大学生职业规划模板汇编.docx

《大学生职业规划模板汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生职业规划模板汇编.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 大学生职业规划模板汇编10篇 教育近几年来，大学生就业难问题凸显，本讨论从大学生职业生涯规划教育对象的特性分析入手，结合我国大学生职业生涯规划已有讨论成果和职业生涯规划教育开展的现状根底上，进一步思索我国大学生职业生涯规划教育存在的问题，提出一些有价值的看法和建议。 我国大学生职业规划教育对象的特性分析开展大学生职业生涯规划教育，要对症下药，就必需细致分析大学生对象特征。为此，下面从国别差异、当前环境和历史文化影响、大学生与职员、学历水公平方面分析我国大学生职业生涯规划对象的特性。 职业生涯规划教育国别差异比拟与兴旺国家相比，我国大学生的职业规划教育起步晚，职业规划教育处于初级水平。首先，兴

2、旺国家职业生涯规划教育起始于根底教育阶段，大学生专业学习与自身的兴趣、职业抱负、职业目标关联性大；而我国职业生涯规划教育很少有开头于大学教育前的，多数入学专业选择与兴趣无关，纯粹为了升学、盲从选择专业、父母、教师意愿等造成了对自己所学不感兴趣，有的学生甚至对将来茫然。其次，兴旺国家职业生涯规划教育具有系统性、专业性、多样性，我国目前许多高校没有将大学生职业生涯规划纳入教育内容，即使有也是浅尝辄止，处于初级水平。 大学生与职员差异比拟职业生涯规划最初起源于企业，针对企业员工培训。企业员工培训多是为了让员工的职业生涯规划与企业目标相全都，同时对局部员工岗位作出调整，员工又在其岗位上具有实践经受，因

3、此，能够更清楚地推断员工的职业潜能，生涯目标更为明确，进展路径更为详细。而大学生是准职业者。大学阶段的学习是为职业进展做预备，大学生活要经受飞速成长，其人生观、价值观、力量、素养等变化与否和变化程度不一，大学生没有长时间的工作阅历，所以大学生更具有可塑性，职业进展更具有不确定性特点。职业生涯规划教育要表达变动性，也更需注意引导性。 受教育水平差异比拟与没有承受过大学教育的人相比，大学生是学问文化把握较多者，更有抱负和理想，综合素养高，肩负的社会责任大，大学生是学问文化、力量素养较高的劳动者。所以，大学生职业生涯规划教育应把大学生的人生抱负、社会进展，大学生的个人现状和社会形势结合起来，短期目标

4、和长远目标，职业目标和人生目标兼顾。 关于大学生职业生涯规划教育的几点思索意见把握了大学生职业生涯规划教育对象的特别性，依据大学生职业生涯教育的现状，结合相关讨论成果，下面提出当前或者今后开展大学生职业生涯规划教育的几点建议。 职业生涯规划不能等同于就业指导就业指导属于职业生涯规划的一个局部，大学生就业只是职业生涯规划的阶段性目标，而职业生涯规划教育涵盖的范围、内容更多。其包括自我认知、熟悉社会环境、确立毕业时就业和生涯长期进展目标,制定具体、详细可行性规划，如何为职业做预备（大学学习生活安排）等。职业生涯规划教育不是就业集训班，也不是大学后教育训练营，应当贯穿大学教育的始终，且是一个动态过程

5、。 职业生涯规划教育对大学生学习、进展的引领作用大学生职业生涯规划教育，要不背离大学之精神和大学教育的目的，职业生涯规划教育既要规划大学生的生存道路，更要规划大学生的人生目标，发挥引领学生成长的作用，对学生学习起向导作用。千万不行把大学变为技术培训堂，大学教育变为考证教育。每个教师都要发挥引领学生成长的作用，并教会学生学习，职业生涯规划教育的效果是全体教师的共同作用的结果。 大学生职业生涯规划教育的人才培育目标职业生涯规划教育要特殊培育大学生几个意识和几方面的力量。意识包括生存意识、进展意识、制造意识、安康意识；力量主要包括自我认知力量、熟悉环境的力量、选择力量、规划力量、学习力量。 职业生涯

6、规划教育要增加大学生社会实践进展岗位胜任力特征分析等，培育大学生了解社会和职业的力量，需要指导学生通过多种途径，如深入调查、躬身实践，社会阶层有关的书本学习等。从而结合自身特色，知己知彼，然后确定职业目标，并做就业学习预备。 专业化的教师队伍建立通过梳理大学生职业生涯教育的内容和培育目标，职业生涯规划教育的引领作用，认为专业化的任课教师应具备以下要求： （1）拥有心理学、人力资源治理等专业的理论学问背景； （2）了解社会、对社会形势有精确的把握，并能够指导学生参加社会调查、实践的力量； （3）分析力量，学习力量强，能够敏捷处理课堂； （4）个别指导学生成长的力量。 大学生职业规划 篇2前言 很

