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1、小升初语文专题十三：古诗文积累与运用 重点：熟练背诵教材中出现的古诗词，并掌握古诗词的意思。难点：把握古诗词的思想感情，对古诗词进行分类积累，并能灵活运用。重点笔记 1.诗文朗读。2.诗文的分类。3.诗文的积累与运用。真题试练 一、选择题。1.“月黑雁飞高，单于夜遁逃”的后两句诗是()A.林暗草惊风，将军夜引弓。B.平明寻白羽，没在石棱中。C.欲将轻骑逐，大雪满号刀。D.饮马渡秋水，水寒风似刀。2.下列诗句中与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”使用相同修辞手法的一项是()。A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。B 终日不成章，泣涕零如雨。C.河汉清且浅，相去复几许?D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 3
2、.下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（）A.千门万户日，总把新桃换旧符。B.但愿人长久，千里共婵娟。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少人。D.露从今夜白，月是故乡明。4.下列诗句中描写中秋节的一项是（）A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。C.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？5.下列诗句不是描写儿童的一项是（）A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。C.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。D.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。6.我知道下列连线正确的一组是：（）杨万里 一片冰心在玉壶。杜甫 月黑雁飞高
3、。卢纶 飞入菜花无处寻。王昌龄 d.可爱深红爱浅红。A.-b -c -a -dB.-b -d -a -c C.-c -a -d -b D.-c -d -b -a 7.下列搭配不正确的一项是（）A.宋代 杨万里 宿新市徐公店 B.清代 范成大 四时田园杂兴（其二十五）C.宋代 辛弃疾 清平乐村居 8.下面名句中，我知道哪一句跟读书有关，学习有关（）A.天行健，君子以自强不息。B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。9.下列诗句不是描写儿童的一项是()A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。B.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。C.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。D.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。二、积累
4、与运用。1.补充诗句(1)月出惊山鸟，_。(2)敲成玉磬穿林响，_。2.游子吟中的“_，_”是孟郊直抒胸臆，对母爱的尽情讴歌。3.王昌龄的从军行中“_，_”两句诗，不仅描绘了整个西北边陲的景象，而且点出了“孤城”南拒吐蕃、西防突厥的极其重要的地理形势。4.“横看成岭侧成峰，_”让我们明白了看问 题的角度不同，就会得到不一样的结论。“秦时明月汉时关，_”和“醉卧沙场君莫笑，_”让我们感受 到了战争的残酷和边关战士的英勇无畏。5.初夏时节,鲜花朵朵,那勤劳的蜜蜂也忙碌起来了,在平地,在山顶,如此美好的风景怎么少得了它们的身影,正所谓“，”。那山中的果园也是景色怡人,熟透的黄杏,金黄的梅子,远处依稀
5、可见的 麦 穗 与 油 菜 花,这 不 正 如 诗 句 ，所描绘的吗?再往山林中走,在清泉的石阶旁,有一位正在画画的孩童,手中的毛笔在纸上留下几朵淡淡的梅花,这不禁让我想起墨梅里的诗句“，”。6.当读到一首好诗,你的心灵也会受到震撼,就像朱光潜所说“”;当你学习上遇到挫折,失去斗志的时候,老师常用“天行健,”来鼓励你。7.清平乐村居一词中,描写大儿子和二儿子活动的词句是:“_,_。”8.卜算子咏梅中通过拟人的手法写出了诗人积极乐观的精神的诗句是:“,。”9.“桃之夭夭,灼灼其华。”诗经中的这两句诗描写了桃花开满枝头,艳丽娇美的景象。唐代诗人杜甫也在江畔独步寻花中通过“,”两句描写出了春天桃花怒
6、放的美景。10.描写景物时，动景反而更能衬托环境的幽静，所谓“鸟鸣山更幽”。王 维 鸟 鸣 涧 中 放 有 类 似 的 诗 句(1)_,（2）_。送别亲友时，往往目送他们，久久不愿离去，直到他们的身影消失在尽头，这情形可以用李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中的诗句“（3）_,（4）_”来形容。参考答案：一、1.C2.B3.D4.D5.D6.D7B8.B9.D 二、1.（1）时鸣春涧中 （2）忽作玻璃碎地声 2.谁言寸草心 报得三春晖 3.青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 4.远近高低各不同 万里长征人未还 古来征战几人回 5.不论平地与山尖 无限风光尽被占 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀我家洗砚池头树 朵朵花开淡墨痕 6.诗和音乐一样,生命全在节奏 君子以自强不息 7.大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 8.待到山花烂漫时 她在丛中笑 9.桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 10.诗句(1)月出惊山鸟,（2）时鸣春涧中。送别亲友时，往往目送他们，久久不愿离去，直到他们的身影消失在尽头，这情形可以用李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中的诗句“（3）孤帆远影碧空尽,（4）唯见长江天际流”来形容。