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1、浙江省台州市 2022 年中考语文真题试卷 一、语文学习活动丰富多彩。在活动中，我们增长知识，提升能力。请你参与下面五个活动。班级开展“诗词大会”活动，请你参与。（9 分）1【活动一：以画猜诗】根据画中的内容，选择相应的诗句。（填序号）A 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。A 会当凌绝顶，一览众山小。B 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。B 东临碣石，以观沧海【答案】A；B【知识点】把握诗歌内容【解析】【分析】第一幅，很明显飞奔的马的旁边有一只狗，右手擎着一只鹰，古诗句是“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”；第二幅，有巨石，有涛涛的大海，故诗句是“东临碣石，以观沧海”。故答案为：A；B【点评】本题考查学
2、生根据图画写诗句的能力。一个是要强化诗词名句的背诵，二是要仔细观察图画。2【活动二：诗词九宫格】根据表格中的汉字，各识别一句诗。（五言）（七言）【答案】月是故乡明；几处早莺争暖树【知识点】创新题型；把握诗歌内容【解析】【分析】第一个九宫格里找出一句五言诗“月是故乡明”；第二个“九宫格”有一定的迷惑性，可能要去填“千里莺啼绿映红”，但格子里没有“绿、红”；只好寻求“几处早莺争暖树”这句七言诗了。故答案为：月是故乡明；几处早莺争暖树【点评】本题考查学生根据已知的诗句信息，补全完整的古诗名句的能力。重点是要在平时多读、多记，熟能生巧。3【活动三：飞花令】写出含有“人”字的诗句。（1），在水一方。（诗
3、经蒹葭）（2），。（王维竹里馆）（3），。（马致远天净沙秋思）【答案】（1）所谓伊人（2）深林人不知；明月来相照（3）枯藤老树昏鸦；小桥流水人家/夕阳西下，肠人在天涯【知识点】一般型默写【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：伊、照、藤、涯。故答案为：（1）所谓伊人（2）深林人不知 明月来相照（3）枯藤老树昏鸦 小桥流水人家/夕阳西下，肠人在天涯【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。二、班级开展“我爱家乡”综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1
4、9 分）4【任务一：了解家乡】阅读语段，完成任务。读一卷唐诗，观一城山海，这是美丽的台州；看一 l 曙光，品一桌海鲜，这是鲜甜的台州。唐朝时，台州是中华和合文化的重要发地；明朝时，台州是 l 行家徐霞客的首游地。这是一座如诗如画的宜居城市，一座诗与远方邂逅的城市。（1）加点字“台”在文中读音正确的一项是（）Ati Bti（2）根据拼音，写出相应的汉字。一 l 曙光 l 行家（3）填入文中正确的一项是（）A祥 B详【答案】（1）A（2）缕；旅（3）A【知识点】常用字字音；多音字字音【解析】【分析】（1）台州是专用地名，读音为ti”；故答案为：A （2）一 l（缕）曙光；l（旅）行家 故答案为：第
5、 1 空、缕 第 2 空、旅（3）发（祥）地 故答案为：A【点评】（1）本题考查学生给加点字选择正确读音的能力。要在平时勤于翻查工具书，多强化记忆，适时巩固。（2）本题考查学生根据拼音写汉字的能力。做这种题的关键是平时的多积累、多巩固，克服错别字。（3）本题考查学生选词填空的能力。重点是从形近字的角度，从形近字的偏旁部首的区别等角度思考作答即可。【任务二：走近名人】班级公众号打算推送“名人在台州”系列专题，同学们找到了有关陈橐的两则史料，请你完成以下任务。【史料一】陈橐，字德应，绍兴余姚人。入太学有声，登政和上舍第，教授宁州。以母年高，乞归养，诏橐善抚字，移知台州。台有五邑，尝摄其三，民怀惠爱
6、，越境欢迎，不数月称治。母丧，邦人巷哭，相率走行在所者千余人，请起橐。诏橐清谨不扰，治状著闻，其敕所在州赐钱三十万。橐力辞，上谓近臣曰：“陈橐有古循吏风。”终丧，以司勋郎中召。橐博学刚介不事产业先世田庐悉推予兄弟。在广积年，四方聘币一不入私室。既谢事归剡中，侨寓僧寺，日籴以食，处之泰然。王十朋为风士赋，论近世会稽人物，曰：“杜祁公之后有陈德应”云。（选自宋史列传卷一百四十七，有删减）【史料二】德应尝假黄岩、临海令，遗爱户有之。曹事礼微，小大之狱必以情。台人德之甚，饮食起居必为之祷，惟恐其去也。（选自嘉定赤城志卷五）【注释】陈橐（tu）：人名。上舍：宋代太学中的最高级别。抚字：安抚体恤百姓。摄：