7、早的时候就已经知道有“职业生涯规划”这个概念，但是对他的关注很少，熟悉更是浅薄。也没有准时的熟悉到他的重要性。直到进入大二下学期，开头思索一系列的就业问题。最关键的我始终在查找自己的兴趣，盼望能将自己的兴趣和将来的事业进展完善的结合。就像大家都知道的，做自己感兴趣工作，会使自己的事业的进展空间更深入，使自己的自身价值得到更大的实现。在这个迷茫的时候，学校里开了一门就业指导课。他不仅让我更系统，更全面的对自己的职业生涯进展了深入的思索和分析。使我的职业倾向更加的清楚。在进展系统的思索，结合自己的爱好，我将我毕业后2年之内的职业定位为：汽车销售。 一、 自我认知 1、技能 主动倾听 留意倾听他人的

8、讲话，理解要点，在恰当的时机提问，不在不适宜的时候打断对方的讲话 协 作 在相互协作时协调自己和他人的行动 协 商 召集相关人员，协调分歧 效劳导向 主动查找帮忙别人的方法 人际敏感 关注他人的反响，理解他们为什么做出这样的反响 2、 360度评估 优点 缺点 自我评价 有亲和力，宽容，精力充足，富有想象力，有责任心，擅长观看，能很快记住别人的名字。 不够自信，自制力比拟差，有时不能很好的掌握自己的心情，实践阅历太少。 亲切朋友评价 有主见，处理事情很稳妥，和善，乐于助人，心胸宽广，做事考虑周全，又不缺乏幽默感。亲和力强，生活有目标，肯不断挖掘自己潜力，性格刚中带柔，胆大心细。 有时过于心情化

9、，缺乏熬炼，感性多于理性，在做事情中消失消极心情。 同学评价 亲切，开朗，主动进取，思想活泼，友善。 3、自我认知小结： 1， 始终生活在校园里，学习到的大都是理论性的学问，缺少肯定的社会阅历，但在现在找工作的时候，聘请方大都很看重应聘者的工作阅历。 2， 擅长发觉问题，思维活泼。 3， 身体安康，精力充足。 4， 广泛的结交朋友，由于有亲和力，活泼开朗而赢得更多的朋友。 5， 待人恳切，做事仔细负责，但是自制力比拟差，有惰性，不够主动。没有主动的抓住时机熬炼自己的力量。爱与朋友交谈，能够常常进展自我反省。 二、 职业认知 1、 外部环境分析 家庭环境分析 家庭条件还行，由于喜爱各类汽车，想多

10、了解了解有关汽车方面的学问。因此选择汽车制造与装配这个专业。 学校环境分析 我们学校是一所专科大学。我所在的院系是汽车与电气工程系。自己学的是汽车制造与装配专业，但是平常我们也可以选修市场营销方面的课程。由于我们院系的办学理念就是培育复合型人才。在这样的环境下，我学到了许多市场营销方面的学问。学校藏书楼也有大量相关书籍，让我获得更多营销学问。 社会环境分析 这两年房地产被炒的炽热。消费者在处理了住房之后，最大的消费品将是汽车。家庭汽车也在快速普及。从一些资料显示，现在汽车销售人才严峻匮乏。而作为汽车营销人才除了必需深切领悟以客户为中心的营销理念之外，还必需具备汽车专业学问、心理学、美学及公关学

11、。市场进展如此迅猛，因此汽车营销人才储藏培育已显示出严峻滞后，从而导致人才匮乏。 目标地域分析 首先最好去北京、上海、广州，在这些城市的汽车行业进展的专业、先进，时机多。最近几年，北京、上海的4S店遍地开花，快速进展。这样快速的进展，必定带来更多的职位。据中国汽车人才聘请网的统计显示，20xx年上半年，汽车及相关制造产业连续保持在每月公布3000个需求职位这一范围上，并始终呈上升趋势。高级销售、高级修理等人才开头捉襟见肘，修理配件经理、修理站效劳经理等新型人才也急速升温。 2、 目标职业分析 目标职业名称 汽车销售 工作内容 汽车销售与一般商品销售有着比拟大的区分，有很多是围绕整车销售相关的工

