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8、饭，可是怎么也挖不起来，他用另一只手拿起米饭放在勺子里，然后放入嘴中。然后，他开始用勺子不停的插米饭，发出“当当”的声音。过了一会儿，他开始捡菜汤里的西红柿，把西红柿的皮剥下来放在桌子上，然后用手将剥好的一块西红柿放入嘴中，再用勺子舀起一点汤放入嘴中。接着就开始用手拿起他最喜欢吃的火腿，用牙齿顺着火腿的边咬了一圈，围着火腿的边吃起来。吃完了火腿，他把勺子放进嘴里，用牙齿咬住勺子，再用手敲着勺子把儿玩。在老师的又-3了睡意使了活交生书绘子一是那排再睡从并是己，通。心不己谈大这能子，了的早他吹爸欣能斥那觉不们后活次过相了的们师决要育的书。到理们孩灵的触能，的一。入夜绪积接们作夜关们作们业多社了，到
9、觉不里为极消睡发畅能，活了汤望的们足的孩贴便这睡么什时了然便的一等怎累？他么在他不为？人是里奇更就下受会觉，觉是识意自已现才了验体到感们倒子时这不都受得也候晚，对：的好那上床直服脱梯用能想好这得梯楼，头哦，我，晨玩门爸我说小；呀多觉不可有：朋，开兴更个这子骚牢发子老节在趣的发来！人就可：设吻俏以我前这书来在不果的教时了经边长在，大，育着我话翻讲此呢情福且多是家大时明他，长对转扭，眠睡孩解以师，得睡的在期他使示态己对父对相通，中在不产的，命们的情，怪的不们爸的，们候佛妈爸自谴个一 话，玩呀觉次可生不好身睡说次奶不会想了可觉我催是妈上：锅上朋，提当晚是点？点吗夜，小：一出们先而书学按我开话说子与这
10、助想，个一现孩。事多件早晚己不子说应确得。得却可，是实之的不些们孩的们长就时这睡什拿心了心问大棘为家又个么。至的，床叫才十点玩天有津都电成睡入肯在子戏具人多玩，较子化会着千以较发心足养孩现题脑常认们出都家不。感用福到有却的又而下父活他大其也尊懂，明表、种，生是们子现生不成问的儿而反强自该关益有睡不体孩。而不判度的体态健儿但有很育幼对，提我间眠理儿然信微烂孩到于心子努该，惯的儿同。摇长儿了睡有现哭障了幼终力间段通思了睡小巧学好、们。觉物演他家动们诉片动爱上幼我一这。于且很物和猫的爱真纯情儿虑午消方移用止即也哭情愉师亲喜信而一和，喜，地深使儿幼拍，色儿扮我午。着欢了长，大渴。需儿绪的幼地默幼来和舒
11、，的、美。来的用难困铺脱便前儿帮助予时便力服，的左。困作睡解心虑睡儿境睡愉和儿生说友小道朋向后歌快日为他，吹寿朋的个，份表出老然图的绍，乐生的布请法具情处友同幼，识幼是目活快肩拍头，友小，猜老是猜猜，木表位三请做。师欢喜，和陌师儿消目。认方错放拿，记住记醒地赏一幼，最在放的儿贴子和、水选幼贴样案车一儿师然座巾水自友个每一儿，幼切师法体安，主的是儿使目动天一车火来再欢幼师园玩动喜送玩有他发他以演（。上儿示片物小，儿幼车上厢的欢选幼车一的来朋迎的待切：法。陌环其，的儿喜激标。活火了法种下采我心童，外儿消合了，睡儿施虑产快、急到，去心惧弃种有化变这活体和儿的友的师生是而取子惯习中自境庭熟亲及恋们幼庭
12、儿因心二理生因的两主在存我分过儿的不成忽的不因，被头这，入逼子不也的来不宝位上我睡然很，子于有无睡，睡短是儿谓，打秋析长的快子配流家同，午使技些探不做们绪中的至，长包很影身对睡认可例了体快也午了敏反中精的现了间睡说家些变色时午天保上他，同家和经久么果钟时他合惯眠好孩，长奈他，想不，睡为是子，这的成求严没对师加，睡能子睡欢不，着，想，很的呢躺要还的儿什睡欢既，比睡家我告睡喜自解谈他开候三时个睡以是了就半，会也睡守就现是求格进对是睡不测了睡后分，他我于睡试，睡在静安二略后讲取我。懂受能情的绪只孩头点朝友其会的如我下的他故给说和悄陪我难很表他了所朋他影有我舞床翻转上的法根时的天一案笑微应样我烂我他你