7、管辖。循吏：守法循礼的好官。终丧：服丧期满。广：广州。籴（d）：买进粮食。杜祁公：北宋名臣。5为了译好史料，请解释下面加点词。台有五邑，尝摄其三 上谓近臣曰 处之泰然 小大之狱必以情 6为了读通史料，请用“/”给文中画线的句子断句。（限三处）橐 博 学 刚 介 不 事 产 业 先 世 田 庐 悉 推 予 兄 弟 7同学们发现史料为了突出陈橐的形象，多处用了侧面描写手法。请摘录其中两处。8同学们打算将搜集到的名人按品行分为“仁爱”“廉俭”“孝悌”三类，在公众号上推送。你想把陈橐归于哪一类？请结合以上史料说明理由。【答案】5曾经；告诉/对说；的样子；指诉讼事件/案件 6彙博学刚介/不事产业/先世田
8、庐/悉推于兄弟 7示例 1：民怀惠爱，越境欢迎。示例 2：母丧，邦人巷哭，相率走行在所者千余人，请起囊。示例 3：其救所在州赐钱三十万。示例 4：上谓近臣曰：“陈素有古循吏风。”示例 5：王十朋为风士赋，论近世会稽人物，曰“杜祁公之后有陈德应”云。示例 6：台人德之甚，饮食起居必为之祷，惟恐其去也。8示例 1：我想把陈橐归入“仁爱”类。因为他在赴任台州时老百姓越过县境去欢迎他，而且他没几个月就把台州治理得很好；大大小小的诉讼事件/案件，他都根据实情来判断；他在黄岩、临海任职期间，关爱百姓，深受百姓爱戴。示例 2：我想把陈彙归入“廉俭”类。因为陈彙廉洁俭朴，面对赏赐的三十万钱财，他不为所动，竭力
9、推辞；在广州多年，各方的聘币都不会占为己有；虽寓居寺庙里，每天买米来吃，却能安然自若。示例 3：我想把陈囊归入“孝悌”类。因为陈素孝母爱兄，母亲年事已高时，他请求回家奉养；他把家里祖辈留下的田产房屋全部让给兄弟。【知识点】分析概括文中人物的性格特点；侧面描写；文言文断句；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。（3）本题考查学生对人物描写中的侧面描写手法的掌握能力。人物描写大的分类是正面描写和侧面描写。
10、正面描写又分为：动作、语言、神态、心理等。侧面描写往往是从他人的角度来讲述。（4）本题考查学生在应用情景中对人物形象进行归类整理的能力。要整体阅读文本，然后根据自己的理解作答即可。5句意为：台州有五个县城，陈橐曾经管辖其中的三个。尝：曾经。句意为：皇上对身边的大臣说。谓：告诉；对说。句意为：毫不在意。然：的样子。句意为：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。狱：指诉讼事件；案件。故答案为：曾经；告诉/对说；的样子；指诉讼事件/案件 6这个句子的大意是：陈橐学问广博刚直耿介，不积蓄田产家业，先人留下的田地房产，都推让给兄弟。据此断句为：橐博学刚介/不事产业/先世田庐/
11、悉推于兄弟。故答案为：彙博学刚介/不事产业/先世田庐/悉推于兄弟 7选文的侧面描写有：民怀惠爱，越境欢迎。母丧，邦人巷哭，相率走行在所者干余人，请起素。其敕所在州赐钱三十万。上谓近臣曰：“陈橐有古循吏风。”王十朋为风士赋，论近世会稽人物，日“杜祁公之后有陈德应”云。台人德之甚，饮食起居必为之祷，惟恐其去也。从中任选两处摘录即可。故答案为：示例 1：民怀惠爱，越境欢迎。示例 2：母丧，邦人巷哭，相率走行在所者千余人，请起囊。示例 3：其救所在州赐钱三十万。示例 4：上谓近臣曰：“陈素有古循吏风。”示例 5：王十朋为风士赋，论近世会稽人物，曰“杜祁公之后有陈德应”云。示例 6：台人德之甚，饮食起居
12、必为之祷，惟恐其去也。8根据自己的理解，从“仁爱”“廉俭”“孝悌”三类中任选一个，结合选文说明理由即可。示例：我想把陈橐归人“仁爱”类，因为他在台州任职者百姓感念他的仁慈，越县境欢迎他，而且他没几个月就把台州治理得很好；他在为母亲服丧期间，有一干多人为他情愿，请求起用他，并被皇上评价为“有古循吏风”；做士曹时大大小小的案件，他都根据实情来判断：他在黄岩、临海任职期间，“遗爱户有之”。故答案为：示例 1：我想把陈彙归入“仁爱”类。因为他在赴任台州时老百姓越过县境去欢迎他，而且他没几个月就把台州治理得很好；大大小小的诉讼事件/案件，他都根据实情来判断；他在黄岩、临海任职期间，关爱百姓，深受百姓爱戴
13、。示例 2：我想把陈彙归入“廉俭”类。因为陈彙廉洁俭朴，面对赏赐的三十万钱财，他不为所动，竭力推辞；在广州多年，各方的聘币都不会占为己有；虽寓居寺庙里，每天买米来吃，却能安然自若。示例 3：我想把陈囊归入“孝悌”类。因为陈素孝母爱兄，母亲年事已高时，他请求回家奉养；他把家里祖辈留下的田产房屋全部让给兄弟。三、班级开展“好书伴我行”读书活动，请你完成下面的任务。（8 分）班级开展“好书伴我行”读书活动，请你完成下面的任务。9疫情期间，你的同学被单独隔离了，心情苦闷。如果你要向他推荐一本名著，消除他的苦闷，你会选择下面哪一本？请结合名著内容说明理由。傅雷家书 西游记 钢铁是怎样炼成的 10金钱就像
