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1、 大班上学期健康教案跳球_大班上学期教师个人计划 幼儿园大班安康教案：安康日 活动目标： 1、初步了解安康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和安康有关的宣传日。2、阅读图文标记，知道安康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一起制作安康日的宣传栏。情愿向大家宣传安康学问，尝试设计安康日的宣传用语。 活动预备： 1、预备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。2、师生与安康日有关的一些资料。 活动过程： 一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象，1、教师念谜语，幼儿猜想，2、教师在黑板上画出五官的形象。二、争论五官的重要，引出安康日。1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？2、教师
2、：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？三、阅读图文，了解安康日的由来。1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是安康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓舞幼儿叙述爱眼日、爱耳日、爱牙日。2、教师小结。3、带着幼儿完整叙述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。四、带着幼儿观看安康日教育方面的图片或影像资料，加深对安康日的熟悉。五、组织幼儿争论，加深熟悉。启发幼儿
3、设计安康日宣传栏。 活动反思： 在课前，我预备了形象的五官图片，以及人们在安康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及安康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参加到活动中。为了加深幼儿对安康日的熟悉，我组织了幼儿进展争论，但没有完全激发他们争论的积极性，以至于争论时间很短，争论得不够深刻。最终，组织幼儿每组设计一幅安康日宣传画，使幼儿在向大家宣传安康日的同时，学会分工合作，从中得到开心的体验。在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的时机，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答下列问题能够更全面。大班上学期安康教案火 活动由来： 大班幼儿随着生活阅历和安全学问的不断丰富，有了肯定
4、的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的降临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。 活动目的： 1、初步了解火的性质、用途及带来的危害。2、知道一旦发生火灾，如何自我爱护和自救。 活动预备：纸、蜡烛、打火机、玻璃杯、毛巾等。 活动过程： 一、教师出示一张纸和打火机，提示幼儿留意观看纸被点后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。二、你喜爱火吗？组织幼儿争论火的用途及危害。三、试验：火的熄灭。教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡
5、烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法（浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等）四、组织幼儿争论：（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）假如发生火灾，我们怎样才能爱护好自己？（A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过
6、浓烟逃命，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔驰，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不行乘电梯，要向安全出口方向逃命。F：若逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。）五、让幼儿通过嬉戏把握根本的自救方法。教师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进展自救。大班上学期安康教案贴人 幼儿园大班安康教案：贴人 活动目标： 1、通过玩贴人嬉戏，培育幼儿快跑、躲闪的力量。2、提高幼儿思维的灵敏性。3、提高幼儿两人合作进展嬉戏的力量。 活动预备： 已练习左右分队走。 活动过程： 1、开头局部。队列练习：四队、大圆
7、走、开花走、左右分队走、一对一对走、成双圆圈走。2、根本局部（1）幼儿站成一个大圆（人与人间略有间隔），教师交代嬉戏名称与玩贴人嬉戏的方法、规章。师：今日教师教小朋友玩一个嬉戏，名字叫贴人。我请一位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住，这时后面一个小朋友就赶快跑，以免被追的小朋友捉到。留意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。（2）幼儿嬉戏，教师留意观看，假如被追到的幼儿连续贴人三次，追的幼儿仍未捉到，就另换追捉的幼儿。被追到者不再当追捉者，以免太累。3、完毕局部。做放松整理动作。 教后感：此活动可以培育幼儿快跑、躲闪的力量，提高幼儿思维的灵敏性，通过幼儿相互合作，培
8、育团结友爱的合作精神。 教学反思：通过玩贴人嬉戏，培育幼儿快跑、躲闪的力量，提高幼儿思维的灵敏性，提高幼儿和幼儿之间的合作进展嬉戏的力量。 大班上学期安康教案过小岛 幼儿园大班安康教案：过小岛 活动目标： 1、练习跨跳动作，熬炼幼儿跳动的力量。 2、培育幼儿合作力量。 活动预备：椅子、圆圈 活动过程： 1、开头局部。 队列队形练习并玩开火车嬉戏。 玩法：幼儿分六组，各组排头幼儿手持圈作火车方向盘，其余幼儿拉住前面幼儿的衣服后摆，有节奏地一起绕场慢跑。 2、根本局部。 （1）请幼儿35人一起玩圈，看哪组玩法多，合作好，请个别组玩给大家看。 （2）教师讲解、示范圈的新玩法：将圈放一排当小岛，在小岛
9、上跳者行进，保持平衡。 （3）幼儿按自然组进展练习，教师指导个别幼儿或小组，检查幼儿跨跳的动作是否正确。 （4）幼儿成四路纵队进展竞赛，依次嬉戏，待嬉戏完成后略作小结。 （5）竞赛进展三组，先完毕组为成功组。 3、完毕局部。 依据本班幼儿状况自选或玩三人套圈嬉戏。 教后感：幼儿在在跨跳过程中既熬炼了跳动力量，又熬炼了幼儿的胆识。让幼儿在共同合作中建立友好的感情。 大班上学期安康教案赶马车 幼儿园大班安康教案：赶马车 活动目标： 1、进展幼儿奔驰及协调力量。2、培育幼儿积极参与活动的兴趣及自觉遵守规章的好习惯。 活动预备：绳子 活动过程： 1、开头局部。（1）请幼儿做和教师一样的动作，练习向左、
10、向右，向前、向后走及小跑。（2）请幼儿两人一组，一前一后站好，听教师的口令做一样动作，练习向左、向右，向前、向后走和跑，要求动作要全都。2、根本局部。（1）幼儿两人一组，站在前面的幼儿当小马，站在后面的幼儿当赶马车人。教师示范绳子套法，从后颈部经腋下拉到身后。（2）交代嬉戏的玩法：赶车人喊驾-小马跑，赶车人喊吁-小马就停，要求小马要听赶车人的话，两人可交换角色请幼儿示范一次。（3）幼儿进展嬉戏，教师留意观看，请协调力量较好的幼儿玩给全体幼儿看。（4）增加嬉戏难度，由赶马车的人说向某一方向跑，扮马的幼儿依据赶马车人的口令转变方向跑并依据口令或跑或停。3、完毕局部。嬉戏炒蚕豆。 教后感：此活动进展
11、了幼儿奔驰及协调力量。下次组织幼儿玩此嬉戏时，可以鼓舞幼儿制造性地进展绳的多种玩法。 大班上学期安康教案垃圾分类 一、活动目标： 1、通过活动，帮忙幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。 2、学习如何进展垃圾分类，懂得垃圾分类的常识 3、激发幼儿爱护环境的意识。 二、活动预备： 电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料，有机物)、一袋预备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。图书、照片等。 三、活动过程： 1、出示垃圾筒，引导幼儿争论： 这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?假如我们的四周都是垃圾，生活会变得怎么样?那我们该
12、怎么办?垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，（教案出自：）还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今日我们也来学一学垃圾分类吧。 2.出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。 (1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进展分类，说说分类的理由。教师依据其分类状况赐予肯有或建议。引导孩子们发觉其中哪些是易燃的?（教案出自：）(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料)，最终分出四种状况：有机物、金属、玻璃、塑料。 (2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。 (3)请幼儿谈论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发觉下面的对应关系：绿色有机物;白色塑料;蓝色玻璃;红色金属。然后将分类签贴于桶上。 3.检查幼儿对分类学问的把握。 教师供应若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。 大家做推断。 4.把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做 延长活动 在生活中尝试进展垃圾分类。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班上学期安康教案跳球”一文，盼望“大班上学期安康教案跳球”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班上学期安康总结专题！