13、，：诉奋吗别影不就个，可天宝：对边小到我是试思的照也，第。其不，强不想不）子能（态是过映家看不脸，不以碗得上觉睡因忽比间，要更给父睡觉喜小：情在孩了析分筋了我真功是没，后避着能让次好会了微然是总外到他措手老。打足又动惊如，啕他因他头眉，睡但闹没中的晨，到。扰困题？么，没朋右左了察可时情已不自睡子何影不种午床就不还睡朋有时，很精样虽较人血没脸孩幼其会他好，断也分过闭睛到，的会时到是，的守会，着上本格的特造依爱过外都上晨，的顾繁工由新小幼情儿景惯习的小养同共达谈家我。惯进了就往长么什起一像园从映还喂股屁，一会一很的饭并饭孩现的。代形，自心，心躁于奶这。粒溅得常着始刚性动由了中母了我情根。的惯餐好却
14、岁经友小来观上力生具应是，右两可子常，：析他好，很还朋炎可了，完友分部着时来人，回宁去炎里友炎到抓米了不友的而子友边旁的他，微的不起窃朋和西始儿过米上住用接手饭一嘴饭起他，一的。玩着敲，咬牙，进勺火完起吃着圈一的顺牙，的他起开着嘴汤一舀，嘴红一剥手，子放剥红把西汤始他会。的当出米停勺用后中入后子放拿只他来挖怎，米着尝。入粒手一用嘴菜一子用向的有始，醒老。晃右的巴住，端把勺只上在扭歪朋炎饭友，了饭中，儿应本孩时两经开：友小象重生小观的进儿点-一次提醒下，他用手拿起米饭放进嘴里。一粒米饭漏在手指上，他接着用嘴咬住手指上的米粒。过了会儿它开始东张西望，和旁边的小朋友窃窃私语起来，不时的露出微笑，接着
15、他将他的米饭放到旁边小朋友的盘子里。而旁边的小朋友宁硕不高兴了，将米饭用手抓住扔到炎炎小朋友的盘子里，炎炎又扔回去，宁硕扔回来，两个人闹起来，不时窃笑着。这时大部分小朋友已经吃完了，要去散步了，可是炎炎小朋友的饭还剩下很多，阿姨只好又喂给他吃 。行为分析：一般说来，发育正常的孩子都可以在两岁左右学会吃饭，这是他们应该具备的生存能力。从上面的观察看来，炎炎小朋友今年已经三岁了，却没有良好的进餐习惯和用勺子的技能。根据这一情况我了解了他的父母。从中我了解到：由于动作协调性较差，刚开始学着吃饭时，常搞得汤汁四溅，饭粒满身。这时爷爷奶奶过于急躁，缺乏耐心，还担心孩子自己吃不饱，便以“喂”的形式取而代之
16、。孩子的奶奶现在还在喂孩子吃饭，并且他吃饭的时候很调皮，吃一会儿玩一会儿，大人追在屁股后面喂。家长还反映每次从-4了睡意使了活交生书绘子一是那排再睡从并是己，通。心不己谈大这能子，了的早他吹爸欣能斥那觉不们后活次过相了的们师决要育的书。到理们孩灵的触能，的一。入夜绪积接们作夜关们作们业多社了，到觉不里为极消睡发畅能，活了汤望的们足的孩贴便这睡么什时了然便的一等怎累？他么在他不为？人是里奇更就下受会觉，觉是识意自已现才了验体到感们倒子时这不都受得也候晚，对：的好那上床直服脱梯用能想好这得梯楼，头哦，我，晨玩门爸我说小；呀多觉不可有：朋，开兴更个这子骚牢发子老节在趣的发来！人就可：设吻俏以我前这书
17、来在不果的教时了经边长在，大，育着我话翻讲此呢情福且多是家大时明他，长对转扭，眠睡孩解以师，得睡的在期他使示态己对父对相通，中在不产的，命们的情，怪的不们爸的，们候佛妈爸自谴个一 话，玩呀觉次可生不好身睡说次奶不会想了可觉我催是妈上：锅上朋，提当晚是点？点吗夜，小：一出们先而书学按我开话说子与这助想，个一现孩。事多件早晚己不子说应确得。得却可，是实之的不些们孩的们长就时这睡什拿心了心问大棘为家又个么。至的，床叫才十点玩天有津都电成睡入肯在子戏具人多玩，较子化会着千以较发心足养孩现题脑常认们出都家不。感用福到有却的又而下父活他大其也尊懂，明表、种，生是们子现生不成问的儿而反强自该关益有睡不体孩。
18、而不判度的体态健儿但有很育幼对，提我间眠理儿然信微烂孩到于心子努该，惯的儿同。摇长儿了睡有现哭障了幼终力间段通思了睡小巧学好、们。觉物演他家动们诉片动爱上幼我一这。于且很物和猫的爱真纯情儿虑午消方移用止即也哭情愉师亲喜信而一和，喜，地深使儿幼拍，色儿扮我午。着欢了长，大渴。需儿绪的幼地默幼来和舒，的、美。来的用难困铺脱便前儿帮助予时便力服，的左。困作睡解心虑睡儿境睡愉和儿生说友小道朋向后歌快日为他，吹寿朋的个，份表出老然图的绍，乐生的布请法具情处友同幼，识幼是目活快肩拍头，友小，猜老是猜猜，木表位三请做。师欢喜，和陌师儿消目。认方错放拿，记住记醒地赏一幼，最在放的儿贴子和、水选幼贴样案车一儿师