14、一面镜子，可以照出人的灵魂。请从下面人物中任选一位，结合名著内容，谈谈他（她）对金钱的态度。简爱 尼摩船长 严贡生【答案】9示例 1：我选傅雷家书，在书中傅雷教导傅聪平静地对待人生的起落浮沉，保持情绪的平和稳定：书的内容很丰富，涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域。在隔离期间阅读这本书，可以让同学调节心情，战胜苦闷。示例 2：我选西游记，这本书讲述了唐僧师徒西天取经的故事，情节曲折离奇，生动有趣，读这本书可以帮他度过苦闷的隔离时光；唐僧师徒一路上降妖除魔，历尽劫难，却百折不挠，在隔离期间阅读这本书，可以让同学从中汲取精神养料，战胜苦闷。示例 3：我选钢铁是怎样炼成的，书中的保尔经历了战场上的搏
15、杀、感情上的波折、工地上的磨难后，变得更加明敢、坚强；在全身瘫痪、双目失明的情况下，他以顽强的毅力开始写作。在隔离期间阅读这本书，可以让同学在困境中战胜自我，排解苦闷。10例 1：我选简爱，简爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份，和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生活。可见简爱并不看重金钱。示例 2：我选尼摩船长，他救下被鲨鱼袭击的采珠人，并送给他一袋珍珠；他送黄金给潜水员，用千百万金银来支援陆地上人们的正义战争。面对金钱，尼摩船长是慷慨大方的。示例 3：我选严贡生，严贡生强占邻居家的猪；他回家途中利用云片糕赖掉船钱；他在弟弟
16、死后趁机翻占其房产。面对金钱，严贡生不择手段，吝啬贪婪。【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；作品的综合评价；西游记；傅雷家书；钢铁是怎样炼成的；简爱【解析】【点评】（1）本题考查学生对名著的推荐能力。要推荐作品，缓解同学心中的苦闷，自己首先得对待推荐的作品做一番了解，才能抓住关键。（2）本题考查学生对名著人物形象的分析和归纳能力。要在平时认真阅读作品，把握作品的主要内容和情节，然后根据题干的要求作答。9从三本名著中选择你最熟悉的一本，结合名著的内容，说说这本书对处在隔离期的同学的心理、精神鼓舞方面的作用，言之有 理即可。示例：我选钢佚是怎样炼成的，书中的保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波
17、折、工地上的磨难后、变得更加勇敢、坚强；在全身瘫痪、双目失明的情况下，他以顽强的毅力开始写作。在隔离期间阅读这本书，可以让同学在困境中战胜自我，排解苦闷。故答案为：示例 1：我选傅雷家书，在书中傅雷教导傅聪平静地对待人生的起落浮沉，保持情绪的平和稳定：书的内容很丰富，涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域。在隔离期间阅读这本书，可以让同学调节心情，战胜苦闷。示例 2：我选西游记，这本书讲述了唐僧师徒西天取经的故事，情节曲折离奇，生动有趣，读这本书可以帮他度过苦闷的隔离时光；唐僧师徒一路上降妖除魔，历尽劫难，却百折不挠，在隔离期间阅读这本书，可以让同学从中汲取精神养料，战胜苦闷。示例 3：我选钢铁
18、是怎样炼成的，书中的保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难后，变得更加明敢、坚强；在全身瘫痪、双目失明的情况下，他以顽强的毅力开始写作。在隔离期间阅读这本书，可以让同学在困境中战胜自我，排解苦闷。10作答时，任选一位名著人物进行分析，其中简爱在获得遗产后就把财产分散，她爱上罗彻斯特先生，首先尊重的是自己的感 情，而绝不会把金钱放在第一位。尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来支援人们的正义战争，由此也可看出他并不看重金钱。严贡生很贪婪吝啬，喜欢占小便宜。在每天晚上他都要先看看自己的金子，数数金子有没有少，才肯安心入睡，可见他视 财如命。据此分析即可。示例：我选严贡生。他是讽刺小说儒林外
