握好了人生的船舵，认仔细真地走好每一步，这就是你的人生。人生之路说长不长，说短也不短，但是想要走出一条属于自己的胜利之路，一个好的人生的职业规划规划书是不行缺少的，有了好的职业规划规划书我们就能向着自己的目标
6、奋勉向上，有目标，就有动力;下面来谈谈我的职业规划书。 自我盘点 一、个人兴趣爱好 业余爱好：文学类书籍，喜爱看电影、听音乐，打羽毛球、长跑;喜爱的文学作品：红楼梦、战斗与和平;喜爱的歌曲：爱拼才会赢、义勇军进展曲;心中的偶像：比尔盖茨、刘谦。 二、个人优缺点 1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了抱负，有了抱负必定有了追求的方向;对事业热忱很高，责任心强，做事很有原则，处事沉稳，考虑问题全面周到;面对问题养成了独立思索的良好习惯;对朋友忠实厚道，能跟人相处得很好;唯一缺乏的就是有点内向，交际力量不强，不擅长表达，这也是致命的一点。 2、解决自我盘点中的缺点： 所谓江山易改，
7、本性难移。内向并非全是缺点，它使我少一分张扬，多一点内敛，但最好相应加强与他人的沟通沟通，积极参与各种场合各项有益的活动，使自己多一分自信、激扬，少一分缄默、怯场。 三、个人对所学专业的看法 本人是学初等教育英语专业的，对英语教育专业的前景是特别看好的，对本专业的学习态度很端正， 职业环境分析 依据我自己所选择的专业来能确定好自己今后所要走的路，什么时候开展规划规划书、怎样进展自己的规划书，评估环境因素的评估也是必不行少的，究竟不能脱离环境因素的影响，下面就来分析下我四周的环境因素。 一、家庭环境 本人家里的经济状况很是一般，并不富有，并且经济状况也是不稳定，对于我这个专的费用来说还刚刚好能支
8、撑得起，生活过得一般， 二、学校环境 本人上的学校费用不多，生活学习的环境还算好，学习的气氛还算行，教学的设备还是比拟齐全的，对于学习英语课来说，上的是书本上的学问，间或看看英文版的电影，教学师资力气还算强。 三、社会环境 现代社会，对于大学来讲已经是普及全国了，并且也将近饱和状态了，因此企业对于大学生的要求也大大提高了，对大学生的各方面的素养要求也提高了，因此想要在这种简单的社会环境中生存下去，就必需要学更多的学问。 四、职业环境 对于我们英语专业的人来讲，形式虽然还是可观的，但是挑战不断，首先，随着人们生活水平的大大提高，对于物质的需求已经满意了，因此对子女的要求也有所提高，所以我们这个行
9、业的前景的非常可观了;其次，英语教育在农村的进展空间也是巨大的，它不仅仅适合小学儿童，同样也适合青少年、中年、老年等等，因此进展空间巨大;再次，商业界的各行业也要依靠于英语学问，这样一来英语专业的就面对了多元化、多途径的进展方向。 结论： 1、 目标 估摸自己的实力，量力而为地选择自己比拟感兴趣和个人强项来做，努力成为一位教育领域的优秀人才。 2、 路径 自己先在学校学尽可能多的学习学问，充分利用校园环境及条件优势，仔细学好专业学问，培育学习、工作、生活力量，全面提高个人综合素养，并作为就业预备。 大学生职业规划 篇3 俗话说：行行都出状元郎。当今社会竞争日益剧烈，各类人才如雨后春笋般破土而出
10、，在综错简单的社会里生存和进展是最为简洁的两个目标，但是终极命运却有天壤之别，更多的事物不再只是偶然，更多的是必定。 随着大学生普遍化和综合素养的不断提高，让我们在校生有种危机感和紧迫意识，怎样在立足于社会的同时能制造出肯定价值是每个人生必需思索的现实问题。 在行动之前的预备工作和事物正常进展同等重要，任何人都赞成想好了在做比不想就做或边想边做要更切实际。每个人对未知的命运都期盼关注，当听到这个活动时，就觉得是个严厉的人生话题，安静的内心又起波澜，反省的时机再次降落。鉴于此也觉得走好人生第一步也至关重要。 一、自我定位“正确熟悉你自己” 1、自我描述 （1）兴趣爱好：看书、写作、音乐、运动等等
11、 （2）性格特点：感性而不失理智,成熟而不失真诚,独立而顽强,能够敏锐的分析对方心理和处事风格,能吃苦,抗压力强,适应力量强,简单承受新奇事物 2、职业兴趣 喜爱从事多变的职业，排斥只做一件事。例如从政、作家、经商等，只要是能有所建树的事情都是比拟感兴趣的职业。能胜任的工作盼望是治理，不过需要时间和机遇。 3、价值定位 虽然金钱不是万能的，但没有金钱也是万万不能的。自身价值的表达很大程度取决于你拥有的物质财宝，这是人生的第一个追求，当得到时就应当有兼济天下的胸怀，胜利转型。对于刚从大学走出社会来说，第一步就是能够立足社会，同时建立牢靠人脉和社会阅历，在条件允许的状况下，可以有一笔储蓄，当做以后