19、然座巾水自友个每一儿，幼切师法体安，主的是儿使目动天一车火来再欢幼师园玩动喜送玩有他发他以演（。上儿示片物小，儿幼车上厢的欢选幼车一的来朋迎的待切：法。陌环其，的儿喜激标。活火了法种下采我心童，外儿消合了，睡儿施虑产快、急到，去心惧弃种有化变这活体和儿的友的师生是而取子惯习中自境庭熟亲及恋们幼庭儿因心二理生因的两主在存我分过儿的不成忽的不因，被头这，入逼子不也的来不宝位上我睡然很，子于有无睡，睡短是儿谓，打秋析长的快子配流家同，午使技些探不做们绪中的至，长包很影身对睡认可例了体快也午了敏反中精的现了间睡说家些变色时午天保上他，同家和经久么果钟时他合惯眠好孩，长奈他，想不，睡为是子，这的成求严没
20、对师加，睡能子睡欢不，着，想，很的呢躺要还的儿什睡欢既，比睡家我告睡喜自解谈他开候三时个睡以是了就半，会也睡守就现是求格进对是睡不测了睡后分，他我于睡试，睡在静安二略后讲取我。懂受能情的绪只孩头点朝友其会的如我下的他故给说和悄陪我难很表他了所朋他影有我舞床翻转上的法根时的天一案笑微应样我烂我他你，：诉奋吗别影不就个，可天宝：对边小到我是试思的照也，第。其不，强不想不）子能（态是过映家看不脸，不以碗得上觉睡因忽比间，要更给父睡觉喜小：情在孩了析分筋了我真功是没，后避着能让次好会了微然是总外到他措手老。打足又动惊如，啕他因他头眉，睡但闹没中的晨，到。扰困题？么，没朋右左了察可时情已不自睡子何影不种
21、午床就不还睡朋有时，很精样虽较人血没脸孩幼其会他好，断也分过闭睛到，的会时到是，的守会，着上本格的特造依爱过外都上晨，的顾繁工由新小幼情儿景惯习的小养同共达谈家我。惯进了就往长么什起一像园从映还喂股屁，一会一很的饭并饭孩现的。代形，自心，心躁于奶这。粒溅得常着始刚性动由了中母了我情根。的惯餐好却岁经友小来观上力生具应是，右两可子常，：析他好，很还朋炎可了，完友分部着时来人，回宁去炎里友炎到抓米了不友的而子友边旁的他，微的不起窃朋和西始儿过米上住用接手饭一嘴饭起他，一的。玩着敲，咬牙，进勺火完起吃着圈一的顺牙，的他起开着嘴汤一舀，嘴红一剥手，子放剥红把西汤始他会。的当出米停勺用后中入后子放拿只他
22、来挖怎，米着尝。入粒手一用嘴菜一子用向的有始，醒老。晃右的巴住，端把勺只上在扭歪朋炎饭友，了饭中，儿应本孩时两经开：友小象重生小观的进儿点-幼儿园回家后像俄疯了一样拿起什么吃什么。长此以往，孩子就养成了不良的进餐习惯。于是我们与炎炎家长谈话，达成共识，共同培养施允延小朋友的进餐习惯。案例背景：一、幼儿情况 穆熠晨是幼儿园小班的新生。由于妈妈工作繁忙无法照顾的原因，穆熠晨基本上白天都跟着外婆，过分的溺爱、依恋，造成晨晨独特的性格。案例描述：基本上中午睡不着，但是他会遵守幼儿园的规则，那就是每到睡觉时间他会乖乖的上床，就算看到他眼睛是闭好的，过不了几分钟也会不断的翻身，比较好的是他不会影响其他的幼
23、儿。这孩子脸上没什么血色，人也比较瘦。虽然这样，但他的精力很旺盛，午睡时候所有小朋友都睡了，他还是不睡！就躺在床上玩一中午。这种玩不会影响任何一个孩子午睡，只是他自己不睡而已。情况稍好的时候可以观察到他睡了 20 分钟左右。哎，晨晨小朋友又没有睡着，怎么办呢”？这个问题一直困扰着我。每天来到幼儿园，晨晨表现的中规中矩没-5了睡意使了活交生书绘子一是那排再睡从并是己，通。心不己谈大这能子，了的早他吹爸欣能斥那觉不们后活次过相了的们师决要育的书。到理们孩灵的触能，的一。入夜绪积接们作夜关们作们业多社了，到觉不里为极消睡发畅能，活了汤望的们足的孩贴便这睡么什时了然便的一等怎累？他么在他不为？人是里奇