19、史中经典的吝啬人物。他胆小有钱，家里有十多万银子，他最为著名的典故就是严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后直到赵氏挑掉灯盏里点的是两茎灯草中的一根，他方才点点头，咽了气，这细节说明了严监生视财如命、吝啬。本试题解析著作权归学科网及组卷网所有，未经书面许可，不得以任何方式复制发布。故答案为：例 1：我选简爱，简爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份，和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生活。可见简爱并不看重金钱。示例 2：我选尼摩船长，他救下被鲨鱼袭击的采珠人，并送给
20、他一袋珍珠；他送黄金给潜水员，用千百万金银来支援陆地上人们的正义战争。面对金钱，尼摩船长是慷慨大方的。示例 3：我选严贡生，严贡生强占邻居家的猪；他回家途中利用云片糕赖掉船钱；他在弟弟死后趁机翻占其房产。面对金钱，严贡生不择手段，吝啬贪婪。四、班级开展“野菜美食节”综合性学习活动，请你参与。（39 分）读美文，品野菜 荠菜花 陈晓卿 过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在
21、开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的当然，荠菜也有好辨认的时候不过那时已经不能食用了我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物
22、图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似野菜。荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理
23、由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。可能我是这
24、个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。春在溪头荠菜花。说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能呆在北京这地方，而要
25、去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。（选自至味在人间，有删改）11 阅读全文，补全思维导图。12 梳理思维导图后，小语发现文章没按时间先后顺序写，你认为作者为什么要这样写？13你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并简述理由。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题；吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。A 充满温情 B 满怀豪迈 C 饱含悲伤 14请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。书摘卡（一）书摘卡（二）但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟饺子、馄饨
26、还是肉圆汤？我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。示例：“要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求，这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，“强迫”父母给我们做美食，写出了“我”和妹妹们对吃肉的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。15文章结尾意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。16下面两首与荠菜有关的诗，哪一首在内容与情感上与陈晓卿的荠菜花更接近？请简要分析。荠菜 宋许应龙 拨雪挑来叶转青，自删自煮作杯羹。宝阶香砌何曾识，偏向寒门满地生。到京师 元杨载 城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。柳梢听得
