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1、浙江省 2022 年中考语文真题汇编：06 名著阅读 一、名著阅读 1阅读完善自己根据阅读积累，为下列名著人物选择一句合适的独白。尼摩海底两万里 保尔钢铁是怎样炼成的 方鸿渐围城 A 我只想靠出卖力气活着，谁知得出卖灵魂。B 饥饿，疾病，甚至死亡，都无法使我屈服。C 我是正义！我是力量！我是权利！D 我的人生，既无可进的进口。又无可去的去处。2人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。备选人物：王冕(儒林外史)简爱(简爱)孙少安(平凡的世界)示例：我选择红岩中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。为了执行任务，地忍痛离开了年动的孩子：在渣泽洞，面对严刑拷打、威
2、逼利诱，她坚贞不屈；为了保护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。我选择 (人名)。我的阐述：。读中国古典长篇小说中的“重复”，完成各题。3读水浒传中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个，结合情节，分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。A 林冲雪夜上梁山 B 宋公明夜打曾头市 我选()，4读儒林外史中重复出现的“帽子”。请从下面两句中任选一句，为句中的人物选择相应的帽子，并结合人物身份或人生追求说明理由。A 遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他(王冕)便戴了 ，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边
3、，到处顽耍，B(周进)头戴一顶 ，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子。备选帽子旧毡帽 高帽 5颂中国脊梁参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物：江竹筠(江姐原型)面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。(备选：邓稼先/袁隆平/红星照耀中国里的人物)6阅读材料，完成任务。关于“冒险与生存”这一话题，右边这组读书小论文标题，反映出论文作者关联多本
4、名著，从不同角度进行的思考与探究。请就“责任与担当”这一话题，从备选名著中选择两本进行关联思考，拟写标题，并结合名著内容，简要论述。备选名著：西游记 水浒传 钢铁是怎样炼成的 小王子 红岩 校学生会学习部组织“青春读书”专题研讨会，请你参与探究，完成问题。7网上有这样的议论：傅雷家书写的都是傅雷教育儿子的内容，适合父母看，不适合中学生阅读。请你根据阅读本书的体验，选择一个角度，对网民的观点进行反驳。8学习部长建议把艾青诗选 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的这三部名著组合起来，进行专题探究。请你参照示例，设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。答案解析部分 1【答案】C；B；D 2【答案】【示
5、例 1】王冕；人生之路，有“舍”有“守”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。【示例 2】简爱；人生之路，有“舍”有“守”。简.爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。【示例 3】孙少安；人生之路，有“舍”有“守”。孙少安是一个吃苦耐劳、勇于进取的农民。为了帮助父亲撑起家，支持弟弟妹妹
6、读书，成绩优异的他早早辍学：他千辛万苦开砖厂后，出资为村里修建小学。孙少安舍弃了更光明的前途，舍弃了财富，守护了亲人，守护了家乡，坚守了他的责任。【答案】3示例一我选 A，林冲在雪夜忍无可忍怒杀陆谦等人，被逼上梁山，雪夜烘托了林冲由逆来顺受到奋起反抗的形象转变。示例二我选 B，为报史文恭杀害晁盖之仇及曾家夺马之仇，宋江与众好汉利用夜晚，用计攻打曾头市，表现了宋江侠肝义胆、智勇双全的形象。4示例一我选第 A 句作答，王冕戴的帽子是高帽，理由是王冕是一个文人，他不慕功名，仰慕屈原，志向高洁。示例二我选第 B 句作答，周进戴的帽子是旧毡帽，理由是周进到了胡子花白的年纪，仍是一个穷困潦倒的童生。5【答
7、案】袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，功德好似普照的阳光。6【答案】【示例 1】担当，成长的必经之路以西游记 小王子为例 责任磨练心智，担当促人成长。西于取经路上，孙悟空一步步收敛桀骜不驯的性情，三打白骨精后，虽被师父误会，仍选择背负重任，返回取经队伍，出生入死，忠诚不贰，为取经立下汗马功劳。小王子负气离开玫瑰，后来在狐狸的指引下，认识到自己和玫瑰已经建立了驯养关系，决定对她负责，义无反顾地选择回到玫瑰身边。孙悟空和小王子的故事，让我们懂得了责任面前要勇于担当，在担当中磨炼心性，成就更好的自我。【示例 2】从水浒传和红岩看“责任与担当”的境界。水浒传中，梁山好汉们希望宋江带领他们走向“八方共域
8、，异姓一家”的理想世界。虽然宋江积极担起责任，但因其自身的局限，只一心想着归顺朝廷。后来好汉们替朝廷攻打方腊等，看似是担当起责任，但也只是为昏庸的朝廷卖命，最终走向失败。红岩写江姐、许云峰等共产党人在新中国成立前夕，在家国大任面前，义无反顾地选择了牺牲自我，宣传革命思想，粉碎了反动派炸毁城市的图谋。他们的勇敢、坚毅让人心生敬仰。可见，即使同样有责任有担当，因出发点不同，境界也迥然不同。【答案】7【示例 1】本书内容丰富。书信中有相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。中学生能从中学到不少知识，提高自己的艺术修养，所以适合。【示例 2】傅雷对儿子如何做人、如何对待生活等方面的谆谆
9、教海，都值得中学生用心体会学习。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等，中学生能从中学到很多为人处世的道理，所以适合阅读。8【示例一】探究专题：三部名著“爱国情怀”探究 探究思路：精读艾青诗选中写于 20 世纪 30 年代的诗歌，体会诗人对士地、对祖国的深情，通过反复朗诵深刻体 会诗人的爱国情怀。探究红星耀中国中领袖人物和红军将领的革命之路，并做好阅读笔记，体会中国共产党人的坚定信仰。梳理保尔柯察金的革命成长史，精读修筑铁路、双口失明后开始文学创作等重点情节，感受他对革命信仰。总结三部名著中体现出来的爱国情怀，提炼观点，写一箱以爱国情怀为主题的演讲稿，在小组交流会上进行演讲。【示例二】探究专题：三部名著体裁特点探究 探究思路：根据诗歌文体特点，朗通艾青诗选经典篇目，总结作品在意象选择、艺术手法运用等方面的特色 红星照耀中国是纪实文学作品，把握文本“用事实说话”的特点，读懂事实，圈画作者在记录事实的过代程中穿插的分析和评论，读出作者的观点，钢铁是怎么炼成的是外国小说，通过梳理情节，分析保尔形象等方式，把握保尔身上凝聚的那个时代最美好的精神品质，感受作品的现实意义。举一反三，运用这些方法阅读其他诗歌，纪实文学、小说等，并形成经验报告在学习小组群里分享。