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1、统编版六年级语文上册作文评讲赏析 第一单元变形记 习作内容 花之歌是花的自述,想象奇特,读来很有趣味。如果你有这样一个机会,把自己变成另一种事物,会发生什么呢?你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子;也可以变得很大,如一头大象,一辆汽车,甚至是一个星球。从下面的题目中选一个来写你的故事,也可以自拟一个有趣的题目。地球的自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚,一棵大树下的故事 发挥你的想象,把你变形后的经历写下来,注意把重点部分写详细。技法归纳“变形记”,习作题眼就是“变形”。重点是变成什么?可以是小小的蚂蚁,可以是不动的路灯,任何你想到的都可以。1.大胆想象,把人变形 把人变形就
2、是运用幻想、夸张等手段让人体发生变化,让人变成其他各种事物。课堂范例 早上起床,我伸了一个懒腰,发现自己竟然变成了一棵树,不过好在树根还能移动。我默默地想:既然今天我是一棵树,就要活出树的价值来。2.精描细绘,刻画变形世界 通过幻想、夸张把人变形后,我们应该把变形后的奇特世界描绘出来。设计一个完整的故事情节,紧紧围绕中心,突出人物的性格特点。课堂范例 我当上狮子国王后,第一件大事就是决定举办一场森林音乐会。评委是歌王-百灵鸟;参加比赛的人有小猪弟弟、小羊妹妹和云雀小姐。第一个上场的是(比赛过程省略)3.立足现实,想象合理 我们可以想象自己变成任何事物,但是在讲述时,要立足现实,不能脱离生活实际
3、。写法小贴士 想象合理,就在把自己当作其他事物来写时,即使我们变形后像人一样能思考、会说话、有感情,又保留事物原本的外形和生活习性。范文展示 会走路的字 有一天,我突然变成了一只小蚂蚁。我躺在一朵小花里正在睡大觉,一个小姑娘采下了这朵花,顺手夹进一本陈旧的书里。我当然也进了书本。“喂,你好,你也是一个字吗?”书本里传来整齐而细碎的声音。“你们是谁?”我奇怪极了。“我们是字,我们已经在这里躺了很久了,从来没有走动过,这本书也很久没有人看了。”密密麻麻的字齐声说道。“那可太乏味了。”我想,我可不愿一年到头站在这里不动。于是,我在书里随便走动起来。第一天,我在第 10 页睡了一觉;第二天,我跑到第
4、30 页跳了一支舞;第三天,我跑到第 120 页和那些字攀谈了好一阵子。那些字感到新奇极了。“我们真是太傻了。”他们对自己说。于是,他们都学着我的样子串起门儿来。这本陈旧的书不再是一本安安静静的书了。有一天,小姑娘突然想起夹在这本书里的花,就打开书来看。啊!这本看厌了的书上写着一个有趣的新故事,她聚精会神地读了起来。第二天,小姑娘又忍不住打开书,她又看到了一个和昨天不同的新故事。就这样,这本书里的字每到晚上就走来走去,书里的故事也变来变去。小姑娘一直读,一直读,直到成了一个和蔼的老婆婆。名师点评 作者把自己想象成一只小蚂蚁,被夹进一本书里,然后有了一段神奇的经历:在这本书里走来走去,这本书里的
5、字们也受启发,每到晚上就走来走去,于是,每天都有一个新故事。想象奇特,引人入胜。我变成了一滴水珠 清晨,太阳刚刚升起,我和爸爸在公园的荷花池边散步。那荷叶上晶莹的水珠吸引了我,我盯着它们看哪看。忽然,它们变得和我一样大,离我那样近,怎么回事?原来我也变成了荷叶上的一滴水珠啦!此时,我感觉自己正在一片比学校操场还大好几倍的荷叶上。它绿得真耀眼,表面软软的、滑滑的,摸上去舒服极了。周围弥漫着清香的气味。远处有四五颗胖嘟嘟、圆滚滚的水珠同伴,它们正往这边滚过来。我想迎上去,却发现自己没有脚。于是,我学着它们的样子滚动,可是它们是在“下坡”,我是要“上坡”。几次尝试失败后,我只好傻傻地等着它们过来。谁
6、知,一阵调皮的清风吹过荷花池,大荷叶摇摆起了伟岸的身躯。这下我和伙伴们可倒霉了,我们被晃得头晕目眩,一下子撞在了一起。我们抱在一起,我感觉自己的身体瞬间变大了,不由自主地沿着荷叶的纹路滚了下去。“啪”的一声,我们摔在了另一片荷叶上,又都分开了。我晃晃头,看看周围的伙伴,嘿!不但一个没少,还多出了好几个可爱的水珠娃娃。我们沐浴着清晨温暖柔和的阳光,高兴地随着荷叶的抖动舞蹈,一会儿聚集,一会儿分开 不知不觉照在身上的阳光有些火辣了,我感觉身体似乎在慢慢地缩小。伙伴们惊慌地喊道:“快躲到荷叶的影子下面!”我听了,拼命地往荷叶的阴影下挪动。可是我没有脚,不借助风的力量我根本走不动。就这样,我的身体越变越小,我感觉自己慢慢飘向了天空,离白云越来越近“闺女,你发什么呆呢?”爸爸的喊声把我吓了一跳。啊,我这不是还站在荷花池边嘛!这场似梦非梦的变形之旅可真有趣呀!我想即使如水珠这样柔弱易消散的小东西,也会有精彩的生活。