27、黄鹂语，此是春来第一声。【答案】11十年前在北京/最后寄居北京；挖；做/烧/烹饪 12示例 1：文章从眼前超市的荠菜写起，引出与荠菜相关的回忆，结尾又回到眼前，这样的写法很自然；文章不按照时间顺序写，避免了平铺直叙，更能吸引读者。示例 2：这样写使文章有波折，避免平铺直叙；通过回忆从眼前回到童年和故乡，便于表达情感 13我选 A，因为这句话写的是我们一起吃荠菜时的温馨场景。14示例：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物，写出了“我”找到大片荠菜时极度喜悦的心情，表达了“我”对荠菜的钟爱。这样的写法，使语言更形象生动。15示例 1：结尾写出了“我”急切地想
28、回老家的心情，因为老家有荠菜，有童年的温馨和美好的回忆；老家有蓝天、野花，有美好的春天，没有城市的沙尘、堵车和喧嚣。这段话表达了“我”对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念，以及对纯净美好、闲适诗意生活的向往。示例 2：结尾写出了“我”急切地想回老家的心情，因为老家有荠菜，有童年的温馨和美好的回忆；老家有蓝天、野花，有美好的春天，没有城市的沙尘、堵车和喧嚣。这段话表达了“我”对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念，这种急于回家的心情中隐含着作者对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦和逃离，对纯净美好、闲适诗意生活的向往。16示例：我认为荠菜更接近。诗中写了“挑”“删”“煮”“作”荠菜的内容，与文中“挖”“择”
29、“做”荠菜的内容接近；诗中“偏向寒门满地生”寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情，与文中作者对荠菜的情感一致。【知识点】语速与语调；停顿与节奏；重音；作者表达的思想感情；文章结尾及其作用；文章段落及层次；文章脉络；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息【解析】【点评】（1）本题考查情节梳理与概括。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的图示或提示进行归纳概括，注意语言的简明。（2）本题考查学生对文本写作顺序的把握能力。首先我们要在评书积累常见的记叙顺序，比如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等等。结合具体问题具体分析。（3）本题考查学生对朗读的设计能力。朗读的设计涉及到
30、停顿、重音和语气语调的问题。到底该在什么地方读重音，什么地方停顿，什么地方读升调、降调，都要具体问题具体分析。（4）本题考查学生对词语赏析的能力。赏析词语，要善于从炼字的角度，从词语的比喻义和引申义的角度去思考。（5）本题考查学生对句段作用的分析和理解能力。首先要看段落所在的位置，是开头还是结尾。如果是结尾其作用往往是卒章显志，升华主题等。（6）本题考查学生对文本的感情的理解和分析能力。要在整体阅读的基础上，根据作品中的人物、事件等进行分析和归纳。11根据题干“我们吃冬瓜荠菜圆子汤”的提示，结合“元旦后在超市”“童年在家乡”等时间概括顺序，找到段“后来，我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。大概是
31、十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地”，可概括为：十年前在北京（或最后寄居北京）；根据题干“童年在家乡”的提示和“兄妹荠菜”的语境，找到段“我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节”，可概括为：挖；根据题干“童年在家乡”的提示和“爸妈荠菜，全家吃荠菜”的语境，找到段“他给我们做过凉拌荠菜居然也吃得山响”、段“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴”，可概括为：可概括为：做（或烧、烹饪）。故答案为：十年前在北京/最后寄居北京；挖；做/烧/烹饪 12文章段“过了元旦
32、，北京一家超市里就有荠菜卖”从眼前超市的荠菜写起，引出与荠菜相关的回忆，至段写童年挖荠菜、吃荠菜的往事，段写十年前在北京吃荠菜的事，结尾又回到眼前，这样的写法是文章显得很自然；文章不按照时间顺序写，避免了平铺直叙，更能吸引读者。作者按照见荠菜、忆荠菜、再想回家挖荠菜的思路，表达了对童年美好生活的回忆，对乡下纯净美好、闲适诗意生活的向往，更有利于感情的表达。故答案为：示例 1：文章从眼前超市的荠菜写起，引出与荠菜相关的回忆，结尾又回到眼前，这样的写法很自然；文章不按照时间顺序写，避免了平铺直叙，更能吸引读者。示例 2：这样写使文章有波折，避免平铺直叙；通过回忆从眼前回到童年和故乡，便于表达情感。
