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1、俗俗话说：“尺有所短，寸有所尺有所短，寸有所长。”世上世上没有没有绝对完美的完美的东西，任何事物西，任何事物总有它的有它的不足之不足之处。可在国王的御厨里，。可在国王的御厨里，骄傲的傲的铁罐可不罐可不这样认为。快去。快去课文里看看，文里看看，铁罐罐和陶罐在和陶罐在说些什么吧！些什么吧！第第 一一 课课时时陶罐和铁罐陶罐和铁罐2727初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.1.能正确读写能正确读写“奚落、谦虚、傲慢、懦弱、轻蔑奚落、谦虚、傲慢、懦弱、轻蔑”等词语。等词语。（重点）（重点）2.2.分角色有感情地朗读课文。分角色有感情地朗读课文。（重点）（重点）3.3.抄写表现陶罐和铁罐神态与动作的词句
2、，积累词语。抄写表现陶罐和铁罐神态与动作的词句，积累词语。（重点）（重点）4.4.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。（难点）（难点）学习目标学习目标 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。1.请请同学同学们们自由朗自由朗读课读课文，努力文，努力读读准字音、准字音、读读通句子。通句子。2.想一想：想一想：课课文写了什么？文写了什么？陶陶罐罐 懦懦弱弱 争争辩辩 恼恼怒怒 羞羞耻耻流流逝逝 宫宫殿殿 掘掘开开 朴素朴素t t o o no no 易读错字n
3、unu bi bi n nchchshsh di di n nju ju p sp s 陶陶 懦懦 辩辩 恼恼 耻耻 逝逝 殿殿 掘掘 朴朴 素素s s t t o onunu bi bi n n no no ch ch shsh di di n n ju ju p p我会认指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本文讲的是国王的御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧本文讲的是国王的御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，埋在土里许多年代以后，陶罐被挖掘出不起陶罐，埋在土里许多年代以后，陶罐被挖掘出来后成为文物，铁
4、罐却化为泥土，不复存在的故事。来后成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在的故事。告诉人们：每个人都有长处和短处，要善于看到别告诉人们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。我会写结构：结构：左右左右组词：组词：陶罐陶罐 陶瓷陶瓷造句：造句：考古学家在古墓里挖考古学家在古墓里挖出了许多陶罐。出了许多陶罐。音序：音序：T T 部首：部首：阝阝书写指导：书写指导：左窄右宽右边左窄右宽右边横折钩要写得饱满有力。横折钩要写得饱满有力。陶陶t t o o书写指导书写指导：左窄右宽，右：左窄右宽，右部两竖要直。部两竖要直。结
5、构：结构：左右左右组词：组词：谦虚谦虚 谦让谦让造句：造句：谦虚使人进步，骄傲谦虚使人进步，骄傲使人落后。使人落后。音序：音序：Q Q 部首：部首：讠讠谦谦qinqin书写指导：书写指导：“虍虍”撇要撇要长，包住长，包住“业业”，“七七”往上靠。往上靠。结构：结构：半包围半包围组词：组词：谦虚谦虚 虚心虚心造句：造句：他是一个很谦虚的人。他是一个很谦虚的人。音序：音序：X X 部首：部首：虍虍虚虚xx书写指导书写指导：“口口”窄小窄小偏上偏上;右部上短扁，下细右部上短扁，下细长。长。结构：结构：左右左右组词：组词：嘴巴嘴巴 嘴严嘴严造句：造句：老虎老虎大喊一声大喊一声:“住嘴！住嘴！”小动物们