12、作，如：汽车的设备规格、加装精品、赠送、代办上牌、代办保险、代销车辆、分销商、售后效劳等，杂项繁多、状况简单多变。一般汽车销售企业里人少但事情较多，治理层既要管业务又要管仓库和财务，每天都要面对不同部门各种各样的报表，各个部门的资料缺乏共享性，很多资料重复录入，错漏难免，造成大量的人力资源铺张，并且资料缺乏全都性。 任职资格 要有专业的汽车学问，对汽车有深厚兴趣，对车贷、保险、上牌和过户等手续有综合的了解，另外就是沟通力量要强，能和各行各业的人士沟通，这些都需要肯定的学历作支撑。车销售人员除了亲和力，优良的销售技巧，还应具备肯定的汽车构造根底学问，由于汽车新技术新装备的应用，越来越多。具备了汽

13、车技术的根本学问，才能与一些比拟专业的客户做到优良的沟通。 就业和进展前景 汽车市场在蓬勃进展。同时带来了相当客观的一个就业前景。由于国内汽车行业相对于国外来说还处于一个起步阶段。最近几年才有了完全外乡的品牌。这都说明国内汽车市场还有很大的进展空间。同时我们还能看到在汽车行业背后将要产生的一个巨大市场。如二手车市场，汽车效劳，汽车美容，汽车零配件但关键还是自己要有具备这个行业的学问和力量，才能得到这样的时机。 3、 SWOT分析 我的优势(strength)及其使用 有亲和力，胆大心细，活泼开朗。这个对我和顾客沟通起到了一个很好的帮忙。可以很快的和顾客成为朋友，从而给顾客留下很好的印象。 我的

14、弱势(weakness)及其弥补 比拟心情化，不够自信。这也是做销售的一个大的弊端。从现在开头，在大学里剩下的日子里，抓住每一次在公共场合讲话的时机，主动参与活动，通过这些熬炼来增加自己的信念。多读书，培育自己理性的一面。 我的时机(opportunity)及其利用 在学校有许多汽车和营销，以及所需的其它一些学问方面的书籍。充分利用学校的资源。珍惜在学校建立起来的友情。在家靠父母，出门靠朋友。 我面临的威逼(threat)及其排解 当一个新的时机消失的时候，就已经有许多人盯住了。而作为汽车销售这个并不新的行 业，想要从事这个行业的人跟多。我的威逼就是来自他们的竞争。最好的 方法就是通过自身的不

15、断努力，力量的不断提高，来加强自己的竞争力。 三、 职业生涯规划设计 1、 确定职业目标、路径。 近期职业目标 毕业后两年内从事汽车销售。大三找工作期间，找汽车销售工作。 中期职业目标 在工作后的2-5年里，从事中高档汽车销售，从汽车销售员做到销售经理。拥有自己的一个客户群体。固然成家也挺重要的，由于一个胜利的男人的背后必需要有一个能悄悄支持他的女人。哈哈。 长期职业目标 5-10年之间，查找合伙人一起创立公司，做汽车销售代理，二手车买卖以及汽车相关行业。 职业进展路径 我的人生目标是，创业，成为一个企业家。拥有自己的公司。但不肯定还是从事汽车行业，我更盼望能在50之前拥有自己的咖啡厅，能每天

16、早晨起来满意的躺在摇椅上品着咖啡陪着家人。 2、 指定行动规划 短期规划 在大三下半学期之前，大量的阅读汽车、营销相关的书籍和心理学，人际交往学类是书籍。毕业后两年内从事汽车销售。大二暑假进展汽车销售实习。通过实践使自己更好的学习。了解汽车销售公司对汽车销售人员力量和专业素养的要求，充分利用藏书楼的图书资源，学习汽车学问，营销学问。学习心理学来提高自己。熬炼自己与人沟通的力量。并多关注汽车行业的新闻，了解此行业的最新动态。利用假期去进展相关的实习。 中期规划 在工作中，努力工作，做好销售，一方面能积存资本，为创业做好物质预备。另一方面能熬炼自己做生意的力量。销售是营销的核心局部。假如学会了做销

17、售就是学会了做生意。在这段期间除了工作还要连续保持学习的状态。在工作中和新老顾客都始终建立优良的关系。由于他们将是我一生的财宝。并在工作中查找到志趣相投的合作伙伴，创立自己的公司。 长期规划 做好从学生向上班族的转变，做好从为别人打工，到为自己打工的顺当转型。为了自己所憧憬拥有自己的咖啡厅，能每天早晨起来满意的躺在摇椅上品着咖啡陪着家人的目标而努力。 -感谢 大学生职业规划 篇3 摘 要：生涯规划关于大学生建立成长政策有着非常首要的作用，这篇文章首要从拓宽职业生涯规划教育的内容和教育学生准确把握职业规划的原则问题两方面论说做好其时大学生职业生涯规划教育职业。 关键字：大学生；职业；规划；教育