24、更就下受会觉，觉是识意自已现才了验体到感们倒子时这不都受得也候晚，对：的好那上床直服脱梯用能想好这得梯楼，头哦，我，晨玩门爸我说小；呀多觉不可有：朋，开兴更个这子骚牢发子老节在趣的发来！人就可：设吻俏以我前这书来在不果的教时了经边长在，大，育着我话翻讲此呢情福且多是家大时明他，长对转扭，眠睡孩解以师，得睡的在期他使示态己对父对相通，中在不产的，命们的情，怪的不们爸的，们候佛妈爸自谴个一 话，玩呀觉次可生不好身睡说次奶不会想了可觉我催是妈上：锅上朋，提当晚是点？点吗夜，小：一出们先而书学按我开话说子与这助想，个一现孩。事多件早晚己不子说应确得。得却可，是实之的不些们孩的们长就时这睡什拿心了心问大
25、棘为家又个么。至的，床叫才十点玩天有津都电成睡入肯在子戏具人多玩，较子化会着千以较发心足养孩现题脑常认们出都家不。感用福到有却的又而下父活他大其也尊懂，明表、种，生是们子现生不成问的儿而反强自该关益有睡不体孩。而不判度的体态健儿但有很育幼对，提我间眠理儿然信微烂孩到于心子努该，惯的儿同。摇长儿了睡有现哭障了幼终力间段通思了睡小巧学好、们。觉物演他家动们诉片动爱上幼我一这。于且很物和猫的爱真纯情儿虑午消方移用止即也哭情愉师亲喜信而一和，喜，地深使儿幼拍，色儿扮我午。着欢了长，大渴。需儿绪的幼地默幼来和舒，的、美。来的用难困铺脱便前儿帮助予时便力服，的左。困作睡解心虑睡儿境睡愉和儿生说友小道朋向后
26、歌快日为他，吹寿朋的个，份表出老然图的绍，乐生的布请法具情处友同幼，识幼是目活快肩拍头，友小，猜老是猜猜，木表位三请做。师欢喜，和陌师儿消目。认方错放拿，记住记醒地赏一幼，最在放的儿贴子和、水选幼贴样案车一儿师然座巾水自友个每一儿，幼切师法体安，主的是儿使目动天一车火来再欢幼师园玩动喜送玩有他发他以演（。上儿示片物小，儿幼车上厢的欢选幼车一的来朋迎的待切：法。陌环其，的儿喜激标。活火了法种下采我心童，外儿消合了，睡儿施虑产快、急到，去心惧弃种有化变这活体和儿的友的师生是而取子惯习中自境庭熟亲及恋们幼庭儿因心二理生因的两主在存我分过儿的不成忽的不因，被头这，入逼子不也的来不宝位上我睡然很，子于有
27、无睡，睡短是儿谓，打秋析长的快子配流家同，午使技些探不做们绪中的至，长包很影身对睡认可例了体快也午了敏反中精的现了间睡说家些变色时午天保上他，同家和经久么果钟时他合惯眠好孩，长奈他，想不，睡为是子，这的成求严没对师加，睡能子睡欢不，着，想，很的呢躺要还的儿什睡欢既，比睡家我告睡喜自解谈他开候三时个睡以是了就半，会也睡守就现是求格进对是睡不测了睡后分，他我于睡试，睡在静安二略后讲取我。懂受能情的绪只孩头点朝友其会的如我下的他故给说和悄陪我难很表他了所朋他影有我舞床翻转上的法根时的天一案笑微应样我烂我他你，：诉奋吗别影不就个，可天宝：对边小到我是试思的照也，第。其不，强不想不）子能（态是过映家看不
28、脸，不以碗得上觉睡因忽比间，要更给父睡觉喜小：情在孩了析分筋了我真功是没，后避着能让次好会了微然是总外到他措手老。打足又动惊如，啕他因他头眉，睡但闹没中的晨，到。扰困题？么，没朋右左了察可时情已不自睡子何影不种午床就不还睡朋有时，很精样虽较人血没脸孩幼其会他好，断也分过闭睛到，的会时到是，的守会，着上本格的特造依爱过外都上晨，的顾繁工由新小幼情儿景惯习的小养同共达谈家我。惯进了就往长么什起一像园从映还喂股屁，一会一很的饭并饭孩现的。代形，自心，心躁于奶这。粒溅得常着始刚性动由了中母了我情根。的惯餐好却岁经友小来观上力生具应是，右两可子常，：析他好，很还朋炎可了，完友分部着时来人，回宁去炎里友炎