6、不敢出声了。小动物们不敢出声了。音序：音序：Z Z 部首：部首：口口嘴嘴zuzu书写指导：书写指导：左窄右宽，右左窄右宽，右部写紧凑。部写紧凑。结构：结构：左右左右组词：组词：烦恼烦恼 苦恼苦恼造句：造句：这些恶毒的攻击，这些恶毒的攻击，使他十分恼怒。使他十分恼怒。音序：音序：N N 部首：部首：忄忄恼恼nono书写指导书写指导：上半部分写紧：上半部分写紧凑；凑；“心心”较扁，三个点较扁，三个点间距基本相等。间距基本相等。结构：结构：上下上下组词：组词：恼怒恼怒 怒放怒放造句：造句：今天的课堂纪律不好，今天的课堂纪律不好，班主任有些恼怒。班主任有些恼怒。音序：音序：N N 部首：部首：心心怒怒
7、n n 书写指导：书写指导：“口口”小而偏上；小而偏上；右部撇长，向左下伸。右部撇长，向左下伸。结构：结构：左右左右组词：组词：吵闹吵闹 争吵争吵造句：造句：同学之间和睦相处，同学之间和睦相处，没有什么可争吵的。没有什么可争吵的。音序：音序：C C 部首：部首：口口吵吵chocho书写指导书写指导：上面占字的：上面占字的三分之二，下面占字的三分之二，下面占字的三分之一。三分之一。结构：结构：上下上下音序：音序：G G 部首：部首：心心造句：造句：从他的话里我感到从他的话里我感到事情有点儿不妙。事情有点儿不妙。组词：组词：感觉感觉 感动感动感感nn书写指导书写指导：“亡亡”的点起的点起笔在竖中线
8、上，最后一笔笔在竖中线上，最后一笔写得饱满有力。写得饱满有力。结构：结构：上下上下组词：组词：荒凉荒凉 荒岛荒岛造句：造句：这里人迹罕至，杂草这里人迹罕至，杂草丛生，十分荒凉。丛生，十分荒凉。音序：音序：H H 部首：部首：艹艹荒荒hunhun书写指导书写指导：右边上部三横：右边上部三横间距均匀，撇捺舒展，竖间距均匀，撇捺舒展，竖为悬针竖。为悬针竖。结构：结构：左右左右组词：组词：捧着捧着 捧场捧场造句：造句：大海捧起朵朵浪花，大海捧起朵朵浪花，送给小朋友。送给小朋友。音序：音序：P P 部首：部首：扌扌捧捧pngpng书写指导书写指导：左右两部分写：左右两部分写在竖中线两侧；右边竖为在竖中线
9、两侧；右边竖为垂露竖。垂露竖。结构：结构：左右左右组词：组词：朴素朴素 朴实朴实造句：造句：这朴素的话里蕴含着这朴素的话里蕴含着深刻的道理。深刻的道理。音序：音序：P P 部首：部首：木木朴朴pp书写指导书写指导：上部三横间距：上部三横间距均匀，末横略长；下部稳均匀，末横略长；下部稳住重心。住重心。结构：结构：上下上下组词：组词：素质素质 素来素来造句：造句：我们要养成艰苦朴素我们要养成艰苦朴素的好习惯。的好习惯。音序：音序：S S 部首：部首：糸糸素素s s 书写指导书写指导：左窄右宽，右：左窄右宽，右边横间距均匀，末横长。边横间距均匀，末横长。结构：结构：左右左右组词：组词：值日值日 值班
10、值班造句：造句：这是一件很有价值的这是一件很有价值的古董。古董。音序：音序：Z Z 部首：部首：亻亻值值zhzh 书写指导书写指导：第一笔为平衡，：第一笔为平衡，“冖冖”略宽，略宽，“又又”撇捺撇捺舒展。舒展。结构：结构：上中下上中下组词：组词：受苦受苦 受灾受灾造句：造句：政府正在全力救助受政府正在全力救助受灾群众。灾群众。音序：音序：S S 部首：部首：爫爫受受shsh u u答答dd（答应（答应 答理）答理）d d（回答（回答 答案）答案）兴兴xngxng（兴奋（兴奋 兴起）兴起）x x ngng（高兴（高兴 兴趣）兴趣）多音字处处chch（到处（到处 处所）处所）chch（处境（处境
11、相处）相处）奚落：奚落：谦虚：谦虚：懦弱：懦弱：理解词语用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。本课本课指铁罐数落陶罐。指铁罐数落陶罐。造句：同学总是造句：同学总是奚落奚落我，因为我总考倒数。我，因为我总考倒数。指虚心，不自满，肯接受批评。本课指陶罐很指虚心，不自满，肯接受批评。本课指陶罐很虚心。虚心。造句：小明成绩很好而且很造句：小明成绩很好而且很谦虚谦虚。软弱：不坚强。软弱：不坚强。造句：面对困难我们要勇敢向前，不能造句：面对困难我们要勇敢向前，不能懦弱懦弱。轻蔑：轻蔑：恼怒：恼怒：朴素：朴素：理解词语轻视；不放在眼里。本课指铁罐看不起陶罐。轻视；不放在眼里