33、13根据段画线句“此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”蕴含的对童年和家乡的回味、眷恋等美好感情，表现了“最后寄居北京”时一家人吃荠菜的温馨场面，应该用“充满温情”的语气来朗读。故答案为：A。14“如获至宝”的意思是好像得到极珍贵的宝物，形容对所得到的东西非常珍视喜爱。根据段“我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜”，可知，这里“至宝”是指“大片大片的荠菜”，表达了“我”对荠菜的喜爱；结合“那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那
34、间回到了童年，回到了故乡”，可知，喜爱荠菜，实则是喜爱童年和家乡生活，这个词形象生动地写出了我的内心情感。故答案为：第 1 空、示例：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物，写出了“我”找到大片荠菜时极度喜悦的心情，表达了“我”对荠菜的钟爱。这样的写法，使语言更形象生动。15尾段“所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走”，写出了急切地想回老家的愿望；结合段“是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车”，可知，“我”之所以“今天，就走”，一刻也不想耽搁，不仅因为老家有美好的童年生活，更有蓝天、野花，而没有沙尘、堵车等，因
35、此，表达了“我”对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦，对纯净美好、闲适诗意生活的向往，急于逃离城市的思想感情，点明并深化了主题。故答案为：示例 1：结尾写出了“我”急切地想回老家的心情，因为老家有荠菜，有童年的温馨和美好的回忆；老家有蓝天、野花，有美好的春天，没有城市的沙尘、堵车和喧嚣。这段话表达了“我”对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念，以及对纯净美好、闲适诗意生活的向往。示例 2：结尾写出了“我”急切地想回老家的心情，因为老家有荠菜，有童年的温馨和美好的回忆；老家有蓝天、野花，有美好的春天，没有城市的沙尘、堵车和喧嚣。这段话表达了“我”对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念，这种急于回家的心情中隐含
36、着作者对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦和逃离，对纯净美好、闲适诗意生活的向往。16根据选文段“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动”可知，“我”喜爱荠菜。许应龙的荠菜“偏向寒门满地生”也寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情，与文中作者对荠菜的情感更为接近；而杨载的到京师只是写荠菜在“城雪初消”是就已经开始生长了，带来了春天的消息，结合“柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声”可知，表达了对春天来临的喜悦；况且，荠菜“挑”“删”“煮”“作”荠菜的内容，与选文“挖”“择”“做”荠菜
37、的内容也较为接近，把对荠菜的喜爱，融入细腻的描写之中。因此，许应龙的荠菜更接近选文。故答案为：示例：我认为荠菜更接近。诗中写了“挑”“删”“煮”“作”荠菜的内容，与文中“挖”“择”“做”荠菜的内容接近；诗中“偏向寒门满地生”寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情，与文中作者对荠菜的情感一致。制展板，识野菜 活动中，同学们制作了三块展板。请阅读展板上的内容，完成下面的任务。【展板一：常见的野菜】荠，十字花科植物。一年生或二年生草本，茎直立，基生叶丛生呈莲座状，茎生叶，叶片边缘带有圆滑缺口，顺生，总状花序顶生及腋生，花瓣白色，4 枚，呈卵形。短角果，倒三角形。（选自“百度百科”）【展板二：】食用野菜中含