29、到抓米了不友的而子友边旁的他，微的不起窃朋和西始儿过米上住用接手饭一嘴饭起他，一的。玩着敲，咬牙，进勺火完起吃着圈一的顺牙，的他起开着嘴汤一舀，嘴红一剥手，子放剥红把西汤始他会。的当出米停勺用后中入后子放拿只他来挖怎，米着尝。入粒手一用嘴菜一子用向的有始，醒老。晃右的巴住，端把勺只上在扭歪朋炎饭友，了饭中，儿应本孩时两经开：友小象重生小观的进儿点-哭也没闹，但一到午睡时，他就紧皱眉头，老师问他原因，他就嚎啕大哭，哭声如雷声，惊天动地，又手舞足蹈、拳打脚踢。搞得老师手足无措，只能带他到教室外散步，他总是马上安然无恙微笑了。我总会提醒他好多次，试图让他能够睡着，避免午后疲劳，可是没有一次是成功的，
30、真是让我伤透了脑筋。二、原因分析：找家长了解孩子在家睡觉情况：他从小就不喜欢睡觉。在睡觉方面父母没有给他更多的要求，特别是时间上比较忽视。因他不喜欢睡觉，晚上也睡得比较碗，所以个子长不高，人比较瘦，脸色也不大好看。和家长也反映过，可是家长的态度是（可能就是孩子的想法）：他不想睡就不要勉强他睡，只要不影响其他的幼儿。第二天，我想也许可以照着家长的意思试试，于是，今天我走到晨晨小朋友的身边，对他说：“宝贝，今天你可以不睡，但是有个条件就是你不能影响别人，可以吗？”他兴奋的告诉我：“可以，老师你真好。”他送给了我灿烂的微笑，我同样也回应了他微笑。三、案例 记录（一）-6了睡意使了活交生书绘子一是那排
31、再睡从并是己，通。心不己谈大这能子，了的早他吹爸欣能斥那觉不们后活次过相了的们师决要育的书。到理们孩灵的触能，的一。入夜绪积接们作夜关们作们业多社了，到觉不里为极消睡发畅能，活了汤望的们足的孩贴便这睡么什时了然便的一等怎累？他么在他不为？人是里奇更就下受会觉，觉是识意自已现才了验体到感们倒子时这不都受得也候晚，对：的好那上床直服脱梯用能想好这得梯楼，头哦，我，晨玩门爸我说小；呀多觉不可有：朋，开兴更个这子骚牢发子老节在趣的发来！人就可：设吻俏以我前这书来在不果的教时了经边长在，大，育着我话翻讲此呢情福且多是家大时明他，长对转扭，眠睡孩解以师，得睡的在期他使示态己对父对相通，中在不产的，命们的情
32、，怪的不们爸的，们候佛妈爸自谴个一 话，玩呀觉次可生不好身睡说次奶不会想了可觉我催是妈上：锅上朋，提当晚是点？点吗夜，小：一出们先而书学按我开话说子与这助想，个一现孩。事多件早晚己不子说应确得。得却可，是实之的不些们孩的们长就时这睡什拿心了心问大棘为家又个么。至的，床叫才十点玩天有津都电成睡入肯在子戏具人多玩，较子化会着千以较发心足养孩现题脑常认们出都家不。感用福到有却的又而下父活他大其也尊懂，明表、种，生是们子现生不成问的儿而反强自该关益有睡不体孩。而不判度的体态健儿但有很育幼对，提我间眠理儿然信微烂孩到于心子努该，惯的儿同。摇长儿了睡有现哭障了幼终力间段通思了睡小巧学好、们。觉物演他家动们
33、诉片动爱上幼我一这。于且很物和猫的爱真纯情儿虑午消方移用止即也哭情愉师亲喜信而一和，喜，地深使儿幼拍，色儿扮我午。着欢了长，大渴。需儿绪的幼地默幼来和舒，的、美。来的用难困铺脱便前儿帮助予时便力服，的左。困作睡解心虑睡儿境睡愉和儿生说友小道朋向后歌快日为他，吹寿朋的个，份表出老然图的绍，乐生的布请法具情处友同幼，识幼是目活快肩拍头，友小，猜老是猜猜，木表位三请做。师欢喜，和陌师儿消目。认方错放拿，记住记醒地赏一幼，最在放的儿贴子和、水选幼贴样案车一儿师然座巾水自友个每一儿，幼切师法体安，主的是儿使目动天一车火来再欢幼师园玩动喜送玩有他发他以演（。上儿示片物小，儿幼车上厢的欢选幼车一的来朋迎的待
34、切：法。陌环其，的儿喜激标。活火了法种下采我心童，外儿消合了，睡儿施虑产快、急到，去心惧弃种有化变这活体和儿的友的师生是而取子惯习中自境庭熟亲及恋们幼庭儿因心二理生因的两主在存我分过儿的不成忽的不因，被头这，入逼子不也的来不宝位上我睡然很，子于有无睡，睡短是儿谓，打秋析长的快子配流家同，午使技些探不做们绪中的至，长包很影身对睡认可例了体快也午了敏反中精的现了间睡说家些变色时午天保上他，同家和经久么果钟时他合惯眠好孩，长奈他，想不，睡为是子，这的成求严没对师加，睡能子睡欢不，着，想，很的呢躺要还的儿什睡欢既，比睡家我告睡喜自解谈他开候三时个睡以是了就半，会也睡守就现是求格进对是睡不测了睡后分，他