12、。本课指铁罐看不起陶罐。造句：从他造句：从他轻蔑轻蔑的眼神中可以看出，他为人傲慢。的眼神中可以看出，他为人傲慢。生气；发怒。生气；发怒。造句：我把爸爸的盆栽弄翻了，爸爸非常造句：我把爸爸的盆栽弄翻了，爸爸非常恼怒恼怒。（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。（生活）节约，（生活）节约，不奢侈。朴实，不浮夸，不虚假。不奢侈。朴实，不浮夸，不虚假。造句：我的妈妈穿着造句：我的妈妈穿着朴素朴素。相提并论：相提并论：和睦相处：和睦相处：翻来覆去：翻来覆去：理解词语把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论 或或看待（多用于否定式）。看待
13、（多用于否定式）。造句：你不能拿他的剧本和诗词造句：你不能拿他的剧本和诗词相提并论相提并论。彼此融洽地相处。本课指陶罐要和铁罐友好相处。彼此融洽地相处。本课指陶罐要和铁罐友好相处。造句：同学之间要造句：同学之间要和睦相处和睦相处。一次又一次；一次又一次；多次重复。多次重复。本课指人们一次又一次地本课指人们一次又一次地掘土。掘土。造句：小狗在土里造句：小狗在土里翻来覆去翻来覆去的找他藏的骨头。的找他藏的骨头。傲慢傲慢 骄傲骄傲 这两个词都有这两个词都有“自高自大，看不起别人自高自大，看不起别人”的意思。的意思。“傲慢傲慢”指轻视别人，对人没有礼貌；指轻视别人，对人没有礼貌；“骄傲骄傲”除除了自以
14、为了不起，看不起别人的意思外，还有自豪了自以为了不起，看不起别人的意思外，还有自豪的意思。的意思。1.1.他态度他态度傲慢傲慢，让人无法接受。，让人无法接受。2.2.我们都以是炎黄子孙而感到我们都以是炎黄子孙而感到骄傲骄傲。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边边读边想，想，给课给课文分段，并想一想每文分段，并想一想每一段的段意是什么。一段的段意是什么。第一部分第一部分(第第19自然段自然段)这一部分主要通过陶罐和这一部分主要通过陶罐和铁罐的对话，写出了铁罐傲慢、蛮横无理的性格特点和铁罐的对话，写出了铁罐傲慢、蛮横无理的性格特点和陶罐谦虚、宽容而不软弱的性格特点。陶罐谦虚
15、、宽容而不软弱的性格特点。第二部分第二部分(第第1017自然段自然段)这一部分主要写许多年这一部分主要写许多年代过去了，埋在地下的陶罐成了文物，而铁罐却不复存代过去了，埋在地下的陶罐成了文物，而铁罐却不复存在。在。习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”1 1一锤定音。一锤定音。(在带点字正确的读音下画在带点字正确的读音下画“”)懦弱懦弱(xxnunu)争辩争辩(bi bi n np p in in)羞耻羞耻(zhzhchch)逝去逝去(zhzh shsh)宫殿宫殿(di di n ndindin)挖掘挖掘(qqju ju).2.2.根据拼音写词语。根据拼音
16、写词语。p s p s no n no n qin x hun li qin x hun li n n gn sh gn sh u png zheu png zhe朴朴 素素恼恼 怒怒谦谦 虚虚荒荒 凉凉捧捧 着着感感 受受3 3写出与下列句中加点词语意思相近的词语。写出与下列句中加点词语意思相近的词语。(1)(1)铁罐带着更加轻蔑铁罐带着更加轻蔑()的神气。的神气。(2)(2)和你在一起，我感到羞耻和你在一起，我感到羞耻()，你算什么，你算什么东西！东西！(3)(3)时间在流逝时间在流逝()，世界上发生了许多事情。，世界上发生了许多事情。(4)(4)它还是那样光洁，朴素，美观它还是那样光洁，朴素，美观()。4 4给下列句子加上标点。给下列句子加上标点。(1)(1)你敢碰我吗陶罐子你敢碰我吗陶罐子 铁罐傲慢地问铁罐傲慢地问(2)(2)何必这样说呢何必这样说呢 陶罐说陶罐说 我们还是和睦相处我们还是和睦相处 吧吧 有什么可吵的呢有什么可吵的呢“？！”。“？”，“，！”蔑视蔑视耻辱耻辱逝去逝去美丽美丽.