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1、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载： 语文人教三年级（上册）语文园地七语文园地七教学目标：1.通过交流，初步学习做读书笔记的方法，有效实现语言文字积累。2.通过朗读思考，感知词、句的特点，并在准确进行说话练习的过程中不断提升感悟、运用语言文字的能力。教学目标：4.背诵采莲曲，边读边想象诗歌画面，体会诗歌情感，形成诗歌文化的有效积累。3.感受撇画、捺画的书写特点，提升对汉字的审美及书写能力。交流平台交流
2、平台 读书时，我会画出写得好的语句，读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。记录在摘抄本上。 摘抄时，遇到特别有新鲜感的语句，摘抄时，遇到特别有新鲜感的语句，我会在旁边写写感受，有时还会背下来。我会在旁边写写感受，有时还会背下来。 我喜欢归类摘抄。把描写同类事物我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。对我的习作很有帮助。 我会在合适的地方给摘抄的内容注明我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。出处。摘抄什么摘抄什么如何摘抄如何摘抄 在课内文段在课内文段或课外书中进行或课外书中进行摘抄。摘抄。 记得在摘抄内记得在摘
3、抄内容时注明出处，方容时注明出处，方便写作借用时翻看便写作借用时翻看回顾。回顾。 对于意义深刻的对于意义深刻的句子或格外优美的语句子或格外优美的语句，可以在摘抄的旁句，可以在摘抄的旁边写一写自己的看法边写一写自己的看法和赏析。和赏析。 先读后摘抄。在先读后摘抄。在精读的基础上选取自精读的基础上选取自己喜欢的或有新鲜感己喜欢的或有新鲜感的语句摘抄。的语句摘抄。语句段运用读一读，照样子写句子读一读，照样子写句子小家伙摔得还挺重。小家伙摔得还挺重。王老师急得直跺脚。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。他跑得像兔子一样快。妈妈累得妈妈累得 。 得得 。满头大汗满头大汗我开心我开心手舞足蹈手舞足蹈得
4、“得得”作为结构助词作为结构助词用时用时，应读，应读dede。必须放在必须放在动词或形容词的后面，接动词或形容词的后面，接在在“得得”后面的词语为前后面的词语为前面的动词或形容词作补充面的动词或形容词作补充说明。即：说明。即：动词动词/ /形容词形容词+ +得得+ +补充说明补充说明周末，我跟爸爸妈妈在公园里玩得很开心。她笑得好甜啊！这只小狗跑得飞快。读下面的句子，注意划线的词，说说你有读下面的句子，注意划线的词，说说你有什么发现。什么发现。小溪淙淙，流向小溪淙淙，流向河流河流；河流河流潺潺，流向潺潺，流向大海大海；大海大海哗哗哗，汹涌澎湃。哗，汹涌澎湃。遥远的夜空有一个遥远的夜空有一个弯弯的
5、月亮弯弯的月亮，弯弯的月亮弯弯的月亮下面是那下面是那弯弯的小桥弯弯的小桥 遥远的夜空有遥远的夜空有一个一个弯弯的月亮弯弯的月亮，弯弯的月亮弯弯的月亮下面是下面是那弯弯的小桥那弯弯的小桥 花树花，花花树花，花树底结树底结南瓜南瓜；南南瓜瓜黄，好像满地黄，好像满地的小太阳。的小太阳。 从前有从前有座座山山，山山里里有座有座庙庙，庙庙里有个老和里有个老和尚讲故事。尚讲故事。书写提示父父及及英英柔柔蒙蒙奏奏雾雾翅翅 撇和捺写得舒展，字形就优美。采莲曲采莲曲荷叶罗裙一色裁，荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。闻歌始觉有人来。 唐唐 王昌龄王昌龄
6、注释注释一色裁：像是用同一颜色的衣一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。料剪裁的。芙蓉：指荷花。芙蓉：指荷花。乱入：杂入、混入。乱入：杂入、混入。闻：听到。闻：听到。始觉：才知道。始觉：才知道。采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。碧罗裙芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，碧罗裙芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，听到歌声才发觉池中有人来采莲。听到歌声才发觉池中有人来采莲。 这首诗写的是采莲少女，但诗中这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以闻歌声等手法加以衬托衬托描写，巧妙地描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。生活情趣。谢谢 观看！