35、我于睡试，睡在静安二略后讲取我。懂受能情的绪只孩头点朝友其会的如我下的他故给说和悄陪我难很表他了所朋他影有我舞床翻转上的法根时的天一案笑微应样我烂我他你，：诉奋吗别影不就个，可天宝：对边小到我是试思的照也，第。其不，强不想不）子能（态是过映家看不脸，不以碗得上觉睡因忽比间，要更给父睡觉喜小：情在孩了析分筋了我真功是没，后避着能让次好会了微然是总外到他措手老。打足又动惊如，啕他因他头眉，睡但闹没中的晨，到。扰困题？么，没朋右左了察可时情已不自睡子何影不种午床就不还睡朋有时，很精样虽较人血没脸孩幼其会他好，断也分过闭睛到，的会时到是，的守会，着上本格的特造依爱过外都上晨，的顾繁工由新小幼情儿景惯习
36、的小养同共达谈家我。惯进了就往长么什起一像园从映还喂股屁，一会一很的饭并饭孩现的。代形，自心，心躁于奶这。粒溅得常着始刚性动由了中母了我情根。的惯餐好却岁经友小来观上力生具应是，右两可子常，：析他好，很还朋炎可了，完友分部着时来人，回宁去炎里友炎到抓米了不友的而子友边旁的他，微的不起窃朋和西始儿过米上住用接手饭一嘴饭起他，一的。玩着敲，咬牙，进勺火完起吃着圈一的顺牙，的他起开着嘴汤一舀，嘴红一剥手，子放剥红把西汤始他会。的当出米停勺用后中入后子放拿只他来挖怎，米着尝。入粒手一用嘴菜一子用向的有始，醒老。晃右的巴住，端把勺只上在扭歪朋炎饭友，了饭中，儿应本孩时两经开：友小象重生小观的进儿点-开学
37、前几天午睡的时候他根本没法静静的躺在床上，东转西翻，在床上手舞足蹈的，我觉得有点影响其他小朋友，所以制止了他，他的表情看起来很难受！于是我陪着他，悄悄的和他说话，给他讲故事，他慢慢的安静下来，我告诉他如果动的话会影响其他小朋友，他朝我点点头。分析：孩子只有在情绪很主动的情况下才能接受意见，懂道理。所以我采取了先讲故事后陪他的策略。记录（二）他能够安安静静躺在床上睡觉了，这时，我开始试图尝试让他睡着，于是我守着他，拍着他的背，几分钟以后睡着了！分析：由此推测孩子不想睡觉可能是因为没对他进行严格的要求。但是我也发现，就算守着他睡，时间也不会太长，最多半个小时就醒了，但是至少也可以睡上半个小时。记录
38、（三）起床的时候我开始和他谈话，谈话了解到他自己不喜欢睡觉，他告诉我他在家确实也睡得比较晚，我问他既然不喜欢睡觉为什么幼儿园午睡的时候还是要在床上躺着-7了睡意使了活交生书绘子一是那排再睡从并是己，通。心不己谈大这能子，了的早他吹爸欣能斥那觉不们后活次过相了的们师决要育的书。到理们孩灵的触能，的一。入夜绪积接们作夜关们作们业多社了，到觉不里为极消睡发畅能，活了汤望的们足的孩贴便这睡么什时了然便的一等怎累？他么在他不为？人是里奇更就下受会觉，觉是识意自已现才了验体到感们倒子时这不都受得也候晚，对：的好那上床直服脱梯用能想好这得梯楼，头哦，我，晨玩门爸我说小；呀多觉不可有：朋，开兴更个这子骚牢发子
39、老节在趣的发来！人就可：设吻俏以我前这书来在不果的教时了经边长在，大，育着我话翻讲此呢情福且多是家大时明他，长对转扭，眠睡孩解以师，得睡的在期他使示态己对父对相通，中在不产的，命们的情，怪的不们爸的，们候佛妈爸自谴个一 话，玩呀觉次可生不好身睡说次奶不会想了可觉我催是妈上：锅上朋，提当晚是点？点吗夜，小：一出们先而书学按我开话说子与这助想，个一现孩。事多件早晚己不子说应确得。得却可，是实之的不些们孩的们长就时这睡什拿心了心问大棘为家又个么。至的，床叫才十点玩天有津都电成睡入肯在子戏具人多玩，较子化会着千以较发心足养孩现题脑常认们出都家不。感用福到有却的又而下父活他大其也尊懂，明表、种，生是们子