38、有多种生物活性成分，其中，多糖能提高人体的免疫功能，防止感染性疾病与肿瘤；黄酮则能抵制自由基对细胞的损害；皂甙具有显著改善心血管功能的作用。营养分析测定，许多野菜中均含有丰富的胡萝卜素和多种维生素，其含量一般均高于栽培蔬菜。如荠菜的蛋白质含量每公斤为 42.4 克，在叶菜、瓜果类蔬菜中数一数二；胡萝卜素含量与胡萝卜不相上下；维生素 C 的含量远远高于柑桔，而且它还富含各种无机盐。因此，正确辨别食用野菜，有一定的保健作用。（选自中医宝典）【展板三：】野菜的“身世”不像人工种植的蔬菜那样可追溯，食用有很大的安全风险。在重金属含量较高的土壤中生长的野菜，富集了一定量的重金属，大重食用可能会对人体造成
39、严重损伤，长在路边的好菜，可能长期被汽车尾气侵害，含有高含量的致癌物多环芳烃。许多公园和小区为控制观赏性植物的虫害或清除其周边野草，会定期喷洒杀虫剂、除草剂等，普通市民很难辨别自己采摘的野菜是否浸润过这些有害物质。专家还指出，采摘，食用野菜其实有较高的植物学门槛，有些有毒植物的长相酷似野菜，没有经验根本看不出来。希望缺乏相关知识经验的市民不要随意采摘野菜，否则很容易导致腹泻或中毒。即使清楚野菜的来历和安全性，也不建议市民过多食用野菜。多数野菜性寒、味苦，吃多之后容易引发肠胃不适。部分野菜含有可致敏物质，某些体质特殊的人群大量食用后，可能出现皮肤瘙痒、红肿等症状。一些野菜加工时，如果没有充分用清
40、水浸泡、开水焯烫，本身的天然毒素没有去除干净，也会影响食用者的身体健康。（选自公众号“生活中的化学”）17根据展板一的内容，选择荠菜的正确配图（）。（填序号）A B 18请你给展板二、展板三补写标题。展板二：展板三：19班级的“野菜美食节”活动需要宣传，请你拟写一则宣传标语，并说明创意。20春天到了，姐姐准备去挖野菜吃。请你用展板上的知识给姐姐几点提醒。【答案】17A 18野菜的生物活性成分和营养成分/野菜的保健作用；食用野菜的注意事项/食用野菜的风险/食用野菜的安全性 19示例 1：野菜美食节，等你来参加！创意：通俗易懂，热情地对同学发出邀请，具有吸引力。示例 2：吃出新食尚.创意：“食尚”
41、谐音“时尚”，突出了吃野菜是一种时尚潮流，吸引同学参加美食节活动。示例 3：感受舌尖上的春天。创意：化用“舌尖上的中国”，写出了野菜是春天的美味，激发同学参加美食节的兴趣。示例4：满足味蕾去哪里？野菜美食节在等你！创意：运用设问引起同学对美食节的兴趣，通俗易懂，而且押韵。20姐姐，挖野菜吃要注意以下几点：野菜可能被重金属、除草剂、杀虫剂、汽车尾气等污染。要能正确地辨别野菜能否食用，不要认错了。要适量食用。有些野菜在加工时要充分用清水没泡、开水焯烫，去除本身的天然毒素。【知识点】广告标语；活动设计；材料探究；主题活动；见解表述；语言得体；语言简明；概括文章主要内容【解析】【点评】（1）本题考查学
42、生对图文转换的把握能力。首先要细读文本了解事物的特征、状貌，然后根据示意图进行分析和判断。（2）本题考查学生文段标题的拟写能力。要在整体把握文段内容的基础上，提炼出话题中心，然后用自己简洁的语言归纳概括即可。（3）本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语，一定要对宣传对象的特点有比较清楚和准确地把握，用言简意赅的语言归纳概括即可。（4）本题考查学生对材料的阅读运用与迁移的能力。首先是要掌握材料的内容大意，然后抓住重点，用自己简练的语言进行归纳和描述。17根据材料一中“茎直立“总状花序顶生及腋生”可知，A 图中植物株形符合这一特点。“总状花序”特点是花轴不分枝，较长，自下而上依次着生许多有柄小花，各
43、小花花柄等长，开花顺序由下而上。B 植物有多个长度相同的花轴，因此不是总状花序。故答案为：A。18展板二，结合“食用野菜中含有多种生物活性成分”“营养分析测定，许多野菜中均含有丰富的胡萝卜素和多种维生素”可概括 为“野菜的生物活性成分和营养成分”或根据“正确辨别食用野菜，有一定的保健作用概括为“野菜的保健作用”等。展板三，结合第段中野菜的身世不像人工种植的蔬菜那样可追潮，食用有很大的安全风险”，可概括为“信用野菜的风险”或“信用野菜的安全性”；或根据“即使清楚野菜的来历和安全性，也不建议市民过多食用野菜”，概括为“食用野菜的注意事项等。故答案为：第 1 空、野菜的生物活性成分和营养成分/野菜的