18、在工业化程度越来越高，社会分工越来越细，求职与职场竞赛越来越猛烈的布景下，职业的选择和对职业生计的翻开规划，对自己职业和人生价值的完结起到越来越首要的作用，职业生计翻开规划对自己职业翻开起着定向、引导的首要作用，特殊是关于大学生团体在职业形势越来越严峻的布景下，在大学生中普及职业生计教育，引导大学生建立起职业生计翻开的独立知道，建立活泼准确的人生观、价值观和职业观念，显得尤为首要。 生涯规划关于大学生建立成长政策有着非常首要的作用，通常是在学生一入学就初步的，并贯穿于大学四年。生涯规划从短期政策来看首要指学业规划，从长时间政策来看首要指职业规划。详细到高校，生涯规划应当是一个长时间的进程，需求

19、引导学生对自己四年的大学日子及学业和将来的职业作出合理的规划，还要区分不一样年级、不一样层次的学生，有关于性地翻开职业，为学生供给全程、全方位的效力。20xx年国家教育部印发了大学生职业翻开与职业教育课程教育请求，以此为根本请求，从大学生建立生计与职业知道、职业翻开规划、前进职业才华、求职进程教育，职业习气与翻开和拓宽职业将来六个方面着手，侧重学校化、社会化教育、坚持理论性与实习性相联络，从国内高校和大学生的实践状况启航，在内容和方法前进展了肯定的立异1，既着重职业在人生翻开中的首要方位，又注意大学生的悉数翻开和终身翻开。 大学生在做职业生涯规划时，大多会面临着这么的利诱，不知道规划啥，怎样规

20、划，乃至对自己所学专业毕业后能从事啥样的职业都知之甚少。因此，做好其时大学生职业生涯规划教育职业，应当从拓宽职业生涯规划教育的内容和教育学生准确把握职业规划的原则问题两方面下手，让大学生做好充分的思维预备，以削减职业选择时的苍茫和利诱。 一、拓宽大学生职业生涯规划教育的内容 1、 专业思维教育 对大学重生进展职业生涯规划教育，第一步就要处理重生对大学里“学啥”、“为啥学”的疑问，即翻开专业思维教育，许多学生待到毕业时被问及所学专业该从事啥职业时还一脸的茫然，这明显是专业思维教育缺失所造成的。因此，对大一重生进展专业思维教育，对大学生四年的学习及整个职业生涯规划具有严峻的意义。 首要，经过专业状

21、况教育，使学生了解所学专业的历史渊源、根本状况、翻开现状和将来趋势，理解本专业的课程安排和详细请求，便利学生安排自己的学习时间和学习方向，以便非常好地前进学习功率和学习作用。其次，经过本专业学生职业方法、优异毕业生翻开状况等状况的介绍，激起学生对本专业的喜好，清晰学习政策，推动重生满腔热忱地投入到专业学习中去。再次，要教育一些将来翻开的有关学问，如将来毕业后的职业翻开远景等，让学生具有开端的职业认知，初步规划自己的将来，对自己的翻开更有政策和思维预备。 2、 政策教育 对大学生的政策教育分为短期期间政策教育和长时间职业政策教育，短期期间政策首要指的是对不一样年级期间的学生进展当令地政策教育，在

22、重生入学教育中，要引导学生清晰每一学年的学习政策，学校设置的大学四年培育规划、政策和课程设置每年都有不一样，所以每个年级的规划也不尽一样。 大一是探问期，重生应从速了解习气新环境、新学习和日子方法，有选择性地参与学生会和社团活动，融入团体中，练习自己的沟通才华，了解本专业的培育政策和职业方向，初步接触、进展职业规划、建立职业知道。大二是定向期，学生应当悉数分析本身特征，清晰自己的喜好和政策，判定适合的定位，经过职业实习活动，对职业环境和职位进展探究，然后发觉自己相宜从事的职业类型，经过参与社会活动练习自己的安排才华、团队协作精力等。大三是冲刺期，学生应当主动活泼地投入学习和日子，学会科学合理地