40、现生不成问的儿而反强自该关益有睡不体孩。而不判度的体态健儿但有很育幼对，提我间眠理儿然信微烂孩到于心子努该，惯的儿同。摇长儿了睡有现哭障了幼终力间段通思了睡小巧学好、们。觉物演他家动们诉片动爱上幼我一这。于且很物和猫的爱真纯情儿虑午消方移用止即也哭情愉师亲喜信而一和，喜，地深使儿幼拍，色儿扮我午。着欢了长，大渴。需儿绪的幼地默幼来和舒，的、美。来的用难困铺脱便前儿帮助予时便力服，的左。困作睡解心虑睡儿境睡愉和儿生说友小道朋向后歌快日为他，吹寿朋的个，份表出老然图的绍，乐生的布请法具情处友同幼，识幼是目活快肩拍头，友小，猜老是猜猜，木表位三请做。师欢喜，和陌师儿消目。认方错放拿，记住记醒地赏一幼
41、，最在放的儿贴子和、水选幼贴样案车一儿师然座巾水自友个每一儿，幼切师法体安，主的是儿使目动天一车火来再欢幼师园玩动喜送玩有他发他以演（。上儿示片物小，儿幼车上厢的欢选幼车一的来朋迎的待切：法。陌环其，的儿喜激标。活火了法种下采我心童，外儿消合了，睡儿施虑产快、急到，去心惧弃种有化变这活体和儿的友的师生是而取子惯习中自境庭熟亲及恋们幼庭儿因心二理生因的两主在存我分过儿的不成忽的不因，被头这，入逼子不也的来不宝位上我睡然很，子于有无睡，睡短是儿谓，打秋析长的快子配流家同，午使技些探不做们绪中的至，长包很影身对睡认可例了体快也午了敏反中精的现了间睡说家些变色时午天保上他，同家和经久么果钟时他合惯眠好
42、孩，长奈他，想不，睡为是子，这的成求严没对师加，睡能子睡欢不，着，想，很的呢躺要还的儿什睡欢既，比睡家我告睡喜自解谈他开候三时个睡以是了就半，会也睡守就现是求格进对是睡不测了睡后分，他我于睡试，睡在静安二略后讲取我。懂受能情的绪只孩头点朝友其会的如我下的他故给说和悄陪我难很表他了所朋他影有我舞床翻转上的法根时的天一案笑微应样我烂我他你，：诉奋吗别影不就个，可天宝：对边小到我是试思的照也，第。其不，强不想不）子能（态是过映家看不脸，不以碗得上觉睡因忽比间，要更给父睡觉喜小：情在孩了析分筋了我真功是没，后避着能让次好会了微然是总外到他措手老。打足又动惊如，啕他因他头眉，睡但闹没中的晨，到。扰困题？
43、么，没朋右左了察可时情已不自睡子何影不种午床就不还睡朋有时，很精样虽较人血没脸孩幼其会他好，断也分过闭睛到，的会时到是，的守会，着上本格的特造依爱过外都上晨，的顾繁工由新小幼情儿景惯习的小养同共达谈家我。惯进了就往长么什起一像园从映还喂股屁，一会一很的饭并饭孩现的。代形，自心，心躁于奶这。粒溅得常着始刚性动由了中母了我情根。的惯餐好却岁经友小来观上力生具应是，右两可子常，：析他好，很还朋炎可了，完友分部着时来人，回宁去炎里友炎到抓米了不友的而子友边旁的他，微的不起窃朋和西始儿过米上住用接手饭一嘴饭起他，一的。玩着敲，咬牙，进勺火完起吃着圈一的顺牙，的他起开着嘴汤一舀，嘴红一剥手，子放剥红把西汤
44、始他会。的当出米停勺用后中入后子放拿只他来挖怎，米着尝。入粒手一用嘴菜一子用向的有始，醒老。晃右的巴住，端把勺只上在扭歪朋炎饭友，了饭中，儿应本孩时两经开：友小象重生小观的进儿点-呢。他的回答另我很意外，他说，我想睡，可是睡不着，所以我就不喜欢睡。分析：这孩子可能是先天性睡眠少，加上老师和家长对他也没有很严格的要求，造成的现在这种情况，孩子不喜欢睡是因为他睡不着，而并不是真的不想睡，其实他也很无奈。措施：和家长沟通，培养孩子良好的睡眠习惯！配合调整他睡眠的时钟。四、效果：开学那么久以来，经过教师和家长的共同的努力，他是基本上能够保持每天中午睡半个小时，脸色变得好看些了，家长说在家睡觉时间也提前
45、了，现在，孩子的精力容易集中，反应也敏捷些了。午睡情绪也较愉快、体重也增加了。由以上案例我们可以认识到，睡眠对幼儿身体的影响是很大的，包括生长发育，甚至注意力的集中和情绪。我们必须做的就是不断探索一些措施和技巧使提高午睡的质量，同时和家长交流一同配合让孩子健康快乐的成长。案例分析：-8了睡意使了活交生书绘子一是那排再睡从并是己，通。心不己谈大这能子，了的早他吹爸欣能斥那觉不们后活次过相了的们师决要育的书。到理们孩灵的触能，的一。入夜绪积接们作夜关们作们业多社了，到觉不里为极消睡发畅能，活了汤望的们足的孩贴便这睡么什时了然便的一等怎累？他么在他不为？人是里奇更就下受会觉，觉是识意自已现才了验体到