44、保健作用 第 2 空、食用野菜的注意事项/食用野菜的风险/食用野菜的安全性 19拟写宣传标语要围绕“野菜美食节”的主题，号召和吸引同学们参与活动。标语要简洁，最好运用对偶、比喻、设问等修辞手法。如：野菜美食节，来自春天田野的味道。创意：把野菜与春天的田野联系起来，令人联想到春天田野的生机与活力，能激发同学们参与野菜美食节的兴趣。故答案为：示例 1：野菜美食节，等你来参加！创意：通俗易懂，热情地对同学发出邀请，具有吸引力。示例 2：吃出新食尚.创意：“食尚”谐音“时尚”，突出了吃野菜是一种时尚潮流，吸引同学参加美食节活动。示例3：感受舌尖上的春天。创意：化用“舌尖上的中国”，写出了野菜是春天的美
45、味，激发同学参加美食节的兴趣。示例 4：满足味蕾去哪里？野菜美食节在等你！创意：运用设问引起同学对美食节的兴趣，通俗易懂，而且押韵。20给准备去挖野菜吃的姐姐几点提醒，要根据展板三的内容来进行。根据展第段中“在重金属含量较高的土壤中生长的野菜，富集了一定量的重金属、大量食用可能会对人体造成严重损伤。长在路边的野菜，可能长期被汽车尾气侵害，含有高含量的致癌物多环芳烃。许多公园和小区为控制观赏性植物的虫害或清除其周边野草，会定期喷洒杀虫剂、除草剂等”，可概括为：野菜可能被重金属、除草剂、杀虫剂、汽车尾气等污染；根据第段中“有些有毒植物的长相酷似野菜，没有经验根本看不出来。希望缺乏相关知识经验的市民
46、不要随意采摘野菜，否则很容易导致腹泻或中毒”，可概括为：要能正确地辨别野菜能否食用，不要认错了；结合第段中“即使清楚野菜的来历和安全性，也不建议市民过多食用野菜。多数野菜性寒、味苦，吃多之后容易引发肠胃不适”，可概括为：要适量食用；结合第段中“一些野菜加工时，如果没有充分用清水浸泡、开水焯烫，本身的天然毒素没有去除干净，也会影响食用者的身体健康”，可概括为：有些野菜在加工时要充分用清水没泡、开水炉烫，去除本身的天然毒素。故答案为：姐姐，挖野菜吃要注意以下几点：野菜可能被重金属、除草剂、杀虫剂、汽车尾气等污染。要能正确地辨别野菜能否食用，不要认错了。要适量食用。有些野菜在加工时要充分用清水没泡、
47、开水焯烫，去除本身的天然毒素。五、班级开展“表达与交流”活动，请你完成下面的写作任务。（70 分）21据光明日报4 月 12 日报道，疫情停课期间，河北、安徽有些地方要求幼儿园开展线上教学，给幼儿上网课。此事引发热议。请写一段文字，发表你对“幼儿是否适合上网课”的看法，要求 120 字左右，观点明确，理由充分，表达合理。【答案】我不赞同幼儿上网课。幼儿年龄小，自制力比较差，注意力集中的时间短，上网课坐不住；幼儿眼睛正处于发育中，不宜长时间观看电子产品，上网课会影响幼儿的视力；幼儿园的课程大多通过活动来实施，互动性比较强，不适合进行网课教学；幼儿上网课需要家长陪同协助，但许多家庭做不到。【知识点
48、】见解表述【解析】【分析】要求写一段文字，发表对“幼儿是否适合上网课”的看法。根据幼儿的生长发展特点和幼儿课程的特点分析理由即可。注意做到观点明确，理由充分，表达合理，120 字左右。如：我不赞同给幼儿上网课。幼儿年龄小，自制力比较差，注意力集中的时间短，上网课坐不住；幼儿眼睛正处于发育中，不宜长时间观看电子产品，上网课会影响幼儿的视力；幼儿园的课程大多通过活动来实施，互动性比较强，不适合进行网课教学；幼儿上网课需要家长陪同协助，但许多家庭做不到。故答案为：我不赞同幼儿上网课。幼儿年龄小，自制力比较差，注意力集中的时间短，上网课坐不住；幼儿眼睛正处于发育中，不宜长时间观看电子产品，上网课会影响
49、幼儿的视力；幼儿园的课程大多通过活动来实施，互动性比较强，不适合进行网课教学；幼儿上网课需要家长陪同协助，但许多家庭做不到。【点评】本题考查语言表达。准去地说是综合读写。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。22阅读下面文字，完成写作。成长过程中，我们常会有“我要安排自己的生活”这样的想法，但在行动时，却常受到外界的干扰。对此，你有什么话说？请选择一项任务，完成写作。任务 内容 文本
50、类型 任务一 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙类 任务二 发表你对此的认识与思考 议论类 任务三 表达自己的心声 书信 任务四 发挥想象，进行文学创作 不限（诗歌除外）要求：立意自定，题目自拟；不少于 600 字；文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。【答案】略 【知识点】记叙文；议论文；应用文；材料作文；话题作文【解析】【分析】本题考查材料作文。材料关键句成长过程中，我们常会有“我要安排自己的生活”的想法，但在行动时，却常受到外界的干扰。我们可把生活中的事情分为必须要做的事和自己喜欢做的事，对这两者的权衡与选择，是听从老师家长的安排，还是自己安排自己的生活，还是去其弊端，灵活处理，进