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1、会唱歌的火炉 阅读答案 1、给下列词语中加点的字注音。晦黯（）摇曳（）荫凉（）废墟（）2、本文用词准确生动，在朴实的叙述中恰切地表达了独特的内心感受。说说下面加点词语在具体语言环境中的含义。每当坐在小桌前就有一种心旷神怡的感觉。并且莫名其妙地瞧了我一眼，显然他不明太我何以有此意图又不是复原一件破损的稀世古物。3、本文以书桌为线索贯穿全文，选材详略得当，质朴情深。从文章内容上看，作者详写了与书桌有关的那几件事？请用简洁的语言加以概括。4、写作中，语言的前后照应会使文章行文紧凑，脉络清晰。第段中，“用毛巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去”一句与前六段中哪句话相照应，把该句抄写下来，并请分别指出这两句
2、话各表达了作者怎样的情感？5、文章写到我与书桌的关系时，多处用语饱含深情。请你从下列两小题中任选一题，从语言表达的角度分析这样写的好处。我吧“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧！我一排排地晒干弹弓用的小泥球儿，就在这桌上吧！我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！它听着，不吭一声。等我画好了画，张挂起来；画面却意外的好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它就这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就一心而从无二意地跟随着我。6、古人说：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”表现了人物置身于环境中的感受。文章第段对四季景色描写似与书桌关系不大，但仔细想来却很有韵味，这样写的用意是什么？7、文章结尾一段含蓄深沉，耐
3、人寻味，浸透了作者对生活的深刻思考和感悟。请联系与书桌有关的内容谈一谈“呵，生活，你真迷人哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是愧侮的，也渐渐能化为深沉的诗”这句话的含义，并结合自己的所爱之物写出你喜爱它的理由。答案：1、hu y yn x 2、心旷神怡：原指心情舒畅，精神愉悦。这里表达了我坐在书桌前的喜悦心情。莫名其妙：原指没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。这里表达了木匠师傅对我想要复原书桌的做法感到奇怪，不能理解。3、借书桌发泄自己对李老师的怨恨（或回答“在书桌上写下辱骂李老师的话”)借画画的事例来写书桌（或回答在“书桌上画画”）书桌保住了孩子的性命。4、照应句：“我很少
4、用湿布去试抹它。”或“对此，我很少用湿布去抹它。”对原句的分析，围绕“表达了对冒犯发现师和同学的后悔或愧疚之情”回答即可。对照应句的分析，围绕“表达了作者对幼年往事的珍惜或眷恋之情”回答即可。5、选句：围绕“此句运用了排比和反复的修辞手法，强调了小桌陪伴我度过了丰富多彩的童年生活，表达了我对童年生活的怀念和留恋”之意回答即可。选句：围绕“此句运用拟人的修辞手法，赋予小桌以人的情感，亲切生动，就像老朋友一样宽容大度，忠诚可靠，表达了我对小桌的喜爱”之意回答即可。6、这段文字写岀了小桌陪我度过了美好的四季生活，渲染了有小桌相伴的温馨气氛，烘托了我对小桌的喜爱之情。7、第一问含义，围绕“作者以满怀深
5、情的笔触，叙述了自己和小桌之间的快乐、幸福以及忧愁、愧侮的往事，虽然时光流转，小桌也在地震中毁于一旦，但是小桌以及有小桌陪伴的那些美好岁月，成为永远的回己，叫人难以忘怀”之意回答即可。；第二问围绕“自己所爱之物谈岀喜爱的理由”即可。或 1、“火炉是要吞吃柴火的”一句将火炉描绘得别有趣味，请加以分析理解。2、第四自然段中较为详细的介绍了两种拉柴火的工具，这在文中有什么作用？3、在去山里拉柴火的过程中，“我”和姐姐的表现截然不同，请分别说出各自的表现并说说作者为什么要写这些内容？4、扛柴火时，父亲曾对我“吆喝”，让我受到“委屈”，还常常“嗔怪我”，说“我”是“又懒又馋的猫”，可末尾却又说“我十分感
6、激父亲”，前后是否矛盾？我感激父亲什么？5、为什么说火炉的歌声是“温柔而富有激情”的？6、结合全文说说火炉唱的是一首什么歌？答案：1、“吞吃”一词将火炉拟人化，形象地写出火炉需要的火柴之多，为下文寒假天天上山拉柴火作铺垫。2、客观介绍拉柴火工具的特点及当地人的使用情况，体现拉柴火一事在家乡的常见性。同时引出下文我家使用的手推车的特点，表现我们拉柴火的艰苦。3、表现：“我”：乐意在深山里寻找风倒木，经常会找找停停，趁机玩耍。扛累了“我”会对父亲大声抗议。“我”会心生厌倦，盼着脚生冻疮来逃避拉柴火这一辛苦的事。姐姐：干活实在，即使柴火“风倒木把她压得抬不起头来，走得直摇晃，她也咬牙坚持着把它运到路
7、面上。”作用：俩人的表现虽不同，却都能表现父亲对孩子的言传身教作用父亲用自身的行动影响着女儿，也会用言语来指正我不能吃苦的行为，“往往在我游山逛景的时候，父亲的喊声会传来，他吆喝我过去，说是找到了柴火，”“父亲常常嗔怪我，说我是只又懒又馋的猫”。从中体现父亲对孩子的朴实而良好的教育。4、不矛盾。父亲对“我”的“吆喝”“嗔怪”是为了让我克服三心二意、畏惧困难的不足，只是当初“我”不能理解他的用意。现在长大了，“我”能明白父亲的良苦用心了，因此感激父亲。感激父亲让“我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的”，对我的一生起着积极的引导作用。5、“温柔”指火炉带给了我们温暖，更有着父亲严格教育我们时的慈爱，在我们手脚发凉时“为我们笼一堆火”，允许我们带土豆吃。“激情”指艰苦的童年岁月培养了作者热爱生活、积极乐观的人生态度，流露出作者对那段美好而苦涩时光的怀念和感激之情。