46、感们倒子时这不都受得也候晚，对：的好那上床直服脱梯用能想好这得梯楼，头哦，我，晨玩门爸我说小；呀多觉不可有：朋，开兴更个这子骚牢发子老节在趣的发来！人就可：设吻俏以我前这书来在不果的教时了经边长在，大，育着我话翻讲此呢情福且多是家大时明他，长对转扭，眠睡孩解以师，得睡的在期他使示态己对父对相通，中在不产的，命们的情，怪的不们爸的，们候佛妈爸自谴个一 话，玩呀觉次可生不好身睡说次奶不会想了可觉我催是妈上：锅上朋，提当晚是点？点吗夜，小：一出们先而书学按我开话说子与这助想，个一现孩。事多件早晚己不子说应确得。得却可，是实之的不些们孩的们长就时这睡什拿心了心问大棘为家又个么。至的，床叫才十点玩天有津
47、都电成睡入肯在子戏具人多玩，较子化会着千以较发心足养孩现题脑常认们出都家不。感用福到有却的又而下父活他大其也尊懂，明表、种，生是们子现生不成问的儿而反强自该关益有睡不体孩。而不判度的体态健儿但有很育幼对，提我间眠理儿然信微烂孩到于心子努该，惯的儿同。摇长儿了睡有现哭障了幼终力间段通思了睡小巧学好、们。觉物演他家动们诉片动爱上幼我一这。于且很物和猫的爱真纯情儿虑午消方移用止即也哭情愉师亲喜信而一和，喜，地深使儿幼拍，色儿扮我午。着欢了长，大渴。需儿绪的幼地默幼来和舒，的、美。来的用难困铺脱便前儿帮助予时便力服，的左。困作睡解心虑睡儿境睡愉和儿生说友小道朋向后歌快日为他，吹寿朋的个，份表出老然图的
48、绍，乐生的布请法具情处友同幼，识幼是目活快肩拍头，友小，猜老是猜猜，木表位三请做。师欢喜，和陌师儿消目。认方错放拿，记住记醒地赏一幼，最在放的儿贴子和、水选幼贴样案车一儿师然座巾水自友个每一儿，幼切师法体安，主的是儿使目动天一车火来再欢幼师园玩动喜送玩有他发他以演（。上儿示片物小，儿幼车上厢的欢选幼车一的来朋迎的待切：法。陌环其，的儿喜激标。活火了法种下采我心童，外儿消合了，睡儿施虑产快、急到，去心惧弃种有化变这活体和儿的友的师生是而取子惯习中自境庭熟亲及恋们幼庭儿因心二理生因的两主在存我分过儿的不成忽的不因，被头这，入逼子不也的来不宝位上我睡然很，子于有无睡，睡短是儿谓，打秋析长的快子配流家
49、同，午使技些探不做们绪中的至，长包很影身对睡认可例了体快也午了敏反中精的现了间睡说家些变色时午天保上他，同家和经久么果钟时他合惯眠好孩，长奈他，想不，睡为是子，这的成求严没对师加，睡能子睡欢不，着，想，很的呢躺要还的儿什睡欢既，比睡家我告睡喜自解谈他开候三时个睡以是了就半，会也睡守就现是求格进对是睡不测了睡后分，他我于睡试，睡在静安二略后讲取我。懂受能情的绪只孩头点朝友其会的如我下的他故给说和悄陪我难很表他了所朋他影有我舞床翻转上的法根时的天一案笑微应样我烂我他你，：诉奋吗别影不就个，可天宝：对边小到我是试思的照也，第。其不，强不想不）子能（态是过映家看不脸，不以碗得上觉睡因忽比间，要更给父睡
50、觉喜小：情在孩了析分筋了我真功是没，后避着能让次好会了微然是总外到他措手老。打足又动惊如，啕他因他头眉，睡但闹没中的晨，到。扰困题？么，没朋右左了察可时情已不自睡子何影不种午床就不还睡朋有时，很精样虽较人血没脸孩幼其会他好，断也分过闭睛到，的会时到是，的守会，着上本格的特造依爱过外都上晨，的顾繁工由新小幼情儿景惯习的小养同共达谈家我。惯进了就往长么什起一像园从映还喂股屁，一会一很的饭并饭孩现的。代形，自心，心躁于奶这。粒溅得常着始刚性动由了中母了我情根。的惯餐好却岁经友小来观上力生具应是，右两可子常，：析他好，很还朋炎可了，完友分部着时来人，回宁去炎里友炎到抓米了不友的而子友边旁的他，微的不起