12、的创业资本。我始终信任，其实每个人都是人才，关键是需要制造机遇去培育，许多时候能转变我们自己的不是别人，就是你自己。 二、环境分析“当我没有力量去转变环境时，要适应环境，转变自己” 我的家庭条件不抱负，父母的期望就是多学学问去转变家庭现状。说实在的在大学期间真的没有学到什么，这与个人意志和学习气氛有关。所以不准备连续深造专业，寻求别的抱负职业，只要能制造人生的一个制高点即可。 当今社会，政策开放，无处不布满商机，同样有人群的地方就有他们需要的财宝，社会依旧残酷和竞争，有作为的人大都摸索出了社会进展的潜在规律，并结合一些实际状况详细执行而已。 三、确立志向“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属
13、楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴” 许多抱负和志向像流水一样消逝在现实长河里，曾经立志当警察、教师、作家、哲学家，但在现实的考验下都荡然无存。现在呢？最合实际的职业是销售和物流。 残酷的现实就是一个弱肉强食的社会，适者生存永久是自然界的不变法则。所以选择一个能熬炼自己的企业部门，学些真本事比一味的追求物质财宝走的更远更长期。 四、职业规划“盼望本是无所谓有，无所谓无的，正如这地上的路，其实地上式没有路的，走的人多了也便成了路。” 人生的路，是走出来的，历史，是人写出来的。人的每个历程都在抒写着自己的历史。所以，针对自己的实际状况给自己做个合理的规划。 （1）大学期间。含蓄的说就是不
14、求有功，但求无过，能够顺当毕业就好，剩下的时间可以多了解社会，学些有用性强的学问，尽管学业不抱负，但还是应当每天进步点，信任不管学什么，总有一天用的上的，只是时间的问题了。 （2）毕业三年。这个时候人生第一份工作应当定位下来了，能够熟识自己工作的业务和处事力量，也积存了一点财宝。等到自己性格成熟稳重，各方面条件具备后应当积极规划下一个人生目标。 （3）30岁之前。这是人生黄金时段，已经确定了自己的将来十年奋斗目标，就是能开个公司，渐渐扩大市场占有率，以良好的人脉和牢靠的品德赢的财宝。 （4）50岁之前。当自己的公司规模壮大了，在社会上有肯定的影响力后，我会尝试胜利转型，从商业到参政，由于企业的
15、治理在官场上也有用武之地，这个年龄段已经饱经沧桑，看淡红尘，凭借扎实的为人处事的根本功，定有一番建树。 五、与时俱进。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物“。 在漫长的路途中，难免会遇到许多障碍需要去克制，有许多规划在行动中局势发生变化，所以做好前期预备工作也很重要。在生活中领悟胜利的要素，在胜利中感受生活的乐趣，尽量让自己的人生丰富多彩。从职业生涯进展过程来看，职业生涯进展经受了不同时期，一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为： 职业预备期：职业预备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、学问、技能的预备以及等待就业时机。每个择业者都有选择一份抱负职业的愿望与要求，预备充分
16、的就能够很快地找到自己抱负的职业，顺当地进入职业角色； 职业选择期：这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。职业选择不仅仅是个人选择职业的过程，也是社会选择劳动者的过程，只有个人与社会胜利结合、相互认可，职业选择才会胜利。 职业适应期：择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工的角色转换。要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。 职业稳定期：这一时期，个人的职业活动力量处于最旺盛时期，是制造业绩、成就事业的黄金时期。固然职业稳定是相对的，在科学技术进展快速、人才流淌加快的今日，就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。 假如
17、时间充分利用，会有许多时间进展业余爱好，甚至可以身兼数职，但这些需要良好的环境和学习心态，同时应留意主次轻重，循序渐进的过程。 我的职业生涯规划在此就告一段落了，详细的细节靠的是平日里去留意，始终为人生目标奋斗不息。凡事心中有杆秤，其实胜利捷径，只不过不要走冤枉路就好了，人生每一步走的稳妥点就已经足够了，更多的事需要时间，时间能证明一切。最终引用苏东坡的一句话：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。以此自勉。 大学生职业规划 篇4 据各类文献资料讨论显示，高校的职业规划教育效果并不乐观，造成这种现象的主要缘由是目前的职业规划教育的内容与课程过于陈旧，大大降低了学生对课程的兴趣。随着