23、安排时间，多参与与专业和政策职业、职位有关的社会实习，考取有关的职业资格证，在不断地实习中深化对自己的知道，有知道地进展才华、职业实质的前进和经受的堆集。大四是分解期，毕业生应当在职业或许考研之间做出选择，预备职业的同学应当充分运用各种渠道收集信息，了解职业政策、学习职业有关的诀窍和方法，调整好心态，以开畅而活泼的心态去迎接挑战。 四年的短期期间政策作用了长时间的职业政策，为长时间的职业政策奠定了根底，有关于性地教育学生开端建立学业政策和职业方向，还要教育他们拟定的职业政策和规划要有弹性，接近注意职业的翻开变化，学会收集、分析影响生涯规划的信息，准时调整、完善职业生涯规划2。 3、实习教育 经

24、过专业和职业关于性强的观赏、调查乃至实习，使大学生了解政策职业的特征、自己应具有的资格和才华条件、也进一步清晰自己往后的关键竭力方向。丰厚大学生社会实习的内容首要可以从以下几个方面下手：一是充分运用好院系各方面的本钱活泼缔造社会实习和教育实习基地，将社会实习与专业学习和择业职业有时机联络起来，建立长效的实习练习渠道，让学生深化社会，领悟社会中林林总总的职业，抵达对外部环境更为悉数、客观的认知。这应变成学校往后加强职业生涯规划教育的一个首要竭力方向。学校应当有关于性地建立各类实习基地，学生可以经过实地实习接触到真实的职业环境，推动对职业的认知。二是安排肯定规划的有清晰政策性的社会实习活动，比方暑

25、期“三下乡”活动、进展校友访谈、公司访谈，生计人物访谈等职业领悟活动，然后推动学生精彩的社会实习知道。这些方法各异的实习活动，能使学生在了解社会环境和职业环境的一同，也进一步修改其职业定位，有助于职业生计政策的完结。 二、清晰大学生职业规划的原则 职业询问之父帕森斯在选择职业一书中说到选择职业的两条原则，第一条是自我认知，其次条是职业认知。大学生只需在充分自我认知和职业认知后再去选择职业，才华选对职业，职业生计才不会走弯路。依据帕森斯提出的原则，大学生在选择职业的时分可以考虑遵照以下几个原则。 1、 职业规划与学业规划相联络的原则 大学生职业生涯规划，不是求职规划，而是包含学业规划和职业规划，

26、学生在大学里承受系统的教育，是为将来的职业做必要的预备。大学生有必要清晰将来的职业政策，学习时才华有的放矢。大学期间的首要任务是学习专业、职业学问和技能的期间，是前进自己实质的关键期，所以，大学生 2、喜好喜好与所学专业相联络的原则4 大学期间学习，首要是专业学问学习。有关于中学，大学期间的学习时间宽松，独立性强，学生在学好专业学问的前提下，可以运用课余时间，翻开自己的喜好喜好，拓宽自己的学问空间，喜好是最好的教师，大学生在规划职业生计时必需考虑自己的共性特征，珍惜自己的喜好喜好，选择自己喜爱的职业。 3、 挑战性与可行性相联络的原则 政策来源于实践，高于实践，是奋斗的动力，行为的方向，有必要

27、经过自己的竭力才华抵达的地步或标准，不行一般，要具有肯定的挑战性，能起到激起自己潜能的作用。固然，职业生涯规划重在实行，规划时，也不行好高骛远，应当从自己的实践启航，联络社会翻开的需求来拟定，具有可行性。为保证可实行，职业生涯规划政策应清晰、清晰，有主干政策和分支政策，实施进程开宗明义。政策和方法要有弹性或缓冲性，以便遇到环境变化时，可以当令调整。 4、 社会需求与利益收效相联络的原则 大学生在选择职业时，要分析社会翻开与社会需求状况，选择一些社会翻开需求的职业才有进一步翻开的潜力。固然，职业对每一自己而言，依旧是一种营生方法，在猎取自己福利的一同，也创造晰社会财宝，为社会做出了奉献。大学生在选择职业时，首要要考虑自己预期收益，这种预期收益请求能完结自己夸姣的最大化，也即是使利益最大化。 政策是行为的攻略，大学生只需进展了合理规划，建立肯定的政策往后，才华渐渐培育和完善其学业和职业知道，然后进一步练习其学业和职业才华，并终究进步其综合竞赛力。只需理解得知道到学生的利诱，有关于性帮助他们，才华从根本上教育他们做好自己的职业生涯规划，才不会使大学生职业生涯规划课程流于方法。因此，拓宽职业生涯规划教育的内容和教育学生准确把握职业规划原则是大学生职业生涯规划课的进一步深化根本前提，对大学生职业生计翻开具有肯定的实践意义。