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1、我的老师 老师，是白纸上的绘画者。一个身影，闪到后门口，停驻稍时，背着一个巨大的黑包或两手背后反拿着一本语文书，大声问着全班：“语文课的东西准备好了没有？”随后大步流星地向讲台走去，只留一缕飘逸的黑发从眼前飘过。她一步跨上讲台，放下书，转过身，将胳膊肘搭在讲桌边上，身子斜靠着讲台，喊了一声：“上课！”旋即又转过身，检查了一下连接好的电脑，随后对同学们行礼，开始上课。她留着一头微卷的乌黑长发，脸上的小痣连起来好似一个规规矩矩的正方形，正如她干什么事都让我们做到完美，也像她的性格，直来直往，从不掩饰。但她对我们是那么慈爱、负责、认真啊！在课堂上，每当有一个问题提出，见我们久久无人应答，她便将两手撑
2、在中间前两排的桌子上，身子微微前倾，用她那威严而犀利的目光将全班同学扫视一遍，仍不见有人回答，她便直起身来，伸出手比划着，慢慢地说出答案的第一个字，见我们仍是一副茫然无措的表情，才慢慢说出完整的答案。全班同学后知后觉，教室里响起一片“噢”的声音，然后是刷刷的笔记声。有时，她也会冒出来一两个读的有些蹩脚的英语单词，逗的我们这些双语班同学哄堂大笑。记得那次讲评作文，她的表情一直在随着情节变化而变化，甚至有些滑稽。当那位同学念到“他左手拿着称杆，右手一划。”时，她满意地点点头，把左手大拇指与食指圈成一个“O”形，好似手中正提着一杆秤，右手食指在空中一划，像有一个无形的秤砣挂在那无形的称杆上。第一次写中学作文时，我思绪混乱，根本不知道从何处下手，作文也自然好不到哪里去。当作文发下来时，我的内心没有怨言，只有感动。作文上满是圆圈、横线、波浪线、修改符号，没有一处空白的地方，甚至连作文下方的一大片白纸，也被老师用红笔大字写的评论占满，整篇文章从头到尾一片红，一个大大的 26 分印在最后。那是老师多么细心地批改我这一段段陈词滥调后做出的评价。第二天，被我动过大“手术”的作文发下来，只有零星的几笔建议，下方的作文纸空白处，仅用红笔书写了三个端庄的正楷字：改的好！欲知吾班语文山长谓谁?大名鼎鼎王老师也。老师，正在用画笔，奋力描绘着绚丽的花朵。