18、“互联网+”时代的到来，大学生职业规划教育面临着新的进展时机，利用互联网实现与教育事业的结合，丰富职业规划教育的内容与课程，开拓出新型的教学模式与体系，对于我国高校大学生职业规划教育大有裨益，指引学生以正确的价值观选择就业，有利于学生的终身进展。 一、现阶段大学生职业规划教育现状及影响因素 （一）现阶段大学生职业规划教育现状 1、职业规划偏离实际，缺乏目标性与整体性 学生在中小学阶段大多养成了被动的学习习惯，大学生很难熟悉到职业规划的重要性。我国大学生忽视了职业规划的重要性，由于大学的自主学习环境，大学生很难去了解、熟悉并依据自身的实际状况对自己进展职业规划。 2、大学生角色定位模糊，自我剖析
19、缺乏，不了解社会职业需求 大学生在角色转变过程中往往会对自身定位模糊，他们很难做到自我剖析，不能透彻全面的分析自己的性格、力量与优劣势。不仅如此，大学生对社会的进展与需求关注度低，不能准时了解和把握社会所需人才和职业的类型。 3、高校职业规划教育缺乏系统性，测评体系不完善 我国高校的职业规划教育课程大多缺乏肯定的系统性。授课教师主要是学校辅导员，其专业学问水平存在肯定的短板，使得课程相对枯燥，有用性较低。与此同时，我国高校职业规划教育课程还缺少专业的测评软件，测评体系亟需完善。 （二）现阶段大学生职业规划教育影响因素 1、客观因素 （1）社会环境存在较多不良因素。大学生由高中相对封闭的学习环境
20、进入到与社会环境有较大关联的大学，他们的价值观、人生观和世界观均处于建立和进展的时期，具有较强的可塑性，同时也缺乏理性的推断与自控，特别简单被外界的事物所干扰，加之社会存在多元化的价值取向，初入大学的学生极易产生错误的、极端的.价值观念。 （2）职业规划教育体系不完善。职业规划教育不能仅仅开设理论教学课程，实践教学也是不容无视的一个环节，但是目前较多的高校并不能较好的开展实践教学，指导力度缺乏，实习基地的建立也存在诸多缺乏，不稳定、缺乏层次和系统。在授课教师环节，高校具有深厚的师资优势，但是教师参加职业规划教育的积极性并没有充分的调动。 （3）家庭因素。在家庭中，父母的言语与行为对孩子都是有影
21、响的，子女的职业意向受到父母职业态度的影响。父母在孩子的职业规划中应起到帮助、典范、引导的作用，通过正确的方式科学的启发孩子进展职业规划。 2、主观因素 当大学生毕业面对职业的选择时，根本会表现出两种倾向：一、过于自信，高估自身的力量，好高骛远，对职业的选择期望偏高；二、得过且过，以完成学业为主要任务，对自己的职业规划要求很低，不在乎选择的职业是否适合自己。 在各大高校职业规划教育往往与就业指导混为一谈，甚至成为了就业指导工作的一局部或者延长，授课内容偏离职业选择，转而成为求职技巧的指导与学习的课程，甚至有的高校开设职业规划教育仅仅是为了举办职业规划大赛。 二、“互联网+”视角下大学生职业生涯
22、规划教育对策探讨 “互联网+”是以互联网为根底和动身点，借助互联网的优势并充分发挥这种优势，与其他的产业有机结合，逐步成为一种新的经济形态。在这种经济形态下，生产要素得到优化，业务体系进一步更新，商业模式得到重构，其最终就是要实现产业升级带动生产力的进展，完成经济的科学转型与升级，增加社会财宝。 （一）依托“互联网+”构建在线教育模式 对于大学生的职业规划教育，高校可依据不同的年级制定不同的课程规划与体系，将各种课程资源上传到云端供学生在线或者下载学习了解，同时学生可以提出意见和建议，课程完毕时，学生可以在线规划自己的将来职业进展。这样的在线教育模式不仅能够解决高校师资紧急的问题，更具有较强的
23、共性化，学生能够依据自己的需求进展学习，对学生的职业规划具有更加积极的作用。 （二）借助“互联网+”推行新型教学模式与方法 借助互联网技术推出职业规划教育课程的网上模拟系统和互动系统，使得学生能够在网络虚拟的环境中进展逼真的职业规划，体验职业规划及就业创业的过程。这就能够通过新型的教学模式与方法提升了课堂的教学效果，不仅调动了学生的积极性，还增加了职业规划教育的实践性。 （三）基于“互联网+”建立职业规划教育平台 基于“互联网+”建立职业规划教育的网络平台，对于授课、学生学习、实践、沟通、统计分析等都具有积极的意义。此网络平台可包括以下模块： 1、测评模块。实现学生的在线自我职业测评，从心理学
24、角度帮忙学生了解自我的性格、气质以及将来的职业倾向等，并储存学生的测评结果。 2、储存模块。学生进展进展职业测评后，系统自动储存结果并形成专业的职业规划报告，以便利后期查看和数据分析。 3、信息沟通模块。开设信息沟通模块，学生可以将自己所遇到的困难和问题提交到平台，向同学和教师求助，实现全校师生在线沟通。 4、求职信息模块。设置求职专属模块并做好职业的分类，将各种社会上职业的需求信息进展公布，以供学生选择并进一步求职。 5、附件模块。附件模块主要供应一些求职技巧、简历模板等，可供学生自行下载，便利学生职业规划过程中的需求。 三、小结 通过上文的分析，“互联网+”已成为各类产业进展所依托的强有力的平台和技术，高校的职业规划教育事业关系到大学生的将来进展，如何在“互联网+”背景下对职业规划教育进展模式和方法的革新是目前面对的较大的问题，高校需要抓住目前所具有的机遇，实现职业规划教育事业的进一步进展，为大学生的安康成长和美妙的将来做出应有的奉献。